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精選喜歡老師的作文10篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的喜歡老師的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡老師的作文 篇1
恐怕天下所有的老師都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子,可是我們的老師卻偏偏不,這樣的老師你見過嗎?
我的老師是楊建坤,一個(gè)非常漂亮的老師,我們所有同學(xué)都這么認(rèn)為。我在班里的成績(jī)還不錯(cuò),每次考試拿到好成績(jī)后,得意洋洋地拿著試卷到處顯擺時(shí),楊老師總是淡淡的對(duì)我說“這回還算你認(rèn)真,保持這種狀態(tài)!薄皼]了?我還等著老師長(zhǎng)篇大論的當(dāng)著同學(xué)的面好好表?yè)P(yáng)我呢,就這么兩句,就沒了?還那個(gè)態(tài)度,哼!不表?yè)P(yáng)拉到,自己表?yè)P(yáng)自己。”可是當(dāng)有學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)拿到80分的時(shí)候,她又是表?yè)P(yáng)又是貼紅花,那架勢(shì)搞定太隆重了,我想如果有可能,估計(jì)她會(huì)跑到廣播室全校廣播一下。我這個(gè)嫉妒呀,“哼!這老師太不公平了,下回我故意考個(gè)不及格,再考個(gè)好成績(jī),看他怎么表?yè)P(yáng)我!
我在班級(jí)里擔(dān)任班干部,記得有一次我和另一位同學(xué)上課溜號(hào),理所當(dāng)然,我們“遭”到了一頓批評(píng),我還得到了“特殊待遇”----被點(diǎn)名重點(diǎn)批評(píng)。我心里這個(gè)不平衡呀,都是學(xué)生,我為什么要受到的批評(píng)比其它同學(xué)多呀?與此截然相反,班級(jí)里有個(gè)家庭特別困難的同學(xué),老師就把她家姐姐的文具,還總自己墊錢給她買午飯,這還不算,她還號(hào)召全班同學(xué)收集空礦泉水瓶,賣給廢品收購(gòu)站捐給這位同學(xué)。你說,那位同學(xué)多幸福呀。
一晃,我們都五年級(jí)了,盤點(diǎn)著一張張的獎(jiǎng)狀和各式各樣的獎(jiǎng)杯,想起老師常跟我說的'“自大一點(diǎn)就是臭”的深刻道理,原來老師是刻意的糾正我的自高自大的毛病,讓我更踏實(shí)的學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)!拔也恍枰銈儸F(xiàn)在就說我好,十年乃至二十年后,你們還能想起我,并且還覺得我是一個(gè)不錯(cuò)的老師,我就覺得很滿足了。”這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得我們?cè)谡n本里學(xué)到過“豐碑”一詞,我想那個(gè)就是老師心目中的豐碑吧,在我們心目中,您的”豐碑“永遠(yuǎn)是最圣潔的。
喜歡老師的作文 篇2
剛開始,我覺得她和別的老師沒什么不同,不就是個(gè)教書先生而已?蓮拈_學(xué)到現(xiàn)在的這段日子里相處中,卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時(shí)候,曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的方式來教我們,雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的,但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同,例如在教完生字詞以后,有時(shí)她會(huì)在讀課文時(shí),故意讀錯(cuò)字,讓我們來比賽誰先找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確的糾正它,無形之中不但加深了我們的認(rèn)識(shí)而且還提高了我們的.積極性和學(xué)習(xí)的興趣。
每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風(fēng)趣的話語,惹得我們心情開朗,而且不時(shí)逗的開懷大笑,她那娓娓動(dòng)聽的講解,那真實(shí)感人的話語,有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕松又愉快的事情。
有一次,曾老師請(qǐng)我背誦課文,當(dāng)從不敢主動(dòng)舉手的我靦腆地站起來時(shí),是曾老師帶頭為我鼓起了掌,曾老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲,使我鼓起勇氣,忘記了害羞和害怕,一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來。背完后,曾老師的眼里閃爍著贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們的榜樣,讓大家向我學(xué)習(xí)。經(jīng)她這樣一番鼓勵(lì)和贊賞,讓我倍受鼓舞,更有興趣的去讀、去背,去學(xué)習(xí)。
在曾老師的教導(dǎo)下,讓我們明白學(xué)習(xí)原來也是一件多么快樂的事情。感謝曾老師,感謝她對(duì)我們的耐心教導(dǎo)和苦心栽培,是她讓我們懂得了學(xué)習(xí)的快樂,賜予了我們開啟了通向知識(shí)之門的金鑰匙。作文
喜歡老師的作文 篇3
經(jīng)歷過很多老師,最喜歡現(xiàn)在的語文老師——李老師。
他上課講解生動(dòng),分析問題條理清晰,對(duì)同學(xué)更是和藹可親,每次上他的語文課都是一種享受。但不愛發(fā)言的我,上他的課時(shí),心里總會(huì)有一絲擔(dān)憂。
一次,李老師要上全校公開課,課前李老師就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說,希望我們上課時(shí)能開動(dòng)腦筋,積極舉手,踴躍發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)李老師說話時(shí)迅速的瞟了我一眼,其用意不言而喻。
公開課那天,讀課文,分析,討論,講解......一切都進(jìn)行得很順利。期間,有好多的同學(xué)舉手發(fā)言,受到了李老師的肯定和表?yè)P(yáng)。開始的問題我覺得簡(jiǎn)單就沒舉手,李老師也沒有叫我,后來我索性也就不舉手了。
公開課進(jìn)行到課文總結(jié)的時(shí)候,李老師提到一個(gè)問題:“最后一自然段的兩個(gè)‘‘幸!謩e是什么意思?”班上的同學(xué)也許是一時(shí)還沒反應(yīng)過來,都沒舉手。我迅速地思考著這個(gè)問題,昨天舅媽幫我預(yù)習(xí)時(shí)一起分析過,我可以答出來?墒乾F(xiàn)在是公開課,萬一我說錯(cuò)了怎么辦?想舉又不敢舉,正矛盾時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師正在用贊許的目光注視著我,他目光深處分明飽含著鼓勵(lì)。一瞬間,一鼓勇氣從身體中涌現(xiàn)出來,我迅速站立起來,竹筒倒豆般地把我對(duì)問題的理解說了出來。我的回答贏得了聽課老師的熱烈掌聲,也得到了李老師的夸獎(jiǎng)。
下課后,李老師開始獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué),頓時(shí)班上沸騰起來,好多同學(xué)手捧獎(jiǎng)品--一顆糖果,笑著,嚷著,興奮之情溢于言表。李老師走到我跟前,把一顆糖果輕輕的放在我的手上,明亮柔和的眼睛像一輪明月一樣照著我,充滿著贊許,好像在說,以后要勇敢的發(fā)言哦。我接過糖果,放在鼻子下嗅了嗅,一股香甜直沁入心田,真舍不得吃,這可是我的獎(jiǎng)品呀!終于,我悄悄地把糖果紙剝開一條縫,伸出舌尖舔了舔,甜甜的滋味迅速傳遍了整個(gè)舌頭,進(jìn)而溢滿整個(gè)心間。
一連多天,我的.嘴里都有股香甜,而我的心里更是甜滋滋的,這是李老師送給我的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住李老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
這真是甜蜜恒久遠(yuǎn),一顆永流傳!
喜歡老師的作文 篇4
我最喜愛的老師是我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師個(gè)子不算高、微胖,走起路來兩肩微微搖擺,看上去很酷,他的脾氣十分好,經(jīng)常面帶微笑,也許這樣一個(gè)好的心態(tài),讓他顯得年輕。
在劉老師的課堂上,我覺得十分輕松,因?yàn)樗苡哪瑳]有什么壓迫感,而且他的.課很新穎,上新課時(shí)他經(jīng)常會(huì)講一個(gè)和本次學(xué)習(xí)知識(shí)有關(guān)的小故事來引起我們的學(xué)習(xí)興越,當(dāng)然有進(jìn)也會(huì)拿一兩個(gè)同學(xué)來開涮,弄得我們捧腹大笑。
下課時(shí),劉老師會(huì)在教室里,看有沒有同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的還不太好或者有問題問,如果有他會(huì)細(xì)心講解給你聽。
在這個(gè)學(xué)期里,劉老師的母親生病住院了,那幾天他是醫(yī)院、學(xué)校來回奔跑,他在醫(yī)院里要照顧母親,在學(xué)校又要教我們知識(shí),很累。可見他是一個(gè)孝敬父母又熱愛事業(yè)和學(xué)生的人。
劉老師在講習(xí)題的時(shí)候會(huì)讓一些同學(xué)上黑板,把題目寫下來,然后再慢慢一句一句地講,如果是圖形題,他會(huì)把圖形畫出來,然后再手指著圖形講,這樣方便我們理解。他有時(shí)會(huì)把講過的題目讓你在作業(yè)本上再重寫一遍,他并不是想叫你把答案抄下來,而是要你自覺地把這道題目根據(jù)自己思考和認(rèn)識(shí)重新再寫一遍,以此來鞏固這類題。
劉老師還會(huì)教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法,如:難點(diǎn)畫圈,重點(diǎn)畫鉤等。他還會(huì)給你講一些現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有和應(yīng)該做的東西,還記得他講過,我們要有目標(biāo),有目標(biāo)就有效率,有效率才有成績(jī),有了成績(jī)才有成就,有了成就,那你最終就成功了。他說的一席話讓人有了前行的動(dòng)力,有了自我認(rèn)知方向。
這就是我最喜愛的老師,一個(gè)好脾氣,愛笑的老師;一個(gè)有孝心愛父母、有愛心愛學(xué)生的老師,一個(gè)會(huì)創(chuàng)新的好老師。
喜歡老師的作文 篇5
我的老師有很多。有英語班的Nancy老師,有作文班的郝老師,有奧數(shù)班的大林老師,還有書法班的金星老師,而我最喜歡的卻是我的班主任,譚老師。
她梳著彎彎的頭發(fā),像波浪一樣飄著,她有時(shí)把頭發(fā)梳在右面,再卷起來,有時(shí)把頭發(fā)披起來,在她那張尖尖的瓜子臉上,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛一直在關(guān)注著我們,如果有誰表現(xiàn)得不好,老師就會(huì)用她那一雙厲害的眼神瞪著他。
譚老師長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴,她的語速不快不慢,讓我學(xué)會(huì)了很多新的'道理和知識(shí)。老師有時(shí)很溫柔,有時(shí)很嚴(yán)厲。如果我表現(xiàn)得很的話,老師臉上就會(huì)呈現(xiàn)出一絲笑容,但如果有人表現(xiàn)得不好的話,老師就會(huì)用狠狠地批評(píng)教育他。
譚老師不但知識(shí)講得好,長(zhǎng)得還特別漂亮,穿戴還特別漂亮、時(shí)尚、大方。
譚老師已經(jīng)教了我三年了,在這三年里,在譚老師的教育下,我懂得了很多知識(shí)和道理。所以,在以后的三年里,我要更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí),等我長(zhǎng)大了,我要好好報(bào)答譚老師。
喜歡老師的作文 篇6
開學(xué)第一天,新來的數(shù)學(xué)老師魯老師來給我們上課,他叫魯小劍,長(zhǎng)得有點(diǎn)黑又有點(diǎn)胖,還有一個(gè)挺著的將軍肚,看上去一副和藹可親的樣子。簡(jiǎn)單地介紹后,魯老師就開始講課了。他繪聲繪色的講著,我們一個(gè)個(gè)都坐的端端正正的,認(rèn)真地聽著。不知什么時(shí)候風(fēng)停了,窗外的樹葉也不沙沙做響了,好像它們也要聽魯老師講課了。
講到精彩部分的時(shí)候,魯老師身子向前一傾,脖子伸向前,眼睛睜的老大,問我們:“對(duì)吧?”我們有些人只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,接下來,每當(dāng)魯老師講到重點(diǎn)或精彩部分的時(shí)候他都會(huì)身子向前一傾,脖子向前一伸,問我們“對(duì)吧?”而且,問的時(shí)候總時(shí)面帶微笑,眼晴里充滿了期待,那眼神就好比在對(duì)我們說“孩子們,我講得你們還聽得懂吧?”可能是魯老師的姿勢(shì)有點(diǎn)夸張吧,我們有些人不再是點(diǎn)點(diǎn)頭了,有的會(huì)捂著嘴小聲地偷笑,有的會(huì)趴在課桌上捂著臉笑。漸漸地,這就成了魯老師的“招牌動(dòng)作”,只要“招牌動(dòng)作”一出,大家都不由自主的捂著嘴小聲的笑。
就在魯老師講得興致勃勃的時(shí)候,無意中發(fā)現(xiàn)了正趴在課桌上呼呼大睡的張偉權(quán),于是他悄悄地走上前去,輕輕地推了幾下睡的正香的張偉權(quán):“喂!這位同學(xué),上課別睡覺呀!”一般情況下,老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上睡覺都會(huì)毫不留情地狠狠批評(píng)一頓,而魯老師卻如此溫和地叫醒張偉權(quán),這還是第一次呢!所以張偉權(quán)根本沒有想到是老師在叫全呢!瞧,他還懶洋洋的.伸了個(gè)懶腰。頓時(shí),全班同學(xué)笑成一團(tuán),魯老師也笑了,笑容里充滿了滋愛,看了讓我心里曖曖的,就像三月里的陽光一樣……
魯老師如此寬容地對(duì)待上課睡覺的同學(xué),讓我一下子就喜歡上了他,我想這也是一個(gè)好老師的高明之處吧,先讓學(xué)生喜歡上老師,學(xué)生也自然喜歡聽老師講課了。
喜歡老師的作文 篇7
我最喜歡的老師是陳老師。
陳老師她中等個(gè)子,一身樸素的'打扮透著青春的氣息,一雙大大的眼睛像透視眼,可以看到我們的內(nèi)心。文靜的性格中有著讓人折服的威嚴(yán),讓調(diào)皮的我們有所收斂。
記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)沒有下樓做課間操,陳老師知道后就嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我喜歡認(rèn)真開朗的老師,陳老師就是其中一位,所以我喜歡陳老師。
喜歡老師的作文 篇8
“霸王龍”就是我們的班主任——鮑老師。鮑老師的脾氣可是極高,說錯(cuò)了話她就會(huì)“火山爆發(fā)”,學(xué)校的暴力老師中的NO.1。
告訴你吧,我們的鮑老師可是很漂亮的喲!鮑老師有著一頭烏黑發(fā)亮的及腰長(zhǎng)發(fā),很柔,她喜歡梳成中分。眉毛更是那柳葉眉,十分精致,就連世界上最棒的畫家,也畫不出鮑老師那精致的眉毛。最引人注目的是她那雙亮晶晶的大眼睛,像極了黑寶石。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,你可千萬別小看這張小嘴,講起話來那可是滔滔不絕。原本鮑老師很苗條,可是生完孩子后,身材變胖了不少。身高嘛,和我差不多,雖然小些矮,卻是很漂亮!
有一次月考成績(jī)出來后,我們班的總成績(jī)不是太好。鮑老師一進(jìn)班,就生氣地嚷道:“看看!看看!我說什么來著,你們這次肯定考不好,因?yàn)槟銈兙蜎]有好好學(xué)習(xí)!你們對(duì)得起那一天三頓飯嗎?對(duì)得起你們的父母嗎?”“罵著罵著,鮑老師你就罵跑題了吧!”我心里嘀咕著!袄蠋,你別罵了,再罵俺就要神精了!”黃爍大聲地說!笆裁?考不好還敢頂嘴!”鮑老師像離弦的箭一般,飛快地走到黃爍身邊,揪起他的'耳朵說:“考不好還有理由了!”“哎呦,哎呦,美女老師,俺不敢了,你快別揪了,俺肯定好好學(xué)習(xí),好好考試!”黃爍趕緊求饒。我不由得嘆氣:“哎!黃爍可真慘,敢和霸王龍頂嘴,不想活了!”這時(shí),黃爍又接著說:“也,怎么不疼呀?”同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn),老師只是輕輕地捏住了黃爍的耳朵而已,是黃爍自己把自己嚇著了,同學(xué)們見狀,哈哈大笑!鞍察o!”鮑老師的聲音響起,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見鮑老師翹起眉毛,瞪著雙眼正看著我們,開始了她的念叨功:“你看看你們,一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)不好,只會(huì)起哄……”
這個(gè)老師很暴躁,可是我很喜歡她。要不是鮑老師,我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)進(jìn)步那么快呢?
喜歡老師的作文 篇9
我最喜歡的老師有很多:有口才一流的李老師;有多才多藝的姚老師;還有風(fēng)趣幽默的劉老師。其中,最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)黃老師了。
黃老師有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí),他的眼睛就會(huì)投來疑問和責(zé)備的目光,好像在對(duì)我們說:“在上課呢,為什么不認(rèn)真聽課?還不趕快打起精神來!”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí),他的眼睛就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光,好像在對(duì)我們說:“別緊張,再想想,你一定能答得上來。”當(dāng)我們上課回答問題響亮或正確時(shí),他的眼睛就會(huì)投來贊許的目光,好像在對(duì)我們說:“回答得非常好,下次繼續(xù)努力!”┄┄正因?yàn)樗菚?huì)說話的大眼睛給了我們無數(shù)的關(guān)懷和鼓勵(lì),我好希望自己能有對(duì)像黃老師一樣的`眼睛。
黃老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí),他的手就像指揮家的雙手,指揮著我們的眼睛,走進(jìn)解題的思路;出板報(bào)時(shí),他的手就像美術(shù)家的手,不一會(huì)就利用彩色筆變出一道道美麗的圖案,為班級(jí)增添亮麗的色彩;搞衛(wèi)生時(shí),他的手又像清潔工的手,不管多臟的地方,經(jīng)他一示范,很快就變得干凈整潔┄┄正因?yàn)樗菚?huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),我好希望自己能有雙像黃老師一樣的手。
黃老師,我最喜歡的老師。
喜歡老師的作文 篇10
我很喜歡我的第一個(gè)班主任周蓉蓉老師。她是我進(jìn)入時(shí)代小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師,她讓我適應(yīng)了小學(xué)生活。
周老師很漂亮,瘦瘦的,長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)黑黑亮亮的,有一雙溫柔的大眼睛,好像會(huì)說話,說起話來輕輕柔柔的。
周老師從‘a(chǎn)、o、e…’開始教會(huì)我們認(rèn)字,從每天寫一句話開始教會(huì)我們觀察學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事,課堂上,她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們勇敢回答問題,也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們上課不聽講。雖然我會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤,但是她還是肯定我的優(yōu)點(diǎn)。
周老師現(xiàn)在不教我了,但是我還是經(jīng)常能在校園里看到她溫柔的笑容。我很喜歡她!
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