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【精華】中學(xué)寫景作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)寫景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)寫景作文 篇1
我居住的城市是呼和浩特，她是內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府。呼和浩特在蒙語(yǔ)中的意思是“青色的城市”，而今天的呼和浩特又被稱為“乳都”。我在呼和浩特出生、成長(zhǎng)，我最喜歡去的地方是阿爾泰游樂(lè)園。
走到阿爾泰游樂(lè)場(chǎng)外的大廣場(chǎng)上，一眼就看到阿爾泰游樂(lè)場(chǎng)的入口處的城門。城門上站著白雪公主和七個(gè)小矮人。白雪公主站在城樓上，露出甜美的笑容；七個(gè)小矮人，有的站著、有的躺著、還有坐著的，好像在歡迎大家來(lái)游樂(lè)場(chǎng)玩。
進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，首先看見(jiàn)的是10歲以下兒童玩的“兒童樂(lè)園”。往里走，路的北面是“碰碰車”，南面是“叢林飛鼠”。我最喜歡玩的就是“叢林飛鼠”了。你上了有老鼠頭的車，它就開始走了，剛開始還挺舒服，一到了上坡的時(shí)候，車子整個(gè)就開始傾斜，如果你不緊緊地抓住車子，很有可能會(huì)掉下去。中間的時(shí)候車子開得特別快，都要把我閃下來(lái)了，快到終點(diǎn)時(shí)，車子就漸漸地慢了下來(lái)。再往里走，路的北面是“摩天輪”，南面是“激流勇進(jìn)”。
繼續(xù)往里走就到了“人工湖”，站在遠(yuǎn)處看，人工湖就像一個(gè)葫蘆，中間有一座浮橋。沿著臺(tái)階走到人工湖前，有許許多多的船，有大的、有小的`。大船是給大人和小孩一起劃得，而小船只能小孩一個(gè)人玩。從人工湖向北看，是一個(gè)大的階梯廣場(chǎng)，人們?nèi)齼蓛傻淖奶�、休息。穿過(guò)人工湖，路就開始有一定的坡度了，順著這條路就走上山坡，也可以稱為小山，因?yàn)樵谖铱磥?lái)它已經(jīng)很高了。我好不容易爬到最高處，感覺(jué)特別累，幸好附近有一座小涼亭讓我坐下來(lái)歇歇。站在山上的涼亭向下望去，在各種游樂(lè)設(shè)施中間有大片的草地和綠樹，環(huán)顧四周，我突然看見(jiàn)了小長(zhǎng)城，于是我急速奔向小長(zhǎng)城，以為有什么好玩的東西，到了以后我才發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)平臺(tái)，這真讓我失望。休息了一會(huì)兒，我和爸爸媽媽呼吸著綠樹和青草特有的香味，快樂(lè)的回家了。
我好喜歡阿爾泰游樂(lè)場(chǎng)！
中學(xué)寫景作文 篇2
以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)生寫景作文：美麗的龍湖公園的文章，希望大家能夠喜歡！
我的家鄉(xiāng)有一座公園，那就是龍湖公園。龍湖公園一年四季都很美麗。
春天，百花齊放，空氣里飄著迷人的花香，仔細(xì)一聞，有桃花、梨花、迎春花。。。。。。隨著花香，走進(jìn)公園，映入眼簾的是一棵棵柳樹。仔細(xì)聽，還有小鳥的叫聲呢！
夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天空中。公園里的小湖里開滿了荷花，美麗極了！荷花在大大的荷葉之間冒出來(lái)，有的還是花骨朵兒。有的已經(jīng)展開兩三片花瓣兒，露出黃色的花蕊。
秋天，公園里樹上的葉子黃了，紛紛落下，像一只只黃蝴蝶，翩翩起舞，小朋友們都來(lái)?yè)鞓淙~，做標(biāo)本。
寒冷的冬天來(lái)臨了，厚厚的.積雪掩蓋了整個(gè)龍湖公園。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，整個(gè)公園變成了銀色的世界，粉妝玉砌。小朋友們高興地打雪仗、堆雪人、滾雪球，到處都充滿了歡笑聲。
我愛(ài)美麗的龍湖公園，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
中學(xué)寫景作文 篇3
這篇寫景的文章，擅長(zhǎng)工筆刻畫，描寫細(xì)膩，儼然一幅充滿江南氣息的小水粉畫，著實(shí)溫婉可人，而首尾的相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇寫景的佳作。
作為寫景文章，本文精彩之處有兩點(diǎn)：一是清晰的結(jié)構(gòu)。采用四個(gè)小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物展現(xiàn)出來(lái)，令讀者神往。二是語(yǔ)言綺麗精工，尤其是動(dòng)詞的使用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見(jiàn)作者用筆的功力。
這是一篇非常優(yōu)秀的寫景文。文章語(yǔ)言優(yōu)美，作者在文字的海洋里任意遨游，讓讀者為之叫好。 文章通過(guò)對(duì)夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來(lái)展現(xiàn)夏天的美好。使文章行文流暢，條理清晰。
這篇寫景抒情的文章，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。作者運(yùn)用散文化的形式，開篇點(diǎn)題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列展開，內(nèi)容上層層遞進(jìn)，深刻獨(dú)到地闡述了“最美的風(fēng)景”的內(nèi)涵。
這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語(yǔ)言也美到極致的極品散文。小標(biāo)題分寫“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光，營(yíng)造出冬季晶瑩通透的意境，其喜歡雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭、整句，足見(jiàn)小作者的文化積淀與語(yǔ)言修養(yǎng)不凡。
作者是善于擷取景物并將其完美組合的圣手!文中回憶中的遠(yuǎn)山是生機(jī)勃勃的，是清新的，也是嫻雅的。特別精彩的是二段呢、三段，對(duì)各種典型景物細(xì)致描寫，視覺(jué)聽覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)相結(jié)合，有比喻等修辭，使文字的美更上一層樓!
奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩(shī)如歌，行文流暢，情景交融，頗見(jiàn)作者的寫作技巧和功力。
文章對(duì)于春景的刻畫細(xì)致入微，語(yǔ)言不僅流暢生動(dòng)，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的勾勒在眼前清晰呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺(jué)，似乎聽覺(jué)和嗅覺(jué)等感官都能夠全方位動(dòng)用去觸碰小作者筆下的春天。如果作品沒(méi)有不俗的文字積累和對(duì)于語(yǔ)言出色的.感受是無(wú)法做到這一點(diǎn)的，而本文在兩者兼具的同時(shí)，更通過(guò)一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞使人沉浸在春的美感之下。佳作!
這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“ 山是九寨溝的軀干”加以描寫。運(yùn)用擬人比喻修辭方法，生動(dòng)形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。
作者最是會(huì)賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來(lái)寫，真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫。
這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬(wàn)物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。感情真摯。
《月夜》是一篇善于以營(yíng)造氣氛的方式來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見(jiàn)到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對(duì)于古詩(shī)詞的引用，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。
這篇寫景作文用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言優(yōu)美,比喻,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對(duì)南北湖的喜愛(ài)。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)略了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，確實(shí)南北湖一行“不虛此行”!
不得不說(shuō)，作者的文言功底非凡。雖說(shuō)模仿范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》的痕跡過(guò)于明顯，但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的喜愛(ài)。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊，后半部分的議論尤為出彩，談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說(shuō)也情有可原，也論及志在云霄，很成功!
本文開篇通過(guò)和其他季節(jié)對(duì)比，突出表現(xiàn)了冬天的樸素和潔白。接著多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，詳細(xì)描寫了田野和校園的雪景圖，表達(dá)了作者對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。
這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象，多角度的進(jìn)行了描述，可謂“形散神聚”之典范。美妙的語(yǔ)言，美好的意象，優(yōu)美的意境，合而為一，融為一體，實(shí)為寫景之佳作。
中學(xué)寫景作文 篇4
1) 逼真地寫出了“ ”快樂(lè)嬉戲的景象，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
2) “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
3) 對(duì)“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
4) 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的`仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
5) 視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
6) 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。
7) 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫出了“ ”。
8)寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
9) 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開，讀起來(lái)一目明了。
10) 從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
11)先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，何等美好。
12) 寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。
13) 偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――
14) 春天寂靜的來(lái)了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
15) “”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好!
16) 文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。
中學(xué)寫景作文 篇5
冬夜的樓頂是寒冷的，有點(diǎn)寒風(fēng)。那盞日光燈在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著，好像是瞪得亮亮的眼睛。燈光把我和媽媽的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一會(huì)兒飄向這，一會(huì)兒飄向那，似乎在與我逗樂(lè)，驅(qū)趕我身上的倦意。我裹緊大衣，耐心地等待著。
不久，樓頂上多了幾個(gè)人，但大家都很安靜地等待著，仰望夜空尋找著。只見(jiàn)遼闊的夜空里，繁星閃爍，一切顯得那么靜謐!“來(lái)了!”有人指著天上的西北角，大家齊齊的仰頭觀望。啊，真的，只見(jiàn)一顆明亮的星星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃過(guò)夜空，銀光閃耀，一眨眼就消逝了�！捌�，太漂亮了，真是太漂亮了!”我拉著母親的手，興奮得一連說(shuō)了三句，不知該如何形容它的美。有人說(shuō)：“快點(diǎn)許愿!”母親也叫我許愿。我想：如果那么靈驗(yàn)，世上就少了很多煩惱了。但為了不違背母親的意愿，我裝模作樣了一下。不久，夜空又出現(xiàn)幾道銀光，有幾顆流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，仿佛是煙花爆射開來(lái)一般。每一顆流星又像閃耀的寶石，在夜空中劃出一條條銀鏈……多美的瞬間啊!
流星雨雖然是短暫的`，但我的心卻久久不能平靜。這一刻，我的心已被璀燦的流星，帶上夜空去了。我突發(fā)奇想：將來(lái)要是我是一名宇航員，駕著飛船去探索那神秘的太空，該多好啊。
中學(xué)寫景作文 篇6
冰雕，是一種獨(dú)特的藝術(shù)，這一種獨(dú)特的藝術(shù)里邊，記載著許多靈巧的手活，每一個(gè)冰雕，都是每一個(gè)藝術(shù)家的奇跡結(jié)晶，每一個(gè)冰雕的背后，當(dāng)有藝術(shù)家那么一段傳奇的人生故事。
很有幸，在今年的冰雕節(jié)中，我被學(xué)校選中了，被學(xué)校派去參觀今年的冰雕活動(dòng)，當(dāng)我的知這個(gè)消息之后，讓我立既心奮起來(lái)了，因?yàn)�，在這一個(gè)漫長(zhǎng)的等待之中，我是帶著無(wú)比好奇的心態(tài)去迎接它的，可以說(shuō)，對(duì)于這冰雕節(jié)，我是無(wú)比的向往，希望能夠親眼目睹它的容顏，感受它帶給我無(wú)比刺激的體驗(yàn)，讓我從中了解冰雕的神奇和特別，也讓我從中了解冰雕藝術(shù)家的人生故事。因此，我為這一次冰雕之行我感到無(wú)比的幸運(yùn)和幸福。對(duì)于一次難得的冰雕之旅，我會(huì)以一種十分認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去迎接，去對(duì)待，去關(guān)懷，讓自己在這一次的旅行之中，大有收獲。
很快地，冰雕節(jié)的日子已經(jīng)來(lái)臨了，那一天，學(xué)校安排了老師，把我們帶到了一個(gè)地方，讓我們排成了一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，向那神秘的冰雕館走去，一路上，我內(nèi)心的興奮之情，總是按捺不住，無(wú)論我如何努力去超消除這一感，但是這一種興奮的.感覺(jué)總是毫無(wú)掩飾地蕩漾在我的心頭，好像是人生第一次遇到了一件十分特別興奮的事情一樣，久久不能消去，讓我也感到十分之難以抗拒。漸漸，我們邁著輕盈的腳步，便來(lái)到了冰雕館。這冰雕館的外形，給人一種十分霸氣的感覺(jué)，讓人看了，都覺(jué)得霸氣外露，難以想象它里邊幻底是以一種怎樣的資態(tài)存在于每個(gè)人的面前。就這樣，我們?cè)谶@一壯觀的建筑物面前，留下了驚嘆的感觸，走進(jìn)了冰雕館里面。
一進(jìn)到冰雕館里面，便有一種涼涼的感覺(jué)。感覺(jué)像是在了一個(gè)冰天雪地里邊，給人一種奇妙的眼測(cè)感。沿著我們的人群的腳步，我們來(lái)到了擺放冰雕作品的一個(gè)角落里，這個(gè)時(shí)候，我便開始眼前一亮了。在我眼前，是一座高大華麗的冰雕，它的那種高大雄偉的壯觀讓我為之震撼，感覺(jué)媽媽這冰雕的作品是那么的獨(dú)有魅力，真是讓人大開眼界，讓人感受到了這個(gè)世界的美好。這一座高大的冰雕像不僅美麗，而且它還會(huì)發(fā)出光芒，這光芒無(wú)疑為它增添了一道吸引眼球的另外一種存在。緊接著，我們來(lái)到了一個(gè)像是洞的地方，認(rèn)真一看，它果然是一個(gè)洞。走進(jìn)洞里，看看洞內(nèi)的景象，給人的感覺(jué)又像是換了一種口味，讓人又看到了另外一番奇妙的景觀。在這外洞上，豎立了一棟獅子冰雕像，這獅子看起來(lái)十分威武，蹲在洞口，守護(hù)者在意的一切。在這世界冰雕像的左邊，也放著一棟冰雕像。這一棟冰雕像可就雄偉了，這是一棟菩提祖師的冰雕像，只見(jiàn)這菩提祖師坐在洞的中央，正給他的弟子念師講經(jīng)，在這一棟菩提祖師的冰雕像的左下角還豎放著一棟孫悟空的冰雕像，我一看到，我便知道了這是孫悟空學(xué)藝的地方。在這孫悟空冰雕像的旁邊，還有著一棟獨(dú)特的冰雕像，這一棟獨(dú)特的冰雕像，讓人一看就不難看出，這是孫悟空的如意棒，這一如意棒的冰雕像以威武的資態(tài)，高高地佇立在了這冰雕館里。再看看其他零碎的冰雕像，原來(lái)這是東海龍王在與孫悟空談判著這如意棒的交接儀式，他們正在小聲翼翼地商量著，而在它們的一旁，那些兵蝦蟹將正在側(cè)著耳朵，在議論紛紛起來(lái)，好像在討論著這定海神針如意棒到底會(huì)不會(huì)落到孫悟空的手上。看到這一幕幕，我便感覺(jué)到了一種熟悉的感覺(jué)，當(dāng)我腦海里閃過(guò)一個(gè)畫面后，我才從中反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)這是西游記里的情節(jié)��！這冰雕館把這情節(jié)雕刻得那么栩栩如生，讓人感覺(jué)像是置于《西游記》當(dāng)中。
游完了冰雕西游宮后，我們便來(lái)看這冰雕館內(nèi)最靚麗的冰雕作品。來(lái)到冰雕館的內(nèi)部，我才發(fā)現(xiàn)，這做冰雕的人，他們的冰雕技術(shù)是那么的出神入化，竟然把冰雕雕刻得如此的神似。這冰雕館內(nèi)部，雕刻出了哪扎鬧海的情節(jié)。站在一處看去，看到哪扎正用著他的武器，踏著他的風(fēng)火輪，正與海龍五的兒子交站，他們正打得不可開交，勢(shì)頭一度陷入了十分緊張的狀態(tài)之中，經(jīng)歷過(guò)了一次又一次的努力后，哪扎終于是騎到了海龍兒子的身上，最后把海龍王的兒子，活生生地打死了。這樣的冰雕作品，真是讓我感到十分難以抗拒它們的魅力，我又再一次對(duì)他們發(fā)出了感嘆。
看著這些栩栩如生的冰雕作品，我多次陷入了陶醉的狀態(tài)之中。
中學(xué)寫景作文 篇7
煙雨朦朧中，柳絮漫地。一個(gè)寂寞的身影撐著油紙傘，徘徊在幽深，靜謐的小巷，如一朵結(jié)著愁緒的丁香，含苞待放，俺是江南小鎮(zhèn)的春天，連綿而孤寂。
溫暖的春日陽(yáng)光照在嫩綠的樹葉上，折射出新生的光芒。三亮點(diǎn)櫻桃花點(diǎn)綴在山間，四五點(diǎn)茶花夾雜在一片新綠里，七八點(diǎn)迎春怒放在校園中，一派的`生機(jī)在詳細(xì)的大山里蓄勢(shì)待發(fā)。這是湘西的春，熱情而奔放。
江南的春總是露雨朦朧，讓人摸不清，亦看不真。害羞得如同一位代價(jià)的小姐，千山萬(wàn)水總掩在迷蒙的雨中，總不讓人一窺她的真面目。落花滿地，一片憂傷，總會(huì)使人產(chǎn)生幻想：那遍地凋紅的樹下，可有兒在手把荷鋤，低聲泣下？柳絲盈盈垂下，輕撫著迷離的水面，似乎在安慰著流水不要再傷感落花。
青山，綠水，紅花。春天大膽地將這些絢麗的顏色點(diǎn)綴在湘西這塊神奇的土地上，秀麗的大山總想將一切的美好奉獻(xiàn)給人們。禾田中一片新綠，水波在陽(yáng)光下一片光彩。兩三枝的桃花插在古樸的木屋檐下，似將這春天的生氣也帶給了黝黑的它。稍寬的草坪上，孩子們將自制的紙風(fēng)箏隨著無(wú)邪的笑臉。那是多么美得一幅春景圖�。�
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！苯系拇�，含蓄而溫婉，使無(wú)數(shù)的文人墨客為其駐足，為其流連。煙雨蒙蒙，已是它給人不可磨滅的印象，亦真亦幻，已是它留給人的一片幻想。若是江南的春煙雨不復(fù)，那么無(wú)數(shù)文人騷客的憂郁又去何處抒發(fā)呢？這或許也是大自然留給人們的一片純凈天地吧！
湘西的春天，在這萬(wàn)紫千紅的鏡園中，實(shí)在不能算作特殊，但其平凡亦有平凡之類，沒(méi)有騷客的吟詠，但她卻用自己 的一片生機(jī)，激勵(lì)，哺育了一方人民。
中學(xué)寫景作文 篇8
曉風(fēng)殘?jiān)�，我徜徉在夜的韻味里。極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)霓虹依稀仿佛，星星點(diǎn)點(diǎn)綴在遠(yuǎn)方。蒼穹之上的月彎，勾住了那過(guò)往。迎面吹來(lái)穿過(guò)鼓浪嶼的風(fēng)，勾起了我幼時(shí)的記憶…….暑假的周末我常在鼓浪嶼的姥姥家小住兩天。月光灑向海面，來(lái)回的渡船上姥姥一定會(huì)陪伴著我，那些時(shí)光輕松幸福，恰如清爽的海風(fēng)拂過(guò)臉龐。鼓浪嶼的夜晚是多么的迷人��！遠(yuǎn)處燈塔的光劃破了夜色，海水沖淡了憂傷，留下這片圣潔的夜空。
鼓浪嶼海上的夜晚是那么的恬靜，連風(fēng)都不來(lái)驚擾。此時(shí)仲夏的夜晚已經(jīng)有了些涼意，卻依然溫柔纏綿，一如姥姥的那寬大的手掌。姥姥已年過(guò)花甲，身體微駝著，額頭上的皺紋像切開的長(zhǎng)縫，看上去飽經(jīng)滄桑。汽笛聲響起，渡船向廈門島開去。坐在船上，我依偎在姥姥的懷里，擺弄著她胸前的`紐扣，姥姥的手輕輕地拍著我的背，姥姥轉(zhuǎn)動(dòng)著黑色的大眼睛盯著我的臉。
我抬起頭輕聲地問(wèn)：“姥姥，姥姥，你看，那是什么�。×辆ЬУ�！你看那邊還有啊！”姥姥笑著說(shuō)：“那是燈塔啊，立在那是為了讓漁民避開礁石呢�！辈还苁裁词虑椋唤�(jīng)她的嘴講出，就帶上了極大的趣味和絲絲的暖意。在這靜穆的良宵中姥姥給予我的愛(ài)意，如同天邊的那顆星，輕柔地照亮我的心房。
許多人喜歡夜晚街上的繁華燈光，但我喜歡海上的夜色，喜歡蒼茫夜色中零零星光散發(fā)的寂寞與溫馨。輪船漸漸靠向碼頭，姥姥不舍地嘆了嘆：“哎，船馬上就要到了哎。我又要和寶貝說(shuō)再見(jiàn)了�！崩牙衙嗣业念^，我的目光停駐在那寫滿滄桑的姥姥的手上，時(shí)光的蹉跎讓她的手布滿了皺紋，目光不自覺(jué)地移動(dòng)，再次停留在姥姥那疲倦而安寧的眼神旁。這雙眼睛，總能給我莫名的安定。牽著我的小手，姥姥的雙眼總是望著我，如此甜美，在我心中流淌，空氣中氤氳著幸福的味道。一聲尖銳的鳴笛閃過(guò)，船到岸了，我也要和姥姥道別了。
停留在岸邊，駐足癡望著姥姥返程的渡輪�；秀敝兄灰�(jiàn)姥姥撫著她的腰，笑瞇瞇地向我招手。這夜，太靜了。歲月偷偷撕去一張張日歷，我在姥姥的眸子里漸漸長(zhǎng)大，而她始終不變的是她那頭晶瑩的白發(fā)。傷心時(shí)，我依舊會(huì)把頭埋在姥姥的懷里，而她不再像以前一樣笨拙地跟著我跑，跟著我跳；坐在桌前，姥姥教我寫字，她不再把我抱起，放在膝頭；耳背的姥姥，已聽不清我講的故事卻依然會(huì)燦爛地笑……
又是一個(gè)仲夏夜，海邊還是那樣的寂靜，我沉醉在這最美的風(fēng)景之中。我抬頭望著天空，我看見(jiàn)姥姥微笑著看著我。夜晚總有盡頭，而綿綿不停的愛(ài)在心里最深處凝聚成了永恒…….
中學(xué)寫景作文 篇9
期盼著，期盼著，朔風(fēng)來(lái)了，冬爺爺?shù)哪_步近了
一切都像要睡了似的，�。禾镆敖o自己蓋上了厚厚的棉被，淘氣的小花不知什么時(shí)候也鉆到了土里，就連平時(shí)威武的大樹也不知不覺(jué)地掉光了頭發(fā)。冬，它雖不像春天那樣生機(jī)勃勃，也不像夏天那樣百花盛開，但它也有自己童話般的世界。
天空一陣陰沉，鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來(lái)。這雪呀，一下就是幾個(gè)小時(shí)。你可別惱，瞧，不一會(huì)兒，樓頂就都是一片白色，好像一個(gè)大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子們?cè)谘┑乩锿娑蜒┤�。你滾一個(gè)小雪球，我滾一個(gè)大雪球，大家在一起開心極了。啪的一聲，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵護(hù)，摔不疼。歡笑隨著風(fēng)兒在清冷的藍(lán)天下飛揚(yáng)。
冬季，看不到花兒，草兒，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在那兒。落滿積雪的松柏，好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖，讓你忍不住想咬上一大口。
冬季的夜晚，可是冰燈的世界。紅的`、綠的、紫的、粉的……五顏六色，形態(tài)各異。小孩子們?cè)诒鶡舻呐惆橄卤M情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子們童年的歡笑在風(fēng)中蕩漾。
冬季，像一名頑皮可愛(ài)的孩子，把歡笑帶給千家萬(wàn)戶。冬季，像一名和藹可親的老師，把雪的歡樂(lè)分享給大家。冬季，更像一位充滿智慧的老人，在為熱愛(ài)生活的人們講述著美麗的童話！
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