【精品】網(wǎng)絡(luò)的作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò)的作文600字 篇1

　　你，使我神魂顛倒你，是我廢寢忘食你，帶給我歡樂(lè)的香味，但同時(shí)留下苦痛的氣息是你，是我墮落，使我頹廢，使我丟下了學(xué)業(yè)對(duì)，就是你--網(wǎng)絡(luò)游戲。相信在現(xiàn)在IT科技發(fā)展得迅速的世界，不少人都會(huì)使用電腦，不少的學(xué)生都沉迷在電腦網(wǎng)絡(luò)世界中，而我就是他們當(dāng)中的最最最普通的一員。順著時(shí)代發(fā)展，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲誕生了，最初的在網(wǎng)上沖浪的我不知不覺(jué)地愛(ài)上了網(wǎng)游，我身中毒，就在現(xiàn)實(shí)的'世界我昏迷了過(guò)去。因?yàn)椴恢�何時(shí)，我已深深?lèi)?ài)上玩網(wǎng)游了。開(kāi)始接觸網(wǎng)游，我就被它那華麗的所吸引住了，這是不是叫一見(jiàn)鐘情啊？也許在這個(gè)虛擬的網(wǎng)游世界里，我才能找到真實(shí)的自我，也許也只有在這里，我才有快樂(lè)，于是我放下了書(shū)本，把眼睛鉆進(jìn)了電腦屏幕的閃爍中。沉迷于網(wǎng)游，不是一種三言兩語(yǔ)就說(shuō)得出的心理歷程，那感覺(jué)就像再離不開(kāi)你，已經(jīng)是我第二個(gè)家，不論風(fēng)雨都陪我一起成長(zhǎng)。自從我愛(ài)網(wǎng)游已經(jīng)到了無(wú)與倫比的地步，我的學(xué)習(xí)就一落千丈。有段時(shí)間，考試成績(jī)總排在班的中下，我發(fā)覺(jué)愛(ài)上網(wǎng)游是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，可是我情愿一錯(cuò)再錯(cuò)，你說(shuō)我是不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的情癡？

　　就這樣一來(lái)迷迷糊糊的愛(ài)上了你，犯下了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，也許是因?yàn)槲业膱?zhí)著，使我執(zhí)迷不悟地錯(cuò)得一踏糊涂，我還是一笑而過(guò)。只要身上有錢(qián)，我往網(wǎng)吧里沖，家里人已經(jīng)勸我N次了。在我的記憶中我每次都當(dāng)作耳邊風(fēng)，往頭發(fā)吹過(guò)一樣，根本沒(méi)往心里去。打開(kāi)電腦，進(jìn)入游戲，一種荒蕪，滄桑的感覺(jué)從心頭升起，我苦笑我，和你告別吧！我真的不能再錯(cuò)下去，為了自己的明天，我愿意分離。我?guī)е�依戀的輸入了刪除帳號(hào)，用我顫抖的指尖，輕輕地點(diǎn)擊了退出。我重新回到現(xiàn)實(shí)。這里有太多東西需要我同時(shí)我也需要去承受，因此我最后還是選擇了與你告別。閉上眼睛，還能看見(jiàn)，你我告別的痕跡，是怎樣的一種心酸，只是沒(méi)有人可以明白，可是我愛(ài)上你真的是一個(gè)錯(cuò)誤，我選擇告別。我有空會(huì)回去看你，但是當(dāng)年的情形，已不復(fù)存在，而我只想對(duì)你說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”

網(wǎng)絡(luò)的作文600字 篇2

尊敬的王老師：

　　當(dāng)我提起筆的一瞬間，思緒萬(wàn)千，有太多的話要向您釋?xiě)蚜耍�給網(wǎng)絡(luò)老師的一封信作文。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我親切地喊您一聲：老師！王老師，您是我迷茫中的指南針；您是我黑暗中的明燈；您是我迷失中的帆船；您是我寫(xiě)作中的動(dòng)力。您給了我極大的幫助,那種磨練和關(guān)懷,以及您的才華橫溢是我永不能忘懷的。

　　就在我鼓起勇氣第一次投稿時(shí)，得到了您精彩的點(diǎn)評(píng)，那一句句親切的鼓勵(lì)和善意的`肯定讓我對(duì)寫(xiě)作有了新的希望，讓我對(duì)人生有了新的追求。讀起您的點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)是在享受，有時(shí)您的點(diǎn)評(píng)只需寥寥幾筆，就能讓作者明白自己的作文長(zhǎng)短之處；有時(shí)您的點(diǎn)評(píng)詳詳細(xì)細(xì)，不僅讓作者知道自己文章的不足，還能學(xué)到很多的人生哲理。不管是點(diǎn)評(píng)還是簡(jiǎn)評(píng)，從不讓人感覺(jué)到有半點(diǎn)枯燥無(wú)味，是那么的精彩，那么的耐人尋味。您總是不厭其煩地點(diǎn)評(píng)我的文章，使我的文章煥然一新；您總是遍遍耐心地講解，讓我對(duì)寫(xiě)作的方法了解得更多，讓我對(duì)寫(xiě)作的興趣更加的濃厚。在“XXX作文網(wǎng)”里，經(jīng)常出現(xiàn)您忙碌的身影，您是那樣的敬業(yè)，我怎會(huì)不感動(dòng)呢？每當(dāng)我遇到了難題時(shí)，您總是不斷的鼓勵(lì)我，幫助。

　　這時(shí)候，您簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！ 真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路！王老師，我被您的真誠(chéng)而感動(dòng)了，我被您的謙遜而感染，我被您的樸素而影響！ 王老師，認(rèn)識(shí)您是我最大的榮幸，能和您通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流，是我最大的快樂(lè)！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，您的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右！此時(shí)，不管用多少?gòu)埣�，不管用多少墨水，也表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情！千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成一句：王老師，我感激您！

　　此致

　　敬禮

　　您的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生：XXX

　　XXXX年7月25日

網(wǎng)絡(luò)的作文600字 篇3

　　為什么舉手的人少了 記者：現(xiàn)在我所在的位置是紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學(xué)越來(lái)越少”，現(xiàn)場(chǎng)正是二（15）班同學(xué)上語(yǔ)文課的情況，請(qǐng)攝像師切個(gè)近景。 大家可以看到老師拋出問(wèn)題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒(méi)有舉起來(lái)。 “說(shuō)一點(diǎn)也可以�！崩蠋熌托牡卣f(shuō)，可同學(xué)們還是不買(mǎi)賬，沒(méi)有動(dòng)靜。 “知道的快舉手，你們是來(lái)上課的，不是來(lái)做陪客的吧？”老師急了，同學(xué)們?nèi)圆煌讌f(xié)。老師無(wú)奈，只好自問(wèn)自答，為什么會(huì)這樣呢？讓我們來(lái)采訪幾個(gè)同學(xué)吧！ 同學(xué)一：怕答錯(cuò)，沒(méi)面子。 同學(xué)二：老師的問(wèn)題有時(shí)太奇怪，不知如何回答。 同學(xué)三：比我好的同學(xué)都沒(méi)有舉手，我湊什么熱鬧？ 同學(xué)四：想舉手，可怕同學(xué)說(shuō)我假積極，愛(ài)表現(xiàn)。 記者：經(jīng)調(diào)查，不會(huì)回答的.同學(xué)僅占5%，怕回答的占40%，怕同學(xué)說(shuō)自己愛(ài)表現(xiàn)的占31%，不想湊熱鬧的占24%�？磥�(lái)，同學(xué)們不敢回答問(wèn)題大多是因?yàn)榕麓疱e(cuò)，丟面子。雖然老師說(shuō)答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但同學(xué)們依然在意大家對(duì)自己的看法，讓我們?cè)賮?lái)看看學(xué)習(xí)委員的一段文字吧。 “身為班里的學(xué)習(xí)委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動(dòng)彈不得，也不敢動(dòng)彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責(zé)�！� 記者：近年來(lái)，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒(méi)有同學(xué)參與。問(wèn)題到底在哪里？ 新聞連接：青少年進(jìn)入青春期，越來(lái)越在意同齡人對(duì)自己的看法，想法較復(fù)雜，怕同學(xué)說(shuō)自己愛(ài)搶風(fēng)頭，怕答錯(cuò)被同學(xué)看不起，所以一直聽(tīng)著，等著老師報(bào)答案，要改變這種風(fēng)氣．必須充分認(rèn)識(shí)舉手的重要性，再培養(yǎng)積極舉手的好習(xí)慣。 記者：不要害怕出錯(cuò)，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識(shí)的海洋。

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