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小學教師期末總結

時間:2023-04-12 11:53:13 期末總結 我要投稿

小學教師期末總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的 小學教師期末總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

 小學教師期末總結

小學教師期末總結1

  緊張而又繁忙的一學期的教育教學又圓滿結束了,回顧這一學期的工作,有成績,但也有許多不足之處,為了及時總結經(jīng)驗,克服教學中的不足,F(xiàn)將一學期的教育教學工作簡要總結如下:

  一、做好班主任工作

  班主任工作是學校教育的關鍵,是提高質量的保障。因此,本人從抓好班組織開始,選出得力助手班干部擔任具體工作,衛(wèi)生、體育、學習等方面,分工明確,建立健全多項班級規(guī)章制度。在學生中樹立威信,在此基礎上對個別學生進行談話、家訪等活動。輔導并轉化后進生,鼓勵優(yōu)等生。強調同學之間互幫互助共同進步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,做到及時處理,糾正不良習慣。經(jīng)過一學期的努力,使學生在紀律、衛(wèi)生、學習諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。

  二、政治理論學習

  加強政治業(yè)務學習,加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻,加強政治業(yè)務學習是很有必要的,這不僅使本人認識自己,提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應具備高尚的品德和各方面的能力,俗話說得好:給學生一杯水,自己應有一桶水。這說明教師應有淵博的學識,才能擔當起教學的重任。本學期以來,根據(jù)上級領導的安排,開展了“五風”整頓活動,按照學校制定的計劃,學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學教師村級管理辦法》等文件,認真做筆記,寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結,在思想上、行動上、作風上受到很好的教育。

  三、德育教育

  結合思想品德課的教材,對學生進行德育教育,要求他們聽父母的話、不忍性,通過生活中的具體事例,體會父母的愛心,激發(fā)對父母的感激之情,讓學生懂禮貌、講謙讓。要求同學之間不爭吵不打架;ハ鄨F結,互幫互助,共同進步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

  四、教學質量常抓不懈

  教師的教是為了學生的.學。在平時的教學中要培養(yǎng)學生的獨立學習能力,教學質量的好壞取決于教師行為的變化和學生的學習方式的變化。

  五、在課堂教學上

  平時嚴格要求自己,狠抓課堂40分鐘。使學生真正成為學習的主體,力求提高備課,鉆研課本,抓住重難點。力求上好每堂課,作業(yè)進行面批并及時糾正錯題。以學生為主體,以教師為主導。課堂大多數(shù)時間給予學生,讓他們自主、合作、探究的學習培養(yǎng)學生獨立的分析、解決問題的能力。在課堂中應用了一些信息技術教育。

  六、存在的問題及奮斗的目標

  1、對班級的管理方法不當,導致班風不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  2、教學質量提高幅度不大,與其他學校相比差距較大。

  3、對后進生的輔導工作做得力度不大,需進一步加強輔導工作。

  4、沒有充分利用先有的資源,沒有做到資源與學科的整合。

  5、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,狠抓課外輔導。

  6、認真落實制定的各項計劃。

  總之,教學工作是一個細致全面,長期的攻堅戰(zhàn),尚有許多不足之處。在今后的工作中,要盡職盡責,教學中多想辦法,講究技巧注重學法指導。

小學教師期末總結2

  上周五晚,我召開了本學期的家長會。之所以在這個時候開,是因為馬上要期末考試,更因為面臨假期,假期孩子的讀書是我最關心的。所以,這個時候家長會出于兩個目的:繼續(xù)大力鼓吹讀書的重要性,這次我從《好媽媽勝過好老師》《朗讀手冊》《給教師的建議》三部書中選取了有關閱讀理論的論述,讀給家長聽。這樣的朗讀更系統(tǒng),更有說服力。

  針對閱讀,我說明了我的工作有四點:(1)推薦好書,讓每一個孩子知道哪些書是經(jīng)典,值得讀。(2)引起孩子讀書的熱情,主要的方式是讀書給他們聽,推銷我認為的好書。(3)一周兩節(jié)的閱讀課不占用。(4)組織一些活動,用活動帶動、促進。堅定不移地把閱讀進行到底。另我分兩類給家長提建議。第一類對已經(jīng)形成良好閱讀習慣的孩子來說,要做到三點(1)把好書買到孩子手里(2)親子討論故事內容、人物性格、寫作特點,引導孩子形成更深刻的閱讀能力。(3)天天書不離身。因為你的孩子有很多空閑時間。第二類還沒有形成自主閱讀習慣的孩子,也要做到三點(1)把好書買到孩子手里,不要因為孩子不喜歡讀,而不給孩子買書,這樣你的孩子永遠不會喜歡讀書。舍不得孩子套不得狼。(2)學一些調動閱讀積極性的技巧。(3)天天堅持,堅持,再堅持。這也是培養(yǎng)閱讀習慣的尚方寶劍。

  不管有沒有用,我的責任盡到了。盡心而為,問心無愧。

  家長會的第二塊內容就是感謝家長的支持,多年的經(jīng)驗告訴我,開家長會說好話比發(fā)牢騷要管用,同樣一個意思,這樣說比那樣說要好很多。所以,我都是說家長如何配合我,哪些家長為班級做了什么,這樣做的'意義是什么,把話說透了,家長也就意識到改變自己比改變別人更見效。心平氣和干教育,獨木難成林,把家長領上道了,自己不也輕快了嗎。

  另外還說了班級管理中的幾個小事。孩子的任何小事都是大事,從不敢馬虎。H1N1疫苗的事情,這可是人命攸關的大事,一定要把注意事項說清楚的;說了本學期收取的50元費用的使用情況,錢也是大事。好兄弟還明算帳,更何況老師和家長之間。不過,只要把錢花在學生身上,家長還是很支持的。本學期統(tǒng)一從網(wǎng)絡上購買了《笨狼的故事》4本,37萬字,就是37.5元,這還是網(wǎng)絡價格,如果從書店里買,50元還不夠。另外剩余的加上上學期結余的一點錢,又購買了25本《吹小號的天鵝》和30本《窗邊的小豆豆》,獎勵給孩子。說是獎勵,其實也是平均分配,只不過有早晚之分。這樣一來,50元的費用就花費殆盡,其它的小獎勵,只能節(jié)約再節(jié)約了。

  如此做,本學期我班孩子就讀了5本書,達45萬字左右,這是面向全體的,師生同讀的,閱讀量大的孩子就無從計數(shù)了。

  關于試卷打印,我想給一點網(wǎng)絡也不懂的家長也許帶來了麻煩。為此我做了如下解釋,以得到家長的理解:專題復習是我從4套試卷上分類整理的,主要從字詞專項、多音字專項、成語專項、句子專項、閱讀專項和寫話6個方面做的歸類復習。我利用周末和假期的時間整理在本子上,再由高銘澤的媽媽一個字一個字地敲出來的。我想告訴孩子,語文可以這樣復習,這樣更省時高效。低年級老師領著分類復習,到了高年級就可以自己這樣做。這是件一舉兩得的事情,特別對孩子來說是一種學習方法的滲透。即使有點不方便,相對于高銘澤的媽媽所付出的工作又算得了什么?再說,這樣的復習也不是每一個老師都肯下力去整理的。為了孩子,我們所做的一切都應毫無怨言,一切都應不求回報。

  關于日記,我給家長讀了《如何修得一枝妙筆》一文,對于低段孩子,一切的寫作技巧都是蒼白的,沒有生長點的。只有依靠在大量閱讀這棵大樹上,才可生根發(fā)芽。

  作為老師和家長的我,還向所有的媽媽們推薦了三本家教書籍,分別是《好媽媽勝過好老師》《如何說,孩子才肯聽》《朗讀手冊》。有心的家長自會買來看。

  順便說了說假期的作業(yè),有三塊:閱讀,推薦了羅爾德 達爾的12本和林格倫系列,讓家長任選一或都買給孩子。放假前,我會做好宣傳鼓動工作;日記,預計寫8篇;背誦10首古詩。作業(yè)簡簡單單,做好是預防假期變笨的靈丹妙藥。

  家長會在一片“我又學到了很多東西”的贊嘆聲中結束。由此我也悟道了一些技巧:每次家長會一定要有一個突出而鮮明的主題,多方搜集資料,要說就說透。不可泛泛而談,水過地皮濕。

小學教師期末總結3

  由于學校實際工作需要,本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續(xù)做好本人的教學等工作,特將這半年工作總結如下:

  一、校本培訓

  每周六上午進行三個小時的業(yè)務學習和政治學習,即校本培訓。會前,我能夠按時或提前趕到,半年內從未因病因事請過假。會上,我能夠認真聆聽、學習,提高思想認識,樹立新的理念。

  二、教學工作

  備課基本上能夠做到細致入微。根據(jù)各年級教參、課本,針對各年級學生特點,我的備課做到備教材、備學生。課堂上,我嚴格要求學生認真聽講。布置作業(yè)后,讓學生先動腦筋思考畫什么,再想一想怎樣畫。往年,學生做完美術作業(yè)后,有的去做語文、數(shù)學,有的.看課外書籍,甚至有的合伙做游戲。今年,為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生,我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外,還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字,三、四年級描紅練習鋼筆字,五、六年級練習毛筆字。

  課后,我跟往年一樣,利用上午一、兩節(jié)課時間備課,下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時,對于少數(shù)不認真的學生,我就在其作業(yè)本封面標個記號,在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認真且作畫精美的學生,我會在下次上課當眾表揚。

  三、書畫展

  半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前,本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求,我作為作品收集負責人,在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周后,全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,有70幅作品分獲一、二、三等獎。

  在這半年,有這樣三點不足:

  ﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性,導致許多學生美術作業(yè)粗枝大葉;

  ﹙2﹚在書畫賽過程中,我沒有給學生恰當?shù)闹R指導,導致作品上交數(shù)量偏少;

  ﹙3﹚在校本培訓時,我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。

  總之,新的一年到來了,我將在新學期繼續(xù)“俯首甘為孺子牛”,使學生的繪畫水平“更上一層樓”!

  20xx年01月11日

小學教師期末總結4

  為了加強農村學校教研工作,提升農村學校教師的教學能力,提高農村學校教育教學質量,自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農村學校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員,本學期,我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導多次指導和幫助,使我校在教研活動的內容、形式、方法等方面都取得了一些進步,現(xiàn)就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結。

  一、專家指導,“同課異構”教研活動受歡迎

  以區(qū)教研基地建設為契機,積極配合上級教研組織開展工作。教研室在xx一小舉行“同課異構"教研活動,我校非常重視這次活動,把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機,選派xx名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物,是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。

  因此參加“同課異構”活動的語文教師xx老師,科學課教師xx老師,信息課教師xxx老師,備課時非常認真,為上好交流課他們在課前反復磨課,請同學科教師和學校領導聽課、評課,提出建議。他們反復修改教學設計,爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質高效的好課,參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導,在會上xx老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法,提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦,對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。

  建立區(qū)教研基地兩年多以來,在上級教研部門的幫助下,學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了,充分了解了“校本教研是什么”,“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā),依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效,不過“同課異構”還處在探索階段,以后還需要做更多的具體工作,使我校“同課異構”教研活動更加成熟。

  二、聯(lián)片教研,校際交流集團學校謀發(fā)展

  開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要,是全面提高我校教育教學質量的需要,是提高我校教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建兩地教師互相交流的.平臺,促進我校不斷深化教育教學管理工作,有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后,我校利用各種形式加強校際教研活動。

  三、集體備課,集思廣益人人參與搞教研

  學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考,我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了,也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計,那么做課就成了無本之木,無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來,把精力投入到備好每一堂課上,要認識到充分的預設才能有精彩的生成,高質量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn),才能提高教學質量。

  學校強化備課質量觀念,要求教師備課要做到內容完整,格式規(guī)范,操作性強。學校以集體備課為抓手,探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。

小學教師期末總結5

  時間如白駒過隙,轉眼間在新學校的第一個學期已經(jīng)落幕。見證了新小學的慢慢完善,看到了一個個為了學校工作而努力付出的老師們,真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力量,爭相向上的工作熱情,而這份熱情也感染著我,激勵我努力做好每一項工作。

  本學期作為五年級的英語老師,從不熟悉教材,不了解學生,到一步步加深認識,完善教學,這一學年,對我來說既是全新的體驗,也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學期的工作總結:

  一:教學方面

  1. 在課前,我認真?zhèn)湔n,認真編寫好教案,與其他教師溝通,虛心向他們學習,根據(jù)學生實際情況,制定出符合他們的教學計劃,以便于因材施教。

  2. 在課堂教學中,提前進班做好課前準備,讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學,認真授課,盡可能得運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。學生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習興趣,并且讓學生通過聽錄音來訓練聽力,糾正語音語調,培養(yǎng)英語語感。

  3. 在課下,及時批改作業(yè),對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

  4. 每次小測驗后,及時進行試卷分析及考情分析,總結考試經(jīng)驗,對成績浮動較大的同學,與之溝通交流,幫其找出原因。

  二、輔導學生方面

  實行226考核后,我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性,這也是這學期我工作的重點。

  具體實施措施是:每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的學生集中到補課教室里,領讀單詞,課文,督促他們背單詞,課文;易錯題,難懂題在班里講過后,讓他們一個個再給我講,直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內容測試,對出錯的地方再次練習鞏固。

  就這樣經(jīng)過幾次的測試,能明顯看到這些同學的進步。不光是成績有所提高,而且發(fā)現(xiàn)他們學習英語的積極性也在明顯提高,期待他們在最終的'考試中取得滿意的成績,我也相信,努力不會白負,他們會有不錯的成績。

  三、教研方面

  1、在這學期,積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究,認真反思,總結教學經(jīng)驗,并應用到自己的教學中。

  2、我們英語組每周進行磨課,聽評課,及時總結經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。

  3、積極響應,主動配合我校英語組的相關工作,舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動,并取得圓滿的結果。

  四、自身方面的學習

  1. 自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足,平時就多向其他老師學習,多聽課,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準,培養(yǎng)英語語感。

  2. 踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽,在比賽中鍛煉、提升自己,讓自己更快成長。

  3. 這學期在課余時間,認真寫教育教學隨筆,聽課反思,讀書,練字,背單詞,充實自己,提升自己!耙雽W生好學,必須先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”,因此,我努力以身作則,正人先正己。

  一學期的時間很短,想要努力的地方很多。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學習,更嚴格要求自己,盡心盡力將教學工作做好,學海無涯,教無止境,期待在新學期有更多的成長。

小學教師期末總結6

  時光匆匆,回首間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作,更加深刻地感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,同時也收獲著快樂,為使今后的工作能揚長避短,現(xiàn)將本學期工作情況總結如下:

  一、思想方面

  我能夠嚴格要求自己,堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課念,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律,一心撲在教育教學工作上,沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,能努力鉆研業(yè)務,班主任工作認真負責,關心愛護學生,有奉獻精神。

  二、教學方面

  1、為了圓滿地完成了教學任務,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,我能認真、細致地備課,平時認真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,能根據(jù)教學內容及本班學生的實際情況,擬定采用的教學方法,教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生盡可能地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。為使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,并且注重自己的教學語言生動,風趣,富有感染力,吸引學生,提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言,以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣,F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中,學習興趣比較濃厚。

  3、知識在于日積月累,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,鼓勵學生堅持每天讀書半小時,并適當?shù)恼粘形。在學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。為調動學生閱讀的積極性,還開展了積累好詞佳句的活動,評比書香一頁的優(yōu)秀者。在不斷收集整理的過程中,學生的積累有了明顯的增多,使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

  4、加強課后的輔導工作,注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的'提高,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,首先幫助他們打開心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,提高后進生的成績。

  三、班主任工作

  1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在班主任工作中,我深深地懂得小學階段是人生的起步階段,是人的基礎素質形成的開始階段,在這一時期,培養(yǎng)良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學期,配合大隊部狠抓了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自學、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學生天天正確佩戴紅領巾,認真上好兩操,集合時做到快、靜、齊,課下不要打鬧,走廊內靠右側通行,不玩危險的游戲。

  2、真誠地關愛學生。一位教師,如果想把工作做好,光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學生的心,敏感而脆弱,需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒,去呵護。誠然,每一位教師都是愛孩子的,關鍵是讓學生能體會到這種愛,教師要有一雙慧眼,能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點,對孩子的教育不是單純的講大道理,而是要把這種關心,這種愛滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。我愛班級的每一個孩子,和他們在一起,我總有一種很神圣的感覺,仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課時我注意隨著知識的傳授對學生進行潛移默化地教育,與學生交談時能通過心與心的溝通向學生傳遞著愛,學生有困難時能對學生給予真誠的幫助,在學習上遇到疑難問題時能及時的解惑,當學生取得好成績時投去贊許的目光,當學生遇到挫折時送上鼓勵的話語,在學生犯錯誤時,能認真聽取他們的申述,尊重他們的意愿,想方設法化解他們的抵觸情緒,解開他們的心結,在心與心的交流中,使學生感愛到老師的愛,學生也被老師的愛所包圍,為這份真摯的溫情而感動,心田激起情感的漣漪。從而促進他們的積極行動,收到了較好的教育效果.

  3、做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。如我班的盧伊果同學,是一個特別渴望別人關注的孩子,但是由于學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣,經(jīng)常不完成作業(yè),并且書寫臟亂,尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成,成績較差,但我從沒放棄過對他的幫助教育,因為我深知,人無完人,孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。其實孩子們看起來最不值得愛的時候,恰恰是他們最需要愛的時候,因此我注意觀察她,積極尋找她的“閃光點”,發(fā)現(xiàn)她體育比較好,就在課下與她交談,先表揚的她的諸多優(yōu)點,夸她是個可愛的孩子,并通過寫字條表揚她,在全班表揚。慢慢地,她作業(yè)寫得越來越工整。在課堂上也給她他創(chuàng)造條件,鼓勵她舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外跟蹤加強輔導,并多次與她家長聯(lián)系,為她創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。漸漸地,她不僅作業(yè)能按時完成了,還養(yǎng)成了預習的好習慣,成績也有了明顯的提高,看到她的轉變,我感到由衷地高興。

  在這學期中,我與學生們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力地工作,揚長避短,不斷完善自己,提高自己。爭取更大的進步。

小學教師期末總結7

  本學期,我六年級數(shù)學教學工作。教學方面,我始終保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,認真鉆研教材,改進教育教學方法,探索教育教學規(guī)律,盡職盡責的完成教學任務。

  一、認真?zhèn)湔n、上課,學生作業(yè)分層布置,全批全改,充分了解每一位學生的特點,盡可能的因材施教。

  在教學中,對后進生更是盡心盡力,悉心輔導,作業(yè)面批面改,不讓一個同學掉隊。積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的領導、老教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,并采取相應的預防措施。

  二、本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。

  把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的`理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  總體而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,在校領導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。

小學教師期末總結8

  我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、堅持認真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能

  提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的.積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、積極推進素質教育。新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

小學教師期末總結9

  時間像是倒在掌心的水,無論你攤開還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息。似乎只是轉瞬間,就送走了一個學期的時光。

  永恒不變的忙忙碌碌

  過去的日子里,我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過。

  不能忘卻的仍是,在學校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個不停,除了行動上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數(shù)學思想滲透出來,如何使學生全面地領會知識、掌握知識和運用知識,思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進很順暢,思索怎樣才干讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計劃,研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,致使我的課堂教學更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,依照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識,同時還注意以德為本,結合實際生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)實際良好的品德和高尚的人格。

  每天除了上課還有很多活動,例如教研活動和集體備課活動,一天下來真的會很疲憊,甚至很多時候各項活動一起到來的時候,是那么地無可奈何,不能有分身之術,不能夠參與到任何一項活動當中;趯χ粮邿o上、學海無涯的知識的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達,因為我們認為在周末這相對充分的時間內給自身充電會是種不錯的選擇,盡管培訓是在周末假期中進行的,但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學習機會,也很珍惜這樣培訓后的思索和總結,雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符,但不得不供認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。

  現(xiàn)在,我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達我的謝意,想來想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓的日子,記下這忙忙碌碌的空虛吧。

  有辛有甘的甜美收獲

  當我隨同著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候,我時常也在為學生的事情心煩意亂著,幾個特殊的學生,經(jīng)常讓我花費比其他小朋友更多的時間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的小朋友,自我意識超強,聽不進其他人的講話,抑或是選擇性地傾聽,對其興趣發(fā)生不了影響的話語他一概不聽,不,是聽不見,而且給他講話的時候,他經(jīng)常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,站在雨中,任憑雨點打濕自身的衣服,此時我把他叫過來問道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?” “因為你把我叫過來。”,他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的,他總是這樣跟同學和老師推薦,他的因果不明和選擇性傾聽經(jīng)常讓教育者費盡心思去教育,值得高興的是在我們的.一起努力下,他在這個學期中,進步非常大,無論是他的言談、行為、還有學習,他都進步好多,用小朋友自身的話說:“我是從打架到不打,我的知識也是從不會到會,我也是從不是班長到當上班長……” (其實他沒有當上班長,我想這是他自身期許的,也許有一天他能成為大家的班長,也許正是他是過度自信的表達,才證明了他進步的事實所在)?粗谝粋學期的時間內轉變如此之大,我非常開心和幸福,進步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。

  一個學期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標,我們要盡心竭力,用智慧和汗水營造小朋友們快樂生長的樂園。雖然,我們班的小朋友現(xiàn)在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時光的腳步不時前進吧,讓時光帶走我們師生間不幼稚、不完善的地方,讓時光留下一個個日益生長的小朋友們和一個日趨幼稚的自我。

小學教師期末總結10

  以前比較喜歡虐自己,還沒到寫總結時,總是在腦海中思量如何如何寫,從哪幾個方面入手。如今,火燒眉毛了,還不知道從哪幾方面來總結這個學期的所得所失,亦或者是這個學期自己雖然看起來忙忙碌碌,其實質都未能給自己的心靈帶來震撼,留下痕跡,捫心自問一下,心凄凄焉。

  這個學期早已被人們定格為“很短很短的學期”——開學遲,結束早。盡管它這么匆忙這么短暫,但其實,每一天都在做著該做的事,每一件事都在傷透著腦細胞和心力交瘁而為之。

  這學期學校重視常規(guī)工作,為了出臺一系列比較公平公正的評價體系,學校是開了很多次會議,當然每一次的會議之后,備課得到很好地改進。所以在備課方面,不敢馬虎,雖然還有很多問題存在,但這種精益求精的做法還是值得肯定的。因為需要調整教學環(huán)節(jié),所以會去認真研讀參照的備課內容,同時再去搜索其他更好的資料,以充實填充初稿。針對打磨出來的教案,配以相應的ppt,這樣下來的'備課,工作量還是蠻大的,但自己能端正態(tài)度,認真對待,這無疑也是一種進步。

  除了正常的教學常規(guī)工作,用心對待之外,每個學期勢必有一些折騰人的事,諸如校級公開課,教研聯(lián)盟課,撰寫論文案例參加評比等等讓你可以提心吊膽一個月,坐立不安一個月。本學期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開課的任務,從最初的選課到定課花費時間不多,借助資料將初稿確定下來,在教研組里試教,自我感覺課堂效果不錯,篇二:中學第二學期學校工作總結20xx

小學教師期末總結11

  一學期的工作我要用這樣的話語來總結它:忙碌而充實;苦于形而樂于心;雖有不足卻無憾!

  一思想政治方面

  本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。

  二日常工作方面

  在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排,服從學校的決定,認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,不早退,盡量早來晚走,學生在校期間,從不請假,嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作,每時每刻對學生進行思想和安全教育,認真開好班會和中隊會,教育學生熱愛勞動。

  三教育教學工作方面

  本學期在校領導的帶領下,繼續(xù)開展“三課”活動,本人認真?zhèn)湔n,及時反思,積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點,聽取領導的`建議,同時在網(wǎng)上學習各名師大家的教育教學發(fā)法,并綜合運用到自己的教學中來,使自己的課堂教學不斷完善,力求進步,具有特色。

  為了在學校組織的期中期末成績測評中,向家長交一份滿意的答卷,平時除了認真上好課以外,我還認真批改和講解學生的數(shù)學書、六本練習冊和每天一張的大卷,每天堅持聽寫生字,并認真批改,特殊的學生給予特殊的指導,期末階段帶領學生有計劃、有目的的認真復習,對學生一次次的測試,查缺補漏,總結反思。一學期下來,學生為我收拾抽屜時,兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說:“老師,這學期可真的辛苦您了!

  在督導檢查的準備過程中,認真寫好各項材料,并積極上交;在上級領導來突如其來聽課時,積極配合教導處工作,爭取把一節(jié)課講得更好,為學校的榮譽涂抹一絲光彩。

  四班主任工作總結

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。還記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。如何做好班主任工作,這是我一直思考的問題,我真心希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  清晨,我和陽光一同走進教室,三十六雙眼睛凝視著我,眼里閃動著親切和渴望的光芒,每當此時,我都為我是一名班主任而感到驕傲,我覺得我的職責是神圣的,一是重大的。我一天的喜怒哀樂、言行儀表在潛移默化的影響著我的學生們,我不僅要教他們知識,還要叫他們如何做人。從那一刻起,我決定做一名陽光老師,做一名和孩子們有共同喜好的老師,做他們的朋友。這學期我和我的學生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是我的工作總結。

  1、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  這學期,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫、檢查各項作業(yè)也是由班里的小組長進行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。

  我們還組織了課外興趣活動小組,如舞蹈小組、繪畫小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!記得唐瑩同學在日記中這樣寫道:“小時候,我有一個愿望,就是希望媽媽送我去學舞蹈,可是我很小就失去了爸爸,媽媽一個人帶著我和姐姐兩個人很不容易,我始終沒開口和媽媽說這個愿望。今天,我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實現(xiàn)這個愿望了,我真是太高興了。”

小學教師期末總結12

  本學期是我第一次在紅星學校任教,我任教一年級數(shù)學和音樂,四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

  對于音樂非本人特長,所以一學期的音樂教學工作僅僅在于帶學生在多媒體教室學唱視頻播放的歌曲外,并未做其他,在這一點上深感不足。

  下面我重點談談一年級數(shù)學和四年級英語的教學工作。

  一年級數(shù)學

  這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學。

  在整個學期的教學上,困難重重,主要是不識學生的心理,課堂組織教學不夠好,一年級學生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生,一年級學生好動,好表揚,自控性很差,常常沉浸于自己的小世界做小動作,吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂,對于老師的權威性不明,通常會做出一些違紀的行為。

  同時,有個別學生個性很強,會當場發(fā)懵,不懂控制自己的情緒。總體來說女同學更聽話,安靜,守紀律。男同學好動,好斗,懶惰,作業(yè)不認真等。義務教育的這種大班模式為何在考試時,會出現(xiàn)陰盛陽衰,我認為與課堂模式分不開關系,目前教學中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化,男性從教的很少,女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象,易于掌控課堂,對于調皮搗蛋的男生有些厭惡,而且通常屢教不改。

  家庭教育的缺乏,學生回家后幾乎沒有任何輔導,聽話老實的學生就會按照要求來做,對于不聽話隨意的同學,一般則把老師的話當作耳邊風。

  全班共47人,有好幾個人學生是第二次讀一年級,所以簡單的數(shù)學知識對于他們來說很容易掌握,這也成了本學期我課堂上的一個麻煩。很多數(shù)學題目,這幾個思維靈活的學生會很快報出答案,一些題目剛剛布置,便在旁邊舉手說做完了,而一般普通學生才做幾道題。這無疑給其他學生造成壓力,剩余的空白時間對于這些學生的紀律也是問題。

  有時候作為老師,我想:才讀一年級,智力差異便有這么大了,難怪要推行奧賽班,實驗班等等。

  一個學期過去,大部分同學對于書本上的數(shù)學知識基本掌握了,但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童,沒有學到任何有用的知識,甚至寫簡單的1-10的'數(shù)字都不會,我也與其家長溝通過,但似乎成效不大,有時候我看著他們可愛的臉龐,心里不禁替他們惋惜,才6歲,就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫上,我的個人能力不夠強大,我拯救不了他們,但我還是希望他們能快樂,將來能感受到更多的美好。

  四年級英語

  英語是我的老本行,但因為每周才3節(jié)課,總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進步,部分成績好的,應該能將全書的課文和單詞都讀出來,也還能做些題。對于成績好的學生人人都喜歡,但有些成績差的,懶惰,作業(yè)不做,字跡潦草,上課不認真。本學期最突出的問題居然出到了書本上,不到期中,有同學的英語書和基礎訓練就不見了,老師要怎么幫他們呢?重新想辦法去買嗎?

  每個班總有四到五人沒有帶書。

  還有部分男同學喜歡搭腔,插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,有些同學讀英語時嘴巴總是不張開,一看就知道是性格內向的孩子。

  英語基礎差,26個字母掌握得不夠好。以前學過的東西容易忘記。

  另外在學生看來,語文數(shù)學似乎更重要,花的時間也會更多一些。

  對于我個人而言,我發(fā)現(xiàn)小學生喜歡音樂,喜歡簡筆畫,喜歡游戲。

  喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭,喜歡獎賞和表揚。

  作為老師,我要有更多的反思,反思才能進步。

小學教師期末總結13

  我是一名極其普通的農村小學教師,今年擔任著x年級x班的科學、體育學科。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己,促使自己進步。

  一、忠誠黨的教育事業(yè)

  在工作中,處處維護黨的利益。熱愛黨,熱愛教育,更熱愛學生。學生是祖國的希望,是未來四化建設的接班人。為了祖國的`發(fā)展與強盛,我要把對教育的熱忱滲入生命,與教書育人融為一體。

  二、服從領導分配

  工作中,領導分配的實際工作,盡自己的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環(huán)境,實實在在,誠信做人。作為一名教職員工,就應該為學校教育的發(fā)展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務。

  三、鉆研教材,堅持學習

  工作之余,刻苦鉆研教材,了解學生的情況。對學生因材施教,分層輔導;教學中能夠及時總結教學經(jīng)驗,用以指導今后的教學活動;利用課余時間,堅持自學,努力提高自己的文化素質和修養(yǎng);在學習上,永遠不知道滿足,孜孜不倦,爭取做一名新時代合格的人民教師。

  四、團結同志,樂于助人

  在學校中,我們單位一共有x位教職員工,就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時,我會盡自己的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只求問心無愧。我們學校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機打字,以及學說普通話時,遇到困惑時,我總是熱情而耐心地幫助他們。

  五、教書育人,做學生的良師益友

  在教學中,我深深的明白自己肩上擔負的責任,不僅要教學生學習,而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來,知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,在教學中,能從學生的角度去思考問題,幫助學生糾正學習和思想上的問題,促使他們健康成長。

  我下定決心,要在今后的教學工作中,處處以標準嚴格要求自己,做學生的“表率”,真正做到“學高為師,身正為范”。

小學教師期末總結14

  一學期的工作就這樣匆匆結束了,雖然,有不少的遺憾和困惑,但更多的是欣慰,是感動,是回味。生活因忙碌而感到充實,工作因和諧而感到快樂,在學校這個大家庭中成長著,尋找著自己的人生理想和價值。

  在學期初,正當我滿懷信心地投入工作時,一個很意外的骨折,讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領導說,因為年紀輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩;我不知道怎樣告訴自己的父母,因為年邁的他們已為我操碎了心;我也不知道該怎樣告訴我的女兒,因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩;我更不知道怎樣告訴我的學生,因為她們眼前的老師總是那樣不可想象、令人失望。在家休息的一段時間里,《陽光總在風雨后》這首歌時常在耳邊回想著,病情也在一天天的等待中、激勵中漸漸地好了起來。

  我又重新回到了學校,學校里透著芳香的花草和同伴的關愛,讓我的心情好了許多。重新踏入課堂,學生那種洋溢于臉上的喜悅,讓我得到了更多的感動和欣慰。潛心鉆研教材、精心地備課、認真地上課、仔細批改作業(yè)、反思教學、博客中書寫心得……充實了整個工作,雖然繁忙,但卻實現(xiàn)著價值;雖然平凡,但卻收獲著希望。在一次次的嘗試中,積累著經(jīng)驗;在一點一滴的感悟中,感受著成長的快樂。

  轉眼間,時光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復習也在如火如荼的進行著,每一位老師都在做著考前的最后沖刺,我也不例外,為了學生能多拿一分,我們都費盡了心機,雖然,最終我們沒有幸運“中獎”,但復習的熱度卻在持續(xù)升溫,因為我們的目標始終是為了學生的發(fā)展,為了給學生創(chuàng)造一個更高的起點。

  在此同時,我也接到了一個新任務:參加區(qū)電教能手的評選活動。準備的過程可想而知,除了辛勞,更多的是煩于軟件應用上的問題。起初,只是因為對軟件的'生疏而已,但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了。接下來的煩惱,莫過于對圖片的收集和處理了,因為就和電影拍攝一樣,沒有好背景、鮮活的圖片,效果是出不來的,你想要的別人不會知道,更不要說合你的胃口了,真是茫茫網(wǎng)絡,一圖難尋!然而最大的難題是軟件運行當中的故障,好不容易做出的源文件當演示時,卻只顯示一片“紅色”,再演示時電腦則提示你某指令出錯了,辛辛苦苦做成的課件,轉眼間成了一個垃圾文件,那時的心情真是讓人哭笑不得。只得重新再來,而剛才的一幕時而會上演,由擔心著急變成了恐慌害怕,由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng)、重裝軟件、請教高手,問題依然無法解決。但我堅信,只要堅持,無數(shù)次的演示試驗中,總有一次會成功的!就這樣,為了等待奇跡出現(xiàn),我每晚都要熬到兩、三點,一次又一次的嘗試,終于成功了。

  然而,我眼前的困難遠不止這些,怎么空講?沒有觀摩過,只是聽說過!斑原一個真實的課堂”如何做到?一節(jié)試講課下來,我真的不知道自己哪里去了,那個自信,那個充滿活力的我哪里去了?困惑、難過、自悲、著急,同時涌上心頭。閆校長的指導,主任的關愛,暢老師的支持,給了我若大的勇氣和決心。一頭霧水的我,又如何沖破“迷霧”?建英的一句“深入淺出”、“點到為止”讓我豁然開朗。就這樣,我這只“鴨子”終于“上架”了,雖然后果還是未知數(shù),但是我想說:我確實努力了!

  一學期就這樣結束了,總體來說,前松后緊,教學總結也寫成了流水賬,但我只想記錄一個真實的自我,把我的經(jīng)歷、我的感受、我的想法說給大家聽。

  時間真是一劑良藥啊,所有的不愉快,所有的煩惱就這樣過去了,我很欣慰的是:周圍一直在關心我,鼓勵我的同行們,沒有你們,今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗,謝謝!

小學教師期末總結15

  緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有學生六十三人,從學生的學習狀況來看還算均衡,畢竟小學生活潑好動,同時也存在許多不足,通過本學期教學實踐我的感觸很多,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

  一、政治思想方面

  本人積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。努力學習新課標,工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

  二、教學工作方面

  我非常熱愛教師這一職業(yè),喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,把知識無私的傳授給學生我的內心就有一種說不出的滿足感。我經(jīng)常閱讀有關語文教學方面的.書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。

  對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,怎樣將學生的學習興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力,但我堅信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問,就一定能把工作干的更好。

  三、樹立良好的老師形象

  在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥。

  人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做:

 。ㄒ唬⿲W生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學生付出你最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友。

 。ǘ┮浞值男湃螌W生即使你的學生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

 。ㄈ┡c學生站在同一起跑線上,我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來影響我的學生,讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中,讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。

 。ㄋ模┱嬲龅"因材施教"我這里所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是,我要真正了解自己的每一個學生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教"。

  經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹"。在我今后的工作中,我將在各位領導、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結出更多的碩果!

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