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美的作文

時(shí)間:2023-04-12 13:34:04 關(guān)于美的作文 我要投稿

【精選】美的作文匯編10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的美的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】美的作文匯編10篇

美的作文 篇1

  我的腦海里有許多游來(lái)游去的小魚,而每一條魚都是一個(gè)獨(dú)特的存在,而其中一條卻頻頻浮現(xiàn)在我眼前,這條小魚名叫“熱心腸”。它五光十色,艷麗無(wú)比,在我的記憶中閃爍著光輝。

  在我八歲那年(二年級(jí))的暑假,我、媽媽、阿姨和姐姐一起去世紀(jì)聯(lián)華超市買東西,可她們卻一直呆在路旁的服裝店里不出來(lái)。我閑著無(wú)聊,就自己先跑到了超市里到處亂跑。正在我興高采烈亂竄的時(shí)候,我看到了一個(gè)正在哭的小弟弟。我急忙跑了過(guò)去尋問(wèn):“你怎么了?小弟弟,你為什么哭呀?”小弟弟看見(jiàn)我后,哭的更慘了!啜泣了好一會(huì)兒,他才夾雜著哭聲告訴我:“我跟媽媽走散了!”我摸摸腦袋冥思苦想,最后靈機(jī)一動(dòng),叫來(lái)了附近的保安叔叔。保安叔叔一臉認(rèn)真地說(shuō):“不用擔(dān)心,交給我吧!比缓蟊е〉艿苋チ朔⻊(wù)臺(tái)。我因?yàn)椴环判,所以也跟了過(guò)去。

  保安叔叔向服務(wù)臺(tái)的工作人員仔細(xì)說(shuō)明了情況。服務(wù)臺(tái)的阿姨認(rèn)真聽(tīng)完后搬了一個(gè)凳子溫柔地對(duì)小弟弟說(shuō):“別擔(dān)心,阿姨會(huì)幫你找到媽媽的。”說(shuō)著還拿了兩個(gè)玩具讓我們玩。阿姨又仔細(xì)向小弟弟詢問(wèn)清楚了情況之后,對(duì)著話筒反復(fù)說(shuō)著同一句話:“請(qǐng)***小朋友的家長(zhǎng)快來(lái)服務(wù)臺(tái)找您的孩子,他在這里等您!边^(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)滿頭大汗的阿姨跑了過(guò)來(lái),她一下子就抱住了小弟弟,然后感激的對(duì)工作人員說(shuō):“謝謝你們幫我找到兒子!北0彩迨逦⑿χ鴮(duì)她說(shuō):“其實(shí)是旁邊的小弟弟把他帶過(guò)來(lái),而且他還一直在照顧你的兒子!卑⒁膛み^(guò)來(lái),激動(dòng)地抓住我的`手,晃來(lái)晃去,一個(gè)勁對(duì)我說(shuō)謝謝。我不好意思地笑了笑。

  這時(shí),我突然想到了我的媽媽,就小聲低估了一聲:“這么久了,我媽媽怎么還不來(lái)呢?”我一臉疑惑的看向四周,頓時(shí)就醒悟了,心里就像電擊了一樣,然后大聲喊道:“我的媽媽也找不到了!”服務(wù)臺(tái)阿姨聽(tīng)聞立刻報(bào)出了廣播:“皮祖銘小朋友的家長(zhǎng),請(qǐng)聽(tīng)到廣播后速到服務(wù)臺(tái),您的孩子在這里等您!本瓦@樣播了十幾遍都沒(méi)人來(lái),我有些灰心了。這時(shí),小弟弟的媽媽微笑的對(duì)我說(shuō):“要不用我的手機(jī)給你媽媽打個(gè)電話吧!蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō):“那好吧,謝謝阿姨。”阿姨親切的說(shuō):“這孩子,阿姨才應(yīng)該謝謝你呢!”媽媽接到電話聽(tīng)清是我的聲音,就激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“皮祖銘,你跑哪去了,我還以為你回家了呢!”媽媽的聲音中夾雜著嚴(yán)重的鼻音,“我現(xiàn)在在家里等你呢,你等著,我馬上去接你!”這時(shí),小弟弟的媽媽接過(guò)電話說(shuō):“不用了,我送他回去吧!鳖D時(shí),我感到了一股暖流從我心里流過(guò)……

  贈(zèng)人玫瑰,手有余香。只要你保持著善良、樂(lè)于助人的熱心腸,就會(huì)把愛(ài)心傳遞下去,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了美,總有一天你會(huì)由此而受益匪淺。

美的作文 篇2

  冬天,是個(gè)寒冷而又迷人的季節(jié)。因?yàn)槎斓臅r(shí)候,到處都白茫茫小雪花都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),它像玉一樣潤(rùn),它像霧一樣輕。隨風(fēng)在天空中自由地飛舞著。

  冬天的使者,就像一個(gè)小孩子,他穿著白花花的衣裳,戴著雪白的帽子,用他的小手往地上一指,對(duì)著雪花們說(shuō):現(xiàn)在太冷了,你們快給麥田鋪上一層厚厚的毯子,別讓它著涼。

  喜歡冬天的人肯定會(huì)很喜歡雪,當(dāng)然,我也不例外。那晶瑩透亮的雪花,從空中漸漸地落下,像仙女一般,他那飄逸的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采,是那樣的優(yōu)美動(dòng)人。

  雪花,像是月宮里的桂樹紛紛落下的花瓣,又仿佛是仙女灑下的.碎玉,同時(shí)又像嫦娥打翻的胭脂。

  冬天,小伙伴們穿著棉襖,戴著手套,把雪弄成小雪球,然后開始玩‘‘打雪仗’’的游戲了。還有的三三兩兩的圍在一起,正“堆雪人”呢!

  田野里白雪皚皚,一個(gè)粉妝玉砌的世界,這么美麗的景色,都讓人不忍心去碰它們。

  冬天,雖然沒(méi)有春天的和煦的陽(yáng)光,沒(méi)有夏天的熱情奔放,沒(méi)有秋天的碩果累累,但是他有自己獨(dú)特的美,不是嗎?

美的作文 篇3

  人生的每一個(gè)第一都像是一道坎,只要勇敢地去嘗試,就會(huì)有收獲。而我走向勇敢的第一步,是非曲直媽媽的功勞。那是一個(gè)夜深人靜的夜晚,媽媽說(shuō)有同事找她有事,讓我自己回家。

  本來(lái)我想:不就是走夜路嘛,有什么害怕的呢?墒钱(dāng)我踏上那條熟悉的小路時(shí),心里卻害怕了起來(lái)。我環(huán)視四周:灌木叢中傳來(lái)一陣陣蟲子清脆的叫聲,路燈發(fā)出昏昏暗暗的光芒,人行道人了了無(wú)幾,寒冷的風(fēng)“呼呼呼”地刮著。看著這陰陰森森的一幕,我嚇得毛骨悚然,手和腳都已冰涼麻木了。

  我忐忑不安地走著。突然,我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)“踏踏踏踏”的腳步聲。我六神無(wú)主,心想:這下糟了,后面的人不會(huì)是個(gè)毒辣的歹徒吧,要是他綁架了我,我該怎么辦?我還有好多事沒(méi)做呢!上帝呀上帝,我求您一定要保佑我平安回家呀!咦,我先躲起來(lái),等他走后我再走,這不就安全了嗎?于是,我停下了腳步,小心翼翼地扭頭向后看了看:那位叔叔的頭發(fā) ,穿一身黑色衣服,戴一副墨鏡,臉上露出猙獰的表情。我嚇得魂飛魄散,一溜煙竄進(jìn)了一個(gè)小樹叢里,我扒開樹葉從縫隙里向外探望,那位叔叔沒(méi)有跟著我來(lái),而還是在馬不停蹄地走。我看他已下次遠(yuǎn)了,便從小樹叢里鉆了出來(lái),繼續(xù)向前走去。

  好景不長(zhǎng),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻上印出一個(gè)高大的.身影,心驚膽戰(zhàn):剛才送走了個(gè)人,現(xiàn)在不會(huì)來(lái)個(gè)鬼吧?我從小就膽小,我希望這個(gè)鬼不是個(gè)欺負(fù)弱小的鬼,我和他往日無(wú)冤,近是無(wú)仇,他可千萬(wàn)別害我。我正要轉(zhuǎn)頭看,一只手竟搭在了我肩膀上,我心慌意亂,心想:這下死定了。突然從后面?zhèn)鱽?lái)蒼老而熟悉的聲音:“小蕊,這么晚了還不回家,在這干嘛呢?”我轉(zhuǎn)頭一看,哎!原來(lái)是鄰居董爺爺呀!我吞吞吐吐地說(shuō):“知……知……知道……道了!闭f(shuō)完拔腿就跑。以飛一般的速度跑了回家。

  第二天我才知道:媽媽其實(shí)根本沒(méi)同事約,她是想讓我勇敢地走一次夜路,她一直在后面跟著我。我從心里明白:媽媽對(duì)我撒了慌,可那是個(gè)善意的謊言,是為了我好,我要感謝我的媽媽,給了我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),給了我一個(gè)難忘的夜晚。

美的作文 篇4

  “媽”這個(gè)字,我從會(huì)說(shuō)話到現(xiàn)在喊了上千遍,上萬(wàn)遍。但卻絲毫不明白這個(gè)字的含義,F(xiàn)在~我明白了媽,媽,一邊是“女”字,一邊是“馬”字,這不就是當(dāng)牛做馬的女人嗎?光從這個(gè)字中,我們就能體會(huì)到媽媽的辛勞,媽媽的偉大和她對(duì)我們無(wú)私的“愛(ài)”。

  媽媽的愛(ài)是什么呢?媽媽的愛(ài),是為我們遮風(fēng)擋雨的港灣,媽媽的愛(ài),是為我們呈現(xiàn)一片綠陰的大樹,媽媽的愛(ài),是為我們提供熱量的熱水袋……媽媽的愛(ài),為我們撐起一片燕陽(yáng)的晴天!

  我們偉大的媽媽呀!她可以為我們犧牲掉她的錢財(cái),她的時(shí)光以及她的一切一切。因?yàn)樘煜履囊粋(gè)母親會(huì)對(duì)自己的兒女有所保留呢?還有更重要的原因是:她愛(ài)我們,她將一切心血和希望都放在我們心上,她會(huì)因?yàn)槲覀冮_心兒開心,因我們難過(guò)而難過(guò)。

  而我們呢?能給她些什么呢?

  當(dāng)我們因不努力學(xué)習(xí),而考試一塌胡涂的時(shí)候,怎么會(huì)想到媽媽的傷心和失望呢?

  當(dāng)我們要這個(gè)要那個(gè),向媽媽要錢的時(shí)候,怎么會(huì)想到媽媽掙錢的`辛苦呢?

  當(dāng)我們每到生日那天,去高高興興的開生日paty的時(shí)候,又怎么會(huì)想到我們的生日便是媽媽的受難日呢?

  ……

  因此,我們有時(shí)帶給她的更多的是麻煩,是煩惱!但是媽媽呢?卻認(rèn)為我們是她的天使,是她最大的幸福!

  媽媽的愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài),她對(duì)我們的良苦用心,也許等我們家長(zhǎng)以后才能真真切切的體會(huì)到吧?

美的作文 篇5

  春天是歡樂(lè)的季節(jié),是萬(wàn)物復(fù)蘇的日子,是永遠(yuǎn)充滿希望。

  春風(fēng)過(guò)后,春雨霏霏,小草迫不及待地從泥土里鉆了出來(lái),向人們報(bào)告春天的訊息。

  柳樹也脫下了冬裝,換上了薄薄的.春裝。枝頭上長(zhǎng)出了許多嫩綠嫩綠的小芽。坐在河邊,照著鏡子,垂著頭發(fā),在梳理自己那美麗的頭發(fā),一邊欣賞著自己的美貌呢!一陣春風(fēng)吹過(guò),柳樹就隨風(fēng)翩翩起舞。

  迎春花也散發(fā)出了它那淡淡的香味,來(lái)告訴人們春天來(lái)了,春天來(lái)了。我把它們搬到了水邊,也讓它欣賞一下自己的美貌。是啊!春天到處充滿著希望,孕育著生機(jī)。小青蛙鉆出了小腦袋;小狗熊也從洞里爬了出來(lái);辛勤的小蜜蜂也趁著明媚的陽(yáng)光,采集花粉,釀造蜂蜜……

  啊!在這春意盎然的季節(jié),讓我們一起來(lái)贊美它。

美的作文 篇6

  我家后院有一顆山楂樹,大概有幾百歲了。它一年四季都很美麗。

  春季,山楂樹上開滿了美麗、潔白而又明媚的小花,在綠色葉子的襯托下,顯得格外美麗、嬌艷。

  夏季,在炎熱的太陽(yáng)光下,我望著山楂樹茂密的枝葉,感覺(jué)清涼了許多。樹上小小的'、綠綠的果子,在葉片下露出小臉,好像在跟我玩捉迷藏呢。

  秋季,在颯颯的涼風(fēng)中,山楂樹的果子成熟了。紅紅的果子露出一張張迷人的笑臉,空氣中彌漫著一股酸酸甜甜的味道。我們把這些果子摘下來(lái),賣給做冰糖葫蘆的人。在他們手中,山楂就會(huì)變成香甜可口的冰糖葫蘆。

  冬季,天上下起鵝毛大雪。潔白的雪花落在山楂樹上,像給它穿上了潔白的棉襖。站在樹下,我仿佛感覺(jué)到這雪中也有一股酸酸甜甜的味道。

  我愛(ài)這顆山楂樹,愛(ài)它一年四季的美麗芳華。

美的作文 篇7

  他執(zhí)教十年,但依然追求創(chuàng)新;他平易近人,有著關(guān)心、呵護(hù)同學(xué)們的心態(tài)。他就是和我們打成一片的好師長(zhǎng)——王富升老師。

  王老師瘦高的個(gè)子,鼻梁上架著一副眼鏡,平整的短發(fā)襯托了他的精神,稍黑的臉堂寫出了他的憨厚,總是面帶微笑的他是那么和藹可親。

  王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他在教學(xué)方面總是一絲不茍,從不粗枝大葉。他總是喜歡問(wèn)同學(xué)們“為什么”,提問(wèn)問(wèn)題時(shí)總是刨根問(wèn)底;他在講解每篇課文時(shí),總是設(shè)置懸念,激發(fā)同學(xué)們思考;他講的字、句、段、篇總是分析的相當(dāng)透徹,常常舉一反三,拓展知識(shí);同學(xué)們有不清楚的地方,他總是不厭其煩地講解,從來(lái)不讓同學(xué)們囫圇吞棗,不求甚解;他批改作業(yè)時(shí)總是謹(jǐn)慎細(xì)致,指出毛病,注明批語(yǔ)。

  王老師有著追求教學(xué)創(chuàng)新的精神。他為了培養(yǎng)我們的閱讀寫作興趣,大膽創(chuàng)新,千方百計(jì)地讓同學(xué)們每日讀一段優(yōu)美的文章,每日寫一段有趣的事和感受,稱作《每日簡(jiǎn)評(píng)》。優(yōu)秀的《每日簡(jiǎn)評(píng)》在講臺(tái)被宣讀,不僅鍛煉了同學(xué)們口才,而且培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。這樣,同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,自然而然就喜愛(ài)上寫作了,好的《每日簡(jiǎn)評(píng)》拓展成佳作發(fā)表到《班級(jí)作文周報(bào)》上供大家欣賞,可以說(shuō),我們班同學(xué)的寫作水平都有了突飛猛進(jìn)的提高,真是“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”!可想而知,王老師的工作量有多大。∷焕⑹俏覀冃燎诘膱@。(jù)說(shuō),王老師這種教學(xué)方法在全年級(jí)得到了推廣。

  王老師即是我們的`慈母,又是我們的嚴(yán)父。當(dāng)我們有哪位同學(xué)不舒服時(shí),他總是慈母般地呵護(hù)我們,給予我們溫暖;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他就像一位嚴(yán)厲的父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)教育我們,給我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí),他總是鼓勵(lì)我們振作精神,給我們力量,從不冷落我們,他常說(shuō):“‘世上無(wú)難事,只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’之類的句子!碑(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),他更是鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲,更上一層樓,諄諄教?dǎo)我們“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。

  其實(shí),王老師不僅是我們尊敬的師長(zhǎng),還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時(shí)的講課,還是下堂時(shí)的輔導(dǎo),總是和同學(xué)們?cè)谝黄,?xì)心了解每位同學(xué)的特點(diǎn),留心觀察每位同學(xué)的變化,及時(shí)和同學(xué)們交流溝通,同學(xué)們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班,是我們無(wú)話不談的“知心朋友”,也是我們朝夕相處的“同齡人”。

  王老師,我們就像一棵棵幼苗,把根扎入知識(shí)的泥土中,汲取營(yíng)養(yǎng);您就像大地母親,哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。王老師,這就是您的真實(shí)寫照。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。王老師,讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游吧!

美的作文 篇8

  梅子金黃杏子肥, 麥花雪白菜花稀。 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò), 唯有蜻蜓蛺蝶飛。

  這是一幅典型的江南農(nóng)家景色,仿佛從詩(shī)里嗅得到麥花香,看得見(jiàn)梅子黃。 詩(shī)開篇兩句全是對(duì)偶:梅子對(duì)麥花,杏子對(duì)菜花,金黃對(duì)雪白,肥對(duì)稀。真是色、香、味、形俱全!安嘶m稀,杏子肥;梅子金黃,麥花白!币越诳谡Z(yǔ)的語(yǔ)言入詩(shī),有如民歌,富于動(dòng)感,富于音韻,富于色彩。顯示出詩(shī)人范成大觀察仔細(xì),取舍有致。

  詩(shī)三、四句,堪稱傳神之筆。夏日初長(zhǎng),江南農(nóng)事特別忙,詩(shī)人偏不說(shuō)忙,而說(shuō)夕陽(yáng)把籬笆的影子拉得很長(zhǎng),不見(jiàn)行人經(jīng)過(guò),只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連?杉(xì)想想,不禁恍然大悟。正因?yàn)檗r(nóng)事忙而籬落無(wú)人,因?yàn)榛h落無(wú)人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飛舞。詩(shī)人竟能夠把內(nèi)在節(jié)奏與外在歌詠表現(xiàn)得如此縝密而又自由!

  詩(shī)沒(méi)有一句關(guān)于勞動(dòng),卻分明讓我們感受到了勞動(dòng)的緊迫!叭臻L(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”是靜,映襯著“唯有蜻蜓蛺蝶飛”的動(dòng),然而我們能說(shuō)“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”就不是動(dòng)嗎?而“唯有蜻蜓蛺蝶飛”,不是恰好對(duì)應(yīng)著一種更廣大的`靜嗎?以眼前的動(dòng)映襯著眼前的靜,以眼前的靜對(duì)應(yīng)著詩(shī)人心中的愉悅和更廣大的真正的靜。日影無(wú)人的靜,蜻蜓蛺蝶的飛,心中歡娛的動(dòng),接近更廣大的靜;腥缫环嬀,那么栩栩如生,那么意境幽遠(yuǎn)。妙哉,這動(dòng)靜兩相宜的美。

美的作文 篇9

  生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

  想一想,當(dāng)還在熟睡時(shí),是誰(shuí)已經(jīng)爬起床,辛勤著勞動(dòng)著?

  大概是保潔員,他本身就是美的,半夜起床,傍晚才回家,整天游蕩在街上,不論冬冷夏熱,他們始終堅(jiān)守自己的崗位,為城市帶來(lái)美。

  大概是公交車司機(jī)和出租車司機(jī),他們每天都奔波在城市中,雖能發(fā)現(xiàn)別人不知道的趣事,但依舊辛苦。

  大概是爸媽,很早就起床,為你準(zhǔn)備可口的早餐,又著急的去上班,晚上回家等待他們的又是晚餐、試卷和公事,晚上當(dāng)你都睡著了,說(shuō)不定他們還在辛苦的敲著鍵盤。

  大概是……

  “開學(xué)第一課”,聽(tīng)到名字,大家也許會(huì)覺(jué)得,又會(huì)是什么講座,都不耐煩說(shuō):“沒(méi)意思”。如果是叫“開學(xué)第一課”,倒不如說(shuō)是“開學(xué)上一課”,講的不是開學(xué)要點(diǎn),卻是“美”。努力訓(xùn)練只為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員們,堅(jiān)持只為孩子們的女教師,隨手重傷只為乘客安全著想的公交車司機(jī),這一樁樁一件件的感人心脾的事件,就如同一根琴弦,顫進(jìn)你的心房。

  其實(shí)生活處處有美,就是一些小事物,也許他就是美:

  在公交車上給老人讓座,看到老師同學(xué)在教學(xué)樓里穿梭,老師在認(rèn)真的'講課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)講,去尊重別人,看著每場(chǎng)精彩的演出,幕后穿梭的員工們……太多太多,也許,給你一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都有美,只是不愿意觀察罷了。

  別再抱怨畫畫是沒(méi)有好的素材了,別在抱怨路面不干凈了,更別抱怨保潔員不堅(jiān)守崗位了,在這生活中,哪里都是美,哪里不是一幅好的風(fēng)景畫呢?在生活中,哪里沒(méi)有保潔員拾垃圾?

  美,在你心靈的最深處,美,有著不同的表達(dá)方式。

美的作文 篇10

  美,一旦在這個(gè)世界上表現(xiàn)出來(lái),就決不會(huì)泯滅!ǘ丝党扇俗非竺赖男氖遣粫(huì)停止的,人在追求美的同時(shí)往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)代因素產(chǎn)生一些病態(tài)美。川端康成在《關(guān)于美》中提到了日本的舞妓和相撲,便是當(dāng)時(shí)日本人所推崇的病態(tài)美,不,也許現(xiàn)在也是。川端康成在看完大相撲夏季賽場(chǎng)歸來(lái),看見(jiàn)書桌上一個(gè)希臘小陶瓷和六朝陶瓷有感而發(fā),想到了日本的京都“舞妓”和“相撲”,他認(rèn)為無(wú)論是從生理常識(shí)還是倫理常識(shí)角度來(lái)說(shuō),這應(yīng)該是病態(tài)的,丑陋的,可他們?cè)S多人卻感到了美,甚至狂熱于這兩種職業(yè)。川端康成回想起了自己一套茶具,也許他認(rèn)為這套茶具是美的。他寫道:他會(huì)從羅丹的青銅像的手,就想到了亡友橫光利一。

  但他看見(jiàn)陶俑:一個(gè)凝聚古希臘和古中國(guó)文化的陶俑,他卻想到日本的病態(tài)美和其它兩個(gè)民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),想著這其它兩個(gè)民族文化可以流傳至今并凝結(jié)在陶俑中,而日本的`相撲和舞妓是否能流傳呢?我想川端康成的答案是“不”!其實(shí)現(xiàn)在的中國(guó)又何嘗不是有許多病態(tài)美呢?猶記得網(wǎng)絡(luò)上有一首《反非主流》,歌曲的歌詞雖低俗,但卻實(shí)實(shí)在在反映出了許多年輕人的非主流心理,他們荒廢了學(xué)業(yè),掏空了心思在搞怪上,他們?nèi)景l(fā),化妝,打群架,嘴里說(shuō)著自以為很酷怪音調(diào)。

  雖然我不討厭非主流,它只是一個(gè)時(shí)段的流行物,但我很厭惡那些以追求非主流為名墮落的人,他們是因?yàn)樽晕覂?nèi)心甘于墮落,卻將責(zé)任推在了非主流上。就猶如《反非主流》的結(jié)尾一般荒誕“……文化沒(méi)有,素質(zhì)沒(méi)有,還搞蝦米非主流……”可惜這個(gè)作者將主題堅(jiān)持到了最后,卻敗在了“蝦米”上,但也有可能是故意的炒作吧。經(jīng)常聽(tīng)到周遭的人或推崇非主流鄙棄非主流或和我一樣保持中立。但無(wú)論是什么觀點(diǎn),從極個(gè)別人身上依舊可以看到病態(tài)美》相較這些網(wǎng)絡(luò)興起的藝術(shù)真正的藝術(shù)卻被世人拋棄。那些優(yōu)美的散文和小說(shuō)卻無(wú)人問(wèn)津,形成鮮明的對(duì)比是那些網(wǎng)絡(luò)作家韓寒,郭敬明……

  對(duì)他們的的人和作品我不敢下結(jié)論,我也有幸拜讀過(guò)郭敬明的作品,也許我情商太低吧,我是真的沒(méi)讀懂,只看見(jiàn)一堆堆華文辭藻凝成的短文,比我看的文言文還難懂,也許這個(gè)時(shí)代我已經(jīng)出局了,也許現(xiàn)在有人已經(jīng)想反駁我了,我保持沉默。美的定義因人而異,我倒是樂(lè)意在古典鋼琴曲的環(huán)繞下讀著一些經(jīng)典的文章。

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