精選中學(xué)生作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
家住長(zhǎng)江邊，遙望著窗外，引入眼簾的滿是連綿不斷的磨基山。這山雖比不上“黃山之奇”，“廬山之秀”，“泰山之雄”，卻也自身帶著幾分淡雅寧?kù)o。
雖然她有名字，但我還是喜歡叫她青山，只因她青山綠樹(shù)遍布，綠草茵茵，一眼望去，給人一種很舒服的感覺(jué)。
清晨，山邊云霧繚繞，隔著湍急的長(zhǎng)江，青山用晨霧擋著自己，她好像害羞了，害羞人們看見(jiàn)她清秀的容貌，遲遲不肯露面。太陽(yáng)稍露笑臉，她在晨霧里若隱若現(xiàn)，像個(gè)小孩子似的，跟我玩捉迷藏。雖然青山就在對(duì)面，可我卻感覺(jué)近在咫尺，又遙不可及。太陽(yáng)漸漸升起，用自己強(qiáng)大的光芒，輕而易舉的就照亮了宜昌，使一切亮了起來(lái)。青山也跟著沾了光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她清秀的臉上泛起了一層紅暈。青山終于露出了它的容貌，讓我一覽青山美。
這連綿不斷的.山，不知道陪宜昌走過(guò)了多少個(gè)春秋冬夏，一眼望去，青山前波濤滾滾的長(zhǎng)江，像一條蜿蜒的巨龍，自由的穿梭，占據(jù)了我的眼球。
須臾，幾個(gè)中年人映入了我的眼簾，他們一起向長(zhǎng)江邊上走去，因?yàn)橹敖?jīng)常有人在這里游泳到對(duì)面去，所以他們一向這邊走過(guò)來(lái)，我就知道他們要游泳到青山去。他們做了些游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)后就相繼跳入江中，越游越遠(yuǎn)，最后只剩橙色的氣囊清晰可見(jiàn)
青山，我并不經(jīng)常爬，只是在七天長(zhǎng)假的時(shí)候和姐姐一起出去玩爬過(guò)一次，雖然只用“一面之緣”，但我已經(jīng)深深的愛(ài)上了她，她的面容也能留在了我的腦海中。
我愿做這兒的一棵樹(shù)，當(dāng)她的朋友，一生陪伴著她；我愿做這兒的一只小白兔，讓寂靜的山增添幾分活力；我愿做這兒僅屬于青山一座山的太陽(yáng)，給她溫暖的陽(yáng)光。
走在路上，心里面還是青山的巍峨挺拔，不過(guò)我只能在心里呼喚：“我愛(ài)你，青山！
中學(xué)生作文 篇2
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但是怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的.話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但是你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二。
中學(xué)生作文 篇3
理想也不是一只瓷器做的細(xì)碗，破碎了可以修補(bǔ)。理想是心中的花朵，花謝了也可以在心中繼續(xù)綻放。記得小時(shí)候我的理想是做一名保衛(wèi)國(guó)家，守護(hù)人民安康的軍人�，F(xiàn)在的理想也隨著我的`年齡由小變大。現(xiàn)在的理想不說(shuō)想當(dāng)個(gè)什么偉大的人。只希望能給祖國(guó)的科技添磚加瓦；假如有許多人也和我一樣拿將會(huì)蓋成一睹大的圍墻。到時(shí)候我們的領(lǐng)土也不會(huì)像現(xiàn)在這樣，這么久都還沒(méi)收回來(lái)，別國(guó)欠我們的國(guó)債也會(huì)還回來(lái)。所以，我期盼這一天的到來(lái)。每當(dāng)我在電視上看到新聞，看到國(guó)人又發(fā)明了一些新科技時(shí)，我的心里總會(huì)有一股像是被陽(yáng)光曬到暖洋洋的感覺(jué)，里面還夾雜這一口吃完一勺白糖般的甜蜜蜜感覺(jué)。我喜歡這種感覺(jué)，所以我希望自己也能祖國(guó)遞上一份力。
不過(guò)理想總是遙遠(yuǎn)的，就像是祖國(guó)首都到世界第一強(qiáng)國(guó)首都那般遠(yuǎn)，但是理想又像是駱駝吃草般那么慢，雖然慢，但是吃完的。在理想的道路上，總會(huì)遇到許多麻煩，懶惰、自卑、自大、不堅(jiān)持……這些都是理想道路上最大的阻礙，打倒了這些你離你的理想就不會(huì)遠(yuǎn)了。有時(shí)候理想的失敗和成功只在一念之間，就看著一念之間你自己怎么把握了；你成功了你就是英雄，你失敗了，你就是狗熊。所以我要做個(gè)英雄。
理想是絕望中的一點(diǎn)希望；是干旱土地里面的一滴純凈水；是黑暗中的一道大門。理想就在我們自身之中，同時(shí)，阻礙我們實(shí)現(xiàn)理想的各種阻礙，也在我們自身之中。
中學(xué)生作文 篇4
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有很多你不得不去做的事，那就是責(zé)任�！闭且�?yàn)橛辛素?zé)任，所以我們本身又不得不去承擔(dān)這一件事，這就是我們的擔(dān)當(dāng)。
在小時(shí)候做錯(cuò)事后，父母對(duì)于我們總是一味的庇護(hù)。以至于，現(xiàn)如今的90后，00后，對(duì)于擔(dān)當(dāng)，腦袋里卻是沒(méi)有一定的定義�？偸且詾樵谧鲥e(cuò)事后，有人解決或者自己一個(gè)人靜靜的躲起來(lái)大聲的哭泣之后，父母、老師、朋友、都為我們解決好了。殊不知，自己這樣的心理為自己以后的生活以及自己的責(zé)任心造成多大的'阻礙。
我身邊有太多太多的例子，我同學(xué)，不僅長(zhǎng)得很帥，而且還是老師眼中的好學(xué)生。而在我心中，卻不得不鄙棄他那不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)男愿�。自己做錯(cuò)了事，卻不敢承認(rèn)，任由別人怎么說(shuō)。記得有一次，班里進(jìn)行衛(wèi)生掃除，在別人掃除完后，垃圾桶里沒(méi)有任何的垃圾。而他很瀟灑的過(guò)去扔了垃圾，但當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)，他卻當(dāng)做沒(méi)事人一樣。當(dāng)時(shí)我就在旁邊，別提我自己心中是多么的鄙棄。但我鄙棄他的同時(shí)，自己與他難道不是同一類人嗎？如果不是那件事的發(fā)生，我或許還是那個(gè)遇事就躲，就哭泣的孩子吧！當(dāng)然，這一切都要?dú)w功于我的父母跟她。或許你會(huì)很好奇，讓我改變的人是誰(shuí)，這個(gè)她到底是什么。
記得高一的時(shí)候，爸爸才給我買了一個(gè)新手機(jī)，自己當(dāng)時(shí)是很興奮的，在4月1日愚人節(jié)時(shí)，中國(guó)移動(dòng)搞了一個(gè)活動(dòng)，贈(zèng)送了410M的流量，這對(duì)于才用手機(jī)的我是非常高興的，于是自己就拿手機(jī)下電影。自己很高興，但不知道為什么，流量不僅用完，而且花費(fèi)還倒欠了500元的話費(fèi)。500元對(duì)于我們學(xué)生自己本身來(lái)說(shuō)，這是一筆不小的數(shù)目，這卡是用身份證辦的，所以自己不能丟掉。只能把它補(bǔ)上，又不能問(wèn)爸媽要，可自己又沒(méi)有這筆錢，到底該怎么辦，當(dāng)時(shí)不知道誰(shuí)告訴我說(shuō)找她——班主任，可是找了班主任，也沒(méi)有什么用，但是它還是幫我把錢交了�？墒撬皇俏业母改�，自己的這筆錢還是要還的，運(yùn)氣好的是接近了放假，所以自己就去找工作，掙下這筆錢，在打工的那段時(shí)間，真的很苦很累，而且還受氣，多次想要放棄。但自己一想到那筆錢，就不得不努力。但經(jīng)過(guò)那件事后，自己就改變了。
現(xiàn)在的我只想大聲的告訴所有人：我不在是只會(huì)遇事哭泣的孩子。
中學(xué)生作文 篇5
周三的下午，一年一度的藝術(shù)節(jié)就來(lái)臨了！我是參加攝影比賽的，經(jīng)過(guò)我的再三訓(xùn)練，我終于等到了這一天�？墒菃�(wèn)題也就接二連三的來(lái)到了。
第一個(gè)：在接近藝術(shù)節(jié)的前兩天，我就遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有照相機(jī)？就算我有一個(gè)數(shù)碼相機(jī)那也是壞的。如果我拿去修至少要兩三天的時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有辦法只好去問(wèn)我的“答題王”媽媽，可是媽媽卻對(duì)這件事情慢條斯理，滿不在乎：“沒(méi)事兒，用手機(jī)拍就可以了。那次用蘋(píng)果手機(jī)4都拍了個(gè)2等獎(jiǎng)呢！”唉——媽媽又在吹牛皮嘍！我也沒(méi)法子只好言聽(tīng)計(jì)從。
第二個(gè)：藝術(shù)節(jié)到來(lái)了，我們聽(tīng)著許老師的話，按年級(jí)段坐在四樓多功能廳的位置上，開(kāi)始說(shuō)要求了，許老師一共說(shuō)了三條要求，前兩條是可以不計(jì)于是的，可是最后一條卻可以讓我口吐白沫當(dāng)場(chǎng)死亡！第三條就是要我們把手機(jī)或者照相機(jī)里的照片全部刪除，許老師說(shuō)要是不刪除就會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的的延長(zhǎng)貨流失！“��！——如果這樣爸爸手機(jī)中的數(shù)據(jù)會(huì)全部消失！”我一邊淹著口中的唾沫星子，一邊走下樓把相冊(cè)中的800多張照片給全部刪除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”給打死了！“嗚、嗚……”
第三個(gè)：我好不容易才從傷心的'世界中走出來(lái)，正當(dāng)我拍完照，排過(guò)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，來(lái)到許老師的面前時(shí)，第三的問(wèn)題就有出現(xiàn)在我面前！“照相機(jī)呢？”“沒(méi)有呀！只有手機(jī)。”“哦，那也行，數(shù)據(jù)線呢？”“什么數(shù)據(jù)線？”“沒(méi)有數(shù)據(jù)線，你怎么拷貝到電腦里呢？”“數(shù)據(jù)線就是充電器！”一旁的一個(gè)四（6）班的男生向我提示道。我左右搖擺了一下腦袋，代表著沒(méi)有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了個(gè)電話給媽媽：“媽媽，你沒(méi)給我?guī)裁磾?shù)據(jù)線呀？許老師說(shuō)必須要數(shù)據(jù)線才能把照片考到電腦里�！眿寢屢步箲]的問(wèn)我：“托管里的徐老師有沒(méi)有蘋(píng)果充電器？有的話我向她借去！”“有﹑有﹑有……”我上下點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)媽媽回答到�！玫搅藬�(shù)據(jù)線以后，我看時(shí)間還足夠，就立馬跑上了四樓，把照片拷貝到電腦中�！昂簟蔽倚闹械倪@塊石頭終于平穩(wěn)落地嘍！
今天的這個(gè)藝術(shù)節(jié)真是讓我倒霉透頂啦！所以說(shuō)做什么事情都要未雨綢繆！
中學(xué)生作文 篇6
一個(gè)平常的夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)。
“呼，終于寫(xiě)完了，這下你可以跟我一起玩了！”一個(gè)憨厚的聲音如釋重負(fù)的說(shuō)道。
咦？我頓時(shí)丈二和尚？？摸不著頭腦。剛剛寫(xiě)完作業(yè)的我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出感嘆，是誰(shuí)這么厲害，比當(dāng)事人的我還能更早做出總結(jié)？
就像我是一個(gè)碎了的玻璃瓶一樣，心里的話都擺在了面上，這個(gè)聲音居然回答我說(shuō)：“當(dāng)然是我了�！闭f(shuō)著這話，我的眼前突然蹦出了一個(gè)熊貓！
“哇，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀！你來(lái)我家干什么？”
只見(jiàn)那只熊貓不緊不慢地回答我：“帶你賞竹林。”
“賞竹林？好吧，量你也不敢拐帶人口�！�
于是，我就不明不白地跟著這只不明不白的熊貓走上了一條可歸路。
我只覺(jué)眼前頓時(shí)煙霧彌漫，然后，隨著煙霧的逐漸消失，迎面撲來(lái)一股大自然的清新氣息，不禁讓人神神清氣爽，仿佛回到了大地初開(kāi)之時(shí)，啊，難免讓人陶醉其中��！
眼前逐漸清晰起來(lái)，我看到了一幅醉人的“畫(huà)卷”：無(wú)數(shù)的竹子在微風(fēng)中輕輕搖晃，仿佛合唱中的兒童優(yōu)美卻又不失天真的搖動(dòng)。靜靜地傾聽(tīng)，風(fēng)中夾雜之陣陣竹葉的沙沙作響，仿佛還有幾聲?shū)B(niǎo)兒的.“爭(zhēng)辯”，融合在一起，讓人不禁感受到一股來(lái)自大自然的芬芳。
思想幾經(jīng)回轉(zhuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)我正站在一塊大石頭上，驚人的是，在石頭縫間，竟長(zhǎng)出了幾枝綠竹。這幾枝綠竹，毫不在乎自己所處環(huán)境的惡劣，絲毫不比其他竹子差一絲一毫，甚至更加翠綠，顯示出勃勃生機(jī)。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一句悠長(zhǎng)的話語(yǔ)。我急忙跑過(guò)去，想要一探究竟。
等我跑近了，我才發(fā)現(xiàn)，那竟然是一位身著古裝，三十左右的中年人。原本對(duì)他的著裝我很詫異，這是一直默默跟在我身邊的熊貓說(shuō)道：“我?guī)愦┰降搅斯糯�，古代人都穿這個(gè)的。”
熊貓的話語(yǔ)反倒把我嚇了一跳，置身于竹林的我早就把它忘了。不過(guò)我還是很快恢復(fù)了冷靜。
熊貓讓我前去和他交談一下，我照做了，不是因?yàn)槲衣?tīng)它的話，只是因?yàn)槲矣泻芏鄦?wèn)題要問(wèn)。
“叔叔，你在干嘛？”
“我在賞竹林呢。你看這竹子，有很多是在石頭縫中堅(jiān)強(qiáng)生存的，竹子尚知堅(jiān)強(qiáng)，可現(xiàn)在有很多人，卻不知這一道理，真的讓我感到可悲呀！”
“叔叔，那你是誰(shuí)呀？”
“我叫鄭燮，號(hào)板橋�！�
他說(shuō)完這句話，我的眼前又被迷霧籠罩，剎那間，我又回到了家里。
剛剛清醒過(guò)來(lái)，我便迫不急待的對(duì)熊貓說(shuō)：“他是鄭燮��！鄭板橋啊！”
熊貓肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，它告訴我，它就是為了讓我見(jiàn)到鄭板橋，了解《竹石》這篇詩(shī)詞所贊揚(yáng)的品質(zhì)，才帶我去竹林的。說(shuō)著，它也像竹林一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤，我都來(lái)不及挽留他。
中學(xué)生作文 篇7
作文開(kāi)頭:
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文過(guò)程:
1、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理,
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾:
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。
希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的.愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向評(píng)語(yǔ)
30。精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31。雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
32。雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33。少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34。關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35。語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
36。關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
中學(xué)生作文 篇8
天黯淡了，好似冬季清晨的霧般將一切蓋上了綢紗。校外的小吃攤都在陸陸續(xù)續(xù)的收攤，似乎回到那時(shí)廟會(huì)時(shí)，年少時(shí)的感受一層又一層涌上，心中感受說(shuō)不出，言不明。
細(xì)細(xì)思索時(shí)，看到校外一對(duì)母子在收攤，很明顯，兒子是放學(xué)后折返回來(lái)的——電動(dòng)車在一旁，身上穿著與我一樣的校服。他認(rèn)真的動(dòng)作中帶有他本身的吊兒郎當(dāng)，卻又十分貼心的幫助母親收拾。我的眼神隨著他的忙碌也在忙碌，我被他吸引了注意力，心中總覺(jué)得他像那個(gè)人了。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)忙碌的時(shí)候，我努力的睜大眼睛想要看清他的面貌�？商旃蛔髅溃煊鷣�(lái)愈暗了，我的心隨著天暗也越來(lái)越焦急的想要看清了。隱隱約約中，他戴著眼鏡，穿著白邊紫秋衣，敞開(kāi)著拉鏈，給我吊兒郎當(dāng)?shù)母杏X(jué)，但他卻更像他了。 我心中迫切的`想一探究竟，可教室內(nèi)的嘈雜聲越來(lái)越大了，我只能進(jìn)入教室解決嘈雜聲的來(lái)源。
當(dāng)我再次出來(lái)看時(shí)，他已然離去了，只剩母親在蹬魔托車準(zhǔn)備離去了，我心中有種遺憾在孜然生起。
不知道為什么，心里總覺(jué)得那個(gè)人是他，希望是他。 腦中滿是升入中學(xué)時(shí)他喜歡我的流言與一些場(chǎng)景。 開(kāi)學(xué)時(shí)，我們是同桌，四人一排，總有個(gè)女生欺負(fù)她，我總替他抱打不平。后來(lái)一個(gè)同學(xué)給了我一個(gè)夾肉餅，我總覺(jué)得不 對(duì)勁，再三逼問(wèn)下，得知是他給我的，我開(kāi)玩笑死的問(wèn)他，他說(shuō)了聲:"是我要他給你的�！蔽毅读恕：髞�(lái)因?yàn)闆](méi)有什么我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)什么，現(xiàn)在想想真的很疑惑，為什么我們沒(méi)再說(shuō)過(guò)話。
此時(shí)，天不再黯淡，是黑下了，校外路燈亮起了，攤販們也早已回家了。真的想不到，這個(gè)在我面前一副吊兒郎當(dāng)?shù)男∽樱灿辛钗倚奈㈨χ小，F(xiàn)在我只想馬上度過(guò)這個(gè)夜晚，等待明天的到來(lái)。悄悄的驗(yàn)證他是不是他，頭一次希望是他。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文11-29
中學(xué)生作文03-14
新奇的中學(xué)生活中學(xué)生優(yōu)秀作文06-20
中學(xué)生作文心事06-18
中學(xué)生夢(mèng)想作文06-23
中學(xué)生責(zé)任的作文06-25
心聲中學(xué)生作文07-01
中學(xué)生感恩作文精選07-03
幸福中學(xué)生作文07-05