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安全的作文

時(shí)間:2023-04-17 08:24:16 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于安全的作文集錦五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的安全的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于安全的作文集錦五篇

安全的作文 篇1

  “安全”—— 一個(gè)永恒的話(huà)題 追求時(shí)髦,崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì)的主流,那種存在于人們心中原本美好的東西,便會(huì)成為過(guò)眼煙云,變的黯然失色。所以,“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。

  “夕陽(yáng)眷戀著吻別了充滿(mǎn)了魅力的城市,在遠(yuǎn)處的山邊朦朧地沉睡了……”遠(yuǎn)方,傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲。哦~原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年!瞧瞧他,一邊騎著自行車(chē),一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái)。真是一個(gè)擁有著快樂(lè)心情的少年!他一會(huì)兒在馬路上跳“S”舞,一會(huì)兒來(lái)個(gè)單放手,一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……這時(shí)剛剛放學(xué)回來(lái)的我,正因?yàn)榭荚嚾〉昧撕贸煽?jī)樂(lè)的開(kāi)花,少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)我,心慌之下,一個(gè)急剎車(chē),卻又把握不住,連車(chē)帶人摔倒在地上,歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……

  記得上五年級(jí)時(shí),我們班不知從什么時(shí)候開(kāi)始掀起了“跳山羊”熱。 “每天上課只盼著下課,鈴聲一響,就聚集在一起“跳山羊”。

  一天,天下起了蒙蒙細(xì)雨,走廊上濕漉漉的,可這絲毫不減我們的興致。只要一下課,我們就像往常一樣,聚在走廊上跳起了“山羊”。輪到我了,我心里不由得緊張起來(lái)!同學(xué)們便開(kāi)始催促我,我努力定了定神,走到不遠(yuǎn)處,深吸了一口氣,開(kāi)始助跑,近了!近了!我雙手往“山羊”身上一按,雙腿分開(kāi)一躍,跳過(guò)了!可正當(dāng)我雙腿落地時(shí),腳一滑,身子一個(gè)踉蹌,重重地摔了下去,我下意識(shí)地用一只手撐地,只覺(jué)得手臂很麻, “吧嗒”一聲,糟了,似乎是骨折的聲音!我掙扎著從地上坐起來(lái),只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。同學(xué)們見(jiàn)狀,馬上圍了過(guò)來(lái)把我扶進(jìn)教室。坐在座位上,我覺(jué)得手臂像刀絞一樣鉆心地痛!完了,要是真的摔了個(gè)骨折,那可怎么辦啊? 哎,父母老師天天提醒我們校內(nèi)校外要注意安全,可身為值日班長(zhǎng)的我,自己卻 ……

  作為一名中學(xué)生,充滿(mǎn)好奇心、好動(dòng)、好玩是我們的`天性,玩得“刺激”已成為新潮,有時(shí)連自己的生命安全都“置之度外”。為了刺激,為了大家“夸獎(jiǎng)”,總是搞出一些五花八門(mén)而又危險(xiǎn)的游戲?墒侨说纳菋纱嗟,一個(gè)不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。安全似乎離我們很遠(yuǎn),又似乎離我們很近, 安全到底在哪里?是的,安全其實(shí)就在我們自己的心里。生命只有一次,只有珍愛(ài)生命,時(shí)時(shí)事事注意安全,我們才能平平安安地度過(guò)一生。

安全的作文 篇2

  去年,縣高沈老師的靈堂前,妻子母親已經(jīng)泣不成聲,淚水干涸。幼小的孩子,看著來(lái)來(lái)往往的人群,可能還不理解父親的離去到底意味著什么,悲傷又茫然。

  父親以后再也不能陪他玩了,再也不能騎摩托車(chē)接送他上學(xué)了。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?就是耗盡自己的生命,也無(wú)法再次見(jiàn)到那么遠(yuǎn)!

  今年,觀高李老師的靈前,畢業(yè)的學(xué)生泣不成聲,老父親捶胸頓足,老天不公,為何帶走的不是我!瘦弱的妻子,面對(duì)著突來(lái)的變故,除了悲泣,更得承擔(dān)家庭的一切。

  李老師近3歲的兒子,騎著滑板車(chē),滑行在靈堂前,自言自語(yǔ),爸爸睡了,總不帶我玩?蓱z天真爛漫、無(wú)知無(wú)邪的孩子,你的老爸將不會(huì)帶你玩了,一生一世,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  陜西米脂,一位九零后,拿起匕首,憤怒地刺向剛剛放學(xué)的學(xué)生,一時(shí)間,血流成河。警方通報(bào),兇案已造成九人死亡,十名學(xué)生正在全力搶救。

  行兇的趙同學(xué)說(shuō),曾被人欺凌,所以要報(bào)復(fù)。仇恨讓他失去了理智,他選擇用暴力宣泄仇恨,毀滅別人的生命,也把自己送入墳?zāi)埂?/p>

  因?yàn)閯诶,因(yàn)榧膊,因(yàn)槿諒?fù)一日認(rèn)真的付出,兩位敬愛(ài)的老師,猝然離開(kāi)了這個(gè)世界。講臺(tái),書(shū)桌前,再也不見(jiàn)他們的.身影,孩子再也感受不到父親的懷抱的溫暖。

  因?yàn)槌鸷蓿驗(yàn)闊o(wú)知,因?yàn)樽员暗綁災(zāi)估锏臎_動(dòng),這位年輕人,用暴力葬送了十幾個(gè)家庭。仇恨會(huì)發(fā)芽,會(huì)生根,當(dāng)它長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),絕不會(huì)帶來(lái)陰涼,只會(huì)撒下無(wú)盡的黑暗。

  事情突發(fā),令人猝不及防。但是,我堅(jiān)信任何質(zhì)變之前,總會(huì)有量變的痕跡。病逝的老師在生前,可能已經(jīng)隱隱感覺(jué)不舒服,但仰仗年輕,以為可以扛過(guò)去,一拖再拖,病來(lái)如山倒,誰(shuí)也無(wú)力回天。

  那個(gè)行兇的青年,可能遭遇了一系列的心靈打擊,他也可能像一個(gè)幽靈,多次在校園的周?chē)腔玻部赡軗P(yáng)言會(huì)報(bào)復(fù),但是,在正常人眼里,這樣的論調(diào),這樣的態(tài)度,只會(huì)被認(rèn)為有病,失去了合理的心理干預(yù)期,悲劇就在那一刻發(fā)生。

  這個(gè)世界不存在神人,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)判未來(lái),熙熙攘攘的生命里,誰(shuí)也無(wú)法過(guò)多的關(guān)注一下他人的生命狀態(tài)。因此,上學(xué)時(shí)的仇恨,這么多年還在,直至爆發(fā)!

  我一直覺(jué)得,學(xué)校為社會(huì)的長(zhǎng)治久安做出了巨大貢獻(xiàn)。如果很多學(xué)不進(jìn)去的孩子都放到社會(huì)里,他們不學(xué)無(wú)術(shù),又不服管教,物以類(lèi)聚,又會(huì)做出多少傷天害理的事情。

  層層學(xué)校管理,老師教育,勸人向善,泯滅了一些孩子身上的魔性,但依然有些孩子帶著惡,走出校園,悲劇的種子,可能已然埋下。

  現(xiàn)在的社會(huì),已經(jīng)形成了怪圈。社會(huì)升學(xué)率逼迫著上級(jí),上級(jí)逼學(xué)校,學(xué)校逼老師,老師逼學(xué)生,學(xué)生逼自己,逼到最后,有的頂住壓力成才,有的無(wú)所謂,泯然眾人矣,有的把心智逼崩潰,人性大變。

  于是,家長(zhǎng)怨老師,老師怨領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)怨上級(jí),同是被壓迫,相煎何太急?

  學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,老師也不是萬(wàn)能的,老師甚至都累死了自己,還想咋樣,還能咋樣?無(wú)意指責(zé)誰(shuí),只是感到痛惜!每一次悲劇之后,隨著時(shí)間流駛,悲劇的傷痛很快就會(huì)被忘卻。

  古今中外皆是如此,美國(guó)一次次的校園槍擊案,韓國(guó)的歲月號(hào)沉船事故,中國(guó)校園周邊的安全……等等。莫要等生命逝去,才知曉傷痛,莫要僥幸,悲劇不會(huì)發(fā)生在自己周?chē)?/p>

  不指責(zé),不推卸,更不謾罵,只愿靜靜思考,保障生命的安全,我們能做些什么?

  多份寬容,多份理解,多一份職責(zé),多一點(diǎn)幫扶,哪怕只是多一個(gè)微笑……也許,每個(gè)人多一點(diǎn)點(diǎn),悲劇就能少一點(diǎn)!

安全的作文 篇3

  隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高,各種汽車(chē)也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái),看看馬路上川流不息形形色色的車(chē)輛就知道了,如今的車(chē)子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!

  有時(shí)上學(xué)的時(shí)候,總看見(jiàn)有一些駕駛員在交警不注意的情況下闖紅燈,他們都抱著這種僥幸的心理來(lái)蒙混過(guò)關(guān),到時(shí)候出了車(chē)禍,結(jié)果還是你負(fù)責(zé),俗話(huà)說(shuō)得好:不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。所以不要為了節(jié)省時(shí)間而闖紅燈。闖紅燈是一件多么“愚昧”的事呀!

  想到這兒,不禁從書(shū)柜里翻出了一本書(shū):《機(jī)動(dòng)車(chē)道路交通安全法》。翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),我編了一句順口溜,送給大家,希望大家牢記心中:

  交叉路口紅綠燈,指揮交通顯神通;綠燈亮了放心走,紅燈亮了別搶行;生活在城市里的.孩子,都比較嬌氣,安全意識(shí)不強(qiáng),有些父母麻痹大意,往往把安全拋到九霄云外,事故發(fā)生后又后悔莫及,如果每個(gè)人都把安全放在第一,時(shí)刻想著:安全我作主。我們的家庭和社會(huì)就會(huì)更加和諧。

安全的作文 篇4

  每個(gè)人都有自己的心愿,我也不例外。以前我的心愿是當(dāng)一名出色的舞蹈家?勺詮哪掀绞邪l(fā)生砍殺小學(xué)生事件之后,看到老師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)都為學(xué)生的安全憂(yōu)心忡忡時(shí),我的第二個(gè)心愿產(chǎn)生了:我希望學(xué)校是最安全的地方,我們能像以前那樣在校園里平安快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  自從南平砍殺小學(xué)生事件發(fā)生之后,學(xué)校老師和家長(zhǎng)都很緊張。老師給我們上安全教育課,爸爸媽媽也再三叮囑我,現(xiàn)在上學(xué)一定要小心,如果看到可疑的人,一定要遠(yuǎn)離他。更可怕的是,后來(lái)各地又發(fā)生了幾宗類(lèi)似的傷害小孩子的案件,這讓老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的安全更加不放心。學(xué)校為了保證我們的安全,要求所有的老師放學(xué)后一定要帶隊(duì)到校門(mén)口,還要求家長(zhǎng)必須準(zhǔn)時(shí)來(lái)接走我們。他們都怕一不小心,我們會(huì)受到壞人的傷害。

  我們會(huì)不會(huì)被壞人撕票?會(huì)不會(huì)有壞人沖進(jìn)校園里?看到老師和家長(zhǎng)這么緊張,同學(xué)們私下里也議論紛紛。校園本應(yīng)該是飄蕩著我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲的地方,但現(xiàn)在它不再是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,而變成一個(gè)令人擔(dān)憂(yōu)、沒(méi)有安全感的地方,F(xiàn)在每天上學(xué),當(dāng)我一個(gè)人走在通往學(xué)校的'小路上時(shí),總要左看看右瞧瞧,鬼鬼祟祟像個(gè)“小偷”似的。只有安全地走進(jìn)校門(mén),我才不會(huì)提心吊膽的。

  一天晚上,我還做了一個(gè)很恐怖的惡夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿著黑西裝、戴著墨鏡、說(shuō)話(huà)陰森森的壞蛋,手里拿著一把刀沖進(jìn)我們的學(xué)校。他見(jiàn)人就砍,同學(xué)們都嚇得四處逃散……太恐怖了!我真希望這樣的事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。

  我從報(bào)紙上了解到,那幾宗砍殺小學(xué)生的作案人都是因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)不滿(mǎn),因而才會(huì)把仇恨發(fā)泄到小學(xué)生身上。我想鄭重地對(duì)那些把自己的不滿(mǎn)發(fā)泄到孩子身上的人說(shuō):“即使你與別人發(fā)生矛盾,受到委屈,也不能把小孩當(dāng)成‘發(fā)泄球’。學(xué)校是學(xué)習(xí)的凈地,孩子的樂(lè)園,請(qǐng)不要沖進(jìn)來(lái)傷害我們!”

  我多么希望,從明天開(kāi)始,學(xué)校是世界上最安全的地方,我不用再提心吊膽地去上學(xué),每個(gè)孩子都能在校園里平安快樂(lè)地成長(zhǎng)。這就是我的心愿。

安全的作文 篇5

  安全是一條港灣,微風(fēng)輕佛,浪花朵朵,從這個(gè)港口涌出的是幸福的源泉,伴你走向愛(ài)的盡頭。重視安全的人家像一葉幸福的小舟,能夠隨時(shí)?吭诎矊幍谋茱L(fēng)港口,盡情享受陽(yáng)光雨露和自由。

  那天,我下班回家,路過(guò)新能量的.廳,徑直往新能量的廳門(mén)前的大棚下走去,前面有兩個(gè)小男孩背著書(shū)包正往家走著,一前一后,后面的小男孩邁著懶懶地步子邊走邊說(shuō):“真累,走不動(dòng)了”。前面的男孩沒(méi)理他抬起頭看著棚頂說(shuō):“安不安全,都是冰,咱們繞著走吧”。后面的小男孩跟著前面的小男孩走著。聽(tīng)完小男孩的話(huà),我向棚頂看去,的確有許多冰凌,真有點(diǎn)危險(xiǎn)。我就跟在他們的后面走了過(guò)去,心里感悟很深:他們這麼小就有很強(qiáng)的安全意識(shí),而我們?cè)趩挝惶焯鞂W(xué)安全、講安全,連這點(diǎn)意識(shí)都沒(méi)有,還不如小孩子,真有些慚愧。

  從這小小的事情里可以看到,重視安全是每個(gè)人的事,不光在單位重視安全,還要在生活中重視安全。如果在工作中稍不留神、麻癖大意就會(huì)出現(xiàn)安全事故,造成人身和設(shè)備傷害。生活中,心不在焉也會(huì)出現(xiàn)安全事故,交通事故等。這些事故都是在不經(jīng)意時(shí)侯發(fā)生的,都讓人后悔莫及。漠視安全的,安全也會(huì)無(wú)情地背棄他,留給他的只能是破碎的回憶,還有心靈上無(wú)法愈合的傷口。所以說(shuō):“安全對(duì)于我們沒(méi)個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要!”我們要時(shí)刻牢記“安全第一、預(yù)防為主”的口號(hào)。

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