【精選】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一天晚上，我做完作業(yè)，媽媽叫我去買牙膏。我一想起那條又黑又窄的巷子，便心驚膽寒。媽媽好像看出了我的心思，讓弟弟陪我一起去，我心里踏實(shí)多了。可剛出家門，弟弟說外面好黑，害怕不去，便飛快地向屋里跑。就這樣，我只好獨(dú)自去了。
瞧那條巷子，一眼看不見盡頭。我走在長長的巷子里，模模糊糊的黑影張牙舞爪，令人毛骨悚然，腦子里想起了無數(shù)個(gè)鬼故事，那一個(gè)個(gè)恐怖鏡頭在腦海中上演。想到這種情景，我加快腳步，狂奔起來。終于到了商店，我才舒了一口氣，買了牙膏。
走出商店，咬緊牙關(guān)，向回家的方向繼續(xù)走。我邊走邊打量著四周。忽然，黑暗中仿佛有個(gè)人影在走動(dòng)，而且人影越走越近。此時(shí)我只想跑，可是心里一慌，兩條腿卻像灌了鉛似的'不聽使喚。媽媽看到了我，叫出了聲，我懸著的心才落下來。原來是媽媽怕我不敢走夜路，隨后跟過來的……
這次獨(dú)自走夜路，把我嚇壞了，但卻鍛煉了我。以后我一定多找機(jī)會(huì)走夜路，來提高自己的膽量，不再讓家人為我操心。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
那天，我獨(dú)自坐在陽臺(tái)上一遍又一遍地回憶發(fā)生在一對(duì)姐弟身上的故事，它讓我的心久久難以平靜。
記得那天，我踏著輕盈的步伐走向?qū)W校，在路上看到鄰家的姐弟也正去上學(xué)。忽然他們?cè)诶扒巴Ａ讼聛�，原來垃圾桶邊上散落著很多零零碎碎的果皮、紙屑。那個(gè)姐姐用她那嬌嫩又柔軟的小手，將這些垃圾撿起放到垃圾桶里。在一旁的弟弟似乎受到了啟發(fā)，從書包中拿出一張大白紙，在上面工工整整地寫上了“文明只差一步”這六個(gè)大字，時(shí)時(shí)提醒世人注意文明。他們的行為真讓我非常感動(dòng)。
在生活中總有亂扔垃圾的人，而那些人往往認(rèn)為亂扔垃圾沒關(guān)系，總有人來清掃的。然而你們可曾想過清潔工人們有多么辛勞嗎?他們每天在天還沒有亮透，就已經(jīng)在街頭開始一天的工作了，風(fēng)雨無阻。盡管在寒冷的`冬天，他們也照樣起早貪黑，迎著刺骨的寒風(fēng)，他們哆嗦著單薄的身軀，用那龜裂并長滿老繭的雙手，快速地清潔這個(gè)城市，是掃地工人用那綿薄之力維護(hù)這個(gè)城市的干凈和整潔。
“文明只差一步”這話說得真沒錯(cuò)，只要每個(gè)人盡一份綿薄之力，讓每一份力量一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄下來，就會(huì)讓這個(gè)城市永遠(yuǎn)干凈美麗。讓我們攜手努力，離文明更近一步，用文明來保護(hù)我們共同的家園。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一生中總有那么多悲歡離合，謝謝你，我的朋友，謝謝你總陪伴著我。題記
住院接受檢查的日子可以說很痛苦，而在那痛苦的時(shí)光中，總希冀別人的陪伴，父親和母親工作太辛苦，我也不希望他們因?yàn)槲遥⒄`了自己的工作。
就在我這樣想時(shí)，突然接到了一個(gè)既陌生又熟悉的電話。我接起了電話，電話那頭著急地問我，為什么住院了。我回答說，那只是個(gè)小病罷了，不用擔(dān)心，我很好。因?yàn)閷?duì)方打來的是長途電話，也知道她挺心疼電話費(fèi)，我便沒說幾句匆匆掛了。
住院的第二晚，我又接到了她的電話，問的還是那幾句，也時(shí)不時(shí)說些笑話逗我開心。
第三天、第四天皆是如此，我甚至期待下一次她的來電，她遙遠(yuǎn)的陪伴似乎都已成了我的習(xí)慣，直到出院那天，她只是說聲恭喜你出院，就匆匆掛了電話。我想她的擔(dān)心也該放下了，所以不再多言吧。
我們是小學(xué)時(shí)代的`同學(xué)，她上初中后回了老家，我們幾個(gè)月才有一次聯(lián)系。那是因?yàn)槲铱偤退f我過得很好，而這次住院，她卻堅(jiān)持天天打電話來，因?yàn)樗J(rèn)為我沒有平安。
我們相差了將近一千公里的距離，而她的陪伴從未讓我覺得我們的距離很遙遠(yuǎn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的最愛是畫畫，它帶給我很多快樂，讓我贏得了榮譽(yù)，它還告訴我要堅(jiān)持不懈的道理。
可是，今天我卻改變了看法，因此我把畫具丟在地上，媽媽問我：“為什么要丟掉這些？這都是你的寶貝呀！”我一跺腳，說：“再也不畫了！付出了那么多，卻得不到回報(bào)！”媽媽問：“怎么可能？”我說：“就有，這樣的事就發(fā)生在我的身上�！眿寢屨f：“那你說說看。”
事情是這樣的，昨天，我們班上美術(shù)課。美術(shù)老師走進(jìn)教室，說：“我們今天不上課，學(xué)校要辦畫展，你們各自畫一張最拿手的畫。到時(shí)候，我再從你們班里選出5名畫的最優(yōu)秀的。好了，現(xiàn)在各位同學(xué)從我這里拿一張A4紙，開始畫�！蔽覞M懷著信心走到講臺(tái)拿A4紙。因?yàn)樵谝荒昙?jí)、二年級(jí)、三年級(jí)時(shí)我的畫都被貼在畫展上的`板報(bào)上。這次，我更想有所突破，給大家一個(gè)驚喜。于是，我并沒有像往常一樣，畫自己最拿手的畫來交給老師，而是畫了一張漫畫，當(dāng)時(shí)我付出了百分之百的認(rèn)真和細(xì)心，百分之百的努力加自信�？墒�，我的畫這次卻沒有被選上板報(bào)。
我坐在沙發(fā)上生悶氣，媽媽說：“我明白了，但是你把畫具扔了還是不對(duì)的。畫畫是你的最愛，你從中得到的快樂是最重要的，也許這次你的畫不符合板報(bào)的要求，但你突破了自己就是最大的成功啊！”“真的？”我滿心歡喜，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我撲進(jìn)媽媽的懷里甜甜地笑了，為自己，為最愛的畫畫！
我又拿起了心愛的畫筆……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我以前是一個(gè)馬虎的女孩，做事從來都不經(jīng)過大腦考慮。而她，認(rèn)真的不能再認(rèn)真了，干什么事都有條有理，從不馬虎，就連很小的事都要仔細(xì)研究一番才去做。我之所以要感激她，是因?yàn)樗龓椭腋牡袅笋R虎的毛病。她就是我們班的班長，同時(shí)也是我最好的朋友——蘇蘇。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，垂頭喪氣。蘇蘇跑過來，猛地一拍我：“怎么啦？這么沒精神？”我先是嚇了一跳，然后又黯淡了下去：“唉，考試沒考好，都是粗心惹的禍！”蘇蘇見我這副模樣，于是讓我把試卷拿出來給她看看。我將試卷遞到她的手中，鮮紅的叉號(hào)簡直要刺瞎我的眼睛，我又一次低下了頭。
只見蘇蘇將我的試卷擺弄一番，然后仔細(xì)地跟我分析起來：“這道題這里不對(duì)，你前面這句話沒看見吧？應(yīng)該……”起初我還一本正經(jīng)地聽著，不住地點(diǎn)頭，再后來，就聽不進(jìn)去了，哈欠連天。蘇蘇敲了我一個(gè)“板栗”，生氣地說：“我這么苦口婆心地解說給你聽，你還打哈欠！快認(rèn)真聽！”我連忙端正態(tài)度，又認(rèn)真聽起來。蘇蘇講得很到位，讓我徹底弄懂了錯(cuò)在哪里。她還告訴我不馬虎的`訣竅：不管是平時(shí)寫作業(yè)，還是考試時(shí)都要集中注意力，不能想其他事情；考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要記牢；上課不能東張西望，思維要跟著老師轉(zhuǎn)……
蘇蘇可真厲害，難怪她成績?cè)诎嗌弦恢泵星懊＝?jīng)過她的點(diǎn)撥，我現(xiàn)在已經(jīng)改掉了馬虎的毛病，我很感激她！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
早上起床，伸個(gè)懶腰，總覺得今天很特別，對(duì)了，是愚人節(jié)！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。
在上學(xué)的路上“愚”了好幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，愚人節(jié)有了個(gè)好的開始。一進(jìn)教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去�！蹦阏f這王海驍愚人技術(shù)也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的.。“是嗎？”我說，“哦，我剛才去過了�！薄鞍。俊蓖鹾ｒ敱晃曳从蘖艘话�。一早上來“愚”我的人無數(shù)，成功的卻沒有。唉，這個(gè)愚人節(jié)怎么沒幾個(gè)愚人高手呢？悲哀呀。
上了數(shù)學(xué)課后，大家剛準(zhǔn)備出去愚人，可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。 白 老師一臉嚴(yán)肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請(qǐng)拉開桌子�！薄鞍。�！”全班同學(xué)齊聲驚叫。今天是愚人節(jié)，這個(gè)消息不會(huì)是真的吧。但看看還在教室里的數(shù)學(xué)肖老師，嘴角并沒有上揚(yáng)。不會(huì)是真的吧！路過我們班的八班同學(xué)，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動(dòng)，靜觀其變。這時(shí)， 白 老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節(jié)快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把桌子挪回原處。
英語課后， 白 老師與我們一起商討了一個(gè)整蠱計(jì)劃——
整蠱對(duì)象：韓霜（我們純真、善良的語 文 老師）
整蠱時(shí)間：第三節(jié)語文課
整蠱地點(diǎn)：六。七班教室
整蠱方案：
一、篡改課表，指鹿為馬
將語文課改為美術(shù)課。打鈴前同學(xué)們?cè)谧郎戏派厦佬g(shù)書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術(shù)元素。
二、謊稱一號(hào)本未發(fā)
科代表在此方案中要充分發(fā)揮其作用。在老師讓大家拿出一號(hào)本做作業(yè)時(shí)，全班必須異口同聲：“沒有一號(hào)本。”注意事項(xiàng)與方案一相同。
行動(dòng)開始，1，2，3，ACTION！
我在后門，負(fù)責(zé)望風(fēng)；楊宇皓在外面觀察“敵情”�！� 韓 老師來了！”楊宇皓飛快地竄進(jìn)來，我也趕快回到座位。
韓老師來了，大家都進(jìn)入狀態(tài)，拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑，反復(fù)看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節(jié)不是美術(shù)課嗎？”我們絲毫沒有一點(diǎn)兒做作，我突然覺得我們個(gè)個(gè)都可以考“中戲”了。
方案一成功！
這節(jié)語文課沒有用到一號(hào)本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后，金所銘居然不按照計(jì)劃行事， 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號(hào)。
愚人節(jié)說過就過。那么，今天，你“愚”了嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天，快樂作文的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ颀執(zhí)豆珗@游玩。太陽公公露出了慈祥的笑容，風(fēng)婆婆把云彩吹得無影無蹤，鳥兒在枝頭歡快的唱著歌兒。知了也在聲聲唱著夏天。仿佛在歡迎著我們的到來。
走進(jìn)公園大門，首先映入眼簾的是道路兩旁的松樹，像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著玉龍?zhí)豆珗@。步入林蔭大道，一排排柳樹巍然屹立在我們的眼前，枝干筆直筆直的.，葉子細(xì)長細(xì)長的，柳枝向下倒垂，好像一個(gè)小姑娘的辮子。微風(fēng)吹過，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像小姑娘再跳芭蕾舞似的。
走到林蔭大道的盡頭，展現(xiàn)在眼前的是一汪湖水，像一塊碧綠的翡翠，清澈見底，波光粼粼。微風(fēng)吹來，湖面上蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄的抖動(dòng)著綠色的綢緞。湖中心還有幾只鴨子在嘻戲游玩，潭中一座用漢白玉雕刻成的小橋，宛如一條絲綢。湖四周有許許多多的花壇，花壇中還有一些五顏六色的的花兒，有：白的，粉的，紫的……非常漂亮。
沿著小路，我們來到了觀魚池。魚譚中還有成群結(jié)隊(duì)的魚兒們，它們顏色各異，有紅的，黃的，白的……潭底的的鵝卵石清晰可見。魚兒們?cè)诤拥孜麘蛲嫠Ｄ�。游客們把食物投入水中，他們以迅雷不及掩耳之�?shì)鉆出水面，一下子就把食物給“秒殺”了。
我們還游覽了寧心島，見到了龍王的九個(gè)兒子，最后我們?cè)谛淞掷锖嫌傲裟睢?/p>
玉龍譚環(huán)境優(yōu)美，景色迷人，是個(gè)消暑納涼的好地方，等我有機(jī)會(huì)，下次還會(huì)再來的。
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