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有關(guān)讀書的作文400字合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書的作文400字6篇，歡迎大家分享。
讀書的作文400字 篇1
高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。列寧曾說過‘書是巨大的力量’。杜甫曾說過‘讀書破萬卷下筆如有神’。這些偉大的詩人；思想者，他們對(duì)書有這深厚的感情，我認(rèn)為只有和書交了朋友才能得到無限的知識(shí)，而我也有朋友——書。我給大家講講我與書的故事吧!
記得我小時(shí)候常常讓爸爸帶我去賣書，那時(shí)候我自己去選幾本動(dòng)漫書，然而書架上色 彩斑斕的書勾起了我對(duì)讀書的欲望，我如饑似渴的看著書架上的書好像被勾走了魂魄一樣雙手拿上一本書就囫圇吞棗般的讀起來毫不在乎時(shí)間的多少。爸爸在門口等急了進(jìn)來時(shí)不時(shí)的叫我?guī)茁曃铱赡芴朊粤�，一聲也沒聽見。不知怎的時(shí)間慢慢過去一本一本的動(dòng)漫書已經(jīng)看完了，而我獲得到了快樂。
漸漸的動(dòng)漫書對(duì)我沒有作用，只是供我娛樂并沒有得到知識(shí)。所以我改看童話書，我的第一本童話書是《格林童話》，《格林童話》里的白雪公主為了逃避王后的魔爪四處奔波得到了朋友七個(gè)小矮人經(jīng)過了重重的魔難終于得到了真愛。這樣的友誼令人神往。
書是人類交流的平臺(tái)，書是人類的導(dǎo)師，書是我們尋找他人的'生活經(jīng)歷的日志，書是你尋找酸；甜；苦；辣的必經(jīng)之路。在你需要傾訴是書是你的親朋好友，在你高興是書是你放開心去炫耀，在你遇到難題時(shí)書是為你解答難題的無聲老師，在你受了委屈時(shí)書是你尋找另一個(gè)地方去發(fā)泄的好去處。書我的朋友!
讀書的作文400字 篇2
讀《三國演義》的快樂。三國諸葛亮、三國曹操、三國劉備、劉禪……一個(gè)個(gè)個(gè)性化獨(dú)特的角色，在很少的將兵對(duì)戰(zhàn)中開演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這種小故事中有給你開心的，有給你發(fā)火的，尤其是三國諸葛亮的一點(diǎn)智慧令人欽佩的五體投地。體會(huì)古時(shí)候英雄的聰明智慧，它是讀《三國演義》的快樂
讀《西游記》的快樂，想來孫悟空在取經(jīng)的道上斬妖除魔，接送老師傅的英雄人物，一定給大伙兒留有了刻骨銘心的印像。在其中的《三打白骨精》最精彩紛呈了，孫悟空以自身的聰慧、勇猛和大伙搏斗的精彩故事給人產(chǎn)生了無盡的想像。孫悟空72變的神通廣大令人憧憬，豬八戒嘴饞，沙悟凈老實(shí)巴交、忠厚的品牌形象也使人記在了腦海中里。它是讀《西游記》的快樂。
讀《水滸傳》的'快樂。一百零八將各個(gè)強(qiáng)悍超級(jí)，講意氣，令人看后禁不住不斷看好《武松打虎》中武松遭遇風(fēng)險(xiǎn)，英勇機(jī)敏作斗爭(zhēng)的精神實(shí)質(zhì)在日常生活中大家還可以學(xué)習(xí)培訓(xùn)。體會(huì)一百零八將的豪情壯志，這就是讀《水滸傳》的快樂。
讀《紅樓夢(mèng)》的快樂則是品位百味人生，體會(huì)人生道路喜哀。
如果你親自走入書的深海，尋找讀書的樂趣時(shí)，相信你一定會(huì)感慨萬千：“好一個(gè)書里隨意黃金屋，書中自有顏如玉！”
讀書的作文400字 篇3
我是個(gè)愛看書的小女孩，我讀過很多很多的書，書帶給我快樂，帶給我智慧!
四歲時(shí)，我正式踏入幼兒園的大門，那時(shí)媽媽把一本書給了我。我拿起一看，發(fā)現(xiàn)里面夾著許多糖，我疑惑不解地問媽媽：“這是什么?”媽媽笑了，告訴我：“這書如同糖，你愛看、它，就像在吃蜜，快樂無比。我希望你好好學(xué)習(xí)，多讀好書!”那時(shí)我還小，迷迷糊糊的聽懂了媽媽的話。
接下來，我上了小學(xué)，更喜歡看書了。那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到始版橋小學(xué)，對(duì)這兒的一切都不熟悉，我總是文文靜靜地坐在椅子上看書。書成了我孤獨(dú)時(shí)的`好伙伴，我貪婪的讀著，總是看不夠。后來，我有了玩伴，但從不影響我對(duì)書的喜愛。中午，困難班，只要有空，我都會(huì)問同學(xué)借書看，甚至連吃飯也看。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，隨著年級(jí)的增高，我的壓力也變大了。不過有好書陪伴，我天天都輕松自在，快快樂樂的。開學(xué)的第一天，我又看完了一本書——《奇幻王國歷險(xiǎn)記》。我總能從書中得到知識(shí)。你瞧，我是不是變聰明了?
惠普爾曾說過：書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我相信我一定會(huì)多看書，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓!
讀書的作文400字 篇4
“蘇格拉底模式”：科學(xué)研究的客觀條件尚不具備，智力條件也不那么充足，盡管做出了主觀努力卻得不出令人滿意的結(jié)果，并且也意識(shí)到沿著這條道路走下去很可能一事無成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開自然之謎的人開辟了一個(gè)全新的天地，也為富有創(chuàng)造力而無法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺(tái)，這是一種“理性選擇”。
“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業(yè)，轉(zhuǎn)而沉浸于在他看來是更有意義和價(jià)值的人文探究。這是一種在信念變換的驅(qū)使下所作的自主選擇。
“愛因斯坦模式”：對(duì)科學(xué)的探索使學(xué)者的眼光轉(zhuǎn)向形而上的疆域，轉(zhuǎn)向人文關(guān)懷的終極問題；而對(duì)科學(xué)局限性和科學(xué)家責(zé)任感的雙重把握，使科學(xué)家有可能走向?qū)茖W(xué)的人類性效應(yīng)的深切關(guān)注。在這種情況下，科學(xué)家將繼續(xù)追求更新的科學(xué)成就，同時(shí)致力于發(fā)掘其人文意義，實(shí)現(xiàn)其積極的人類性價(jià)值。這樣，科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統(tǒng)一的'事業(yè)。
之所以不斷提起這三種模式，是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信，同時(shí)也想表明，在中小學(xué)，如果我們不具有龐大的圖書館資源，也不具備高品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專家們比肩的代表。
讀書的作文400字 篇5
無時(shí)無刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上課外班都捧著它，你試過嗎？聽起來雖然瘋狂，但我卻做過，因?yàn)樗鼮槲規(guī)砹素S富生活！像一瓶五味瓶。
甜：我著迷了，著迷于郁雨君的書。沒有人能夠阻止我，我陪著書中的人物一起笑，一起哭。我不可遏制地讀著，像一只狼啃食著鮮肉。奶奶說我好學(xué)，我心里甜滋滋的。
苦：我在體育課上，一邊走一邊看書，哎呦！還好是個(gè)樹坑。我繼續(xù)走著，雖然沒了障礙，可我還是聞到了空氣中那股濃濃的火藥味---老師那嚴(yán)厲的眼神。我知趣的'放下書，可還是忍不住瞟幾眼，牙齒不時(shí)咬著嘴唇。老師見我不改老樣，皺皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過去書，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒收！”我想反駁，但又不敢，只得干巴巴的發(fā)呆了。
辣：媽媽帶著哥哥、姐姐和我去吃飯，我一邊吃飯，一邊津津有味的看著我們永遠(yuǎn)不分開。如果你坐在旁邊，一定會(huì)受不了的，可我卻鎮(zhèn)定自如。“馬嘉藝！”一聲尖叫把我從書中拉了出來。“干嗎？”我正想咒罵幾句，姐姐卻夸我：“你真是個(gè)小書蟲！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！
我愛看書，因?yàn)闀拖褚粋�(gè)五味瓶，帶給我豐富的生活；又像一把鑰匙，為我開啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛?cè)胫R(shí)的海洋！
讀書的作文400字 篇6
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”�！�?jiǎng)⑾�。高爾基也曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。每一本書都是富有活力的，每一本書都是一位作家的靈魂。書是人類的.必需品，我就特別愛讀書。
我今年11歲，在鎮(zhèn)平縣察院小學(xué)讀五年級(jí)。在班里，大家都叫我“啃書王”，我對(duì)這個(gè)稱號(hào)一點(diǎn)也不反感，因?yàn)槭聦?shí)正是如此。
我特別喜歡讀書，每次上學(xué)總要帶上一本課外書，一有空余時(shí)間，我便坐在座位上看書，為此才得了個(gè)稱號(hào)“啃書王”。
我同時(shí)也把這個(gè)稱號(hào)帶到了家里，我的房間里無論床上，還是柜子上，全都是我的書籍。前兩天，我又買了一大批書籍，搞得房間里都快裝不下了。沒辦法，爸爸只好又給我買了一個(gè)大書架，讓我把書本放在上面。
我每天在臺(tái)燈下閱讀書籍，常常為那些文字而動(dòng)情，他們不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一群活波可愛的“孩子”。他們一會(huì)帶我認(rèn)識(shí)了機(jī)智的魯濱遜，一會(huì)兒讓我領(lǐng)教了王后的陰險(xiǎn)毒辣，一會(huì)兒又讓我領(lǐng)略了天南海北美麗的風(fēng)景。
有一次，我正在看書，媽媽要出去一下，讓我等會(huì)把高壓鍋的火關(guān)上。我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲，便看起書來，渾然忘記了媽媽交代的事。過了一會(huì)，怎么發(fā)現(xiàn)有黑煙冒進(jìn)了屋里，這才猛然想起關(guān)火的事�？墒且呀�(jīng)晚了，鍋里的飯已經(jīng)糊了。真是“看書也能壞事呀”。
這就是愛讀書的我。
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