小能人作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小能人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小能人作文1

　　在我的身邊的能人數(shù)不勝數(shù)，其中最讓我敬佩的是織毛衣能人——姑姑。

　　姑姑很高，長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一頭黑發(fā)很引人注目。她天生就有一雙織毛衣的、纖細(xì)靈巧的手。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，她的手里總是會(huì)有件未織好的毛衣。

　　有一次，姑姑來(lái)我們家作客，當(dāng)時(shí)我正好有一道習(xí)題不會(huì)做，便讓姑姑來(lái)教。姑姑帶著毛衣走了過(guò)來(lái)，開(kāi)始耐心地教我。我還以為她會(huì)停止手上的織毛衣工作，低頭一看，呀，姑姑不但沒(méi)有停止，而且越織越快。她那靈活的手指來(lái)回翻動(dòng)，兩根指針好像她兩根延長(zhǎng)的手指，都在聽(tīng)從她的命令。姑姑還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)手指，織出一些復(fù)雜又漂亮的圖案來(lái)，看得我眼花繚亂，我心想：“姑姑連毛衣都不看還能織毛衣，而且織得又快又好，真令人佩服!”當(dāng)我做完習(xí)題時(shí)，姑姑也織出來(lái)一件大方漂亮的毛衣了。

　　還有一次，村里十幾個(gè)跟姑姑差不多年齡的婦女舉辦了一場(chǎng)“織毛衣大賽”，圍觀(guān)的人們都猜測(cè)是我姑姑會(huì)贏(yíng)。因?yàn)樗�織的毛衣外觀(guān)好看，也很耐用，比商店里賣(mài)的'還好，大家都很喜歡。果不其然，姑姑輕而易舉地獲得了冠軍，帶走了獎(jiǎng)品——一大團(tuán)嶄新的毛線(xiàn)。

　　大家都夸獎(jiǎng)姑姑天生就是織毛衣的料。姑姑織毛衣能織得這么好是因?yàn)樗�勤于練�?xí)，熟能生巧。剛開(kāi)始織的時(shí)候，她的毛衣大小疏密不一，有些地方還織錯(cuò)了，只能算是“半成品”�？伤�不氣餒，也不放棄，每天都堅(jiān)持練習(xí)。家里的毛線(xiàn)都被她用完了，姑姑還是不肯停止，繼續(xù)買(mǎi)著織。到后來(lái)，她織毛衣的技術(shù)越來(lái)越嫻熟了，甚至超過(guò)了織了十幾年的老手。

　　姑姑真不愧是我身邊的能人啊!我十分佩服她!

小能人作文2

　　我們班是一個(gè)五十多人的大家庭。其中有許多的能人干將，比如說(shuō)“籃球健將”、“跳繩能手”、“數(shù)學(xué)專(zhuān)家”、“跑步高手”等等.

　　每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)都有一些小能人。不瞞您說(shuō)，我們班呀，還就有這么一個(gè)能人，方濤。

　　在班上，方濤是班長(zhǎng)，也是老師的得力助手。她經(jīng)常幫助老師改試卷，而且老師的東西也是由她保管的。她雖然“官”大，但不像其他人一樣耀武揚(yáng)威，只是默默無(wú)聞地為同學(xué)們做奉獻(xiàn)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，不管別人遇到什么困難，她都會(huì)盡力幫助，所以年年都是“三好學(xué)生”，還有好幾次被評(píng)上“三好生標(biāo)兵”呢！

　　琴棋書(shū)畫(huà)，她樣樣精通，要我說(shuō)，她最拿手的`還是畫(huà)畫(huà)。 方濤學(xué)素描已經(jīng)很久了，現(xiàn)在又練起了水彩畫(huà)。她平時(shí)沒(méi)事時(shí)就會(huì)找些物體來(lái)做訓(xùn)練，經(jīng)常畫(huà)了又改，改了又畫(huà)，才有一張自己滿(mǎn)意的作品。就連看書(shū)時(shí)，她望著書(shū)上的插圖，自己也會(huì)畫(huà)上幾筆。自己想像的顏色，自己想像的動(dòng)作，一會(huì)兒，一只小貓或其它小動(dòng)物就會(huì)在她筆下誕生了，讓人看了以為就要從紙上蹦出來(lái)呢！

　　方濤的創(chuàng)造力與想象力都很豐富。有幾次她出黑板報(bào)時(shí)，她想出了幾種美觀(guān)簡(jiǎn)約的邊框，再配上她那大膽又和諧的色彩，真是太完美了！她還獨(dú)具匠心地加上了一些小雪花似的裝飾，使辦報(bào)的內(nèi)容更突出，這也成為板報(bào)上的一個(gè)小亮點(diǎn)。那次我班的板報(bào)還獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”!

　　我身邊有一位名副其實(shí)的“繪畫(huà)小能人”,她就是活潑可愛(ài)的女孩——小童.她既畫(huà)圖畫(huà)的好又擅長(zhǎng)制作墻報(bào).是一位富有責(zé)任感的女生。

小能人作文3

　　要提起我們班的小能人，類(lèi)別可多了：體育、書(shū)法、繪畫(huà)、管理、娛樂(lè)……我就來(lái)講一講體育法面吧！我們班的石安鳳，看上去斯斯文文，跑步跑得可快了�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)：“她是“長(zhǎng)袍女將”。

　　他這個(gè)稱(chēng)號(hào)可不是浪得虛名，是貨真價(jià)實(shí)�？大w育課上，老是教新的起跑動(dòng)作，他眼睛一眨也不眨地看著老師。開(kāi)始跑步了，他左腳向前跨出一小步，身體微微向下傾斜，手向下垂直，稍微有點(diǎn)彎曲，眼睛竟盯著前方�！岸肌钡腵一聲，隊(duì)員們聽(tīng)到這熟悉的哨聲，拼命地向前跑，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看他時(shí)，早已像里弦的見(jiàn)使得，飛到了十萬(wàn)八千里玩。在轉(zhuǎn)彎時(shí)，一欄吵了四個(gè)人，和第一名的男生齊頭并進(jìn)。他不僅在班級(jí)里的比賽中是女將，在年級(jí)中也是不錯(cuò)的。瞧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能看到他的身影，比賽即將開(kāi)始，他摩拳擦掌，衣服不甘示弱的樣子，開(kāi)始跑步了，他雙腳穩(wěn)穩(wěn)的站在跑道上，一臉嚴(yán)肅，經(jīng)盯著重點(diǎn)，發(fā)令槍響了，他像一只豹子似的沖了出去，跑步時(shí)那飛快的腳步時(shí)無(wú)人能比，看，快得連腳都看不到。在平常跑步時(shí)，當(dāng)我們已累的氣喘吁吁時(shí)，他總是不累，還常常返回賽道上跑步，看來(lái)他還真不賴(lài)。

　　怎樣？她是否令你贊不絕口。你想當(dāng)小能人嘛？告訴你一個(gè)秘訣：抓住自己的長(zhǎng)處發(fā)揮，只有努力，努力，再努力才行。我們把能人可多了：書(shū)法高手—楊海芬，歷史大王—趙陽(yáng)等，多吧！要有空來(lái)我們班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這里充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)，風(fēng)趣和童真。我們班的每個(gè)人都有個(gè)性直爽型，活潑型，內(nèi)向型，文靜型，天真型……期待著你來(lái)發(fā)現(xiàn)！

小能人作文4

　　別看我長(zhǎng)得矮小,游泳、英語(yǔ)、唱歌??我可是樣樣精通。爸爸媽媽都夸我是個(gè)多才多藝的小能人呢！不信，你瞧。

　　記得那次，我和媽媽乘坐火車(chē)參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗誦比賽。因?yàn)樵诩依锴谟诰毩?xí)和多次參與朗誦活動(dòng)，使我積累了許多經(jīng)驗(yàn)。所以這次的決賽，我可謂是自信滿(mǎn)滿(mǎn)！終于輪到我上場(chǎng)了，我一走到指定的位置，調(diào)整好氣息，就聲情并茂地開(kāi)始了我的詩(shī)朗誦。“春天，她想一個(gè)美麗、幸福的小姑娘??”在媽媽的眼神鼓勵(lì)下，我越說(shuō)越放松，越說(shuō)越有趣、生動(dòng)。用嘹亮的聲音吸引了全場(chǎng)。評(píng)委嚴(yán)肅的目光漸漸化成了溫和的眼神；觀(guān)眾們仿佛也被我?guī)У搅俗鎳?guó)的春天里。朗誦完畢，觀(guān)眾席中立刻爆發(fā)雷鳴般的掌聲。我的'朗誦十分完美。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，果然不出所我所料，成了小中組唯一一個(gè)金獎(jiǎng)的獲得者。怎么樣，想和我切磋切磋嗎？

　　夏天，在碧波蕩漾的泳池里，你總能看到我的身影。我就如同一只身手敏捷的小青蛙在水里自由自在的游著。一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒跟伙伴們嬉戲，快活極了！有一次，我和爸爸進(jìn)行游泳比賽。爸爸憑著自身的優(yōu)勢(shì)，把我元元甩在了后面。可頑強(qiáng)的我并不氣餒，充分花發(fā)揮了“洪荒之力”， 逆勢(shì)而上，最先到達(dá)了終點(diǎn)。在圍觀(guān)人們的驚訝和歡呼聲中，我為自己翹起了大拇指！

　　在合唱隊(duì)中，我的聲音久久回蕩在教室里；在英語(yǔ)比賽中，我用流利的口語(yǔ)征服了所有的評(píng)委?這就是我，一個(gè)多才多藝的女孩！

小能人作文5

　　在我們班里，有許許多多的人才，比如數(shù)學(xué)高手啊、語(yǔ)文高手啊……但最令我欽佩的就是語(yǔ)文、藝術(shù)兩大能人的林倩莉了。

　　林倩莉性格開(kāi)朗，小臉蛋肥嘟嘟的，上面有著水靈靈的眼睛，高高的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，可愛(ài)極了。

　　林倩莉是我校的大隊(duì)長(zhǎng)，她語(yǔ)文成績(jī)特別好，特別是作文。再難的作文題，我們費(fèi)勁心思都想不出，她卻想得出來(lái)。而且她詞匯量、好句量特多，只要是她寫(xiě)出來(lái)的作文，那真是太優(yōu)美了，讓人讀得津津有味。上次她還以98分得了期末考試全年級(jí)最高分呢！這次4單元考試我得了89。5分，可林倩莉卻得到了97分，全班第一！她太厲害了，令我佩服得五體投地��！

　　林倩莉不僅作文好，而且繪畫(huà)也是她的長(zhǎng)項(xiàng)。

　　林倩莉的'畫(huà)都是畫(huà)得栩栩如生的，她很刻苦，一有空就練習(xí)。記得那一次由柳南區(qū)召開(kāi)的繪畫(huà)比賽，比賽快要開(kāi)始時(shí)，一位老師拿著一個(gè)有著美麗花朵的吊籃走進(jìn)場(chǎng)來(lái)，這次比賽的要求就是模仿畫(huà)，看花畫(huà)花。比賽開(kāi)始了，所有人都低頭開(kāi)始作畫(huà)，林倩莉也信心十足的埋頭畫(huà)，只見(jiàn)她神態(tài)專(zhuān)注，兩眼緊盯著紙，一手握著筆，在紙上來(lái)回?cái)[弄著。不一會(huì)兒，平淡無(wú)奇的白紙上就出現(xiàn)了五顏六色的花，繪畫(huà)功底真好！這不，功夫不負(fù)有心人，林倩莉又得了第一名。

　　林倩莉真能干，不愧是我身邊的小能人��！

小能人作文6

　　“不怕天，不怕地，就怕那班長(zhǎng)來(lái)管理。”這是我為我們班的班長(zhǎng)編的一首詩(shī)。

　　我們班的班長(zhǎng)并不高大魁梧，長(zhǎng)著一頭刺猬一樣的頭發(fā)，好像如果被扎到屁股的話(huà)，就會(huì)有蜂窩似的洞，他的眼睛非常尖銳，只要你被他瞟一眼，就會(huì)像被劍刺中了那樣難受。還有他那大大的'嘴巴和連風(fēng)都能察覺(jué)的耳朵。這樣的相貌，讓人看了就會(huì)聞風(fēng)喪膽。

　　有一次中午的自習(xí)課，因?yàn)楹芏嗬蠋煻汲鋈ラ_(kāi)會(huì)，所以看管的任務(wù)就落到了班長(zhǎng)楊瑞的頭上了。

　　因?yàn)闂钊饛膩?lái)沒(méi)有管理過(guò)班級(jí)，所以我們也不知道他是怎么樣管理的，是嚴(yán)？還是松？因此我們首先做得很乖，很安靜：看書(shū)的看書(shū)，做作業(yè)的做作業(yè)，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)……一片寂靜，鴉雀無(wú)聲�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，幾分鐘以后，隨著“插嘴大王”——陳嘯的一聲大吼，班里立刻亂起來(lái)，聊的聊，叫的叫，罵的罵，打的打……半里路之外都能聽(tīng)見(jiàn)我們的吵鬧聲。這時(shí)班長(zhǎng)臨危不懼，一把拿起黑板擦，使出吃奶的力氣，把黑板擦摔在了講臺(tái)上，霎時(shí)，講臺(tái)上的粉筆灰飛了起來(lái)，在講臺(tái)上的厚厚一疊作業(yè)本都震了一震，像汶川8。0級(jí)特大地震再次重演……接著是一聲“河?xùn)|獅吼”“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓了！”“你就當(dāng)了！”我頂了一句。班長(zhǎng)氣瘋了，又吼道：“你……罰你寫(xiě)五百字檢查！”我驚住了，嘴巴張得很大，能放下二個(gè)包子，這下班里的同學(xué)才又恢復(fù)正�！�…

　　朋友，聽(tīng)了我的介紹，你們說(shuō)我們班的班長(zhǎng)是不是一個(gè)看管班級(jí)的小能人啊？

小能人作文7

　　在我們班里，有一位同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語(yǔ)課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說(shuō)：“four！四！”徐老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“no，不是�！毙炖蠋熣�(qǐng)應(yīng)越來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)應(yīng)越鎮(zhèn)定地說(shuō)：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說(shuō)。我心想：她說(shuō)得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說(shuō)得不對(duì)，而且句子不完整，。她為什么能說(shuō)得那么好？可能因?yàn)樗�認(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非�？臁４蠹s過(guò)了十分鐘，徐老師給我們聽(tīng)寫(xiě)了18個(gè)英語(yǔ)單詞�！皥�(bào)一下英語(yǔ)默寫(xiě)的成績(jī)！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報(bào)完了�！巴坂纾�應(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績(jī)，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語(yǔ)道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去！”她不僅英語(yǔ)學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會(huì)，我便去請(qǐng)教應(yīng)越，我小聲對(duì)應(yīng)越說(shuō)：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對(duì)我說(shuō)：“好�！彼�拿出一個(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會(huì)兒，我就懂了；然后，她還出了三道類(lèi)似的題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的`批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢(shì)，我開(kāi)心得回到座位上。她就是我們班的班長(zhǎng)——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。

小能人作文8

　　要提到我們班的魔方小能人，那一定非劉博莫屬。

　　劉博的魔方是暑假里看視頻自學(xué)的。他拼魔方速度快、質(zhì)量高，這可不是一般人都能完成人呀！

　　有一次，我看見(jiàn)劉博正在津津有味的拼著三階魔方。只見(jiàn)他看了幾秒魔方，經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮后，他胸有成竹。他先建立地面白色十字，第二步是解決底面白色角塊。第三步他解決了中心層，第四步是解決頂層得到黃色十字，第五步解決頂層得到黃色面，第六步是頂層角塊歸位，最后一步是頂層棱角歸位。一會(huì)兒，三階魔方就被復(fù)原好了，而劉博僅僅只用了19步，用了27秒。我跑過(guò)去對(duì)劉博說(shuō)：“劉博，你魔方玩得真厲害，你能幫我拼好嗎？”“好！”劉博爽快地回答道。我把我的三階魔方遞給劉博，劉博看了看，轉(zhuǎn)眼間，劉博就把我?guī)啄甓紱](méi)有拼好一面的魔方，十幾秒就拼好了。我可真羨慕劉博，我決定回去也要學(xué)魔方。之后，劉博告訴我說(shuō)：“你可以邊看教程視頻邊操作，魔方看似簡(jiǎn)單，但要把六個(gè)面統(tǒng)一歸位卻很難，要想學(xué)會(huì)魔方就要背公式。如果你好有什么不懂，你可以到學(xué)校問(wèn)我�！�

　　劉博曾經(jīng)獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然是自學(xué)魔方但他還得過(guò)三階魔方三等獎(jiǎng)，二階魔方三等獎(jiǎng)，斜轉(zhuǎn)魔方特等獎(jiǎng)……他幾乎各種各樣的魔方都得過(guò)獎(jiǎng)。

　　我覺(jué)得劉博的`成功肯定是百分之一的天賦加百分之九十九的努力得來(lái)的，所以我們只要努力堅(jiān)持，一定也可以成為“小能人”。

小能人作文9

　　“小博士”--張志

　　我們班有許多小能人，有小畫(huà)家江濤，表演天才徐晗，圍棋高手陳志宇，還有我最敬佩的，人稱(chēng)“小百科”的張志，他戴著一副黑色邊框眼鏡，眼鏡后面是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，看上去文質(zhì)彬彬，大腦里的知識(shí)可以和百度相比了。

　　有一次，我們學(xué)校組織學(xué)生去博物館參觀(guān)，走著走著，忽然一個(gè)形狀奇特的大疙瘩出現(xiàn)在我們眼前，棕黑色，似圓非圓，表面毛糙，而且坑坑洼洼的，同學(xué)們猜了大半天也沒(méi)猜出是什么，就連帶隊(duì)的老師也不知道。就在導(dǎo)游哥哥準(zhǔn)備向我們介紹時(shí)，張志走過(guò)來(lái)來(lái)看了看，然后微微一笑，清了清喉嚨說(shuō)道：“這是恐龍的糞便化石，你看上面這坑坑洼洼的是……”導(dǎo)游哥哥聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，不住地夸張志知識(shí)淵博，帶隊(duì)老師也用贊賞的目光向張志看去，我們對(duì)張志佩服得更是五體投地。

　　還有一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道十分難的方程，老師說(shuō)這道方程就連她自己也想了好久才解出來(lái)的`，我們聽(tīng)了大多數(shù)同學(xué)知難而退了，但張志不一樣，他經(jīng)過(guò)一陣思索，便舉起手說(shuō)：“老師，這題我會(huì)！”許多同學(xué)都驚住了，就連老師也用懷疑的目光看著張志說(shuō)：“真的？這么難的題目你會(huì)？”張志來(lái)到講臺(tái)前拿起粉筆“刷刷刷”不到兩分鐘，解開(kāi)了這題方程，老師看了驚呆了，說(shuō)方法比老師的還簡(jiǎn)單，直夸張志是個(gè) “小博士”。

　　從此，“小博士”這個(gè)雅號(hào)就在校園里喊開(kāi)了。

小能人作文10

　　我們班有一個(gè)人唱歌極好，他唱歌時(shí)而像緩緩流淌的小河，有時(shí)像激情澎湃的長(zhǎng)江，他就是“魔音之王”----繆志遠(yuǎn)。

　　一次，學(xué)校要舉辦才藝大賽，我們班小繆準(zhǔn)備參加報(bào)名唱歌。于是他就選了 一首歌，他每天都在練習(xí)，一天，我在一旁聽(tīng)到他在練習(xí)，那聲音時(shí)而高時(shí)而低，幾乎不出差錯(cuò)，我情不自禁地贊嘆起來(lái)！聽(tīng)！他那聲音如同海鷗在與暴風(fēng)巨浪拼斗，激動(dòng)人心。他把音調(diào)控制得正好。突然，一陣快速的語(yǔ)箭朝我飛來(lái)，飛到了我的心里。是說(shuō)唱！一般說(shuō)唱是十分快的，也需要吐字清楚，嘴巴要快，而小繆都具備這些。我想：這音樂(lè)水平要多高呀！這時(shí)一陣嘖嘖贊嘆的.聲音出現(xiàn)了。原來(lái)，不光是我，大家都十分佩服他，因?yàn)檫@歌聲實(shí)在是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞啊”。能練成這樣，實(shí)在不容易，但他仍然沉浸在自己的世界里。

　　他這種難的歌都會(huì)唱，更何況音樂(lè)課上簡(jiǎn)單的歌呢？瞧！他在音樂(lè)課上大放光彩了。練聲時(shí)，我在他身旁，聽(tīng)到了那動(dòng)人的聲音�？M繞在我耳畔，讓我驚嘆不已。仿佛他是樂(lè)神下凡，無(wú)人能比。讓我陶醉其中，竟然忘記唱了。他也陶醉其中，身體筆直，眼睛微閉。仿佛世界上只有他一個(gè)人。小小年紀(jì)就有如此之高的水平了，讓我都想拜他為師了。

　　“魔音之王”這個(gè)名稱(chēng)不是白來(lái)的，而是繆志遠(yuǎn)努力得來(lái)的，才練成了現(xiàn)在的魔音。讓人震撼，因?yàn)樗�的歌聲是無(wú)與倫比，世無(wú)匹敵的。

小能人作文11

　　我們班有一個(gè)復(fù)合型人才，他是我們的“才子”、“小詩(shī)人”、“航模能手”、“數(shù)學(xué)天才”、“滑板超人”…… 他瘦瘦的身子，不大不小的眼睛和大大的耳朵長(zhǎng)在他那方方的腦袋上，越看越覺(jué)得他聰明過(guò)人。

　　說(shuō)他是個(gè)“才子”，是因?yàn)樗�在六一兒童�?jié)時(shí)舉辦的“才藝大比拼”中吹起薩克斯，他吹的那個(gè)可真叫好：搖頭晃腦，如癡如醉。那悠揚(yáng)的音樂(lè)把隔壁的四（4）班和六（1）班都吸引過(guò)來(lái)了。大家一起靜靜地欣賞這音樂(lè)，分享著這無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　說(shuō)他是“小詩(shī)人”，是因?yàn)樗麉⒓恿藢W(xué)校的.“馨竹詩(shī)社”，常常在校園電視臺(tái)上露面，為我們班增光添彩。記得有一次，他深情地吟誦自己的作品，棒極了。

　　說(shuō)他是“航模能手”，是因?yàn)樗麉⒓恿藢W(xué)校組織的“三維航模班”，在全常州市的比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，成為我校的驕傲。

　　說(shuō)他是“數(shù)學(xué)天才”，是因?yàn)樗�在�?shù)學(xué)課上發(fā)言積極，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。有一次，老師問(wèn)：“3○3○3○3=4這道題怎么做��？”他想了想，馬上舉起手來(lái)說(shuō)：“我知道，我知道！是（3×3+3）÷3=4！”他可真棒��！

　　說(shuō)他是“滑板超人”，是因?yàn)樗�玩滑板（活力板）玩得可好了，他�?huì)“飛板”、“前翹板”、“后翹板”、“神龍擺尾”、“海底撈月”、“橫掃千軍”……有一次他在小區(qū)里玩滑板，沒(méi)人能比得過(guò)他，他的動(dòng)作十分嫻熟，好像飛起來(lái)一樣，我還擔(dān)心他會(huì)不會(huì)摔下來(lái)，可我的擔(dān)心是多余的，他可真厲害呀！

　　我們班曾蟬聯(lián)三次優(yōu)秀班集體，這主要還是靠他呀！對(duì)了，我還沒(méi)介紹他是誰(shuí)呢？他就是高星煜。他可真是個(gè)小能人��！

小能人作文12

　　武林高手--張子翔

　　我有一個(gè)好朋友-----張子翔，他跟我一樣，五年級(jí)了，但可惜不在同一個(gè)班，我們結(jié)識(shí)在足球賽場(chǎng)上，是支持同一個(gè)隊(duì)的同盟軍，他那一雙三角形的眼睛里崩射出武林的霸氣，那張伶牙俐齒總是滔滔不絕，出口成章，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)他炫耀過(guò)他的武功，他那挺直的腰板，魁梧的身材，讓對(duì)手們很是敬畏。

　　有一天，聽(tīng)說(shuō)他在跆拳道培訓(xùn)中心練習(xí)，我懷著好奇心去看他，只見(jiàn)他雙手用力向前面一推，然后大叫一聲“哈”，接著雙腿劈叉，一位腰間系著黑腰帶的教練讓他們頭壓在腿上堅(jiān)持一分鐘，沒(méi)過(guò)半分鐘，就有許多人堅(jiān)持不住了，紛紛站了起來(lái)，有的人氣喘吁吁，有的.人滿(mǎn)臉通紅，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果，有的人滿(mǎn)頭大汗，只有張子翔，像照片一樣，定格在那里，只見(jiàn)他雙腿筆直，臉貼著腿，整個(gè)人成了“一”字形，過(guò)了好一會(huì)才起來(lái)，“7分38秒！”教練高興地宣布他的成績(jī)，全場(chǎng)人歡呼起來(lái)，而張子翔一臉嚴(yán)肅，毫不得意。

　　又一個(gè)星期天，我陪他去跆拳道館訓(xùn)練。那次開(kāi)展了黑帶爭(zhēng)取賽，用他的“獨(dú)門(mén)絕招”------倒踢，過(guò)五關(guān)，斬六將打敗了好多的對(duì)手，終于打到了最后一關(guān)，對(duì)手是平時(shí)對(duì)他最好的伙伴，他沒(méi)有攻打而是選擇了防守，后來(lái)他告訴我他本來(lái)是下不了手的，可不打倒他，便得不到黑帶，教練又在一旁鼓勵(lì)，再加上此時(shí)的對(duì)手不講一點(diǎn)情義，最終他用了獨(dú)門(mén)絕招-----倒翻踢而奪得了黑帶。

　　有這樣一位謙虛、講義氣的武林高手做我的朋友，感到驕傲！

小能人作文13

　　我有一位聰明能干的表哥，只要一提起他，熟悉他的人都會(huì)伸出大拇指夸獎(jiǎng)一番。

　　我的表哥是一個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的人。只要一有空閑，他便靜靜地坐下來(lái)看《文學(xué)書(shū)》，《歷史書(shū)》，《科技書(shū)》……看得是那么的入神。他總是邊看邊寫(xiě)，仿佛要從那上面探索什么秘密似的。我問(wèn)表哥在寫(xiě)什么，哥哥擺出一副古人的樣子說(shuō)：“這就是俗話(huà)說(shuō)的`‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’�。　蔽疫B連點(diǎn)頭。我的表哥不但愛(ài)看書(shū)，還樂(lè)于考問(wèn)別人。

　　一天，外婆家的院子里玩。表哥突然從房間里走了出來(lái)，一副風(fēng)度翩翩的樣子，大搖大擺地走到我面前說(shuō)：“表妹，今天我考你一個(gè)問(wèn)題 ，是：把同樣 大小的一鐵球和一個(gè)木球，同時(shí)從相同高度下落，哪個(gè)先落地？”“當(dāng)然是鐵球先落地啦�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)�！坝惺裁蠢碛蓡�？”“那還不簡(jiǎn)單，因?yàn)殍F球重唄！”“no,you are wrong!”“難道不對(duì)嗎？”哥哥認(rèn)真地說(shuō)，“在知識(shí)面前不允許想當(dāng)然�！闭f(shuō)著，便做起實(shí)驗(yàn)給我看。哥哥讓我跑下樓去等著，沒(méi)想到最后的結(jié)果竟是同時(shí)落地，我傻了眼，趕緊追問(wèn)哥哥這是什么道理。

　　表哥不緊不慢地說(shuō)；“如果能排除空氣的阻力，那么從同樣高度落下來(lái)的物體，無(wú)論輕重，都將同時(shí)著地。這是著名科學(xué)家伽利略的一個(gè)科學(xué)論斷。”想了剛才的試驗(yàn)和哥哥的話(huà)，我不由慚愧地低下了頭，羨慕地說(shuō)；“你的頭多大呀！要是分點(diǎn)給我，那該多好�。　备绺缫宦�(tīng)就樂(lè)了，他一邊笑一邊說(shuō)：“要記住，聰明來(lái)自勤奮呀！”說(shuō)完，我們就笑著跑出去玩了。我也似乎從表哥的話(huà)中感悟到點(diǎn)什么.

小能人作文14

　　說(shuō)起我們班的小能人，那可數(shù)不勝數(shù)。但在這人才濟(jì)濟(jì)中，最令我佩服的就是她──張海欣了。

　　張海欣是中等個(gè)子，黃色的皮膚，一張回答過(guò)無(wú)數(shù)問(wèn)題的嘴巴。讓人感到她非常平易近人。

　　無(wú)論在老師眼中，還是在同學(xué)心目中，她都是一位當(dāng)之無(wú)愧的“三好學(xué)生”。每位老師都那么器重她，那么喜愛(ài)她。當(dāng)然，張海欣也并沒(méi)有讓老師們失望。張海欣的每項(xiàng)科目都是成績(jī)優(yōu)異。特別是語(yǔ)文，她每次名列前茅都是很常見(jiàn)的.事。她博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)，每次去她家玩地時(shí)候，她都在讀書(shū)。所以，她的思維很棒，什么難題在她的面前都是小菜一碟，輕而易舉就能解決。

　　還記得那一次語(yǔ)文課，老師出了一道卷子上容易考的難點(diǎn)，這可把全班同學(xué)都給難住了，都不知道該從何下手。瞧，同學(xué)們有的向四周環(huán)視，一語(yǔ)不發(fā)，有的爬在桌子上，無(wú)奈地?fù)u頭；還有的四個(gè)人小組討論。而張海欣呢？只見(jiàn)她拿上筆，在紙上寫(xiě)出適合的好詞、好句。不一會(huì)兒，她就高高地舉著手，喊著：“老師，我會(huì)……”結(jié)果，老師聽(tīng)了她的回答，都情不自禁地嘖嘖贊嘆了，而張海欣也贏(yíng)得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。

　　張海欣不僅學(xué)習(xí)好，而且也還擅長(zhǎng)體育呢！記得那一次，正在上體育課，班上有個(gè)同學(xué)要向張海欣“宣戰(zhàn)”張海欣爽快地答應(yīng)了。比賽要開(kāi)始了，同學(xué)們都在兩旁圍觀(guān)，有個(gè)同學(xué)喊了一聲:“預(yù)備，開(kāi)始！”一開(kāi)始張海欣就像離弦的箭一樣，飛奔了出去，而那個(gè)同學(xué)也不甘示弱，兩個(gè)人都還是平局，可張海欣在最后一刻超越了那個(gè)同學(xué)，同學(xué)們無(wú)不嘖嘖贊嘆。

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你一定想和她做朋友了，對(duì)不對(duì)？

小能人作文15

　　說(shuō)起我身邊的小能人，我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)樘�多了，有文質(zhì)彬彬?qū)W習(xí)用功的班長(zhǎng)羅佳妍，有多才多藝會(huì)縫東西的張智典，有體育健將跑得如風(fēng)一般快的孫婉藝，還有讀課文唱歌都非常好聽(tīng)的李家 慧。但我最終還是要寫(xiě)我身邊的這位小能人—張宵暖，對(duì)！就是我的好朋友張宵暖，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧！

　　說(shuō)起張宵暖，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)等等，她樣樣優(yōu)秀！她作文小說(shuō)寫(xiě)的`也很棒，小說(shuō)每次寫(xiě)完都主動(dòng)找白老師該。她畫(huà)畫(huà)特別優(yōu)秀，她畫(huà)的人物形象逼真，如果畫(huà)的是個(gè)小女孩在跳 舞，泥仿佛真的看見(jiàn)她在翩翩起舞；如果畫(huà)一群小孩在玩耍，你仿佛真的可以看見(jiàn)他們快樂(lè)的身影，聽(tīng)到他們快樂(lè)的吵鬧聲！

　　最讓我佩服的是張宵暖的鋼琴，她今年都十級(jí)了！

　　我去她家玩，她主動(dòng)把學(xué)過(guò)的曲子彈給我聽(tīng)，彈的是那樣流暢！

　　當(dāng)她彈起輕快的曲子，我的心也跟著旋律搖搖擺擺，歡樂(lè)無(wú)比，當(dāng)她彈起緩慢憂(yōu)傷的曲子，我也會(huì)跟著有些憂(yōu)傷！

　　聽(tīng)完一首首好聽(tīng)的曲子，我羨慕地問(wèn)她：“你每天練多長(zhǎng)時(shí)間才能彈這么好？”她伸手?jǐn)[一擺：“不多，中午一小時(shí)，下午兩小時(shí)！”“這還不多？”我驚訝地叫起來(lái)，我兩天還彈不夠一小時(shí) ！我佩服的給她伸出大拇指：“想你學(xué)習(xí)！”媽媽和老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，付出多少收獲多少，我比她付出的少，她的收獲就該比我多！

　　這就是我身邊的小能人，她勤奮好學(xué)，多才多藝，是我學(xué)習(xí)的對(duì)象！

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