【薦】輔導(dǎo)員工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的輔導(dǎo)員工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)1
光陰似箭日月如梭，本學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在本學(xué)期工作即將結(jié)束之際，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我的工作主要有以下幾大內(nèi)容：
一、畢業(yè)生工作
本學(xué)期學(xué)生工作則是以畢業(yè)生工作為重中之重，并貫徹和保障我校及學(xué)院正常的學(xué)生教學(xué)秩序和管理要求的有關(guān)工作。
首先，是加強(qiáng)班風(fēng)班級(jí)建設(shè)。在本學(xué)期，我主要安排各班在每周都要定期召開(kāi)班會(huì)和團(tuán)會(huì)，以增加同學(xué)之間的凝聚力，為了更好的吸引同學(xué)們更積極的參與到班會(huì)中來(lái)，我還和廣大班委同學(xué)集思廣益的通過(guò)各種手段和途徑來(lái)豐富班會(huì)的形式。我還積極深入到各班當(dāng)中參加各班的班會(huì)，了解同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，生活動(dòng)態(tài)。并通過(guò)不斷座談，了解學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)需求和求職意向，想學(xué)生所想，考慮學(xué)生所考慮。
其次，是繼續(xù)對(duì)各班的特殊學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，采用談話，書信等等方式同這樣同學(xué)進(jìn)行深入的溝通和交流，爭(zhēng)取了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到的種種困惑。對(duì)于家庭困難的學(xué)生我還積極聯(lián)系和提供給學(xué)生兼職崗位，幫助他們勤工簡(jiǎn)學(xué)，自食其力。
再次，本學(xué)期我還充分的走訪了學(xué)生宿舍，做到有時(shí)間就多去學(xué)生宿舍中走一走、看一看，了解學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的個(gè)人發(fā)展意向。查看學(xué)生在宿舍生活中存在哪些安全隱患，了解學(xué)生生活中存在著哪些困難，通過(guò)不斷深入宿舍，更加增進(jìn)了同學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生充分的感受到輔導(dǎo)員老師時(shí)刻在學(xué)生的身邊。
最后，本學(xué)期我還擔(dān)任了10級(jí)商務(wù)英語(yǔ)2班部分同學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，在此期間，嚴(yán)格實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理制度，規(guī)定定期的匯報(bào)上報(bào)制度和實(shí)習(xí)考勤量化制度。從而力使各班的實(shí)習(xí)管理更加完善，高效。
二、助學(xué)貸款工作
從上學(xué)期開(kāi)始，我一直兼任著開(kāi)封大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的助學(xué)貸款監(jiān)管員，本學(xué)期的助學(xué)貸款工作主要有系統(tǒng)變更和催款兩大方面組成。從6月1日開(kāi)始，河南省的助學(xué)貸款系統(tǒng)全面升級(jí)，這就意味著原來(lái)操作的老的助學(xué)貸款系統(tǒng)廢除不用，為了更好的更有效率的'完成學(xué)院的助學(xué)貸款工作，我參加了學(xué)校組織的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)于新系統(tǒng)的操作有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。另一方面，我校老生的助學(xué)貸款催款工作也全面開(kāi)始，我在學(xué)院全體老師的支持下，積極地采取各種的手段和途徑聯(lián)系往屆的貸款同學(xué)，并廣泛利用網(wǎng)絡(luò)，書信，電話，走訪等一切可以利用的手段，曉之以理動(dòng)之以情的勸說(shuō)這些同學(xué)償還貸款，現(xiàn)在催款工作已經(jīng)初見(jiàn)成效，不少往屆畢業(yè)生已經(jīng)積極地配合還款。
回首過(guò)去的這幾個(gè)月，我在工作中也不斷反思自己，作為一個(gè)年輕老師自身還存在著諸多的問(wèn)題和不足，特別是在對(duì)比本學(xué)期和上學(xué)期工作中我越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己工作存在著比如在學(xué)生管理工作和班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)不足，管理松懈的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，雖然后期我都通過(guò)不斷地措施來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)和更正，但由此造成的工作上的低效率和繁瑣的程序是我急需反思的。另外，我更加清楚的看到同老教師特別是老輔導(dǎo)員之間的差距，在今后的工作中，我要多向老同志請(qǐng)教，多傾聽(tīng)，多觀察，不恥下問(wèn)，使自己更加完善、不斷進(jìn)步，為學(xué)院的各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)2
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人。跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚少先隊(duì)要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大，對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響。下面我就從幾方面談?wù)劇?/p>
一、對(duì)學(xué)生思想的教育。
今年我教三年級(jí)學(xué)生，在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉��？粗蝗禾煺鏌o(wú)邪猶如一張白紙的孩子們，我這個(gè)老師在這張白紙上應(yīng)該畫些什么呢？我深深的感覺(jué)到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動(dòng)會(huì)影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實(shí)自己加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更重要的`是帶頭去干，要求隊(duì)員做到的，自己首先做到。對(duì)孩子們從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，從學(xué)生一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)他們進(jìn)行教育，怎樣做合格的少先隊(duì)員。
堅(jiān)持"低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、講實(shí)效"，嚴(yán)格訓(xùn)練，確實(shí)改進(jìn)了同學(xué)們的行為規(guī)范，促進(jìn)了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生、紀(jì)律。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)，他們很著急，找到我問(wèn)我該怎么辦，我和這個(gè)孩子幾次深入的聊天、談心，講家長(zhǎng)如何的辛苦把你養(yǎng)大，你應(yīng)該怎樣對(duì)待父母。
過(guò)了一段時(shí)間，很高興他能配合我，聽(tīng)我話。我還運(yùn)用多種手段積極營(yíng)造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，讓他們看好書，讀好報(bào)，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。利用在國(guó)旗下講話，晨檢，班隊(duì)會(huì)進(jìn)行法制教育，安全教育。
二、開(kāi)展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)。
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，深深的吸引了廣大兒童，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。開(kāi)展"頌祖國(guó)"、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的隊(duì)活動(dòng)。放手讓學(xué)生干，調(diào)動(dòng)他們積極性。每月的大拇指測(cè)評(píng)，使他們更能投入到生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高"五自"能力，豐富了少先隊(duì)的教育內(nèi)容，拓寬了少先隊(duì)的教育空間。促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義的教育。
三、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊(duì)干部。
要求他們做到大公無(wú)私，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面工作的能力。比如：這學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)外地生，他的眼睛因長(zhǎng)瘤開(kāi)刀而變得很可怕，愛(ài)美之心人皆有之，面對(duì)這么可怕的人都不想接近，看到這個(gè)情況，我自己首先開(kāi)導(dǎo)自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，沒(méi)過(guò)多久全班同學(xué)就都和他打成一片了。對(duì)于大公無(wú)私，我首先做到對(duì)他們做錯(cuò)事和其他同學(xué)一視同仁的做法，讓他們先對(duì)老師的做法明白一下，起到引領(lǐng)作用。
我要不斷提高科學(xué)文化水平和少先隊(duì)業(yè)務(wù)理論水平，勇于探索、不斷創(chuàng)新�！冻砷L(zhǎng)》中一位李春英校長(zhǎng)講的話讓我觸動(dòng)。她說(shuō)：“愛(ài)是教育的營(yíng)養(yǎng)劑，當(dāng)我們真心付出的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)可以改變一切；愛(ài)意味著信任，自我教育來(lái)自于信任，信任也是一種愛(ài)；對(duì)于教育工作而言，他的不懂寬容，有可能使孩子失去原本燦爛的人生；真正的以人為本，就是要處處尊重孩子，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)孩子；教育沒(méi)有空白，愛(ài)的細(xì)節(jié)也能育人；書籍是人類進(jìn)步的階梯，愛(ài)孩子就要給孩子一片滋養(yǎng)生命的沃土�！�
我決心在以后的工作中要它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力提升自己，做學(xué)生心目中真正的好老師。我為自己是一位輔導(dǎo)員而驕傲，為自己是一名教師而光榮。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)3
為了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治工作的針對(duì)性和時(shí)效性，市委高校工委舉辦了第八期大連市高校輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)班。很榮幸，也很感謝學(xué)校給與了我這次機(jī)會(huì)，參加了這次培訓(xùn)。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖然有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但這次心理健康教育培訓(xùn)，我的收獲很大，內(nèi)心感到充實(shí)了很多，不僅學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的心理知識(shí)，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決，我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。以下是參加本次培訓(xùn)的一些收獲：
一、 加強(qiáng)了對(duì)心理問(wèn)題的重視
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育也是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問(wèn)題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活過(guò)程中做錯(cuò)的事情都是道德上的錯(cuò)誤，如上課遲到，曠課，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣。但通過(guò)心理輔導(dǎo)后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鉀Q學(xué)生所存在的問(wèn)題。通過(guò)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。只有心理和生理都健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。
二、 了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧
在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情等。說(shuō)說(shuō)很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問(wèn)題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，我們首先要接納對(duì)方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。因此，我們作為輔導(dǎo)員的，要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的積極關(guān)注，傾聽(tīng)，共情等，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。作為班輔導(dǎo)員，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有某些特殊現(xiàn)象的學(xué)生時(shí)，應(yīng)注意方式、方法，盡量先溝通，不要急于輔導(dǎo)，要了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;要真誠(chéng)、發(fā)自內(nèi)心，尊重學(xué)生隱私，與其產(chǎn)生共鳴，幫助輔導(dǎo)對(duì)象剔出消極的預(yù)期;幫助輔導(dǎo)對(duì)象提高自我接納的能力;幫助改變輔導(dǎo)對(duì)象的生活規(guī)則和核心概念;幫助輔導(dǎo)對(duì)象樹(shù)立自信，溝通時(shí)，要善于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)，其中包括家長(zhǎng)、老師及他周圍的朋友、伙伴等！教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于大學(xué)生心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開(kāi)展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。尤其作為我們年輕輔導(dǎo)員，雖然有工作的'熱情，缺少處理有的問(wèn)題所需要的具體方法與技能。這就需要我們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去探討。這也是我以后的發(fā)展方向，準(zhǔn)備學(xué)些關(guān)于心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以便于更好的去為學(xué)生服務(wù)。
三、 對(duì)某些問(wèn)題產(chǎn)生了思考
一期大學(xué)生婚戀教育引起了我的思考，那節(jié)課我受益匪淺。首先感覺(jué)自己受了教育，其次我認(rèn)為大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)及早對(duì)他們進(jìn)行，戀愛(ài)觀，婚姻觀的教育。這樣一個(gè)方面有助于他們?cè)诖髮W(xué)樹(shù)立正確戀愛(ài)觀，把握一定的尺度，也有助于他們更好的走進(jìn)以后的生活。有時(shí)候我們做到的只是戀愛(ài)觀的偶爾灌輸，其實(shí)婚姻觀在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該加強(qiáng)教育。二是心理問(wèn)題的教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。所以自身的關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步的提高。談心活動(dòng)也是一個(gè)很好的途徑，針對(duì)談心活動(dòng)也需要進(jìn)一步的展開(kāi)，更要有一定的規(guī)劃和方法。
總結(jié)起來(lái)，其實(shí)心病還需要有心藥醫(yī)，這就需要我們心與心的與學(xué)生溝通，這就要有愛(ài)心。這就仿佛是架起了心與心的橋梁，只要抱有一顆愛(ài)學(xué)生的心，通過(guò)有針對(duì)性地實(shí)施教育，尊重、理解學(xué)生，做到真誠(chéng)與信任、矯治與發(fā)展相結(jié)合，教育的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合，助人與自助相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，逐步地提高他們的心理健康水平。關(guān)注心靈是打開(kāi)成功之門的鑰匙！學(xué)生不需要苦口婆心的說(shuō)教，需要的是與老師的心靈交流。只有擁有強(qiáng)健的體魄、樂(lè)觀的心情、寬廣的胸懷、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)、高尚的情操，我們的學(xué)生才可能在我們的陪伴下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)4
一年的時(shí)光就像天空中隕落的流星，還沒(méi)來(lái)得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新年。每當(dāng)一年的最后一天，我都是最快樂(lè)、幸福的——聯(lián)歡晚會(huì)。這樣的晚會(huì)是一學(xué)期孩子成果的一個(gè)展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長(zhǎng)們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂(lè)的表情從未消失過(guò)，能擁有這樣的快樂(lè)是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無(wú)法言表的感覺(jué)。
來(lái)到鞍山天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺(jué)中我已經(jīng)變成傳說(shuō)中的“老人”，而這個(gè)“老人”也見(jiàn)證了機(jī)構(gòu)的每一步成長(zhǎng)。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平；從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人；從當(dāng)初的6、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡(jiǎn)單的數(shù)記錄就已經(jīng)描繪了機(jī)構(gòu)3年的發(fā)展歷史。__年對(duì)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年，經(jīng)過(guò)努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥家庭的認(rèn)可，而__年對(duì)于我也是頗有收獲的一年。
__年，我仍然從事個(gè)訓(xùn)工作，依然為那些沒(méi)有語(yǔ)言的天使編織說(shuō)話的夢(mèng)想，可這樣的夢(mèng)想說(shuō)著容易做起來(lái)很不容易的，因?yàn)楦冻龅牟恢故俏业暮顾�，還有家長(zhǎng)們心痛的淚水。每一個(gè)新到的天使都會(huì)有不同的發(fā)育問(wèn)題，我必須要了解他們存在的問(wèn)題，這樣才能去解決問(wèn)題。每一個(gè)孩子到了一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂(lè)�？鞓�(lè)是孩子的'權(quán)利，沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡快樂(lè)。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無(wú)拘無(wú)束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系。之后，對(duì)幼兒存在的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問(wèn)題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚�？蔁o(wú)論怎么樣，我都會(huì)努力的幫助他們。范文網(wǎng)因?yàn)槲覉?jiān)信著，一時(shí)的痛苦可以換來(lái)一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點(diǎn)“苦”不也是很幸福的嗎？在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有3名幼兒已經(jīng)開(kāi)口說(shuō)話了；在我執(zhí)著堅(jiān)信下，有4名幼兒從單音可以說(shuō)到一句簡(jiǎn)單的話；在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班，并可以進(jìn)行一般對(duì)話。
曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“你應(yīng)該記錄下你教過(guò)學(xué)生的名，然后標(biāo)記上哪些是不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準(zhǔn)到可以進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，因?yàn)檫@些都是你的成績(jī)，你的榮譽(yù)”。聽(tīng)完之后我笑了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)目光都會(huì)聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認(rèn)為自己有多么偉大，我只是盡自己的能力去幫助天使們，而這樣的范文網(wǎng)幫助不需要任何利益回報(bào)，只有他們快樂(lè)，就是我最大的幸福。無(wú)論如今我取得多少成績(jī)，那都是機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵(lì)，然而都已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還會(huì)有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助的天使們。
工作是快樂(lè)的源泉，在平凡的工作崗位上時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)得到認(rèn)可才是我個(gè)人的價(jià)值所以，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩！
過(guò)去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無(wú)數(shù)孤獨(dú)癥兒童家庭的快樂(lè)，所以，我是幸福的，我要把這種快樂(lè)進(jìn)行到底，讓每個(gè)家庭都能幸福，因?yàn)�，快�?lè)是幸福的開(kāi)始。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)5
少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在我任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的5個(gè)年頭里，我校少先隊(duì)工作與時(shí)俱進(jìn)，以德育為核心，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)。
一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
五年來(lái)，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
�。�1）堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。
每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)?zhēng)熒餐鞒�、參與的，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
（2）堅(jiān)持各項(xiàng)檢查。
每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每周公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，親自帶領(lǐng)各班衛(wèi)生委員，共同檢查教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，并由此作為三好班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。
�。�3）堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。
主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，每學(xué)期保證一次人人做隊(duì)課活動(dòng)，并要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊(duì)。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
�。�1）、充分利用板報(bào)、紅領(lǐng)巾光比站等教育功能。
我們少先隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、校園小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)板報(bào)內(nèi)容，有、、科技節(jié)、、等。紅領(lǐng)巾廣播站每?jī)芍懿シ乓淮�，�?nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。
�。�2）、認(rèn)真組織每周升旗儀式。
每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。
�。�1）學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
大隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的助手之一。而大隊(duì)干部則是我的小助手了，學(xué)期初小干部的選拔尤為激烈，同學(xué)們都積極踴躍參加競(jìng)選。選拔出來(lái)的小干部通過(guò)一學(xué)期的歷練，正朝著“自主管理、先鋒先行”的方向發(fā)展。通過(guò)對(duì)各年級(jí)隊(duì)干部的培訓(xùn)和實(shí)踐中的及時(shí)指導(dǎo)，使他們上崗能力得到了提高，更讓他們體驗(yàn)到隊(duì)干部崗位的崇高，增強(qiáng)了紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)感。通過(guò)對(duì)隊(duì)干部的適時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們感受到了集體的溫暖，體驗(yàn)到了付出與成長(zhǎng)的快樂(lè)。一批批隊(duì)干部在磨練中脫穎而出。我校少先隊(duì)把
少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國(guó)少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊(duì)員帶來(lái)心靈的'震撼，樹(shù)立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�2）中隊(duì)為隊(duì)員成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。
四、工作的不足，及以后的設(shè)想。
少先隊(duì)工作應(yīng)是學(xué)生工作的一面旗幟，少先隊(duì)工作也理應(yīng)像紅領(lǐng)巾一樣鮮亮。我的工作定位就是把常規(guī)工作做好，做扎實(shí)。在創(chuàng)新方面，在隊(duì)活動(dòng)的正常規(guī)范方面，在師生的激勵(lì)機(jī)制方面做得還很欠缺。我想，這也正是我今后努力的方向。
五、總結(jié)后的體會(huì)
綜上所述，讓我切實(shí)感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠(chéng)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂(lè)的。愿我的少先隊(duì)工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)6
有人說(shuō)，幸福的老師有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)識(shí)激勵(lì)人、以道德教化人、以愛(ài)心感染人、以投入影響人。選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會(huì)更容易接近幸福。
從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作已有2年多的時(shí)間，至今我仍然清晰地記得這句話：“學(xué)生工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，我熱愛(ài)學(xué)生工作，愿意將自己全部的熱情投入到學(xué)生工作當(dāng)中去”。
熱愛(ài)學(xué)生本身就是一種教育手段。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生，視學(xué)生工作為自己的事業(yè)，這是保證學(xué)生工作有效開(kāi)展的前提。只有來(lái)自內(nèi)心深處的這種熱愛(ài)，才能設(shè)身處地地理解學(xué)生，才會(huì)有了解學(xué)生各方面情況的愿望，主動(dòng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生，真心誠(chéng)意地尊重學(xué)生。
“輔導(dǎo)員是良心活”，許多人如是說(shuō)。輔導(dǎo)員很辛苦，需要處理的事情很多、很雜。但在我看來(lái)，輔導(dǎo)員不能單純追求良心上的認(rèn)可，也不能只停留在認(rèn)真細(xì)致地落實(shí)具體事務(wù)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生工作深入思考的過(guò)程、感悟的凝練和總結(jié)背后的自我積淀。
思考——讓學(xué)生工作制度化、規(guī)范化、效率化，使基層學(xué)生工作形成體系。
學(xué)生工作有幾項(xiàng)內(nèi)容是固定的，這就需要輔導(dǎo)員提前主動(dòng)地將準(zhǔn)備工作做足，千萬(wàn)不要拖。當(dāng)眾多事情集中需要處理時(shí)，很容易產(chǎn)生急躁厭煩的情緒，從而會(huì)降低工作熱情。所以對(duì)于那些開(kāi)展時(shí)間較為固定的日常工作內(nèi)容，輔導(dǎo)員可以提前做足準(zhǔn)備。
輔導(dǎo)員除了完成好日常工作外，更應(yīng)該思考如何針對(duì)自己所帶的年級(jí)開(kāi)展引導(dǎo)、指導(dǎo)性工作。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有其自身的特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的工作尤為重要。輔導(dǎo)員應(yīng)該在每學(xué)期初讓學(xué)生了解本學(xué)期的工作安排，引導(dǎo)并幫助學(xué)生設(shè)立切實(shí)可行的'、可供選擇的學(xué)期目標(biāo)。
學(xué)生工作要形成體系，每個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員工作都應(yīng)該既有不同的側(cè)重，又要存在延續(xù)性，不能因輔導(dǎo)員的更換影響學(xué)生規(guī)律性的培養(yǎng)。我們培養(yǎng)學(xué)生健全的人格以及各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)要遵循循序漸進(jìn)的客觀規(guī)律，所以學(xué)生工作非常值得一線的輔導(dǎo)員去研究、去思考。
感悟——學(xué)生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實(shí)和經(jīng)歷的層層積累。
1、時(shí)間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來(lái)了09級(jí)新生。還記得去年以輔導(dǎo)員的身份出現(xiàn)在新生面前時(shí)還倍感壓力。今年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部、系里領(lǐng)導(dǎo)同事們的指導(dǎo)、支持和幫助下，當(dāng)我再一次面對(duì)新生時(shí)多了幾分成熟和穩(wěn)劍從新生報(bào)到前的準(zhǔn)備工作到當(dāng)天的迎接工作，每一環(huán)節(jié)都要求細(xì)致、周到，像提前報(bào)到的同學(xué)，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學(xué)校的整體工作安排，怎樣處理個(gè)別同學(xué)特殊情況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際情況來(lái)處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實(shí)學(xué)到了不少東西，積累了更豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、一年級(jí)是學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變階段，是整個(gè)大學(xué)的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進(jìn)校園之時(shí)要幫助他們實(shí)現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開(kāi)學(xué)伊始就開(kāi)展了一系列的入學(xué)教育。
一修身教育。通過(guò)講座和班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質(zhì)、人與社會(huì)及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的人生價(jià)值取向等問(wèn)題。如教育學(xué)生誠(chéng)信做人，使學(xué)生明白“個(gè)人失信，害在數(shù)人;社會(huì)失信，則人人自�！�，通過(guò)這些講座或主題班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、超越自我，懂得社會(huì)責(zé)任，懂得人生價(jià)值。
二理想教育、目標(biāo)教育。剛踏入大學(xué)校園的新生對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，對(duì)此我組織了系領(lǐng)導(dǎo)與新生見(jiàn)面會(huì)，請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專業(yè)前景進(jìn)行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的困惑。通過(guò)教育和引導(dǎo)培養(yǎng)他們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣，保持強(qiáng)大的動(dòng)力，教育和引導(dǎo)他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、生活上迅速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過(guò)渡。隨后讓每一名學(xué)生制定一份修身計(jì)劃書，教育和引導(dǎo)他們把握住成長(zhǎng)的方向，及時(shí)調(diào)整樹(shù)立新的目標(biāo)。不僅如此，還請(qǐng)了昨日是淮師學(xué)子，今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講述了自己的成才之路，堅(jiān)定新生的信心，只要不斷地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，未來(lái)是無(wú)限光明的。
三集體榮譽(yù)感教育。針對(duì)目前大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，集體主義觀念不強(qiáng)的情況，通過(guò)主題班會(huì)和組織集體活動(dòng)，教育和引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，加強(qiáng)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感;在集體生活中，發(fā)揚(yáng)相互尊重、相互諒解、團(tuán)結(jié)互助的精神，維護(hù)集體生活準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)。
四歸屬感教育。面對(duì)新的環(huán)境，新生會(huì)有強(qiáng)烈的陌生感和距離感，很多同學(xué)不能很快地適應(yīng)新的生活，對(duì)此通過(guò)新老生見(jiàn)面會(huì)、由老生擔(dān)任助理班主任方式讓新生在最短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校、了解專業(yè)，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。
五心理健康教育。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜，“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”十分敏感。首先請(qǐng)心理咨詢健康中心的老師為大家進(jìn)行心理輔導(dǎo)，然而更多的則是平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
六安全教育。通過(guò)主題班會(huì)教育活動(dòng)，進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。在節(jié)假日提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識(shí)。
七入黨啟蒙教育。為了在新生剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候就樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進(jìn)理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵(lì)他們，用黨員的先進(jìn)模范性去感召他們，我特別邀請(qǐng)?jiān)航M織部部長(zhǎng)顧建國(guó)老師為新生開(kāi)展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認(rèn)識(shí)我們黨，樹(shù)立向黨員學(xué)習(xí)的信念。不僅如此我還將新生劃歸學(xué)生黨支部中，使其增強(qiáng)責(zé)任感和意識(shí)感，更快更好地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，調(diào)動(dòng)其新生入黨積。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)7
20ｘｘ年即將過(guò)去，回首這一年，本人工作取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任重大�，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員工作從一下三個(gè)方面總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作
本年度，擔(dān)任兩個(gè)海外直通車班級(jí)商務(wù)ｘｘ32、ｘｘ33和英語(yǔ)ｘｘ32、日語(yǔ)ｘｘ31、ｘｘ32、英語(yǔ)ｘｘ32班和四個(gè)新生班會(huì)計(jì)ｘｘ31、2、英語(yǔ)ｘｘ31、2班主任。這么多的班級(jí)，管理起來(lái)需要很大的精力和能力，這對(duì)我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。本年度，各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行中，班級(jí)建設(shè)工作從以下兩個(gè)方面著手：
(一)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
1、抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)。
2、組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
3、利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（二）班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；
1、嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的'同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
2、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
二、公寓管理方面
1、確保無(wú)公寓內(nèi)無(wú)安全事故。20xx-xx-2學(xué)期和20xx-xx-1學(xué)期，在我系公寓內(nèi)未發(fā)生一起重大安全事故。
2、組織豐富多彩的公寓文化活動(dòng)。上半年組織開(kāi)展內(nèi)容豐富的第十屆社區(qū)文化節(jié)，活動(dòng)有“吸煙有害身體健康”圖片展、班會(huì)：重溫《禁煙規(guī)定》，簽訂責(zé)任書、學(xué)生社區(qū)禁煙手抄報(bào)比賽、班級(jí)示范宿舍建設(shè)、黨員模范宿舍建設(shè)、“倡明理修身與優(yōu)秀同行”征文比賽和“我愛(ài)我家”生活物品DIY大賽。下半年，針對(duì)剛剛進(jìn)校不久的新生，組織開(kāi)展了新生疊軍被比賽、雅室設(shè)計(jì)大賽等等活動(dòng)。既充實(shí)了學(xué)生的大學(xué)生活，也豐富了公寓文化。
三、加強(qiáng)安全教育
通過(guò)班會(huì)和主題教育活動(dòng)，進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開(kāi)機(jī)，同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng)，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我，堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。
在這一年中，受到學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處、系領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，尤其是在經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員、班主任的幫助下，收獲很多，增長(zhǎng)了許多工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作為學(xué)生輔導(dǎo)員這個(gè)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，掌握了許多的工作方法，在這里表示感謝！今后我將一如既往的投入，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)8
高校輔導(dǎo)員，一支專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍，一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生大學(xué)期間思想、學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的重大責(zé)任。因此，作為溝通學(xué)院和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學(xué)生的人生中起關(guān)鍵性作用。
經(jīng) 過(guò)高考的洗禮，廣大學(xué)子抱著對(duì)“象牙塔”的憧憬與渴望，來(lái)到這期盼已久而又陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開(kāi)親人的新生們感到茫然。如 何讓這些剛?cè)雽W(xué)的大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我們高校輔導(dǎo)員所面臨的問(wèn)題，也是輔導(dǎo)員工作是否能夠順利開(kāi)展下去的基礎(chǔ)。首先，通過(guò)對(duì)大一新生一段 時(shí)間的接觸與觀察，總結(jié)出以下幾點(diǎn)問(wèn)題。
一、大一剛?cè)雽W(xué)新生普遍存在的問(wèn)題
1。學(xué)生對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)。很多學(xué)生都是第一次 離開(kāi)家人，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學(xué)們都來(lái)自不同的地方，有城市的，也有農(nóng)村的，還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的；有少數(shù)民族，也有漢族，生 活習(xí)慣上的差異，語(yǔ)言上的溝通障礙，導(dǎo)致學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)這樣一個(gè)陌生而又嶄新的環(huán)境。
2。 學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，突然間沒(méi)有了目標(biāo)和方向。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生生活的主旋律。我國(guó)的教育從小學(xué)到高中雖然一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是大多數(shù)學(xué)校 為了追求高的.升學(xué)率，都采用了灌輸式的教育，完全是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)。而大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程以及科 學(xué)研究的方法，還要隨時(shí)注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)。而一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，在相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下整個(gè)人都松懈下來(lái)，整天無(wú)所事事，缺乏自治 性、主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨(dú)立自主能力差等種種不良習(xí)慣給大學(xué)生管理工作帶來(lái)很大的阻力。
3。 自理能力差，讓他們對(duì)大學(xué)生活感到無(wú)所適從。隨著“90后”進(jìn)入大學(xué)校門，學(xué)生中的獨(dú)生子女的比例數(shù)逐年增加，他們有的在家里甚至過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口 的生活，被家長(zhǎng)們視為“掌上明珠”，導(dǎo)致他們的生活自理能力非常差。高中時(shí)期，雖然部分學(xué)生也寄宿在學(xué)校，但是家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常性的去學(xué)校問(wèn)寒問(wèn)暖，學(xué)生也經(jīng) �；丶蚁硎堋盎实邸被颉肮鳌卑愕拇觥＿M(jìn)入大學(xué)校園后，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨(dú)立性的矛盾和反差造成了他們對(duì)以往生活 方式的懷念和留戀，導(dǎo)致他們對(duì)新的大學(xué)生活感到無(wú)所適從。
現(xiàn)針對(duì)上述大一新生普遍存在的問(wèn)題，總結(jié)出如下做好新生工作的方法和對(duì)策。
二、做好新生工作的方法和對(duì)策
1。充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學(xué)學(xué)生的檔檔一定要認(rèn)真、仔細(xì)，最好是把他們的特點(diǎn)特長(zhǎng)都記錄下來(lái)，把他們的家鄉(xiāng)、家人等情況也一一記錄下來(lái)，便于分班，便于分配宿舍，也便于今后對(duì)學(xué)生管理做到心中有數(shù)。
2。 迎接新生，要做到“三個(gè)第一”。（1）要見(jiàn)好“第一”面。報(bào)道的第一天，應(yīng)該是學(xué)生最難忘的一天，新生進(jìn)入校園見(jiàn)到的第一個(gè)人，遇到的第一件事，都有可能 給他們留下終生難忘的印象。輔導(dǎo)員的第一印象，更是會(huì)給他們留下深刻的印象。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見(jiàn)好學(xué)生第一面，無(wú)論是衣著打扮，還是言談舉止，都要 特別注意，要爭(zhēng)取給新生留下良好的第一印象。比如在報(bào)到當(dāng)天，輔導(dǎo)員第一面就能叫出部分學(xué)生的名字，并能關(guān)切地提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題。這樣的交流 不但會(huì)給學(xué)生留下良好的印象，還能拉近與學(xué)生的距離，讓他們感覺(jué)到輔導(dǎo)員就是他們?cè)谶@個(gè)陌生環(huán)境中的唯一親人�？傊�，輔導(dǎo)員與新生的第一次見(jiàn)面，是整個(gè)學(xué) 生工作的開(kāi)端，作為輔導(dǎo)員我們一定要高度重視。（2）要“第一”時(shí)間走訪學(xué)生宿舍。報(bào)道結(jié)束后的當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員要在第一時(shí)間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的 住宿情況，是否還有需要解決的困難，并和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快結(jié)交新朋友。并告知他們?cè)谀吧沫h(huán)境中一定要注意人、財(cái)、物的安 全。這樣的走訪會(huì)讓學(xué)生感到很溫暖，有家的感覺(jué)，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員更加信任。（3）要開(kāi)好“第一次”班會(huì)。新生入學(xué)報(bào)到完之后，輔導(dǎo)員應(yīng)盡快召集全體 新生召開(kāi)第一次班會(huì)。這是輔導(dǎo)員和學(xué)生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會(huì)的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說(shuō)教，這樣會(huì)讓學(xué)生反感，要做 到既嚴(yán)肅認(rèn)真，又要生動(dòng)活潑。
3。做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。軍訓(xùn)和入學(xué)教育是新生入學(xué)最先面對(duì)的集體活動(dòng)，軍訓(xùn)有助于培養(yǎng)新生愛(ài)國(guó)主義集 體精神，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)，提升綜合素質(zhì)。而入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)，入學(xué)教育包括：校 情系風(fēng)教育、安全教育、紀(jì)律教育、適應(yīng)性教育、專業(yè)學(xué)習(xí)教育、資助政策介紹、團(tuán)隊(duì)精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認(rèn)識(shí)正處在形成時(shí)期，如 果能夠抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)新生加以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。這對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一次很好的增進(jìn)同學(xué)感情的機(jī)會(huì)，也是輔導(dǎo) 員更好認(rèn)識(shí)學(xué)生的機(jī)會(huì)。
4。組建好第一屆班委會(huì)。第一屆班委會(huì)的組建直接關(guān)系到今后班級(jí)工作的開(kāi)展。因此，輔導(dǎo)員一定要高度重視第一屆班委會(huì)的組建工作。班委會(huì)的成功與否在于班干部的選拔，輔導(dǎo)員可以根據(jù)實(shí)際情況采用部分任命與班級(jí)民主選舉的方式進(jìn)行。
輔 導(dǎo)員在信任班委的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)對(duì)他們的考察和督促，并適時(shí)地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作，這樣既能更好地培養(yǎng)鍛煉他們的能力，切實(shí)提高他們的交際能 力、組織協(xié)調(diào)能力、積極應(yīng)變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級(jí)的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導(dǎo)員就有更多的精力和時(shí)間去處理大事和突發(fā)事件，這樣 學(xué)生工作才能有更好的保障。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作為大學(xué)生，應(yīng)該是已經(jīng)具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，能夠控制自己行為 的成年人。在這種情況下，大學(xué)生管理應(yīng)注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長(zhǎng)。從正面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)注重自我管理，有利于提高自立能力，能夠管理好自 己的生活和學(xué)習(xí)，才是邁向成功的第一步。
5。組織有意義的集體活動(dòng)
大家從四面八方匯聚到一個(gè)班級(jí)，組成了一個(gè)大家庭，這 是一種緣分。要通過(guò)組織多種有意義的班級(jí)集體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會(huì)、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的組織 與領(lǐng)導(dǎo)能力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，相互了解，增進(jìn)彼此之間的友誼。
6。做好特殊學(xué)生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由于我 國(guó)地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，高校中有相當(dāng)數(shù)量的貧困大學(xué)生，他們普遍存在自卑感和孤獨(dú)感，這就要關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的 生活和學(xué)習(xí)情況。對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，這是一項(xiàng)要求有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、公平心、講求方法的工作。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選、認(rèn)定、補(bǔ)助工作和勤工助學(xué) 崗位的安排，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。集中各方面力量，對(duì)困難同學(xué)進(jìn)行幫扶，進(jìn)一步完善互助工作，發(fā)揮同學(xué)們互助互愛(ài)的精神， 相互促進(jìn)，相互提高。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，則要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉(zhuǎn)化為一種積極 向上的動(dòng)力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學(xué)生的工作。一定要深入學(xué)生中摸底，掌握單親家庭學(xué)生、性格孤僻等學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找他們進(jìn)行 溝通交流，使他們及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對(duì)大學(xué)生活。
7。耐心傾聽(tīng)與指導(dǎo)。首先，要在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點(diǎn)在低年級(jí) 顯得尤其重要，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿，不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方 式，不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾，這些都可能會(huì)給他們帶來(lái)困擾。其次，要在社會(huì)實(shí)踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會(huì)的一個(gè)過(guò)度階段，學(xué)生除 了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此提高自身綜合素質(zhì)，提高與社會(huì)的對(duì)接能力。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在工作中與團(tuán)委、學(xué)生處、就業(yè) 管理辦公室多聯(lián)系，多了解學(xué)校學(xué)生工作動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多參加一些素質(zhì)拓展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、自愿者活動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知 識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
總之，新生工作是整個(gè)學(xué)生工作的開(kāi)端，關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的全局。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)9
20x學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期，在過(guò)去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長(zhǎng)的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生、我所日夜操心、關(guān)愛(ài)、服務(wù)的他們息息相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入大學(xué)，懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗(yàn)，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學(xué)院x院長(zhǎng)、學(xué)生處x處長(zhǎng)、x系x主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及x系團(tuán)總支x老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長(zhǎng)。扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新的推動(dòng)力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)�，F(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況
x系x個(gè)專業(yè)，共招收新生x人。其中x專業(yè)分為x個(gè)班，分別為x和x班；x分為x個(gè)班，分別是x和x班。
我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在x號(hào)樓（男生，x人）、x號(hào)樓（女生，x人）。
二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
對(duì)學(xué)生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)上有所成績(jī)，必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對(duì)全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時(shí)檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的.學(xué)、生活等各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)無(wú)關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅(jiān)持，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
三、重宣傳、抓活動(dòng)，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在學(xué)�！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無(wú)止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動(dòng)員，強(qiáng)抓教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中：加強(qiáng)課前點(diǎn)名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生；加強(qiáng)檢查，正常上課時(shí)間不許滯留寢室，早晨八點(diǎn)之前必須離開(kāi)寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自的好慣；建立學(xué)生自查制度，不定期的對(duì)宿舍睡懶覺(jué)或做其他與學(xué)無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育；強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，不定期的對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行聽(tīng)課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題，及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)情況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，通過(guò)組織開(kāi)展班級(jí)凝聚力建設(shè)、學(xué)重要性認(rèn)識(shí)等相關(guān)活動(dòng)，更多的學(xué)生從貪玩，得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開(kāi)，做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作
學(xué)生的獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作，涉及面廣，頭緒多，時(shí)間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對(duì)于樹(shù)立先進(jìn)，幫助貧困學(xué)生有著實(shí)實(shí)在在的作用。為了做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作，x系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)相應(yīng)內(nèi)容，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這些工作的內(nèi)容和程序。在公平、公正、公開(kāi)的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國(guó)家助學(xué)金評(píng)議小組，對(duì)所有參加助學(xué)金評(píng)定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢浪費(fèi)，同時(shí)做好教育工作，使學(xué)生會(huì)用錢，用好錢，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，不比吃穿比成績(jī)，這些工作的開(kāi)展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督，樹(shù)立民主意識(shí)，使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂(lè)溝通，配合家長(zhǎng)共保學(xué)生心理健康
學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。同時(shí)每周與個(gè)別學(xué)生談心，使學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難與挫折，積極健康的面對(duì)生活；正確對(duì)待生活、學(xué)生上存在的問(wèn)題與困惑，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖，逐漸擺脫個(gè)人的思想問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人交往；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通。
六、強(qiáng)隊(duì)伍，共努力、不斷提升班團(tuán)干部工作能力
學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無(wú)私、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間，注意觀察，同時(shí)和教官溝通，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)和班委干部。事實(shí)證明，除幾名同學(xué)因自身學(xué)或其他原因不適合班級(jí)管理工作外，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服務(wù)學(xué)生，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可。同時(shí)，在班級(jí)里樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光的思想，對(duì)于學(xué)成績(jī)不好，工作不積極主動(dòng)的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
感謝x院長(zhǎng)、x處長(zhǎng)、x主任及x老師這一學(xué)期來(lái)給我的指導(dǎo)與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助；感謝我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切！在未來(lái)的一學(xué)期里，必將不辜負(fù)所有人的期望，將x系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在x系的學(xué)生活更加愉快幸福。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)10
本學(xué)年在以呂校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨委的親切關(guān)懷下，在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的共同努力下，我校大隊(duì)部各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，工作計(jì)劃圓滿實(shí)施，且取得了一定成效，現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、提高自身素質(zhì)是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。
為了能夠更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位少先隊(duì)員。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、全面抓好少先隊(duì)常規(guī)工作是大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職。
(1)規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊(duì)大隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)年我校邀請(qǐng)740部隊(duì)教官為我校四至六年級(jí)120名國(guó)旗班的學(xué)生進(jìn)行了為期兩個(gè)月的訓(xùn)練，規(guī)范了升國(guó)旗儀式，出旗、升旗等過(guò)程莊嚴(yán)而規(guī)范，護(hù)旗手、升旗手、主持人嚴(yán)肅而自豪，讓隊(duì)員們能夠更好的受到愛(ài)國(guó)教育。
�。�2）堅(jiān)持隊(duì)員養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)。養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)是艱難而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，每周五我利用晨讀做好下周值周班級(jí)的值周動(dòng)員工作，安排好下周教師護(hù)導(dǎo)組的值周工作，每天組織值周班和護(hù)導(dǎo)教師從班級(jí)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、教師走廊衛(wèi)生、學(xué)生的行為規(guī)范、儀容儀表、遲到、兩操、晨會(huì)、晨讀午寫、輕聲慢步、放學(xué)靜校禮儀等方面進(jìn)行檢查，量化打分，重新修訂了車輛小學(xué)量化考核打分細(xì)則，每周五大課間時(shí)由值周班學(xué)生統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)，我和值周班主任、護(hù)導(dǎo)教師組組長(zhǎng)共同來(lái)評(píng)出本周紀(jì)律衛(wèi)生方面表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)，由教師護(hù)導(dǎo)組組長(zhǎng)將本周護(hù)導(dǎo)值周工作寫出總結(jié)，我能做到認(rèn)真審核，及時(shí)修改不足，每周周一升旗儀式時(shí)由教師護(hù)導(dǎo)組組長(zhǎng)宣讀護(hù)導(dǎo)總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)為獲得上周紀(jì)律衛(wèi)
生流動(dòng)紅旗的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，對(duì)于上周護(hù)導(dǎo)教師提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并提醒下一個(gè)護(hù)導(dǎo)組和值周班重點(diǎn)檢查；積極更換校園公示欄，做好學(xué)校大隊(duì)部公示工作，并利用校園公示欄對(duì)本周重點(diǎn)檢查工作和衛(wèi)生評(píng)比情況、好人好事等每天進(jìn)行公示。同時(shí)號(hào)召各中隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。
�。�3）認(rèn)真組織好各項(xiàng)教育活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)。在大隊(duì)活動(dòng)中，我認(rèn)真組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們認(rèn)真開(kāi)展，積極參與。觀看《開(kāi)學(xué)第一課》讓隊(duì)員們懂得要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想學(xué)習(xí)的重要性；絢爛童年夢(mèng)“慶六一”文藝活動(dòng)的開(kāi)展讓隊(duì)員們有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；紀(jì)念“少先隊(duì)建隊(duì)日”活動(dòng)讓隊(duì)員們了解少先隊(duì)的歷史,受到愛(ài)國(guó)教育；“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的開(kāi)展讓隊(duì)員受到助人為樂(lè)精神的熏陶等。總之，各種活動(dòng)的開(kāi)展，為隊(duì)員們提供了發(fā)展的'平臺(tái)。
三、培養(yǎng)小干部，提高隊(duì)員整體工作能力。
重視培養(yǎng)小干部。在少先隊(duì)工作中我把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。我經(jīng)常教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。
四、“愛(ài)生”是工作的源動(dòng)力。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要包容他們，就要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。我像媽媽愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)自己的學(xué)生，把我愛(ài)的毫無(wú)保留地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。
五、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考。
讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，促進(jìn)工作。時(shí)常與中隊(duì)輔導(dǎo)員溝通，與同事討論，聆聽(tīng)各種各樣的教育方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅(jiān)持愛(ài)生理念，讓自己的各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)11
起筆落筆之間，又是一個(gè)學(xué)期。時(shí)間如行云流水般一去不復(fù)返，但很慶幸，在時(shí)間匆匆而去的同時(shí)我和我們班的孩子又長(zhǎng)大了一歲，時(shí)間帶給我們的是成長(zhǎng)，是成熟，是知識(shí)。很高興我們?cè)谶M(jìn)步，高興之余，我對(duì)自己這半年的工作做了一下總結(jié)。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)�？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展了多項(xiàng)工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合互助教育、讀書活動(dòng)、班級(jí)凝聚力開(kāi)展一系列的活動(dòng)并取得了一些成效。
一、以榜樣的力量感染群體。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻印象，并對(duì)學(xué)生起著很大的影響作用。所以在教育工作中，我努力做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛(ài)班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促；在衛(wèi)生上，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起。時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的.學(xué)生體驗(yàn)成功。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為教師，更要用放大鏡來(lái)觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，如疊被子比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，班級(jí)內(nèi)還開(kāi)展繪畫比賽，評(píng)選小明星等。雖然有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過(guò)這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì)，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。
三、重視家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
重視與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，交流孩子成長(zhǎng)存在的問(wèn)題，幫助孩子更加健康成長(zhǎng)。
驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終以“敬業(yè)、守時(shí)、高效”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己，雖然我做得并不是最好的，但我一定是最用心的。新的一年，新的開(kāi)始，我會(huì)以更高的要求來(lái)規(guī)范自己，更加倍地努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)12
與孩子們相處已經(jīng)整整一年了，我們之間的感情也漸漸深厚起來(lái)。漸漸發(fā)現(xiàn)我們四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)，是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來(lái)，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，我覺(jué)得教書很重要，但育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng)，要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。這一年來(lái)，我根據(jù)自己擔(dān)任這中隊(duì)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷摸索著，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、愛(ài)孩子，做他們的大朋友
孩子們生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛(ài)。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)，他們才會(huì)懂得去愛(ài)別人。對(duì)班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些單親家庭的孩子。課余時(shí)和他們談?wù)勌�，了解他們�?喜怒哀樂(lè)，給他們想想解決問(wèn)題的辦法，不時(shí)也說(shuō)個(gè)笑話給他們聽(tīng)聽(tīng)。這時(shí)，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生比如郝麗珍，吉飛燕，主動(dòng)找她們談天，問(wèn)問(wèn)她們喜歡干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機(jī)會(huì)，跟她們說(shuō)說(shuō)什么地方要改一改了，她們很容易接受，因而也很好地完成了給自己定的每天和一個(gè)孩子談心的任務(wù)。從這里我真正感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)，因?yàn)槲易哌M(jìn)了學(xué)生的心。
二、以身作則，率先垂范。
在學(xué)校里，輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺(tái)；看見(jiàn)地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”；每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無(wú)聲的教育，學(xué)生在不知不覺(jué)中，受到了熏陶。他們也會(huì)自覺(jué)地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。有時(shí)，只要我稍微提醒一下或者給他們一個(gè)暗示，他們就會(huì)把事情做得很好。學(xué)生樂(lè)于為班級(jí)做事，把自己當(dāng)成了班中的一員。
三、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)
1、班級(jí)管理。學(xué)生是班級(jí)的一員，為了樹(shù)立他們的“我是班級(jí)小主人”的意識(shí)，我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓人人有事做。對(duì)值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小朋友都有衛(wèi)生崗位，還安排大家進(jìn)行指定地方的督促和檢查，對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行保潔。后半學(xué)期，在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制，每天安排一位值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，處理班中發(fā)生的一些事，特別對(duì)下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說(shuō)的話才有說(shuō)服力。
2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎，經(jīng)常不完成作業(yè)，有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對(duì)這個(gè)情況，在開(kāi)學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對(duì)幫教的學(xué)生提出了具體的要求，在幫助別人的同時(shí)，自己也有一定的收獲。對(duì)于作業(yè)馬虎、自覺(jué)性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長(zhǎng)交流的途徑。每次，我都會(huì)給家長(zhǎng)以家教指導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)工作也給予了很好的支持。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期我以班隊(duì)課為主渠道，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：“安全在我心中”“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”“走進(jìn)端午”等主題班會(huì)，同時(shí)還進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，“制作班級(jí)小報(bào)”“留心最近新聞”……還開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”，我們?cè)O(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng)，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績(jī)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，榮譽(yù)是對(duì)我們的鼓勵(lì)。作為四（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力！
中隊(duì)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)，是我永無(wú)止境的追求！我愿以我的熱血來(lái)捍衛(wèi)這一片美麗的凈土！
輔導(dǎo)員工作總結(jié)13
曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自我的夢(mèng)想、青春、歡樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果。現(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)
一、以身示范，做好孩子的表率。
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。所以，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自我的言行，以身示范，到達(dá)了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地在看自我周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
二、關(guān)愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來(lái)，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的.情感基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自我的情感，去愛(ài)每一個(gè)人。因?yàn)橐粋�(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。
工作中，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一齊，學(xué)習(xí)上無(wú)人督促與輔導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用午時(shí)課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的提高。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫忙外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情景及在校情景進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地開(kāi)展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展情景以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情景一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
三、精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)。
為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營(yíng)”�；顒�(dòng)營(yíng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無(wú)論中隊(duì)開(kāi)展什么活動(dòng)，我都會(huì)來(lái)到孩子們中間，和他們一齊參與活動(dòng)，分享歡樂(lè)�；顒�(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。
四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源。
活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。所以，僅有隊(duì)員成為團(tuán)體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“教師，我愛(ài)您”、“我健康我歡樂(lè)”、“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐本事。
幾度耕耘，幾番收獲。這些年來(lái)，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員興趣廣泛，活動(dòng)本事強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。每月的班主任量化評(píng)分均為同年級(jí)第一、第二名。成績(jī)屬于過(guò)去，創(chuàng)造屬于未來(lái)。我將繼續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片更廣闊的天地。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)14
一、結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際，深入開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體制的改革，社會(huì)上各個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)同樣如此。輔導(dǎo)員作為與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時(shí)間最長(zhǎng)，接觸最頻繁的管理人員，在開(kāi)展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁等現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。強(qiáng)調(diào)要用科學(xué)發(fā)展的眼光，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待還處在實(shí)習(xí)期的現(xiàn)實(shí)困惑，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)他們與實(shí)踐接軌，以良好的心態(tài)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
法律J101班的彭萍萍、張芬，兩位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)都不錯(cuò)，但是到實(shí)習(xí)期來(lái)臨時(shí)，她們更多的是無(wú)助，異鄉(xiāng)的她們每次在面試過(guò)程中受到挫折，都會(huì)第一時(shí)間給我打電話，詢問(wèn)解決之道。作為一個(gè)已經(jīng)在職場(chǎng)上工作了7年的我來(lái)說(shuō)，我更多的是告訴我的學(xué)生，要結(jié)合自身現(xiàn)有的實(shí)際情況出發(fā)，切莫好高騖遠(yuǎn)，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實(shí)習(xí)期上的交通、面試服裝等各項(xiàng)費(fèi)用時(shí)，也讓她們明白了，畢業(yè)前最重要的事，是先就業(yè)。而作為學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生，我也鼓勵(lì)她們多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，抓住這最后一次進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這也是暫時(shí)緩解就業(yè)壓力和心理壓力的一個(gè)關(guān)鍵之舉。令人欣慰的是，法律J101的張芬也是光榮考取了華東政法學(xué)院的本科法律專業(yè)進(jìn)行再深造。
二、多渠道開(kāi)展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅僅是輔導(dǎo)員的工作。還包括了就業(yè)指導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)、職業(yè)教育任課教師的教育，以及學(xué)校、系部開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)和各種招聘面試信息。在畢業(yè)期間的學(xué)生，通過(guò)實(shí)踐和對(duì)用人崗位需求的.了解，更清晰了今后的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)職業(yè)教育的課程學(xué)習(xí)，端正了就業(yè)思想，擺正了自身位置，掌握了就業(yè)的技巧。
大三的《職業(yè)教育指導(dǎo)》課程要求和課程設(shè)置，對(duì)于大三經(jīng)常外出面試需要請(qǐng)假的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是比較嚴(yán)格的，但是我們班的日語(yǔ)、法律學(xué)生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮等人在認(rèn)真聽(tīng)取課程的知識(shí)和就業(yè)形式、技巧后，都紛紛表示受益良多。
在大二的最后一個(gè)暑假里，輔導(dǎo)員便應(yīng)告訴學(xué)生們需要利用暑假的時(shí)間安排各項(xiàng)任務(wù)，比如個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人擇業(yè)的一些崗位需求調(diào)查，還有家長(zhǎng)對(duì)子女職業(yè)生涯的一些規(guī)劃，讓每位學(xué)生都提前做好心理準(zhǔn)備和任務(wù)準(zhǔn)備。在假期，以及實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持與學(xué)生保持溝通和交流。一個(gè)短信，一通電話，讓學(xué)生們?cè)趽駱I(yè)的道路中感受到一些溫暖和鼓勵(lì)。法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔(dān)任班級(jí)輔導(dǎo)員中，對(duì)于班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我都會(huì)通知，關(guān)心到位，連原本不親近，不擅長(zhǎng)言辭的學(xué)生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。在內(nèi)向的朱斌身上，我?guī)状螏退扑]工作，但是都得到用人單位的反饋意見(jiàn)，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個(gè)人特長(zhǎng)，在第二次推薦工作時(shí)，我便能根據(jù)他的特長(zhǎng)和專長(zhǎng)介紹，這樣更能讓學(xué)生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值�，F(xiàn)在他已在街道辦事處任職，工作認(rèn)真、仔細(xì)，得到了同事們的夸獎(jiǎng)。
三、明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo);感恩教育，提升社會(huì)影響力
作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，輔導(dǎo)員一定要緊跟時(shí)代的腳步，充分利用媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道傳遞就業(yè)信息。作為一個(gè)民辦高校的畢業(yè)班輔導(dǎo)員，要深知學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校教育教學(xué)的重要關(guān)系，無(wú)論是學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)、創(chuàng)業(yè)，我們都要為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，為學(xué)校的教學(xué)改革，人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
大三，是學(xué)生的畢業(yè)季，是大家告別校園的時(shí)候。作為學(xué)生們?nèi)甑恼屋o導(dǎo)員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許感傷。三年的榮譽(yù)與共，三年的奮斗拼搏，到了畢業(yè)那天，作為一名輔導(dǎo)員，更應(yīng)該告訴畢業(yè)的學(xué)子們——“銘記感恩”。由日語(yǔ)班班長(zhǎng)鄭陽(yáng)濤精心手繪的“紀(jì)念手冊(cè)”、由法律班團(tuán)支書施佳宇定制的“愛(ài)的馬克杯”，我們用特殊的方式替學(xué)生們保留校園的美好回憶，教育學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后銘記師長(zhǎng)們的教育，在社會(huì)舞臺(tái)上展現(xiàn)一名新僑學(xué)子的良好風(fēng)貌，提升學(xué)院社會(huì)影響力。在6月21日離校當(dāng)天，我班級(jí)學(xué)生都悉數(shù)到場(chǎng)，按照學(xué)校的要求，文明離校。
四、工作中學(xué)習(xí)，總結(jié)中思考
1、暢通創(chuàng)業(yè)政策、搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)還有待加強(qiáng)。我院雖然在大三群體中有個(gè)別的職業(yè)測(cè)評(píng)，但是并沒(méi)有輔導(dǎo)和咨詢的時(shí)間，在輔導(dǎo)服務(wù)水平上，還有待加強(qiáng)。
2、學(xué)校在“三支一扶”、“鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)”、“鼓勵(lì)學(xué)生到基層就業(yè)”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量;缺少聘請(qǐng)企業(yè)HR或校外職業(yè)規(guī)劃師為畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)講座的機(jī)會(huì)。
3、在提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)上，我們還應(yīng)該結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，盡可能的構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐體系，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)踐基地，組織學(xué)生參加專業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富職前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解職業(yè)信息和社會(huì)需求。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)15
自被我校聘任為輔導(dǎo)員和班主任以來(lái)，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勉工作，同時(shí)運(yùn)用以前在中職學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員和班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，同時(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。深刻的體會(huì)到當(dāng)一名輔導(dǎo)員如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以下總結(jié)：
（一）班主任工作
回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班是我班主任工作中的一次重大嘗試和挑戰(zhàn)，深刻體會(huì)到班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。所以，班主任工作雖然非常繁瑣，但收獲很多，主要表現(xiàn)在以下方面：
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，
“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生�！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我經(jīng)常一到下課或課余時(shí)間就來(lái)到學(xué)生宿舍和班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們 銀行工作總結(jié) 交流，了解班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析原因所在。并和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭和成長(zhǎng)環(huán)境，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)于后進(jìn)生，應(yīng)個(gè)別教育，個(gè)別交流，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，并與其家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的各種情況，和家長(zhǎng)配合，采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)他們的言行進(jìn)行教育，對(duì)于這些后進(jìn)生的教育，班主任要耐心，但不能遷就，在思想教育后，還應(yīng)按學(xué)生守則給予適當(dāng)?shù)膽土P。
對(duì)于優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。應(yīng)時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
對(duì)于中等生，他們往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我和樹(shù)立威信
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的'學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展 德育工作計(jì)劃 現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，我覺(jué)得使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，這樣才能樹(shù)立起班主任崇高的威信，也會(huì)使教育取得事半功倍的效果。
三、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求、公平寬容
由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他學(xué)生不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職生教育工作，就要做耐心細(xì)致，但絕不意味著放松對(duì)他們的管理。
其次，要公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。雖然有時(shí)學(xué)生的行為會(huì)讓我們很生氣，但學(xué)生始終是學(xué)生，我們要有較高的思想覺(jué)悟，不能因?yàn)閷W(xué)生的不懂事而對(duì)其生氣，失望和絕望，進(jìn)而影響對(duì)其關(guān)注和教育。
四、及時(shí)工作
一學(xué)期下來(lái)的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，做學(xué)生工作千萬(wàn)不能拖沓，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，及時(shí)教育，如果不及時(shí)處理，學(xué)生潛意識(shí)里很容易形成惰性，進(jìn)而小事不斷，嚴(yán)重影響班主任工作。
�。ㄒ唬┹o導(dǎo)員工作：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我較認(rèn)真的完成了我校輔導(dǎo)員的日常工作，主要包括以下方面：
1.進(jìn)行全天候值班，負(fù)責(zé)校園紀(jì)律維護(hù)。
主要包括：對(duì)遲到，曠課在宿舍睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行整治，對(duì)突發(fā)事情進(jìn)行應(yīng)急處理，夜間安全巡邏，和紀(jì)律維護(hù)等。
2.督促學(xué)生整理宿舍內(nèi)務(wù)，并及時(shí)對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比。
3.安全管控工作：主要包括：檢查學(xué)生違禁用品使用，對(duì)學(xué)校以及宿舍區(qū)域的安全隱患進(jìn)行排查等。
�。ǘ┎蛔愫透恼�
回顧這一學(xué)期來(lái)的輔導(dǎo)員和班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾，主要不足之處表現(xiàn)如兩方面：
1、班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的班級(jí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，我也有做經(jīng)常性的思想工作，但效果不佳。所以，在下一步工作中，我不僅關(guān)注他們的行為養(yǎng)成，也要投入更多的精力去提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。但由于我剛接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班，又缺乏對(duì)男生班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)于班級(jí)情況還不清楚和不了解的情況下，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整班干隊(duì)伍，所以在下一步我工作中我將會(huì)慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單發(fā)言稿與輕松。
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