有關(guān)以書(shū)為的作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的以書(shū)為的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以書(shū)為的作文 篇1
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書(shū)為鏡，以書(shū)為鏡，書(shū)中包含著作者對(duì)各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會(huì)。父母說(shuō)：書(shū)是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說(shuō)：書(shū)是人陶冶情操，開(kāi)拓視野充實(shí)內(nèi)心的小冊(cè)子哲學(xué)家說(shuō)：書(shū)是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財(cái)富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，他曾經(jīng)八次競(jìng)選，八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，在他八歲時(shí)與父母被趕出原來(lái)的房子。林肯一生中遭遇了數(shù)也數(shù)不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒(méi)有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發(fā)現(xiàn)，自己的童年與高爾基悲慘的童年來(lái)比真是相形見(jiàn)絀。我的家境不富裕，但我又疼愛(ài)我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風(fēng)擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點(diǎn)小事與家人鬧不快。見(jiàn)識(shí)過(guò)我脾氣的人還夸我一下子長(zhǎng)大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛(ài)護(hù)到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜多變，白眉兒是一只走投無(wú)路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對(duì)比，順理成章成了豹群的統(tǒng)治者，但它懷有對(duì)主人的相戀并多次放跑主人，被主人報(bào)復(fù)，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來(lái)，最終被主人抓住，主人對(duì)他露出往日的`溫情，正在白眉兒搖擺不定時(shí)，主人的一句話暴露了他本來(lái)的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書(shū)為鏡，都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的自己。一次次以書(shū)為鏡，都成獲得一個(gè)個(gè)感悟，一個(gè)個(gè)感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂(lè)。
知否，知否，一切書(shū)中通透。
以書(shū)為的作文 篇2
如今，我們進(jìn)入了一個(gè)文化綜藝異軍突起的時(shí)代，其中董卿制作的《朗讀者》引起了一陣?yán)首x熱，全國(guó)上下無(wú)不關(guān)心這帶來(lái)溫暖的書(shū)的力量，今天，我們?cè)谖沂恰v書(shū)人大賽中也感受到了這份力量。
白梅老師分享道一個(gè)人想要擁有一顆純凈的心，善良的心，一顆有修為的心，那就去讀書(shū)，在讀書(shū)中感受，在讀書(shū)中體會(huì)，在讀書(shū)中升華。在本次大賽中，選手們分享的書(shū)籍類別很多，有小朋友們分享的兒童文學(xué)，有中學(xué)生分享的國(guó)內(nèi)外文學(xué)類小說(shuō)，還有叔叔阿姨們分享的中國(guó)古代書(shū)籍，如《蘇東坡傳》等等。來(lái)自盟二中的劉彩霞老師分享的是《論語(yǔ)》，讓我印象很是深刻。《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，此書(shū)以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念等等。這其中有一些名句讓我感觸頗深，比方說(shuō)：溫故而知新，這句話講的就是學(xué)習(xí)方法，在你每次復(fù)習(xí)過(guò)后，就會(huì)比以前有更深的理解，更深的體會(huì)；己所不欲，勿施于人，這句話講的是為人處世的道理，自己討厭的事物，就不要施加到他人身上；歲寒，然后知松柏之后凋也，這句話講的是碰到困難與挫折時(shí)，不能退縮。通過(guò)聆聽(tīng)選手的分享，我們明白了很多道理，學(xué)習(xí)要講究方法，為人處世也要講究方式，面對(duì)困難要鼓足勇氣向前走。
堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的這種精神應(yīng)該值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)�，F(xiàn)場(chǎng)采訪了油田學(xué)校的選手孫婕：讀書(shū)可以使人進(jìn)步，還能夠激發(fā)寫(xiě)作靈感，提高寫(xiě)作水平，拓展知識(shí)面，讓自己能夠了解更多世間萬(wàn)物的知識(shí)，尤其是自己最愛(ài)的'關(guān)于科學(xué)發(fā)展類，科普創(chuàng)新類的文章。錫盟二中的選手郭薇薇自信的說(shuō)：雖然是第一次站在這樣大的舞臺(tái)，分享自己所喜愛(ài)的書(shū)籍，能夠把自己的想法大聲的說(shuō)出來(lái)，讓其他人聆聽(tīng)，是一件非常幸福的事情。
閱讀促成長(zhǎng)，書(shū)香潤(rùn)草原我是講書(shū)人大賽，以不同年齡段的選手，分享不同類別的書(shū)籍，讓我們感受到書(shū)籍的力量，以書(shū)為友，傳遞溫暖。
以書(shū)為的作文 篇3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗o力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗龓义塾翁祀H，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國(guó)的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，是書(shū)滿足了我的渴望，讓與知識(shí)淵博的老人聊天，與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。 我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。 是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè)于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的`心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè)融融。
與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書(shū)為的作文 篇4
書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我不知道在學(xué)習(xí)之余，還應(yīng)該多讀一些課外書(shū)。直到升上三年級(jí)，老師留日記或?qū)懽魑牡臅r(shí)候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫(xiě)起，總覺(jué)得自己的生活平淡無(wú)奇，沒(méi)什么可寫(xiě)的，這時(shí)，我就會(huì)兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。直到有一天，我讀了一則名言“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。我頓時(shí)好像明白了道理，原來(lái)我們應(yīng)該和書(shū)成為朋友，從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在周末的時(shí)候，在寫(xiě)字臺(tái)前一坐就是一下午。
我最開(kāi)始喜歡看童話故事。書(shū)里不僅有漂亮的畫(huà)面，有優(yōu)美的句子，還有寓意，在欣賞的同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。后來(lái)我又喜歡上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》科學(xué)類的'書(shū)，明白了很多自然現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在我最喜歡讀的是名人名著。通過(guò)我大量的閱讀各種書(shū)籍，如今，我寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。而且做閱讀題的時(shí)候，也輕松多了。
書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
以書(shū)為的作文 篇5
書(shū)對(duì)我有著神奇的魅力。
從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，如此，閱讀在我眼前擴(kuò)大，成了我與書(shū)是最好的朋友。書(shū)是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。它就是我的朋友，陪我度過(guò)快樂(lè)的'時(shí)光，補(bǔ)充著我兒時(shí)的功課，如今我最喜歡的是兩本本書(shū)，是“它倆”給了 我極大的鼓勵(lì)，一本是《哈佛家訓(xùn)》，第二本是《紅日》，是“它倆”讓我從享受走向磨練，從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，從希望走向現(xiàn)實(shí)。《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)講了要我們?cè)鯓幼鋈�，教育我們�(cè)鯓尤プ�，要讓從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說(shuō)明，使一個(gè)無(wú)能為力走向一個(gè)充滿智慧的我�！都t日》講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的生活，是多么艱難啊！無(wú)數(shù)的老百姓都與日軍對(duì)抗，最后犧牲了自己。那些勇敢的戰(zhàn)士不顧一切地為人類著想，英勇奮戰(zhàn)，最后獻(xiàn)出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易�。 拔夷刭潎@著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，輸就是人類進(jìn)步的階梯。不僅我愛(ài)看書(shū)，還有更多的人也愛(ài)看書(shū)，為了更好的認(rèn)識(shí)書(shū)，我不斷的去了解他，認(rèn)識(shí)它。
知識(shí)改變命運(yùn)。書(shū)給了我無(wú)窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認(rèn)真地認(rèn)識(shí)書(shū)，了解它，我在書(shū)的海洋中慢慢長(zhǎng)大，書(shū)像一縷爐火，看到了我的知識(shí)和智慧。
以書(shū)為的作文 篇6
書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)，與我同行。它是我每天的必須營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)有今天的我。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。讀書(shū)使人從愚昧、無(wú)知變得智慧、懂事，從而造就了大批的人才，使國(guó)家走上了興旺發(fā)達(dá)之路。
記得小時(shí)候的我與書(shū)的接觸少，自然就會(huì)很無(wú)知。光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，現(xiàn)在的我已是截然不同了。掐指一算，在這兩個(gè)學(xué)期之內(nèi)，我已讀完了《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》等等名著作品，共計(jì)八本。讀了這些，我感悟極大，受益匪淺。
對(duì)于新書(shū)本的氣味，我非常熟悉。因?yàn)槊看萎?dāng)我跨進(jìn)書(shū)店的`門(mén)檻時(shí)，都會(huì)聞到一股清香，所以久而久之，新書(shū)本散發(fā)出的馨香我就能夠辨認(rèn)出來(lái)。
每當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，就像挖掘出了一片寶地；書(shū)就像你最忠誠(chéng)的朋友，每天都默默無(wú)聞地陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂(lè)，更重要的是，它還能給予你智慧和生活中的啟示。
《影響孩子一生的101個(gè)童話》這本書(shū)，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，讀懂了兩個(gè)道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在，心靈美才是真正美；二，遇到困難挫折不能哭，哭是懦弱的表現(xiàn)，并且也解決不了問(wèn)題，與其哭著浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。
每每我碰到 腦海不禁浮出《安徒生童話》中那一段段極富想象力的文字；腦海不禁現(xiàn)出《安徒生童話》中那一幅幅極其動(dòng)人的畫(huà)面。此時(shí)，我心中的靈感早已不斷涌現(xiàn)出來(lái)，涌上心頭……
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路！
讓書(shū)香伴你我同行，書(shū)籍就是我們的良師益友；讓書(shū)香伴你我同行，書(shū)籍所帶給我們的不僅僅只有無(wú)盡的知識(shí)，還有無(wú)限的精神財(cái)富。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想，就誕生在書(shū)香里。
人生漫漫長(zhǎng)路。讓我們一起認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們一起邁向書(shū)香的世界中，與書(shū)為友吧！讓我們一起去品味人生吧！
以書(shū)為的作文 篇7
我們都是知書(shū)識(shí)字的公民，你們知道書(shū)的好處嗎？知道書(shū)的用途嗎？知道書(shū)充滿著我們的生活嗎？不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！
每當(dāng)我暢游在書(shū)的海洋中時(shí)，總會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中，似乎在我的心中聽(tīng)到“書(shū)真好”，你充實(shí)著我的人生。
與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心，書(shū)是我們的朋友，它有著豐富的知識(shí)。和一本作文書(shū)在一起，知道了作文書(shū)里，有作者多姿多彩的描繪，就會(huì)使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界；有描寫(xiě)各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國(guó)的建筑有多么出名、偉大。真令人想看的是那幻象篇，因?yàn)樗梢允谷俗哌M(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣，讓人身臨其境，無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗，多么可愛(ài)，多么環(huán)�！璥
書(shū)培養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。書(shū)的用途是非常廣泛的。例如：那本閱讀課本，可以提高你的.閱讀水平，也可以提高你的寫(xiě)作水平，這本書(shū)可以一途兩用，比作文書(shū)還好；數(shù)學(xué)書(shū)識(shí)可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答，還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久，提高你對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……`
現(xiàn)在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì)減少看書(shū)的時(shí)間。書(shū)自然成了我的好朋友，，因?yàn)樗闹R(shí)充實(shí)著我們的生活，我愛(ài)它——書(shū)，它給了我其樂(lè)無(wú)窮的生活，所以我與書(shū)為友。
以書(shū)為的作文 篇8
“朋友，朋友�！陛p聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書(shū)，在書(shū)海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書(shū)籍，不管是那耐人臆想的童話仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵(lì)志小說(shuō)，都令我著迷，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書(shū)中的壯麗景觀，感受只屬于書(shū)中的人生哲理，收獲豐富的知識(shí)，收獲滿懷的好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書(shū)中的道理總能讓我重新振作，在我自滿時(shí)，書(shū)能讓我適當(dāng)?shù)氖諗�，在我迷茫時(shí)數(shù)能讓我看清前方的道路，重新啟航……書(shū)，這個(gè)不可多得的朋友總想把對(duì)我說(shuō)的話蘊(yùn)含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的'內(nèi)心。
書(shū)中的文章讓我深深的著迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì)造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫(huà)冊(cè)時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫(huà)所吸引。而現(xiàn)在，我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。
書(shū)，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。
以書(shū)為的作文 篇9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈_果夫也
說(shuō)：“書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。”
以前，我對(duì)讀書(shū)絲毫不感興趣，一心就光顧著玩，成績(jī)是只退不進(jìn)，沒(méi)有一點(diǎn)起色。可是，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，卻讓我改變了看法。在一個(gè)星期天，媽媽給我買(mǎi)了一本哲理故事，我懷著好奇的心態(tài)翻開(kāi)書(shū)，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我還在看書(shū)，到了二十分鐘后，我的眼淚流下來(lái)了，這個(gè)故事太感人了，就連爸爸媽媽看到這個(gè)情景后都不敢相信自己的眼睛，媽媽說(shuō)：“女兒啊，看到你看書(shū)，媽媽真是太開(kāi)心了。以后媽媽多給你買(mǎi)點(diǎn)書(shū)看，讓你從書(shū)中學(xué)到道理和知識(shí)�！贝撕�，媽媽果然給我買(mǎi)了許多書(shū)。
四年級(jí)的暑假，我由于光看書(shū)連作業(yè)也顧不上了。上學(xué)了，語(yǔ)文老師讓寫(xiě)《母愛(ài)》的作文，這下終于有用武之地了。我寫(xiě)作文的時(shí)候，我把在假期中從書(shū)里學(xué)到的好詞好句都用在了作文里邊，我寫(xiě)著寫(xiě)著竟然把自己都感動(dòng)了。語(yǔ)文老師把我們寫(xiě)的作文發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)作文一看，老師在作文中又圈又點(diǎn)，我的'作文得到了好評(píng)，還將它作為范文在班上朗讀。
在我不開(kāi)心的時(shí)候，在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)始終都是我的良師益友。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，書(shū)已經(jīng)成為我生活中最重要的朋友了，只有讀書(shū)才能體會(huì)到讀書(shū)中的樂(lè)趣！
我與書(shū)為友
以書(shū)為的作文 篇10
世界上有趣的“癮”就是“嗜書(shū)”，舍不去，忘亦難。如果說(shuō)我給自己起一個(gè)外號(hào)的話，那么“嗜書(shū)癮君子”是再好不過(guò)的了。嗜書(shū)的癮君子有很多種，有的葬書(shū)，有的吃書(shū)，不閱萬(wàn)卷根本不知道會(huì)有這么有趣的人們。我只是嗜書(shū)，細(xì)細(xì)地品，刻在心里，又是一種嗜書(shū)。我與書(shū)的緣分是從我認(rèn)識(shí)字的那天開(kāi)始的，相識(shí)便是手不釋卷。我尤其偏愛(ài)古詩(shī)詞。記得那是深秋，我看到那擠滿池塘的殘荷，跌跌撞撞地闖進(jìn)我的眼睛，使我突然想起那《紅樓夢(mèng)》中眾人即興游湖，大觀園里，一條木船，綾羅畫(huà)舫，古樸高雅，美麗的婢女手里撐一支長(zhǎng)篙，劃破一池殘荷。清秋岑寂，眾人興致頗高，但又覺(jué)殘荷掃了興意欲處之而后快。只在船尾的`林黛玉一窗而坐，玉手托腮，凝眸澄澈猶如一潭秋水，柳眉顰蹙，不經(jīng)意輕言曰：“我最不喜歡李義山的詩(shī)，獨(dú)愛(ài)他那句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’你們卻偏不留殘荷了�！鼻镉炅芾於�，我仿佛聽(tīng)到了“多少綠荷相倚恨”的無(wú)奈；傾聽(tīng)“菡菡香翠葉殘”的蒼涼；感受“紅藕香殘玉簟秋”的清冷。
從這時(shí)起，我佩服起了林黛玉對(duì)古詩(shī)詞的信口拈來(lái)感到驚訝，更對(duì)這本書(shū)的作者曹雪芹感到欽佩。所以之后的日子里我開(kāi)始嗜書(shū)為癮。最激動(dòng)人心的時(shí)候便是在破落偏遠(yuǎn)，甚至按斤賣(mài)書(shū)的小古書(shū)店里大海撈針般地淘書(shū)，將它們請(qǐng)回家。一次不宜買(mǎi)多，否則是滿足了收藏的癖好。我要品的是書(shū)中的質(zhì)，而不是像書(shū)癡那樣用手掂量書(shū)的量。閑暇之時(shí)，最愛(ài)的事情莫過(guò)于鉆在書(shū)堆時(shí)，嗜書(shū)如癮。遨游書(shū)海，縱然已忘時(shí)，清晨捧上一本好書(shū)，縱然可以忘記珍饈美食，饕餮之癮，暮然，卻已至黃昏。記得初一的時(shí)候我曾經(jīng)把摯友邀請(qǐng)至家中，正常閨蜜間應(yīng)該說(shuō)一些心里話，一同玩耍。我卻把她拉進(jìn)我的書(shū)房，向她推薦了《易安集》《金石錄后序》《夢(mèng)里花落知多少》等書(shū)目，沒(méi)等她翻開(kāi)，我先不由自主地掰開(kāi)那些書(shū)，昏天黑地地讀了起來(lái)，我為三毛失去荷西以后精神恍惚而焦急，來(lái)到荷西墳?zāi)骨安桓页姓J(rèn)事實(shí)又親自打扮墳?zāi)苟拘�，為她半�?mèng)半醒中寫(xiě)下如何殺了自己的文字而擔(dān)憂，但是結(jié)果我是知道的，便更傷心了。我又翻開(kāi)《金石錄后序》，抱著字典看到李清照和丈夫“賭書(shū)消得潑茶香，只是道尋�！睍r(shí)而快樂(lè)；又特意從歷史資料上查到李清照不幸生逢亂世，夫君病故，顛沛流離。數(shù)十年的收藏心血，因戰(zhàn)亂盜賊，與心愛(ài)人之物也失了個(gè)七八�！昂托咦�，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”這樣的后序讓我唏噓不已，易安流離失所二十余年，兵荒馬亂，孤獨(dú)終老……當(dāng)年的閨閣千金已然在慌亂之年迷茫�？赐赀@兩本書(shū)，甚覺(jué)比春愁還苦，仿佛是厚厚的枯葉上又添了一層薄雪。記得匡匡曾經(jīng)寫(xiě)道：“我一生渴望被人收藏好，妥善安放，細(xì)心保存。免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無(wú)枝可依。
但那人，我知，我一直知，他永不回來(lái)。”想到這里更是心中憋悶，無(wú)意感嘆““這本書(shū)最適合在雨天看，是不是啊……”我恍然抬頭，閨蜜卻不在了，連門(mén)都沒(méi)讓我鎖。我打電話追問(wèn)，為什么走了不叫我。她氣哄哄地說(shuō)，我還沒(méi)有道？是你根本沒(méi)聽(tīng)！之后便是一連串的忙音敲打著我的頭使我清醒，我怕極了，平時(shí)在學(xué)校抱著書(shū)本來(lái)就不愛(ài)與人交流，我不能失去她！我千求萬(wàn)勸依然沒(méi)效果了，我只得帶著哭腔上課偷偷用楷體字在紙上改了一句納蘭性德的詩(shī)“我是人間惆悵客，君知何事淚縱橫，斷腸聲里憶誼長(zhǎng)，嗜書(shū)如癮猶可恨�！蔽译m然寫(xiě)著“猶可狠”卻口是心非。但是最終和好如初的目的達(dá)到了就是最好不過(guò)的了。許多人都說(shuō)，“嗜書(shū)成癮”依然是一個(gè)我罹患已久也是最嚴(yán)重的“癮”，別人懷寶劍，我有筆如刀，這是我對(duì)“癥狀”的描述。
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