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幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

時(shí)間:2023-04-19 19:08:08 小結(jié) 我要投稿

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)2篇

  時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份小結(jié)吧。你還在為寫(xiě)小結(jié)而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)2篇

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)1

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育,促進(jìn)幼兒園與家庭,教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20xx年9月6號(hào)下午四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生,每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活,有了怎樣的變化呢?新學(xué)期的`開(kāi)始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  本次活動(dòng)是以PPT的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情況和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),主題活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致,在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自己由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合,以后一定努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L(zhǎng)會(huì),本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束,會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡,遲遲不愿離去。

  通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解,對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性;顒(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利,但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透,沒(méi)說(shuō)完,我們將在今后的工作中通過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,溝通,達(dá)到教育的一貫性和一致性。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)2

  說(shuō)起這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)光是計(jì)劃也是好長(zhǎng)時(shí)間了,大班的家長(zhǎng)會(huì)早早開(kāi)過(guò)了,而中小班的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橐恍┰蚨煌显偻,主題也是隨著計(jì)劃有些改動(dòng),園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一些重要的覺(jué)得適合家長(zhǎng)會(huì)用的總會(huì)給我們建議,上周的時(shí)間里自己總有些糊糊涂涂感覺(jué),對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)稿子也是一改再改,每一次看總有點(diǎn)會(huì)不滿意的,每看一次就會(huì)再改動(dòng)一次,弄得到臨開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也有種沒(méi)準(zhǔn)備好的感覺(jué)!在上周六我們終于開(kāi)展了以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)議,現(xiàn)將會(huì)議的點(diǎn)滴總結(jié)如下:

  一、把脈愛(ài)的溫度,給孩子適宜的愛(ài)

  首先因?yàn)槲覀內(nèi)焕蠋煼止っ鞔_,在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候有負(fù)責(zé)簽到、安排座位的,有負(fù)責(zé)采集活動(dòng)照片的,有負(fù)責(zé)組織游戲的,所以在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行的時(shí)候可以說(shuō)是有條不紊,每一個(gè)步驟也是緊緊相扣的這點(diǎn)還是不錯(cuò)的;顒(dòng)初始我是這樣說(shuō)的:不管你是幾個(gè)孩子的父母,相信我們擁有同樣的心情:一樣地想給孩子最多最好的愛(ài),一樣的希望孩子快樂(lè)、成才!來(lái)讓家長(zhǎng)們體會(huì)我和他們一樣作為父母的這種心情,接著引用《爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)這樣愛(ài)我》書(shū)中的孩子的話:爸爸媽媽?zhuān)灰獙?duì)我太好,不要給我太多,不要為我做太多;爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們?cè)囍袝r(shí)候懶一點(diǎn)、壞一點(diǎn)、狠一點(diǎn),不要寵壞我、驕縱我。讓我們知道對(duì)于愛(ài)孩子不是給予物質(zhì)越多就是越愛(ài),而是要把握一個(gè)度,要適宜才好,怎樣才是適宜的呢?我們是從以下幾點(diǎn)說(shuō)的。

  二、高質(zhì)量的陪伴——游戲:

  為了讓家長(zhǎng)們有個(gè)愉悅的心情,同時(shí)感受一下孩子們玩游戲時(shí)心情,讓我們的本次的家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)好的開(kāi)始,我們撇棄以往的老師評(píng)價(jià)孩子,家長(zhǎng)聽(tīng)的這種模式,而是把整個(gè)的家長(zhǎng)會(huì)模式改為一個(gè)體驗(yàn)式的,在每一的環(huán)節(jié)中都讓家長(zhǎng)參與,在親自參與的過(guò)程中得到更深更直白的感受。我們進(jìn)行的孩子們熟悉的游戲:“搶椅子”、“泡泡糖”記得孩子們?cè)谕妗皳屢巫印钡挠螒驎r(shí)還因?yàn)闆](méi)搶到而哭了呢,我和家長(zhǎng)們說(shuō),家長(zhǎng)開(kāi)玩笑的說(shuō):我們也想哭,只是不好意思?磥(lái)我們的心情在逐漸放松呢!在我們玩游戲時(shí)的規(guī)則是:誰(shuí)被游戲所淘汰了就來(lái)分享一件孩子表達(dá)愛(ài)的故事,在分享故事的時(shí)候很多的家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著就被孩子感動(dòng)的哭了,聽(tīng)到爸爸媽媽們分享的孩子,有的很有愛(ài)心知道關(guān)心人,有的孩子學(xué)會(huì)了分享,有的孩子知道謙讓?zhuān)有的孩子非常的勇敢還知道保護(hù)媽媽?zhuān)械膶氊惛鼌柡Χ紖⑴c家務(wù)勞動(dòng),幫著家人洗襪子等等??爸爸媽媽們說(shuō)著孩子的進(jìn)步,我聽(tīng)到班里的孩子這么的變化,自己也被他們感動(dòng)了!

  “學(xué)習(xí)不一定是游戲,但游戲卻一定是學(xué)習(xí)”!這是《指南》中說(shuō)到的,孩子們的游戲不光是無(wú)目的的玩耍,他們可以在游戲中獲得包括已有經(jīng)驗(yàn)的練習(xí)和新經(jīng)驗(yàn)的獲得,可見(jiàn)游戲的重要用途。那么在接下竭來(lái)和大家分享的孩子們的區(qū)域游戲、戶(hù)外游戲,通過(guò)班里孩子們真實(shí)的案例,在和家長(zhǎng)們分析每個(gè)游戲中孩子可以獲得經(jīng)驗(yàn),還有需要家長(zhǎng)們做的事情,就很容易引起共鳴,讓家長(zhǎng)們輕松的理解接受。那么在以后的高質(zhì)量的陪伴中就會(huì)有孩子們愛(ài)玩的游戲,對(duì)于陪伴孩子不在是孩子玩自己的,家長(zhǎng)陪在一邊了。

  三、教育——習(xí)慣

  引用葉圣陶的話:“什么是教育,教育就是習(xí)慣”!3-6歲正是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本著讓家長(zhǎng)們多發(fā)現(xiàn)孩子好的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,所以結(jié)合了孩子們?cè)谛“嚯A段良好習(xí)慣培養(yǎng)的環(huán)節(jié),和家長(zhǎng)共同分享了我們?cè)诤⒆有“嘧⒅嘏囵B(yǎng)的那幾個(gè)習(xí)慣,我們是怎么一步步實(shí)施的,孩子們是怎么一步步做到的。家長(zhǎng)們聽(tīng)了連連引起共鳴,另外在這個(gè)環(huán)節(jié)中我加入了讓爸爸媽媽寫(xiě)寫(xiě)把自己發(fā)現(xiàn)到的,孩子上學(xué)以來(lái)有哪些好習(xí)慣這個(gè)步驟,通過(guò)家長(zhǎng)們的記錄不難看出每一個(gè)爸媽眼中的孩子都是有進(jìn)步的,當(dāng)我問(wèn)到:“孩子身上好習(xí)慣多還是不好的習(xí)慣多呢?”有的就開(kāi)始說(shuō)孩子的不好習(xí)慣,我是這樣回答的:“你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣,那只是孩子還不知道他這樣還不對(duì),我們?cè)谙乱徊骄鸵秃⒆诱f(shuō)說(shuō)這樣做是不對(duì)的,哪樣是正確的,我們來(lái)一起告訴他們,一起幫助孩子們把不好的習(xí)慣養(yǎng)成好的習(xí)慣”!其實(shí)在習(xí)慣養(yǎng)成的方面我們大人是有不可推卸的責(zé)任的,孩子就是我們的鏡子,來(lái)自不同家庭的孩子,他們的習(xí)慣都不會(huì)是一樣的,作為父母的我們,如果有哪些好習(xí)慣,那么孩子也會(huì)有的。比如說(shuō)父母有分享的好習(xí)慣,孩子必然會(huì)有的,家長(zhǎng)有等待的好習(xí)慣,那么他的孩子也是不急不躁的,做什么事情都是有始有終的,就像我們?cè)陂_(kāi)一個(gè)會(huì)議的時(shí)候,有的人會(huì)嫌煩,老是覺(jué)得怎么那么多事,還不結(jié)束呀;但有的人就會(huì)抱著良好的心態(tài)有始有終的、沒(méi)有煩躁焦慮認(rèn)真開(kāi)會(huì),是想有這不同的心態(tài)習(xí)慣的孩子,他們會(huì)有什么表現(xiàn)呢?所以在孩子還是一張白紙的時(shí)候,請(qǐng)幫助孩子把他的這張白紙涂上最美的顏色! 想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習(xí)慣”時(shí),孩子們揚(yáng)起小臉那么認(rèn)真的聽(tīng)著,聽(tīng)著爸媽眼中最棒的自己。當(dāng)我說(shuō)到哪個(gè)孩子的好習(xí)慣時(shí),他們小臉上揚(yáng)起的滿足樣子真是可愛(ài)極了,有的孩子聽(tīng)到后迫不及待得和邊上的小朋友說(shuō)著自己有那么的好習(xí)慣,很得意呢!

  另外我著重把閱讀習(xí)慣說(shuō)了說(shuō),我們?yōu)槭裁匆o孩子選擇繪本書(shū)而不是其他的書(shū)呢?通過(guò)我們平日里開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)如:圖書(shū)漂流、六一的繪本劇演出、故事分享會(huì)等,讓家長(zhǎng)看到孩子們的`成果時(shí),真切的感受到讀書(shū)的好處,和孩子們以養(yǎng)成的讀書(shū)的好習(xí)慣,這是很寶貴,所以我們要堅(jiān)持,讓習(xí)慣成自然!

  四、如何評(píng)價(jià)我們的孩子

  在一個(gè)就是我說(shuō)到的如何評(píng)價(jià)孩子,其中我把如何評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)作為一個(gè)重點(diǎn),我是借用了家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)孩子的畫(huà)時(shí)的語(yǔ)言來(lái)導(dǎo)入,結(jié)合我們的日常教學(xué)活動(dòng),說(shuō)說(shuō)怎么來(lái)評(píng)價(jià)孩子的畫(huà),用“你畫(huà)的什么,你看別人畫(huà)的多好”等等,是想如果是你,你的感受會(huì)怎樣呢?所以在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我們就讓爸爸媽媽們親自感受一下,在評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)的時(shí)候什么語(yǔ)言合適,我們就以即將到來(lái)的“父親節(jié)”為主題畫(huà)畫(huà)爸爸或是送給爸爸的禮物,我和他們的說(shuō)的是:本子的第一頁(yè)是咱們爸媽畫(huà)的,第二頁(yè)會(huì)是孩子的作品,我們就和孩子來(lái)一個(gè)比賽,看看孩子和我們的作品有什么不同。很多的家長(zhǎng)就開(kāi)始了:“畫(huà)什么呀怎么畫(huà)?”議論的聲音開(kāi)始了,有的家長(zhǎng)開(kāi)始看別人的,徐玩笑的說(shuō)著“不要抄襲

  呦”,引來(lái)了家長(zhǎng)們一句:“抄也抄不來(lái)呀”。我及時(shí)的把孩子們平日里的狀態(tài)反饋給家長(zhǎng)們:我們的孩子在有了一個(gè)主題后大膽的創(chuàng)作,這種創(chuàng)造的意識(shí),孩子們敢說(shuō)敢畫(huà)的狀態(tài)是我們比不了的,家長(zhǎng)們通過(guò)自己的親自創(chuàng)造對(duì)于評(píng)價(jià)孩子的作品有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我覺(jué)得這是很不錯(cuò)的,這樣我們?cè)谝院罂春⒆拥淖髌窌r(shí)就不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊痪湓挾鴤α撕⒆,打擊了他們?/p>

  五、有關(guān)博客

  對(duì)于博客我是借用了棒媽的話:本博客建立在棒媽?xiě)寻?周的時(shí)候。為的是記錄阿棒的成長(zhǎng)足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時(shí)候,這個(gè)博客就歸他了。請(qǐng)爍媽把她記錄孩子成長(zhǎng)博客的經(jīng)驗(yàn)感受與大家分享一下,開(kāi)始爍媽不好意思的,說(shuō)是自己只是為了打發(fā)時(shí)間,很經(jīng)典呀,如果我們?yōu)榱舜虬l(fā)時(shí)間而幫著孩子記錄他們的成長(zhǎng)博客,那我認(rèn)為這將是最好的“打發(fā)時(shí)間”,愿我們的家長(zhǎng)都把多余的時(shí)間打發(fā)在記錄孩子成長(zhǎng)博客上吧。在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中這是送給孩子多么珍貴的禮物啊!

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