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寫描寫人物的作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫描寫人物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫描寫人物的作文 篇1
有詩云：一呂二趙三顏丑，馬張許典皆平手，五龐六黃壽亭侯。
因為我們之所以喜歡趙云是因為《三國演義》這本書，關(guān)張趙馬黃也只有因為小說才會成為我們耳熟能詳?shù)娜宋�，中國古代亂世很多，為什么三國時期的武將我們最為熟悉，還不是因為一部《三國演義》。所以不必深究正史究竟是怎么樣的，我們閑暇時看看三國，三國里有我們需要的東西。
趙云是三國武將里我最喜歡的一個人物，智勇雙全，個人認(rèn)為，趙云是三國第一武將！當(dāng)然，我的依據(jù)是《三國演義》。
如今有很多人，認(rèn)為三國中武藝最高強的人是呂布，其實仔細(xì)分析起來，完全是因為一種印象。
其實這些根本不能說明他們的武藝有多高強，一次戰(zhàn)斗的結(jié)論并不能說明所有問題，下面將對這些比試逐一分析，另外同趙云的一些戰(zhàn)役做比較，從而就可以得出趙云武藝三國第一的結(jié)論了。
這種分析方法稱為“同類戰(zhàn)斗典型列舉比較法”。
一、與著名武將交手戰(zhàn)斗的分析
大家常說，關(guān)羽能溫酒斬華雄，能斬顏良誅文丑，好像殺死了許多名將，趙云似乎沒有這么有名的戰(zhàn)役，趙云殺的絕大多數(shù)是很一般的武將。
其實，一個武將能夠戰(zhàn)勝或者殺死其它著名的武將，除了同這個武將自身的武藝有關(guān)以外，還和他的機遇有關(guān)，如果他沒有機會去和那些著名武將交手，他當(dāng)然不可能殺死這些名將，從而使自己成名。但是這決不能成為這個武將自己武藝不高的證據(jù)。當(dāng)然，趙云也有和成名武將交手的經(jīng)歷，讓我們來比較一下：
趙云剛出道時，演義上稱“少年將軍”，曾和文丑戰(zhàn)過五十余合，殺退文丑，而關(guān)羽也曾與文丑交戰(zhàn)，只一刀就把文丑拿下了，有人據(jù)此說關(guān)羽的武藝比趙云高，其實非也，且聽我慢慢道來。
演義中說有過這樣的描寫“操曰：‘今誰敢當(dāng)之？’徐晃應(yīng)聲而出，與顏良戰(zhàn)二十合，敗歸本陣。諸將栗然�！笨梢娦旎问谴虿贿^顏良的.�？墒呛髞淼谄呤匦旃鞔髴�(zhàn)沔水，關(guān)云長敗走麥城時，演義中又有這樣的記載，“晃曰：‘今日乃國家之事，某不敢以私廢公。’言訖，揮大斧，直取關(guān)公。
公大怒，亦揮刀迎之。戰(zhàn)八十余合”徐晃能和關(guān)羽打八十余合不敗，卻只二十余合就敗在顏良手下，據(jù)袁紹說文丑的武藝還要強過顏良。以此來看，并不能說明趙云能五十余合殺退文丑就是不如關(guān)羽。
其實關(guān)羽斬顏良是仗著馬快，“顏良正在麾蓋下，見關(guān)公沖來，方欲問時，關(guān)公赤兔馬快，早已跑到面前。顏良措手不及，被云長手起一刀，刺于馬下�！备魑挥新犝f過用刀刺的嗎？
似乎關(guān)羽自己也沒料到赤兔跑得那么快，還來不及舉刀，只好用刀頭來刺了，呵呵。誅文丑也是馬快，文丑準(zhǔn)備不及，只好繞河而走，結(jié)果被趕上，“腦后一刀”。這樣看起來，關(guān)羽全是靠的偷襲，要說真有功勞，也是赤兔馬的功勞，他不過到地方了揮揮兵器，簡單就贏，怎能和趙云相比。
寫描寫人物的作文 篇2
讀小學(xué)時，家離學(xué)校很近，每天都是媽媽在學(xué)校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時候出去應(yīng)付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。
一場秋雨一場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節(jié)出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學(xué)的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……
終于，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍(lán)傘在那里等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍(lán)傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍(lán)色的.天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉(zhuǎn)頭看向媽媽，她的衣服已經(jīng)濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什么，她示意我別說話，并送給我一張平靜的笑臉。
寫描寫人物的作文 篇3
那年秋天,外婆真的老了,有時剛吃過早飯就吵著怎么還不吃早飯呀！有一天中午，外婆睡完午覺，坐起來孩子般驚恐地喊：玲兒，快點燈，我啥也看不見，我害怕！我雙手摟住瘦弱的外婆，連忙說：咱不怕，現(xiàn)在停電呢，一會就好了...我淚如泉涌......
我的外婆離開我有16年了，總是不敢通透地打開記憶的窗子，生怕那一段段永遠(yuǎn)也不能忘懷的往事讓我的眼淚泛濫，讓我心痛、痛到不能自拔、痛到無可奈何......手指在硬梆梆的鍵盤上顫抖，情感在柔軟的回憶里嗚咽，心在往事中飄浮，淚在臉頰上縱橫......允許自己在這清明之際盡情的釋放吧——
外婆活著的時候總是說：玲，我死了你會想我嗎？我說會，我會總想你的�？墒悄菚r候我卻不知道這想念的滋味，不！是無可奈何的想念的滋味！這滋味是如此的難受！
我是個成熟的女人了，可是我還是不能回答兒時想不明白的問題，人死了去了哪里，我嬌小的可憐的外婆在哪里？你要走時誰來背你？誰來幫你引路？誰來告訴你你想知道的外面的世界？你是不是也象我想你一樣不敢深深的想起我們？我的外婆你在哪里呀？你還好嗎？
外婆是個體型嬌小善良、開明的`女人，47歲的時候得了青光眼，因為家里窮沒錢醫(yī)治而雙目失明。從那時到外婆仙逝，30多年的光陰，外婆都在黑暗中摸索著渡過，外婆沒見過火車，沒見過電視，甚至沒見過我——她天天撫摸的玲兒......
小時候，我曾試著緊閉雙眼，學(xué)著外婆的樣子裝書包、縫扣子，也去摸外婆那張寫滿滄桑的臉,眼睛閉久了總是驚懼地睜開，撲進外婆攬不到陽光的懷里，享受自己真實的光明。（外婆總是睜大眼睛卻看不到一絲光明）
那時候我便知道了外婆的世界是怎樣的黑暗和恐懼，只要我在舅舅家，她身邊就總有一個扎小抓鬏的小姑娘的嘰喳聲。那個時候我膽子小，天一黑就把所有的燈都點著，一個人在家總是睜大眼睛四處瞧，所以我不愿意讓她獨處，跟外婆住一起時，天一黑下來，不管她是不是需要，只要外婆沒睡著，我就給她開著燈。
還記得有一次我跟外婆耍性子。那年，我剛剛進入青春期，由于恐懼和不適我心煩意亂地枕在外婆的腿上哭了，外婆和平常一樣撫摸著我的臉安慰我：玲兒，你成人了，你該高興。我任性地甩開外婆的手不再理她，那么無禮、那么無情。外婆握著自己的手，大大地睜著空洞的雙眼......
外婆，如今，我早已為人妻、為人母，曾經(jīng)在我從女孩兒變成女人的時段、在我從女人成為母親的時段，我多么希望能有外婆的那雙溫?zé)岬氖謸崦?給我一句安慰的話，幫我完成女人角色蛻變過程中那短暫的心理失衡�？墒俏覅s無法尋到那雙空洞得一眼就看穿了內(nèi)心溫情的眼睛。
外婆離開我16年了，有些事想了我就心痛。
那年，外婆買了助聽器，放在口袋里收音效果不好，外婆就讓我給她找個硬實點的繩做襻帶兒縫在胸前把助聽器掛上，拖了幾天，我?guī)缀醢堰@事忘了。
這天放學(xué)早，我去看外婆，一進門就見舅媽抹著眼淚兒從外婆屋里出來，舅媽心腸軟，一定是又在心疼外婆不小心碰了頭什么的，我這樣想著進了外婆的屋。她聽出來是我，就習(xí)慣地拿起身邊的干干凈凈的抹布擦著炕讓我坐。我坐在她身邊說，我有篇作文得了獎要念給她聽。外婆從黑色的夾襖口袋里摸了半天，摸出半袋兒（有兩個火柴盒那么大的皺巴巴的塑料袋）葡萄干兒說：先吃了這個再念。我捏了幾顆想塞進外婆的嘴里，外婆躲著說她剛剛吃過了。我口里嚼著葡萄干，順手給外婆調(diào)助聽器，外婆說：看看我自己找這繩，縫在這兒掛助聽器正好兒。我很服氣外婆的針線活兒，盡管看不到卻總能把針腳縫得很好看，那個年代孩子的棉衣都是自己家手工做的，外婆居然能幫舅媽做錦活兒。這會兒，我仔細(xì)一看，那密針密線縫在外婆胸前的“繩”竟是一段黃煙梗�。ㄍ馄懦辄S煙）這時，我看見舅媽正站在門口兒，眼淚還沒干，手里拿著一根鞋帶兒......
外婆年齡大了,走路不方便,由于活動量少,有些便秘。這天晚上，我扶著她去廁所，每次都是我把她扶進去，等她出來時再喊我。可是這次我等了她好半天，她也沒動靜，我開門一看，外婆兩手沾滿了糞便，還在使勁兒地攥，我頓覺惡心，大聲說：姥，干啥呢？（北方人管外婆叫姥姥）外婆不慌不忙地說，誰把這些小塊肥皂仍了，白瞎了，攥成團兒我用。
我愕然......
外婆從來不知道大便器的結(jié)構(gòu),她愛干凈,一準(zhǔn)是用手去刷便池，抓到了硬硬的便塊兒...
我心里一陣難受,扶起外婆說：咱不要，這是臭肥皂，不好使，以后別再用手刷便池了，廁所用的水里有毒，快來咱洗洗手......
那年秋天,外婆真的老了,有時剛吃過早飯就吵著怎么還不吃早飯呀！有一天中午，外婆睡完午覺，坐起來孩子般驚恐地喊：玲兒，快點燈，我啥也看不見，我害怕！我雙手摟住瘦弱的外婆，連忙說：咱不怕，現(xiàn)在停電呢，一會就好了...我淚如泉涌......
寫描寫人物的作文 篇4
每當(dāng)夕陽的余暉灑向大地時，在校園門口總能看到這樣一個身影，瘦小的身材且有點駝背，慈祥的臉上刻滿了歲月的痕跡，粗糙的雙手拿著一把掃帚正認(rèn)真地清掃著校門口的垃圾。
他是誰呢？他不是光彩耀人的明星，更不是名垂千古的偉人，他就是校園警衛(wèi)——劉爺爺。
劉爺爺已有六十來歲，因為身有殘疾，行動十分不便，可他卻有一顆為他人著想的心。有一次，幾個調(diào)皮的同學(xué)將路燈的燈泡打碎了。夜晚的校園沒有了燈光，漆黑一片，伸手不見五指。一波波下晚自習(xí)的老師、同學(xué)都得摸著黑艱難前進，有些眼神不好的同學(xué)，差點摔跤。劉爺爺看在眼里，記在心里。第二天就用自己的錢買來新的燈泡換上，當(dāng)柔和的燈光灑滿整個校園時，上晚自習(xí)的老師、同學(xué)都不自覺地向他投去贊許的目光。雖然打碎燈的事時有發(fā)生，但校園的燈光卻總是亮著，那柔和的光里透出的是劉爺爺那顆愛校如家，愛生如子的心��！
以前，校園門前是一片綠毯似的草坪，茂盛的小草在陽光下，綠得那樣鮮亮，綠得那樣耀眼，雖然給校園增添了沁人心脾的綠意，可是沒有花的草地是那么的單調(diào)。每到春天，劉爺爺總會買來花種栽種。他用扁擔(dān)挑來肥料，一鍬一鍬的翻進地里，花種種下后，他用自己那早該退休的自行車一趟一趟拖水澆花。朵朵花兒在精心的`培育下爭奇斗艷，開的那么鮮艷，那么熱鬧，草坪也成了校園最靚麗的一道風(fēng)景線，這風(fēng)景線是劉爺爺用愛描繪的，它美得奪目，美得樸素，美得感人！
要說凈化校園的功勛，當(dāng)屬劉爺爺，學(xué)校對面是一個大型的勞務(wù)市場。這里每天早晨車多人多垃圾更多。滿地的垃圾嚴(yán)重影響了校園的潔凈，怎么辦呢？劉爺爺總是拿著大掃帚仔細(xì)地清掃，掃帚掃過地面發(fā)出‘‘沙沙’’聲，就像一曲無字的歌謠，又像一條奔騰的小溪。粗糙的大手握著掃帚一下一下吃力地掃著，汗水打濕了劉爺爺?shù)囊律馈呃哿�，他就站一會，然后又接著掃，直到地面干凈了，他的嘴角才會浮起一絲微笑。
十幾年來劉爺爺用自己最樸實的行為譜寫著人生最華麗的樂章，用自己美好的心靈描述著生活最絢爛的畫頁。因此，他年年被評為‘‘先進工作者’’。
劉爺爺啊劉爺爺，你那慈祥的面孔，粗糙的雙手，溫和的目光，已經(jīng)成為我心中的珍寶！
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