活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
活動(dòng)心得體會(huì)1
20xx年4月25日-20xx年4月29日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動(dòng)的情緒奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時(shí)光，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此構(gòu)成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì)，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)�？赡軐�(duì)于有些來踏青旅游的人來說，有種回歸自然，放松緊張情緒的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā)，長期住那肯定會(huì)失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問題也就被忽略了，可能大家此刻還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要。
這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎樣的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因?yàn)闆]人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情，睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問暖，早間走在去學(xué)校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧!有種世外桃源、返?歸真的的錯(cuò)覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對(duì)生活的`享受嗎?
透過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)用心回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的潛力也得到了煅煉�？傊�，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維潛力，尤其是對(duì)象生員較少的馬坡小學(xué)來說，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)光，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長的學(xué)科，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。
當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我們就應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)看問題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡，我們確實(shí)是看到了，因?yàn)樽陨淼纳L環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強(qiáng)大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達(dá)�？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間用心向老師請(qǐng)教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們?cè)谙硎苷l的幸福，我們?cè)谶^誰的生活?看到他們，你也許就明白了，因?yàn)轶w此刻他們身上的那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動(dòng)力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實(shí)有度，而不是蹉跎光陰吧!這次的支教，真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺，以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑，吵著要自立自強(qiáng)、要自由自在過沒人束縛的生活。但是到這我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的潛力，我們真的能夠獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，能夠處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎?
在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我潛力，帶給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題潛力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我期望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我必須會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!
活動(dòng)心得體會(huì)2
一、學(xué)會(huì)溝通交流，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。
顧名思義，團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。沒有團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡，萬年修得同室坐。能在同在一所學(xué)校共事確實(shí)是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時(shí)的不快。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的位置上思考問題，體諒對(duì)方當(dāng)時(shí)的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡單化，避免復(fù)雜化，力爭大事化小、小事化了。堅(jiān)決避免無事生非、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動(dòng)找別人談心、解釋情況，直至主動(dòng)道歉也無妨。
二、加強(qiáng)互動(dòng)，協(xié)作支持
“為工廠創(chuàng)收”活動(dòng)中讓我明白了，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個(gè)共同的目標(biāo)愿景，以及為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)必須要制定計(jì)劃。有了共同的目標(biāo)，有了計(jì)劃，就需要每一個(gè)人用心的全力以赴，密切配合。
所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來，積極營造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合。我室工作頭緒多、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)難以應(yīng)對(duì)的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。因此，在日常工作中，要積極主動(dòng)配合同事們的工作，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺(tái)、共同上臺(tái);相互拆臺(tái)、共同下臺(tái)�！�
三、責(zé)任，團(tuán)隊(duì)成功的保障
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。如果你是國家的領(lǐng)導(dǎo)，你要承擔(dān)起祖國繁榮富強(qiáng)的責(zé)任;如果你是公司的老總，你要承擔(dān)起這個(gè)公司興衰成敗的責(zé)任;如果你是單位的員工，你要承擔(dān)在自己工作中失誤造成單位損失的責(zé)任;如果你是孩子的父母親，你要承擔(dān)養(yǎng)育兒女的責(zé)任;如果你是兒女，你要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任;一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，更需要每個(gè)成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，才能高效完成目標(biāo)任務(wù)。一個(gè)感人的場面更能引人深思：兩隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，二對(duì)的隊(duì)員手機(jī)響了，違反了規(guī)定，教練要求二隊(duì)隊(duì)長承擔(dān)被罰的責(zé)任，當(dāng)二隊(duì)隊(duì)長邊做俯臥撐便喊出：“承擔(dān)責(zé)任”這句話時(shí)，我感到了他是多么敢于擔(dān)當(dāng)，我被感動(dòng)了。此時(shí)無聲勝有聲，每個(gè)隊(duì)員都深深地理解了什么是自己肩負(fù)的“責(zé)任”。學(xué)校的發(fā)展，需要每位老師盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教育群體。
四、合作，不抱怨、不埋怨
團(tuán)隊(duì)成功的基石一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要彼此之間用心合作，形成團(tuán)隊(duì)的`合力，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù)。看似簡單的“過呼啦圈”體驗(yàn)活動(dòng)，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗，用了30多分鐘的時(shí)間完成，隊(duì)員與相鄰的隊(duì)員將腿綁在一起，然后，這一隊(duì)的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功。難度很大，它需要我們每個(gè)成員靜下心來，擺正心態(tài)，心無旁騖，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會(huì)成功，如果有一位隊(duì)員分心或沒有按要求去做，所有的努力都會(huì)前功盡棄。學(xué)會(huì)合作，不彼此抱怨埋怨，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。作為一名教師，每個(gè)人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù)，耐下心來教育孩子，這才是我們永恒的追求。
這次培訓(xùn)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。 第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對(duì)自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識(shí)，有了全新的定位。原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎、很繁雜，有時(shí)候會(huì)覺得很累、很苦。
但現(xiàn)在我明白，雖然學(xué)校工作涉及項(xiàng)目多，內(nèi)容復(fù)雜，但非常有助于個(gè)人能力的提升。以后我會(huì)把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對(duì)自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會(huì)從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個(gè)人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn)，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
第二是明確努力方向。在下一步工作中，自己將著重加強(qiáng)對(duì)十種意識(shí)的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識(shí)：換位意識(shí)，合作意識(shí)，高效意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)調(diào)意識(shí)，應(yīng)變意識(shí)，主動(dòng)和創(chuàng)造意識(shí)。正所謂意識(shí)決定形態(tài)，通過各種意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)自己塑形，讓自己成形。
通過訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有不同的感悟和收獲，我想最重要的不是我們通過拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識(shí)，而是我們以后能夠應(yīng)用多少，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲。
活動(dòng)心得體會(huì)3
區(qū)角活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域。并提供活動(dòng)材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。而教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
關(guān)鍵詞：
區(qū)角活動(dòng)
愛玩游戲是每個(gè)孩子的天性，游戲一直以他獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。人們對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)越來越深入。而區(qū)角活動(dòng)作為一種教育游戲活動(dòng)，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內(nèi)容。而教師在此過程中只是一個(gè)觀察者，引導(dǎo)者。因此，孩子們學(xué)的特別輕松、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。這種個(gè)別化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要。
一、 建立活動(dòng)區(qū)規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)區(qū)是幼兒自由活動(dòng)的場所，但自由不等于放任，為所欲為。而應(yīng)該是掌握規(guī)則之后的一種自主游戲，在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)前就必須考慮規(guī)則問題。而制定區(qū)角活動(dòng)的主體應(yīng)該是教師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。
1、在活動(dòng)前提出規(guī)則
有些活動(dòng)規(guī)則具有一定的強(qiáng)制性，要求幼兒在活動(dòng)中務(wù)必要遵守，對(duì)于這類規(guī)則，我們可以在活動(dòng)前就向幼兒提出來，比如：使用玩具時(shí)需注意的衛(wèi)生、安全問題，游戲結(jié)束后的整理、歸放。活動(dòng)中遇到問題應(yīng)開動(dòng)腦筋想辦法等等。區(qū)角活動(dòng)規(guī)則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。
2、在自然活動(dòng)中形成規(guī)則。
有些孩子經(jīng)常會(huì)帶一些自己的'玩具到幼兒園，當(dāng)區(qū)角活動(dòng)時(shí)，他們就在一起玩玩具，有時(shí)是玩自己的，有時(shí)和別的小朋友交換著玩。過了一段時(shí)間，通過老師和孩子一起討論，班上就逐漸有了一個(gè)全體認(rèn)定的規(guī)則：無論是誰，不一定要將自己的玩具給別人玩，但是在玩別人的玩具時(shí)，一定要事先征求別人的同意。
3、在解決問題中建立規(guī)則。
幼兒在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，教師不要急著幫忙解決問題，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自主的尋找解決問題的措施，并建立起相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則。比如：在建構(gòu)游戲中，孩子們玩的很盡興，可到最后卻沒有多少作品展示，這是為什么呢？當(dāng)我把問題拋給幼兒后，得到了多種答案。有的說：“我搭了一間漂亮的房子，但被別人搗亂推倒了”，有的說：“收玩具時(shí)我們自己拆掉了”還有的說：“我快搭完時(shí)，自己倒下來了”等等。“那怎么才能讓老師看到你們的作品呢？下次玩的時(shí)候你來告訴我好嗎？”經(jīng)過多次玩后，孩子們把發(fā)現(xiàn)告訴了我：“玩的時(shí)候搭牢一點(diǎn)，建房子時(shí)在旁邊建一條路，別人就不會(huì)不小心踩壞了。不要有太多人擠在一起，以免撞壞�！痹诖蠹业慕ㄗh下，孩子們掌握了保護(hù)作品的方法，同時(shí)玩游戲的規(guī)則也在不知不覺中產(chǎn)生了。
二、根據(jù)近期的教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展需要，提供適宜的環(huán)境和材料
首先，要利用有限的空間使每一個(gè)區(qū)域都有相對(duì)寬松的活動(dòng)范圍，同時(shí)也有利于材料的擺放與收整。某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、計(jì)算區(qū)等放在小籮筐中合并為一個(gè)區(qū)，可以讓孩子資源共享，也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復(fù)和浪費(fèi)。
其次，材料的投放要為教育目標(biāo)服務(wù)。另外，材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個(gè)區(qū)活動(dòng)，而對(duì)別的區(qū)角卻沒有興趣，但我們又不能強(qiáng)迫那個(gè)幼兒一定要離開那個(gè)區(qū)，或是一定要去某個(gè)區(qū)活動(dòng)。此刻，我們就要對(duì)照目標(biāo)看一下，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。再看材料是否具有游戲性。只有材料是玩具，幼兒才愛玩。
三、參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。
首先，在活動(dòng)中，我們要相信孩子。通過觀察，我們看到孩子并不是無知和無能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人。因此，在游戲活動(dòng)中，我們要成為孩子的好朋友、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者。
其次，在幼兒的活動(dòng)中，我們要關(guān)注他們的活動(dòng)，了解他們當(dāng)前已有的經(jīng)驗(yàn)，觀察他們對(duì)什么感興趣，是否應(yīng)在哪方面給予幫助。不能急于用自己心目中的游戲水平做標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，進(jìn)行隨機(jī)教育。
四、注重幼兒能力差異，安排適當(dāng)內(nèi)容
每一個(gè)孩子總會(huì)在某一方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和劣勢，在許多人眼里的乖孩子可能在動(dòng)手能力方面卻差強(qiáng)人意，而一個(gè)平時(shí)不惹人注意的孩子在建構(gòu)區(qū)可能會(huì)有突出的表現(xiàn)。因此，我們根據(jù)幼兒的能力差異，設(shè)立榜樣，組織幼兒“說第一”活動(dòng)，讓幼兒說說自己哪方面最棒。并在區(qū)角設(shè)立成果展示臺(tái)，隨時(shí)放上幼兒的得意之作，展示自己的“絕技”。此外，我們還開展區(qū)角內(nèi)的手拉手活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相指教，體驗(yàn)同伴間互動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂。
在區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，才是開展區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。
活動(dòng)心得體會(huì)4
生命是一種幸運(yùn)，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈(zèng)給我們最寶貴的財(cái)富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻(xiàn)，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。
"可憐天下父母心。"有誰能感受到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰能感受到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，父母是滿懷激動(dòng)的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語，叫出第一聲"爸爸"、"媽媽"的時(shí)候，父母回贈(zèng)我們的是無數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí)，父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來的勇氣......可以說，父母的關(guān)懷帶給我們無盡的'快樂，父母的慈愛伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的"神"。
"百善孝為先。"父母無私的愛并不希圖什么回報(bào)，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)。當(dāng)父母步入中年、逐漸衰老時(shí)，他們需要我們的幫助和支持。當(dāng)你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時(shí)候，父母感覺是很香很香的;當(dāng)你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時(shí)，父母喝起來是很甜很甜的;
當(dāng)你學(xué)會(huì)洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí)，父母會(huì)感覺到你長大了......孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會(huì)和諧的音符，是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。
"孝為德之本。"由孝敬父母衍生開去，就是博愛，就是學(xué)會(huì)愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。每個(gè)人出生在家鄉(xiāng)故土，在祖國這個(gè)大家庭中成長，他都應(yīng)該飲水思源、知恩圖報(bào)，都應(yīng)具有桑梓之情、赤子之心，長大后要報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國和人民。由孝道推衍開去，一個(gè)正直的人，還應(yīng)該明白自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任：扶貧濟(jì)困，除惡揚(yáng)善，讓世界充滿愛，讓社會(huì)充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是"天下為公"。
活動(dòng)心得體會(huì)5
下午我們一行人在青協(xié)的同學(xué)的帶領(lǐng)下來到圖書館，接待我們的是以為非常漂亮，熱情的女老師。
在她的帶領(lǐng)下我們團(tuán)隊(duì)分成兩組，一組是男生，一組女生。女生分到二樓幫助老師清理雜志閱讀區(qū)域。而我，作為一名身強(qiáng)力壯的男生，則被老師選到三樓幫助三樓的老師整理圖書。
三樓的老師是位女老師，我們到的時(shí)候她很耐心地給而我們?cè)敿?xì)的講解了關(guān)于如何擺放圖書以及如何怎么避免錯(cuò)誤的擺放圖書。同時(shí)，給我們講了我許多圖書管理的知識(shí)，這次活動(dòng)我們也體會(huì)到了圖書館管理員工作的不容易。
由于去的人多，不久便幫老師把工作做完了。工作雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí)，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量得到圖書館工作人員們的贊許，我想這是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。看著安靜的圖書館、整齊一致的`書架，想著同學(xué)們擁有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得我們所有的努力的付出和辛勤工作都是值得的。
義工活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了圖書管理的知識(shí)，同時(shí)也讓教會(huì)了我一些做人做事的道理。那就是無論做什么事情，要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有耐心地去對(duì)待事物。僅僅為了早點(diǎn)完成工作而忽視了工作質(zhì)量的工作方法只會(huì)給我們以后的工作帶來更多麻煩。 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，無論我們做什么事情，一定要學(xué)會(huì)速度和質(zhì)量兼顧。爭取做好以后自己的每一份工作。
有句話說的好，“見微知著，由小看大”。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的圖書館的義工工作很累、很枯燥、但還是必須得腳踏實(shí)地的去做，沒有捷徑可走。學(xué)習(xí)、生活亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們要靜下心來，苦心鉆研，方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。
我覺得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槟軗碛羞@樣的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)該有一種奉獻(xiàn)的精神，這讓我時(shí)時(shí)提醒自己主動(dòng)地幫助身邊需要幫助的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人快樂，我也從中體會(huì)生命的意義與滿足感， 從中得到巨大的快樂。
這次活動(dòng)我更加了解到圖書館對(duì)于大學(xué)學(xué)生的重要性。也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們大學(xué)生本身自身文化素養(yǎng)的重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的工作中，我都將受益匪淺。
活動(dòng)心得體會(huì)6
10月24日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我區(qū)各個(gè)幼兒園的共11名園長集體參觀了全區(qū)各幼兒園。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對(duì)幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟！
這次游園活動(dòng)，我印象最深刻的時(shí)候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園。下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。
來到中心幼兒園，走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的.精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。
生金李幼兒園和我們一樣，是一所民辦園。它辦學(xué)較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已初具規(guī)模。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。它們充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中互相幫助和學(xué)習(xí)。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來參觀，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動(dòng)可愛的圖片，活潑亮麗的顏色，讓人眼前一亮，在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀察過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。
其他幼兒園各有各的特色，各有各的氛圍。在各園細(xì)致的觀看了一番，走過的每一個(gè)幼兒園和每間教室都讓我有一種新的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個(gè)性的氛圍時(shí)刻感染著我。幼兒園就是
孩子們的家。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境，給他們快樂，處處細(xì)致貼心就是我們的目標(biāo)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓我們多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。在游園中各位園長的認(rèn)真，讓我們輕松的參與這次活動(dòng)，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
活動(dòng)心得體會(huì)7
雷鋒，一個(gè)熟悉的名字，很多人都口頭上說要向他學(xué)習(xí)，可是有多少人能夠真正做到。最近在我們身邊就有一位擁有崇高雷鋒精神的人，他的英雄事件讓我深深感動(dòng)。
吳斌，一位大家都在觀注的“最美司機(jī)”，他是杭州的一位普通長途客運(yùn)司機(jī)。5月29日中午，他駕駛著載有24名乘客的客車在高速公路上行駛時(shí)不幸被一塊迎面飛來的數(shù)斤重的大鐵片砸中胸口。就在此時(shí)，他強(qiáng)忍著劇痛，心中想著的卻是24名乘客的安危。在此后的1分16秒里，他將大客車緩慢減速、停車、拉好手剎、打起雙閃類，打開車門疏散旅客。最后一刻，他還不忘叮囑乘客“別亂跑”。因?yàn)樗麄麆葸^重，6月1日，48歲的吳斌永遠(yuǎn)的'離開了人世。
吳斌雖然離開了我們，但是他在危難關(guān)頭還想著別人的崇高精神卻留在了人們的心中。我雖然是一個(gè)小學(xué)生，但吳斌的精神已經(jīng)在我的腦海中生根發(fā)牙，我會(huì)在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，時(shí)刻謹(jǐn)記他們的光輝事跡，自己從小事做起勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，做一個(gè)新時(shí)代的雷鋒精神接班人!
活動(dòng)心得體會(huì)8
為隆重紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立93周年，謳歌黨的光輝歷程，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨的核心引領(lǐng)作用，提升黨員干部的綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活力，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和表率性，烘托黨員群眾共慶“七一”的整體氛圍。我參加了縣fy局黨支部組織召開的紀(jì)念建黨93周年茶話會(huì)，聽取了主要領(lǐng)導(dǎo)上黨課知識(shí)，聆聽了同事感想發(fā)言，激動(dòng)之情難以言表，作為一名普通的黨員，沒有優(yōu)秀事跡，沒有卓越貢獻(xiàn)，只能從面對(duì)工作，面對(duì)生活的態(tài)度來發(fā)言。那就是快樂工作，快樂生活�？鞓肥侨司裆系囊环N愉悅，是一種心靈上的滿足。它是抽象的，也是表象的；它是無形的，也是有形的�？鞓冯m然我們觸摸不到，但它卻能夠表現(xiàn)在我們的臉上。那就是我們的笑臉，淡淡的，羞澀的`，燦爛的，那些表情都詮釋了我們那一刻是快樂的。
工作和生活是我們?nèi)松斜仨毭鎸?duì)的兩件事，或許在不知不覺間，工作的繁忙和生活的壓力早已把快樂吞噬，現(xiàn)代社會(huì)，競爭日益激烈，工作節(jié)奏在加快，生活壓力在加大，容易讓人產(chǎn)生不快樂的情緒，怎樣使自己從不快樂變得快樂呢？快樂其實(shí)很簡單，只需我們時(shí)刻保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，每天都笑笑，那么快樂就在我們身邊，快樂工作需要以一種快樂的心態(tài)去達(dá)成，每天以嶄新的眼光、積極的狀態(tài)去對(duì)待自己的工作。把工作當(dāng)成藝術(shù)來雕琢，當(dāng)成生意來經(jīng)營，在工作中融入個(gè)人思考，為工作付出個(gè)人心血，體現(xiàn)個(gè)人與眾不同的價(jià)值，從而獲得工作的快樂。熱愛你的工作，從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，那樣就會(huì)感受到工作后的愉悅和生活的溫馨，熱愛工作，熱愛生活，始終保持積極的心態(tài)，淺笑盈盈，滿面春風(fēng)，給同事、親朋帶來愉悅的心情，他們回報(bào)你的也必然是笑容和快樂，這樣的工作和生活充滿了陽光、歡笑和愉悅，自己高興，別人也會(huì)受到感染，愉人愉己，兩全齊美。
活動(dòng)心得體會(huì)9
建議一：在少先隊(duì)活動(dòng)課的創(chuàng)新中，輔導(dǎo)員應(yīng)把握好三點(diǎn)：一是隊(duì)課形式創(chuàng)新。注重運(yùn)用孩子們喜歡的活動(dòng)方式，如演講匯報(bào)、娛樂游戲、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)探究、再現(xiàn)情景、操作表演等。二是隊(duì)課組織創(chuàng)新。少先隊(duì)活動(dòng)課不一定都在教室里上，應(yīng)充分發(fā)揮小隊(duì)和紅領(lǐng)巾社團(tuán)的作用，突出時(shí)代性、實(shí)踐性、互動(dòng)性。三是隊(duì)課輔導(dǎo)創(chuàng)新。上少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，教師應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)換為“輔導(dǎo)員”角色，不當(dāng)“保姆”，不做“指揮”，而是做好幕后“策劃者”、“支持者”，讓隊(duì)員真正成為少先隊(duì)活動(dòng)課的主人。
建議二：少先隊(duì)活動(dòng)課是一門新型的課程。它既要符合學(xué)校一般課程的基本要素，又要有鮮明的少先隊(duì)特征，且要區(qū)別于學(xué)校的德育課程、綜合實(shí)踐課程。在全面開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課的過程中，輔導(dǎo)員可能會(huì)遇到一些問題。如果從少先隊(duì)科研的角度，對(duì)這些問題
進(jìn)行歸納、提煉、升華，就能成為少先隊(duì)活動(dòng)課研究的課題。輔導(dǎo)員不妨選擇社會(huì)關(guān)注、學(xué)校關(guān)心、隊(duì)員需求、自己有能力完成的課題進(jìn)行研究。如，少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)課形式、評(píng)課模式、時(shí)間段分配等研究；上好少先隊(duì)活動(dòng)課方法研究；隊(duì)員做隊(duì)活動(dòng)課小主人途徑研究；隊(duì)活動(dòng)課上輔導(dǎo)員與隊(duì)員關(guān)系研究……在實(shí)踐中展開研究，在研究中提升少先隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量。
建議三：不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容和形式，才能使隊(duì)員感到常上常新，真“有意思”。輔導(dǎo)員做有心人，巧妙運(yùn)用“找點(diǎn)聯(lián)系法”，在實(shí)踐中注意“五個(gè)找”：從隊(duì)員中找切合其成長實(shí)際的隊(duì)活動(dòng)課切入點(diǎn)；從各學(xué)科課本中找能與隊(duì)活動(dòng)課相呼應(yīng)的結(jié)合點(diǎn)；從社會(huì)上找榜樣與隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)系點(diǎn)；從以往的特色活動(dòng)中找隊(duì)活動(dòng)課的延伸點(diǎn)；從時(shí)代發(fā)展的.新成果中找到隊(duì)活動(dòng)課的創(chuàng)新點(diǎn)。
建議四：今天的少年兒童天天都在跟各種流行文化元素打交道，而與時(shí)俱進(jìn)正是少先隊(duì)工作重要的特點(diǎn)。因此，輔導(dǎo)員要充分運(yùn)用時(shí)尚元素，和隊(duì)員們一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒技術(shù)、遨游網(wǎng)絡(luò)世界、創(chuàng)制兒歌動(dòng)漫、編繪四格漫畫、制作少先隊(duì)網(wǎng)頁、開設(shè)學(xué)先鋒博客、進(jìn)行關(guān)愛微博記錄、設(shè)計(jì)電子賀卡、舉辦隨手拍攝影展等，以這些少年兒童喜聞樂見的形式，讓少先隊(duì)活動(dòng)課變得生動(dòng)活潑，讓少先隊(duì)員在和諧快樂中受鍛煉、長才干。
建議五：少先隊(duì)活動(dòng)課上得好不好、效果實(shí)不實(shí)，到底誰說了算？當(dāng)然是隊(duì)員說了算！各級(jí)少先隊(duì)組織要認(rèn)真組織隊(duì)員進(jìn)行評(píng)課，鼓勵(lì)隊(duì)員們當(dāng)“小教研員”“小評(píng)課員”，積極參與評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)可不拘一格，七嘴八舌評(píng)、校園博客評(píng)，撰寫短文評(píng)、和輔導(dǎo)員一起評(píng)…… 倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谠u(píng)課活動(dòng)中做到“八要”：腦要清——少先隊(duì)課小主人，每次評(píng)課要先行。心要誠——誠心誠意提看法，認(rèn)認(rèn)真真來點(diǎn)評(píng)。耳要靈——多聽他人好建議，創(chuàng)新隊(duì)課記心中。眼要明——發(fā)現(xiàn)隊(duì)課“閃光點(diǎn)”，不斷實(shí)踐來肯定。嘴要勤——勤學(xué)好問長知識(shí)，隊(duì)課幫咱學(xué)本領(lǐng)。手要?jiǎng)印n上學(xué)習(xí)有提高，課下實(shí)踐學(xué)先鋒。人要爭——比比誰的進(jìn)步快，人人都有好心情。隊(duì)要精——團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揚(yáng)好，集體力量展新風(fēng)。
活動(dòng)心得體會(huì)10
一、 活動(dòng)背景：
華府項(xiàng)目目標(biāo)客戶比較集中，主要是批發(fā)城老板、企業(yè)中高層、富人區(qū)轉(zhuǎn)居。為了使項(xiàng)目的宣傳更有針對(duì)性，對(duì)該目標(biāo)人群集中進(jìn)行宣傳。
二、活動(dòng)方式：
1）上門推薦，在該公司舉辦小型推介會(huì)
2) 藍(lán)海酒店大型推介會(huì)
3）借助各商會(huì)活動(dòng)，提供贊助或者提供物料
三、目標(biāo)客戶選�。�
1）臨沂市大型企業(yè)
2）臨沂主要商會(huì)
四、活動(dòng)步驟：
1）針對(duì)臨沂大型企業(yè) 第一步：電話預(yù)約 執(zhí)行人：置業(yè)顧問動(dòng) 作：網(wǎng)絡(luò)黃頁查詢企業(yè)電話，電話咨詢企業(yè)辦公室主任或者工會(huì)主席預(yù)約上門拜訪時(shí)間； 第二步：上門拜訪。
2）向該辦公室主任或者工會(huì)主席介紹恒大、華府項(xiàng)目，爭取組織該企業(yè)員工到大會(huì)議室進(jìn)行小型產(chǎn)品推介會(huì)。
3）如果推介會(huì)無法舉辦，在廠區(qū)門口、食堂、公示欄附近擺宣傳攤位或者派單登記意向客戶電話。
4）拜訪需攜帶物料：
五、小型推介會(huì)具體流程：
1、時(shí)間、地點(diǎn)選擇: 中午休息時(shí)間，該公司會(huì)議室
2、選擇原因：充分考慮到單位的上下班時(shí)間和公司制度.
3、流程：
11:30—12:00開始布置活動(dòng)現(xiàn)場（音響布置、懸掛宣傳條幅、海報(bào)粘貼、各項(xiàng)物品分發(fā)到位，設(shè)置完成展板、桌椅等），與會(huì)人員每人一份項(xiàng)目宣傳單頁；
12:00—12:0xx開場白，辦公室主任或者工會(huì)主席講話；
12:0xx—13:00項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（銷售主管或者置業(yè)顧問）講解恒大以及華府相關(guān)介紹；
13:00—13:30置業(yè)顧問與意向客戶一對(duì)一互動(dòng)，互留聯(lián)系方式； 11:30發(fā)放小禮品，活動(dòng)結(jié)束。
2）針對(duì)臨沂各商會(huì)：
第一步：電話商會(huì)會(huì)長，預(yù)約上門拜訪時(shí)間
第二步：上門洽談，協(xié)商專門的.大型項(xiàng)目推介會(huì)�；蛘吲e辦各商會(huì)聯(lián)誼會(huì)。或者贊助其最近商會(huì)活動(dòng)。
第三步：舉辦大型的項(xiàng)目推介會(huì)。
推介對(duì)象：商會(huì)成員、各企業(yè)中高層、派單成員等等所有意向客戶
活動(dòng)心得體會(huì)11
20xx年11月6日，我有幸和沙溪鄉(xiāng)其他學(xué)校的二年級(jí)語文任課老師一起參加了在岸坎小學(xué)舉行的汪營、沙溪教研聯(lián)誼活動(dòng)，這是沙溪鄉(xiāng)有史以來第一次舉辦這樣高規(guī)格的教學(xué)教研活動(dòng)，因此，每個(gè)參加的老師都非常的興奮。這次教研活動(dòng)的形式是兩所學(xué)校各派出一名教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范，汪營派出的是汪營民族希望小學(xué)的萬老師，她主講的課題是《藍(lán)色的樹葉》；沙溪派出的是岸坎小學(xué)的教導(dǎo)主任王娟老師，她講的課題是《我要的是葫蘆》。而我們是以旁聽者的身份參加的，雖然是旁聽者，但我卻學(xué)到了不少東西。在這次教研活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，我們要提高教材分析能力。拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性。
其次，要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。 第三，要提高課堂教學(xué)能力。例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué)，思路開闊，能
提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
最后，提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好字，板書結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的'位置、姿勢、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。因此，我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。
這次活動(dòng)中，我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn)，看到她們上課時(shí)的激情，看到她們的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)我看到了自身身上的不足，我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，我深深感覺到，要成為一名出色的教師，要走的路還很長。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華，從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。
活動(dòng)心得體會(huì)12
20xx年12月21日，這是我第一次參加義工活動(dòng)，說實(shí)話開始的時(shí)候有點(diǎn)想退縮。因?yàn)闀r(shí)間太緊湊了，昨天考六級(jí)，活動(dòng)當(dāng)天下午還有班級(jí)聚餐等，都不能好好的休息。但是一想到能夠穿著鮮紅的義工服為人們服務(wù)，心情驟然激動(dòng)。歷經(jīng)這次義工之行，收獲頗豐。在我們一行人進(jìn)行的這次活動(dòng)中，讓我深深感受到了義務(wù)勞動(dòng)的意義。
雖然早上沒吃早餐就早早的出門，雖然12月份的早晨天氣冷得讓人直打哆嗦。但內(nèi)心的激動(dòng)卻絲毫未受到影響。從開始的活動(dòng)前現(xiàn)場的精心布置，到活動(dòng)中義工們熱情地為居民們?cè)敿?xì)地介紹志愿服務(wù)項(xiàng)目，最后認(rèn)真地做活動(dòng)結(jié)束善后工作。在整個(gè)這次義工活動(dòng)過程中，我深深地體會(huì)到了義務(wù)勞動(dòng)的辛苦，但是我們的辛苦是值得地，當(dāng)看到居民接受服務(wù)后滿意的笑容時(shí)，當(dāng)聽到他們對(duì)我們道謝的聲音時(shí)，我感到非常的高興和激動(dòng)。體會(huì)到了義務(wù)勞動(dòng)的意義：助人為快樂之本。雖然只有3個(gè)小時(shí)的義工活動(dòng)，但我心里卻充滿了快樂，它來自于勞動(dòng)和幫助別人收獲的贊許。
經(jīng)過這次義工活動(dòng)，令我明白了出來社會(huì)工作是不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)、考試的`，兩者是有大的不同。。做義工不僅充實(shí)了我的生活，更讓我感到社會(huì)的溫暖。
我想：義工活動(dòng)是一片廣闊的沃土，我希望更多的人能加入這支充滿生機(jī)和希望的隊(duì)伍，共同挖掘，共同探索，為社會(huì)，為他人做出一份有意義的貢獻(xiàn)。這也是對(duì)自己的鍛煉，對(duì)自己人格的一種升華。
活動(dòng)心得體會(huì)13
團(tuán)原本在我的心中的地位就很神圣，而通過這次的團(tuán)日活動(dòng)的開展使我對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)更加深刻了，我對(duì)團(tuán)的崇尚之情就愈加深厚了。
首先是主持人的開場白，她們情緒高昂，她們激情四射，所以坐在臺(tái)下的我們也深受他們的影響，我們也是興奮不已，激動(dòng)萬分。主持人致詞完了就是團(tuán)支書跟我們講述與團(tuán)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容了，這些內(nèi)容也不只是說說而已，更多的是希望我們能夠牢記在心，所以我們的團(tuán)支書還特意為此設(shè)置了一個(gè)小游戲，在這個(gè)小游戲中，同學(xué)們也是玩得不亦樂乎。
其次就是601寢室的一群可愛的姑娘們?yōu)槲覀儙硎终Z舞——《國家》，在她們用手語詮釋什么是國家之后，我們就迎來了603寢室的莎莎們的詩歌朗誦——《歌頌青春》，是的`，五四，一個(gè)屬于我們的節(jié)日，所以他們將它歌頌，所以她們聲情并茂的將青春歌頌。
而后呢，是602寢室的女孩們，她們應(yīng)該算是特別的了吧，正如主持人所說的，你們肯定都見過演話劇的，但是你們肯定就沒有見過拿著劇本到舞臺(tái)上演話劇的，這就屬于惡搞嗎。？不是的，他們只不過是想讓活動(dòng)更具笑點(diǎn)罷了。照著劇本念而且還能夠?qū)⑴_(tái)下的同學(xué)逗笑，真的不錯(cuò)。
臺(tái)上的同學(xué)表演著，臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)然也很給力啦！他們的掌聲不斷，歡呼聲也不斷。情緒激動(dòng)不已。
接下來呢，就是這次活動(dòng)的重頭戲了，到了游戲的環(huán)節(jié)，既然是游戲，那么大家的神經(jīng)當(dāng)然會(huì)更加的放松了，正處于青春期的我們當(dāng)然還是會(huì)玩興大發(fā)，所以回答問題不管對(duì)與否，都積極的參加了這次的游戲，并融身于其中，平時(shí)不大喜歡說話的同學(xué)現(xiàn)在也不甘示弱，也積極參與其中，被抽中的人或沒被抽中而自愿參與的同學(xué)一個(gè)挨著一個(gè)的排列好，等待第一個(gè)同學(xué)將團(tuán)支書手中寫字板的內(nèi)容用身體語言表達(dá)出來，當(dāng)然不可以有任何的言語提示，僅僅用身體的各個(gè)部位來表達(dá)。一個(gè)接一個(gè)表演下去，知道最后一個(gè)同學(xué)。表演像的，表演不像的，樣子怪異，引得臺(tái)下的觀眾笑聲不斷，不管表演的像或是不像，最后一個(gè)同學(xué)都會(huì)奇跡般地將答案正確的回答出來，所以當(dāng)然就看不到他們被罰的樣子咯！
在意猶未盡的游戲結(jié)束后，主持人致閉幕詞�；顒�(dòng)基本上算是結(jié)束了。
雖然這次的團(tuán)日活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間很短，但是在我看來活動(dòng)是結(jié)束了，但是同學(xué)們?nèi)允且猹q未盡��！當(dāng)團(tuán)支書宣布活動(dòng)結(jié)束了，依然沒有一個(gè)同學(xué)有站起來準(zhǔn)備回寢室的趨勢，依然沉侵在活動(dòng)興奮的氣氛中。
活動(dòng)心得體會(huì)14
xx市高中政治教學(xué)研討會(huì)xx年4月15—16日在泗陽致遠(yuǎn)中學(xué)召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農(nóng)訓(xùn)等七位教師參加。這次活動(dòng)開設(shè)了4節(jié)示范研討課，舉辦了評(píng)課研討活動(dòng)和專家講座。
參加這次教研活動(dòng)，大家感覺收獲很大。四節(jié)高三二輪復(fù)習(xí)專題課很有代表性，對(duì)高三的二輪復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。
沭陽如東中學(xué)周老師的課，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，能力培養(yǎng)層層推進(jìn)；整節(jié)課信息量大，材料充實(shí)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，注重答題技巧、方法歸納總結(jié)；從圖表題、評(píng)析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強(qiáng)調(diào)并注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學(xué)曹老師的課注重合作探究，通過三個(gè)探究貫穿教學(xué)過程，特別是通過熱點(diǎn)材料設(shè)置學(xué)生自主命題環(huán)節(jié)，提升學(xué)生能力，給人耳目一新感覺。
泗陽中學(xué)周老師的課，問題設(shè)置清楚，學(xué)生知道自己要做什么，怎樣做，學(xué)有方向，攻有目標(biāo)而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始，給學(xué)生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點(diǎn)菜，學(xué)生樂在其中。
xx中學(xué)任老師的課，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在關(guān)系的`解讀，注重解題方法、技巧的指導(dǎo)，特別是注意課堂分組激趣，提高學(xué)生課堂參與度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報(bào)告。報(bào)告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進(jìn)行的新探索，對(duì)我們高考復(fù)習(xí)備考、迎考和指導(dǎo)學(xué)生答題給出了方向性的指導(dǎo)，獲益匪淺。
活動(dòng)心得體會(huì)15
通過1個(gè)多月的拓客經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)純粹的派單、巡展的拓客方式根本無法積累到更多有質(zhì)量的客戶，我經(jīng)過深層思考好發(fā)現(xiàn)必須通過對(duì)一些私營企業(yè)、事業(yè)單位拜訪，發(fā)展異業(yè)聯(lián)盟、發(fā)展線下經(jīng)紀(jì)人，并在項(xiàng)目售樓處里面組織一些現(xiàn)場的圈層活動(dòng)來進(jìn)行項(xiàng)目在售產(chǎn)品的推介來提高客戶對(duì)我們產(chǎn)品的認(rèn)可度。我從xx月初就開始發(fā)動(dòng)周邊的親朋好友給我找找看是否能組織一些團(tuán)體來現(xiàn)場看房，直到xx月中旬，我的好朋友張蕓打電話告訴我，他找到了一個(gè)業(yè)主委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)李義翔主任，并告訴我他有意向和我們進(jìn)行一些合作，并告訴我關(guān)鍵人李主任的聯(lián)系電話。我當(dāng)天就聯(lián)系了李主任，他告知我他正打算組織一些他們的老業(yè)主（30-45歲左右為主）在xx月xx日進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)健身、游泳的活動(dòng)，現(xiàn)在正找不到場地，剛開始接觸我沒有告訴他我能提供給他活動(dòng)產(chǎn)地（因?yàn)榛顒?dòng)群體大多是一些已購房的`老業(yè)主，而我們客戶群體大多是剛性需求客戶，我擔(dān)心這些客戶購房需求不足，不會(huì)對(duì)我們項(xiàng)目產(chǎn)品有意向，如果組織他們來現(xiàn)場，客戶就只是現(xiàn)場玩玩，無法取得想象中的成效）。但是通過和李主任進(jìn)行多次溝通后發(fā)現(xiàn)，他們和我們合作的意向挺強(qiáng)烈的，并且他們參加活動(dòng)的業(yè)主并不像我想象中的那樣（購房意向度很低）。其中還是有很多客戶具有二次購房意向的，而且還通過電話溝通了解到在這些活動(dòng)客戶之中還有比較有錢的客戶，而且這些客戶對(duì)新項(xiàng)目的商業(yè)較為有興趣。于是我馬上聯(lián)系了里李主任，并告知我可以給他提供活動(dòng)的產(chǎn)所，并邀請(qǐng)他就活動(dòng)的具體內(nèi)容到我們售樓處進(jìn)行了現(xiàn)場的洽談，在洽談的過程中發(fā)現(xiàn)參加活動(dòng)的有40來人左右，都居住在四方區(qū)域，離我
們項(xiàng)目較遠(yuǎn)，而且李主任告知我他們無法提供大巴車，希望我公司能夠安排車輛將他們接到現(xiàn)場看房，我當(dāng)時(shí)就聯(lián)系了案場經(jīng)理，將我遇到的困難進(jìn)行了告知，案場經(jīng)理及時(shí)的和城市公司進(jìn)行溝通，由于
xx.xx是周六，正常情況下公司的司機(jī)是休息的，通過不斷溝通，城市公司給我們安排了車輛，但是只能安排一輛能夠坐下20多人的考斯特，我當(dāng)時(shí)在想還有10多人怎么辦呢？后來和李主任進(jìn)行溝通，并告知我們公司的車只能拉20左右的人來會(huì)所現(xiàn)場參加活動(dòng)，并詢問他們參加活動(dòng)的人是否有車的人可以自行開車過來，他們說沒問題。xx月xx日上午9點(diǎn)李義翔帶著他們的30多名業(yè)主（額外還有一些帶孩子來的）來我們會(huì)所參加活動(dòng)，我?guī)е覀兊慕M員將他們引上了二樓的多功能廳，并安排他們坐下，現(xiàn)場發(fā)放了我們?nèi)诘腇區(qū)的宣傳單頁，并現(xiàn)場用PPT對(duì)我們項(xiàng)目三期F區(qū)即將推出的新產(chǎn)品進(jìn)行重點(diǎn)介紹，并進(jìn)行了一些活動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場并時(shí)不時(shí)的有客戶對(duì)我們?nèi)贔區(qū)的產(chǎn)品提出一定的疑問，我都一一的進(jìn)行了解答，在推介會(huì)的末端，我對(duì)我們即將推出的投資性產(chǎn)品一期4#商業(yè)進(jìn)行了產(chǎn)品的講解，突出強(qiáng)調(diào)了我們4#商業(yè)對(duì)于廣大的投資商能夠創(chuàng)造具體的收益，并告訴他們我們6月1xx日4#商業(yè)就將開盤銷售，希望他們當(dāng)天能夠來現(xiàn)場看商業(yè)、買商業(yè)，推介會(huì)結(jié)束后給他們發(fā)放了一個(gè)手提袋（里面裝有我們項(xiàng)目三期產(chǎn)品和4#商業(yè)的一些宣傳資料，并贈(zèng)送上一些小禮品），推介會(huì)后我和組員又帶他們參觀了我們的會(huì)所，并去體驗(yàn)了負(fù)一層的游泳池和一些健身娛樂設(shè)施。當(dāng)天共到訪41組客戶，有意向看房客戶14組，當(dāng)天轉(zhuǎn)籌2組。
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