有關(guān)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
親愛的朋友:
你好!
我們雖然沒有見過面,我愿意將一顆真誠(chéng)的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫傅琳雅,今年11歲,上五年級(jí)了,在重慶上學(xué)。雖然我在這兒有許多朋友,但我十分希望和遠(yuǎn)方的你交朋友。你也許是個(gè)活潑的男孩,也許是個(gè)開朗的女孩,我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉(xiāng)——重慶,是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市。她有悠久的歷史,有豐富的土特產(chǎn),有名揚(yáng)中外的歷史文化,有讓人驚嘆的山山水水,她充滿生機(jī)和活力,在世人眼中,她永遠(yuǎn)是最美的。有許多值得一去的地方,比如刺激的發(fā)現(xiàn)王國(guó),有趣的虎灘極地館,讓人向往的水上人間還有讓你周游世界的'世界之窗。大連的環(huán)境很好,雖然四周都有高樓大廈,車很多,但大路兩邊都是綠樹成蔭。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的一定也很美麗吧;蛟S是繁華的美,或許是古樸的美,或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
你也許是一個(gè)無憂無慮的小女孩,也可能是一名有遠(yuǎn)大志向的小男孩,但不管怎樣,讓我們?nèi)谌胍粋(gè)名叫中國(guó)的大家庭,享受一種特有的溫馨,一種特殊的友誼。
我真誠(chéng)地希望你能成為我的朋友。請(qǐng)給我回信呀!謝謝! 祝:身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的朋友:胡天奎
20xx年10月18日
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
爸爸曾經(jīng)給我講過他與一只貓的故事,我永遠(yuǎn)都忘不了,因?yàn)槊看我幌肫穑叶既滩蛔×鳒I。
那是爸爸小的時(shí)候,撿到了一只貓。很可愛,黃白的皮膚,雪亮的眼睛,讓人很喜歡。爸爸每天給它喂食,貓咪很感激,所以很聽爸爸的話。他們玩得很快樂。
但這種快樂很快被打破了:那是一個(gè)夜晚,爸爸熟睡著,貓咪也在睡夢(mèng)中。過了一會(huì),傳來一陣沙沙的足音。爸爸感覺到不對(duì)勁,但那時(shí)太累了,便沒有起來查看。貓咪怕主人有什么事,走出門看了會(huì)……從此以后,那只貓就消失了。
爸爸接著告訴我,他聽到貓不停的叫,叫聲帶些凄涼。最后沒了聲,爸爸才起來看發(fā)生了什么事。后來他想起那沙沙的足音,會(huì)不會(huì)是蛇?不會(huì)是蟒蛇吧?那,那貓咪豈不是……爸爸停止了說話,兩顆大大的'淚珠流了下來,這是我第一次看爸爸流淚。我也在聯(lián)想當(dāng)中:如果是蟒蛇,蟒蛇會(huì)吃人的!那,那貓豈不是為爸爸犧牲了?想到這里我也不禁流淚……
如果那只貓被蛇吃了,那就等于救了爸爸,可是它自己卻……或許那只貓很幸運(yùn),把蟒蛇引走了,自己也逃脫了……
那只貓后來再也沒有出現(xiàn)在爸爸的視線里。它有可能找不到回家的路,到處流浪;也有可能已經(jīng)葬身于蛇腹了。但,不管這只貓最后怎么樣了,它救了爸爸,這是事實(shí)!它同時(shí)也告訴我們:動(dòng)物是有靈性的!動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
在家里我有一件非常有趣的一件事那就是觀察螞蟻搬食物。
星期天,我在院子里玩,一個(gè)個(gè)像小黑芝麻一樣大的小螞蟻映入眼簾。我想,人人都說螞蟻是大力士,我今天何不試一試小螞蟻力氣有多大。
我先捉了一只活的西瓜蟲作為螞蟻的食物。我把縮成一團(tuán)的西瓜蟲放在一只小螞蟻的面前,就開始觀察起來了。顯然,那只小螞蟻被突如其來的西瓜蟲嚇了一跳。緩過神之后,它用觸角碰了碰西瓜蟲,發(fā)現(xiàn)西瓜蟲是活的,小螞蟻驚慌失措地開始像發(fā)了瘋一樣的跑開了。
西瓜蟲見沒有了危險(xiǎn),就變回了自己原來的.體型,不在縮成一個(gè)橢圓形的了。這時(shí),不可思議的一幕出現(xiàn)了,剛才發(fā)了瘋一樣跑走的那只小螞蟻帶著一大隊(duì)人馬來了,它們包圍了西瓜蟲,開始進(jìn)攻。不一會(huì)兒,西瓜蟲就一動(dòng)不動(dòng)的,歸了天。那時(shí)候就把我笑的嘴都和不上了,而且我的肚子疼的我都受不了了。
然后我就又開始觀察他們了。那群小螞蟻開始搬的搬,拉的拉,扛的扛,推的推,準(zhǔn)備把西瓜蟲搬回它們的巢穴?粗鼈儫峄鸪斓臉幼,我仿佛聽見它們?cè)谡f話,“喂,大家加把勁啊!快點(diǎn)搬,我們有晚餐吃嘍!”又一個(gè)小螞蟻在瘋狂地喊著:“快點(diǎn),快點(diǎn),后面的加油!”就這樣,它們有的在上面拖,有的在后面推,還有的加油吶喊,很快,就把西瓜蟲挪到了洞口。
可是,我發(fā)現(xiàn)問題又來了,西瓜蟲卡在洞口了,這回這些小螞蟻該怎么辦呢?那時(shí)候我又開始笑了。后來我又想:別著急,萬(wàn)事是難不住智慧聰明的小螞蟻們的。然后他們就想出了一個(gè)辦法。就是再把自己的洞挖大一點(diǎn),這樣不就可以把西瓜蟲一點(diǎn)點(diǎn)地運(yùn)回了洞內(nèi)了嗎!
最后,一只西瓜蟲消失在了我的視線里,那些忙碌的小螞蟻又開始覓食去了。
小小的螞蟻,團(tuán)結(jié)合作,搬走了西瓜蟲。這不得不讓我感慨,團(tuán)結(jié)的力量真大啊!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
大家好,我叫鄭書彥。今年10歲了,白白胖胖的臉上長(zhǎng)著一雙閃著智慧光芒的眼睛,還有一張能說會(huì)道的'嘴。我最大的特點(diǎn)是凡事都愛“打破砂鍋問到底”。
我從小就愛問為什么,常常會(huì)問得爸爸媽媽張口結(jié)舌,啞口無言。一開始,我總會(huì)問些可笑的問題。記得在我三歲的時(shí)候,有一次媽媽用奶鍋煮掛面。我好奇地問:“媽媽,面條這么長(zhǎng),鍋這么短小,怎么可以放進(jìn)去呢?”媽媽微微一笑,讓我站在旁邊看?粗L(zhǎng)長(zhǎng)的掛面變軟盤在鍋里,我恍然大悟。
媽媽曾告訴我壁虎在夜間活動(dòng)。可是有一天上午,我在廁所的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只正在爬行的壁虎。于是就問媽媽:“你不是說壁虎在晚上活動(dòng)嗎?它怎么在大白天也出來了呢?”媽媽一臉茫然,讓我自己去查資料。
我在漸漸長(zhǎng)大,問題也越來越多,越來越深?yuàn)W。常常難倒媽媽,也難倒博學(xué)的爸爸。如今的我依然愛問為什么,這個(gè)習(xí)慣讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),也讓我開闊了視野。不同的是,當(dāng)我有了疑問時(shí),我會(huì)去查資料、上網(wǎng)自己解決問題。
這就是我,一個(gè)喜歡問為什么因此而有了科學(xué)家夢(mèng)想的我。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
我是香蕉,形狀彎彎的,像一個(gè)月牙兒,穿著一身金黃的衣服,看我多可愛。
用手輕輕地脫下我的衣服,一朵朵白云就會(huì)飄在你手中。哦,那是我的果肉。雪白雪白的果肉散發(fā)著清香,讓你恨不得馬上吃進(jìn)嘴里。張開小嘴咬上一口,柔軟的'感覺會(huì)讓甜味布滿了你的整個(gè)喉嚨,香味流到你的心坎里,讓你吃了還想吃。
我的功能可多啦!我可以讓爺爺奶奶降低血壓,可以幫助人們?nèi)ピ锘,還能潤(rùn)腸治便秘呢!
瞧!我厲害吧!歡迎更多的人和我交朋友!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
我想變成一只小鳥,飛向世界各地,在探索世界和幫助別人中找到自己的歡樂。
飛向森林
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛翔到森林,去看那些小動(dòng)物的藝術(shù)節(jié)。我也會(huì)投入進(jìn)去,和他們一起跳舞、唱歌,和他們一起吃飯一起睡覺,一起快樂,有難同當(dāng)有福同享。在那里,不用想爸爸和媽媽的嘮叨,拋開所有的煩惱。和動(dòng)物們一起玩耍,還要和小蝴蝶一起飛舞,和小蜜蜂一起去采蜜,和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水,和別的鳥兒一塊兒飛過叢林,飛過海洋,一直飛到一個(gè)幸福、美好的地方。
飛向?qū)W校
假如我是一只小鳥,我會(huì)和伙伴兒一起落在學(xué)校院子里的樹枝上,在那上邊歌唱春天的到來和夏天的美好。看著同學(xué)們上課下課,聽從教室里傳出來的書聲瑯瑯。下課了,和孩子們一起玩,跳皮筋或者是在操場(chǎng)上又跑又叫。假如有一個(gè)小朋友總是欺負(fù)別人,我就會(huì)用嘴啄他,讓他知道欺負(fù)別人的后果,讓他和別人友好相處,去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯(cuò)。假如有一個(gè)小朋友總是幫助別人,奉行助人為樂,我會(huì)歡快地為他唱歌,表?yè)P(yáng)他,讓他一直幫助別人。
飛向加工廠
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛向加工廠,去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西,或者用泥來做人們吃的東西,我會(huì)招來我的伙伴,把他們加工廠的東西打翻,讓他們重做,這樣他們會(huì)知道騙人的后果。如果他們把加工后剩下的.東西,比如廢料、污水排在小河中,我們會(huì)把那些東西撈出來,再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上,讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡,這樣他們就會(huì)知道破壞水源的后果。
假如我真是一只小鳥,我會(huì)一直去做好事,保護(hù)小動(dòng)物,懲罰那些壞人,讓世界更美好。雖然我便不成小鳥,雖然這些全是我的想象,但這些是我真心的愿望。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7
我的家在廣州,從未見過雪。爸爸說雪很白很美。媽媽說雪是六角菱形的很漂亮。去年的冬天我和爸爸媽媽去了湖南蟒山觀雪,但是很遺憾天不作美沒有見到雪。
帶著去年的遺憾,今年的2月9日,我和爸爸媽媽來到了湖南的張家界觀雪。很幸運(yùn),今年我終于能一睹雪的芳容了。在動(dòng)車進(jìn)入湖南境內(nèi)時(shí)天氣變得越來越冷了,我們都在瞇著眼休息。突然,車上有人喊道:“快看,下雪了!”。我急忙抬起頭往車窗外看,“啊,真的是雪!”我驚喜得叫了起來。那像米粒般大小的白色雪花夾著小雨像粉末般從天上飄落下來,落到地上還沒看清就消失不見了。我認(rèn)真仔細(xì)的看了許久也沒看出雪的`形狀,爸爸說這是小雪很難看清。我想到了張家界山頂上肯定能看到大雪,我對(duì)這次的旅行充滿了期望。
果然,2月11日當(dāng)我坐纜車到達(dá)張家界山頂時(shí),天空正飄著大雪。雪花天上飄落下來,天地之間白茫茫地連成一片,房頂、道路、樹木、城磚、大地……都像蓋上了一層厚厚的棉被。嗬!好美呀!我小心翼翼地伸手接了可愛的雪花細(xì)細(xì)欣賞,有六角的,五角的,有菱形的,有圓形的,潔白的,晶瑩的,沒有絲毫雜質(zhì);滑滑的,比牛油還要滑;珍貴的,讓我舍不得放下又不得不放下,它隨風(fēng)翩翩起舞像小小的“白雪公主”生活在冰雪世界中。這種感覺真幸福、真美妙。突然“咔嗒”一聲,原來,爸爸把我的樣子照進(jìn)了相機(jī)里。這時(shí),我才清醒過來。我迫不及待地跑了過去喊道“爸爸,我也幫你照!”。于是接下來爸爸幫我和媽媽,我?guī)桶职趾蛬寢屨障啵覀円患胰硕颊樟撕芏嗟娜宋、風(fēng)景照。特別是在山頂上我們近距離的看到了猴子,我還和猴子合影呢!我們都感到了無比的幸福和快樂。
這次我很幸運(yùn),我看到了雪,享受到了它給我?guī)淼男腋:涂鞓。雖然我只看了一次,但是我心里已經(jīng)很滿足了。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇8
在我家的附近,有一棵同大的槐樹,在樹權(quán)中間生活著一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。
一天,刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹枝搖搖晃晃的,把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當(dāng)我為它著急時(shí), 卻發(fā)現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了。那只蜘蛛從樹干部又艱難地向原處爬,然后從斷裂的絲處又繼續(xù)開始干它的老本行。一圈又一圈,一根又一根,就這樣,它不停地來回著,在那個(gè)比它大無數(shù)倍的圈里努力著。
然而,老天偏偏和它作對(duì),蜘蛛剛補(bǔ)織了幾圈,眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了,但是雷 雨又跟著下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大,不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí),剛補(bǔ)了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂,破爛不堪了。
經(jīng)過這樣兩次沉重的打擊,要想再補(bǔ)救,難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒,等雨剛停了,只見它又一次出現(xiàn)在那些破網(wǎng)上了,它還是那樣的專心致志。我看它在原來的網(wǎng)上繼續(xù)繞圈,這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀,它知道,在今后的.日子里,那張網(wǎng)肯定還會(huì)遇到更多的急風(fēng)暴雨。
我看著看著,一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了,蜘蛛面對(duì)困難能夠堅(jiān)持,一次又一次地把破了的網(wǎng)織好,而且還能織得一次比一次牢固。真頑強(qiáng)呀。
面對(duì)蜘蛛的不屈,我不由地想到了自己:我們也不應(yīng)該像它一樣嗎?我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的困難的,如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力,去做每一件事,還愁辦不成事嗎?小小的蜘蛛?yún)s給我們帶來了這么大的啟示,我真感謝這樣一次奇特的下午,所遇到的奇特的經(jīng)歷。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇9
1. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
2. 中心不夠明確立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
4. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無力。
5. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
6. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。
7. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的`起落性。
9. 情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
10. 情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
11. 過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
12. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
13. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
17. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
18. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
19. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
20. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇10
20xx年9月30天氣:陰
今天,一早我睡醒后,看見我昨天泡的綠豆,已經(jīng)脫掉了綠色的衣服,從外表看是嫩綠色的,變成嫩黃的了。剛剛成長(zhǎng)的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。
20xx年10月3日天氣:晴
今天晚上,我剛剛旅游回來,一進(jìn)家門,我迫不急待到鞋柜上觀察我的綠豆怎么樣了。綠豆已經(jīng)發(fā)芽了,它的芽是從綠豆頂端開始長(zhǎng)的,芽的.前端是尖的,從頭到腳慢慢變粗。
20xx年10月7日天氣:晴
今天,我一早起床,去觀察我泡的綠豆,真沒想到,它已經(jīng)長(zhǎng)得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細(xì)又長(zhǎng),就像小白兔的耳朵。葉子被微風(fēng)吹來,那筆直的莖搖搖擺擺,好像在與我們打招呼,又好像在跳舞。
這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀!
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