【推薦】人生作文合集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的人生作文9篇，歡迎大家分享。
人生作文 篇1
夜晚降臨，墨藍天幕上的繁星如同玉色的百合，不停地閃爍，似乎與我一樣激動得難以抑制，期待著那奪人心魄的唯美時刻……
開了，開了！
不仔細看，根本就發(fā)現不了花苞與花萼的交界正輕微地顫動。細小的、微不可見的變化正孕育著一瞬間的驚艷。花瓣上的淡黃勾勒了一個輪廓后，便全部沉淀在瓣底。纖細妖嬈的花瓣正緩緩舒展，從花蕊傳來的若有似無的芬芳，陶醉了夜晚�；腥羰呛谝怪形鑴拥木`，活潑而不失優(yōu)雅，高貴而不張揚。
花開的震撼久久不散，一瞬間的美感仿佛孤獨了千萬年。雖然只在黑夜中綻放，雖然沒有溫暖陽光的照耀，但依然驚艷萬分。
曇花一現，繁華繾綣，芬芳纏綿；曇花一落，繁華不再，芬芳散盡。
曇花的美，如同綻開的煙花，華麗一瞬，妖嬈一瞬，再消失得無影無蹤。
人生何嘗不是如此？有些人，平凡庸碌地度過一生，只為了“柴米油鹽醬醋茶”，來往于生活之間。平凡地生，庸碌地活，再不甘地死，這樣的'人生，就像一杯白開水。
人生，應該是精彩而絢爛的。需要用如同太陽般的熱情去綻放生命的活力，用青春去譜寫生命的贊歌，哪怕如同曇花一樣，只有一瞬間的繁華。
人生當如畫，鑄就生命之偉大；人生當如酒，釀造生命之醇香；人生當如歌，吟唱生命之悠揚；人生當如花，綻放生命之唯美。
有人說，曇花一現猶驚艷，無奈天明芬芳散盡。
我說，曇花一現固可惜，綻開唯美不枉凡世一遭！
人生作文 篇2
終于風干了最后一行汗水，爐子里火光一點點慢慢地息滅過去，捏緊一下呼吸??香氣四溢。我想，這道人生之菜一定會令我大開胃口的。
即手抓過一把餐具，并沒有馬上開始進食。我想，好吃的東西是不能急的。
時間終于滑過了三秒之久，在我看來，面對著此等佳食。三秒如同三年呀!我終于在這漫漫的“三年”時光里整理好自己那急亂的思緒，定了定神，我慢慢地將手上的餐具延伸到這美味佳肴之中。端起一小塊，嗅覺終于聞清了它內在的絲絲馨香。慢慢地放入口中，閉上眼，周圍壓抑的空氣終于松馳了下來。
酸的味道。
我終于用第一口的感覺來證實這菜確切的美味。慢慢地再咀嚼了半刻，酸的味道終于都徹底流露出它內在的那種本質。恍然發(fā)現的是，這一小塊菜的妙處，原來，辛酸是這么誘人的!它雖然讓人感覺到有含酸的`氣味。但是更多的時候是它會讓人從此存在著一個不怕酸的潛識。你可以恨它，罵它，詛咒它，但是你不能拋棄它。因為它，所以你懂得了這一味道的難嘗，你終于有了向上的傾向。因為它，所以你有了慢慢洞穿罐子瓶頂的勇氣，緊接著的是呼吸一下清新的空氣，然后繼續(xù)前進。
慢慢松馳了一下心頭那一陣陣隱約的酸味后，我定下心來繼續(xù)我的第二口品嘗。腦海里忽然涌現了想像下一口入口味道的畫面，瞬間又被我迅速地扭轉了想像打發(fā)下去。
終于知道，這道菜的另一種味道，名“辣”。
感覺自己的精神慢慢地更加清醒了，哦，原來，辣開始幫我的精神加勁了。終于想到，漫漫人生中，就應學會捕捉像“辣”這樣忠心的工作者來時刻清洗我們混沌時的精神。有著它，我們就有了生活的寄存，有了一棟最唯美的精神家園。終于學會了覓尋人生的支撐柱。
兩口，我想，已經足以知道釀做這道人生之菜的基本調味劑了。有了這兩口所感受到的一切，人生征途上就猶如有了明確的奮斗目標和追求。接下來，我想應該是為之付諸努力了。
慢慢平放了一下餐具，想了少頃，終于可以開始我的第三口品嘗。
碟子一側上一小塊美食慢慢地被挑起，敏覺專區(qū)隱約嗅到這一小塊美食晃晃散發(fā)出來的氣味，并不留香!端到口邊，嘴唇不禁觸碰了一下，這一味道馬上就被神經帶到大腦里進行分析，有點苦澀。
我終于張口將它完美咬住，事實證明，這是這道人生之菜里的另一味道，也是這道菜里最難咀嚼的一味道：苦。
終于揭開這道人生之菜的最重份量的味道�；蛟S你一同為然它會很不好啃。但必須要做的是：你必須啃。盡管它是千百般的苦，苦口良藥呀!如果你能看透這一成語，我想，你已經有了把它踏平的勇氣和決心。漫長的人生旅途里，就數它是最大的阻礙了，翻越這座“苦天山”，你就可以盡情地歡笑，盡情地歌唱，溫馨地與海平面一起攜手共賞太陽的徐徐升來。
要做的是：翻越這座山。
或許途中你會飽受寒凍，飽受饑餓，飽受苦楚，飽受艱難，飽受凜風，但你一定要撐下去，堅持到最后就是勝利�；蛟S你不能干到最好，但你可以爭取到更好。
一點點，慢慢地，苦味終于過去。
盼之已久的是苦盡甘來的“甜”。終于迎來了第四口的第一次甜。曾經歷了多少風和雨，我們都走過了;曾跨越了多少苦和痛，我們都感受過了。終于看到希望，終于邁過人生險阻的三大關品嘗到最后勝利的幸福甜蜜，不要驕傲，甜，不能太過于濃了。
我想，我可以慢慢地把餐具放下了。如果諸君也想好好地品嘗一下這道人生之菜的話，更好的做法是親自去釀做它，親自去體驗，去品嘗它。
調好這一道菜，我想，你的人生會更有味道的!
人生作文 篇3
日常生活中，我們可以隨處見到許許多多的小麻雀。我家窗戶前就經常會有飛來休息和進食的小麻雀。這不，我今天早上又看到了它們。
它們飛來時，一般會先停在屋檐上休息，抖抖蓬松的羽毛，或者啄一啄、蹭一蹭頭上的羽毛。接著，它們會在屋檐上追逐，或者飛到半空中，有時它們會降落在地上，啄一啄地上的米粒，吃下去之后就飛得無影無蹤了。
小麻雀長得很可愛，圓圓的小腦袋上嵌著兩顆寶石般的小眼睛，尖尖的小嘴巴一張一合，仿佛在找食吃。臉頰上長著白白的羽毛，我始終沒有發(fā)現小麻雀的耳朵長在哪兒，難道小麻雀沒長耳朵?
它們全身長著棕灰色的羽毛，肚皮泛著白色，后背也是棕色的。尾巴上長著豐滿的羽毛，不瞧仔細，根本看不出尾巴真實的樣子。覓食的時候，黃色的小爪子跳來跳去，但因為腿短，沒有長膝蓋，只能跳著前進嘍!停止時，兩個小翅膀收了起來，一動不動。
麻雀是一種活潑的.動物，沒事時就跳來跳去，或者無聊了，就跟同伴追逐起來，或飛到屋頂上，望著地上，也許它餓了。但我不清楚它們都吃些什么，也許它們愛吃米粒吧!當我每次接近它時，它的兩只小眼睛驚恐地望著我，怕我去捉它，然后就迅速飛到樹上，似乎見我捉不到了，它才能放松下來。
它喜歡發(fā)出悅耳的叫聲，雖然我不好描述，但是，在午后，陽光沐浴著大地，走在樹林里，邊感受溫暖的陽光，邊聽著小麻雀歡快悅耳的叫聲，是一種美好的享受。
我曾經想養(yǎng)只小麻雀，但媽媽說小區(qū)里這么多麻雀，根本不用養(yǎng)。是啊!我喜歡麻雀，但它們屬于大自然，我們可以遠遠地欣賞它們，默默地喜愛它們，不必把它們據為己有!
人生作文 篇4
一日風雨大作，隱約中，傳來……
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還�！甭牬寺�，就便深知身在盛唐，是詩仙李白的佳句。循聲望去，卻見詩人獨自飲酒，月下獨酌，不免吟到：“舉杯邀明月，對影成三人�！蔽野底詡�，本是一腔愛國熱情，卻因遭貶而壯志難酬；看不慣當朝者花前月下的嬉戲而獨自離去，放鹿青崖，一聲蜀道難，一杯將進酒，回望盛唐，人們看到仙人離去的腳步。意外嗎？是的，高官厚祿有幾人放得下，錢權名利有幾人視為過眼云煙？不，不意外，
青蓮居士自有他的人格尊嚴，他的道德標準，他放棄這一切，卻留下了百年后的盛名……
二日風雨大作，恍惚中，傳來……
“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦�！薄爸瘢�，應是綠肥紅瘦�！卑Γ缫褵o當年的意氣；早已唱不出“生當作人杰，死亦為鬼雄”；早已沒有那樣的豪氣與灑脫。意外嗎？是的，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥出征不都是女兒身嗎？為何這易安卻黃花獨立舟頭了？不，不意外，她遭受苦難，將所有的怨愁鋪于紙上，夫君的失蹤，當朝者的無能，磨去了她往日的銳氣，將所有的一切化作字符，化作黃花，化作眼淚，凄凄慘慘……
三日風雨大作，朦朧中，傳來……
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵�！眲χ搁L空，辛棄疾策馬而來，那是怎樣的威風，怎樣的`氣魄！那人有著怎樣的豪邁，怎樣的熱情！但是，當他牽過馬，他卻一聲長嘆：馬已老了。意外嗎？是的，他是戰(zhàn)場上的英雄，是吹角連營的將士，是要斬盡匈奴，抗擊金人！不，不意外，因為一次次的請戰(zhàn)無效磨鈍了他的劍，一遍遍的無功而返勞累了他的馬。他笑他自己白發(fā)已生，只有將一腔的熱情揮于紙上，警醒后人……
風雨過后，陽光普照……
他們的人生抉擇出人意料，本是壯志凌云，卻落得對酒當歌的愁緒。而一切全在情理之中，失意，焦慮，埋沒，歸隱。也許他們不愿意借酒澆愁，而是“風雨”所迫！
風雨，他們經歷過風風雨雨，潮起潮落。
人生，他們的人生有著不同的抉擇。
這一切都在意料之外，這一切全在情理之中……那些風雨……那些人生……
人生作文 篇5
悄悄的夜，寧靜的四周，夢與黑夜就像是相守相伴的情侶，夜深人靜的時候或許我們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢的虛擬中隨心所欲，在夢的幻境中獨自的傷悲，然而我們可以在每個夜晚有個美夢作伴，卻不能保證一生中都會有美夢相伴。
佛教云人生八苦，即是：生苦、老苦、病苦、死苦、愛別離苦、怨憎會苦、求不得苦、五陰熾盛苦。
是的！人生好苦呀！
在狂亂的思潮過后，留給我們的卻是冷冷的人生，涼涼的生活，默然的工作和淡淡的哀傷，囚于內心的熱浪，卻被不如世事的冷風，吹得如冰霜一樣寒氣逼人，我在默默的沉思，也在平靜的做事，因為我不知道，許多的東西是不是事在就可以人為的，也許是吧，因為這是我們每個人所去幻想的完美的世界；又也許不是吧，因為人情世故的變化不是人力所能承擔的。
人生苦！
苦于人生的悲歡離合，
苦于人生的處處限制，
苦于人生不能隨心所欲
……
為什么，因為沒理由。
太白癡了，也太天真了，
人生沒有絕對的公平。
如果我是富家子弟，或許我就不會在梁開了，
如果我是運動健將，或許我就沒有正常人的生活了，
如果我是天才，或許我就會很高傲，
如果我是個白癡，或許我會很開心的，
如果……或許……
為什么作為人連一點發(fā)泄自由都沒有，連發(fā)泄都需要婉轉點，汗�。�！如果自己本身是正確的，那么句iu不怕被人批評。
在學校里，我們能學到的只是死讀書，讀死書呀！�。�
最近，我喝了酒，喝的是酒，品的卻是人生，吞的是酒，吐的卻是人生的苦與悲。人生的'苦不要求我們來受苦受難，而是為了自己沒有徹底的苦于紛爭而僥幸；人生的悲，不是要求我們來自悲，傷悲，而是為了那些名利攻心的人們而感到悲哀和痛悲。
僅此而已，我能做些什么呢？用最虔誠的心來為每一個堅定的，崇高的，有著高尚情操的人們致敬吧，向每一個有著人生信仰的人們致敬吧，同時也向所有的淳樸善良的父母親們致敬吧！有您們的教誨，您們那還算清高的孩子的人生才不會苦在悲中哭，悲在苦中笑。
人生作文 篇6
又是一年秋風起，又是一個豐收至。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，你堅強地扛著一切一切，只為同學們的期待眼神。
老師，是您不顧自己的勞累，一遍又一遍地教我們識字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀音。講臺上，您神采飛揚；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……我們每一個人的成長，都離不開你們的教誨和無私心腸。
作為一名實驗小學六年級學生，我一直能為能受到這么多優(yōu)秀教師的教育而感到無比榮幸。在學校的.學習生活中，我感受到了文化課老師們的誨人不倦，體育老師們的春風化雨。每一位老師都可以讓我感受到家的溫馨。在課堂，是你們用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀。在校園，是你們用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。在生活中，是你們用真愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望，用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。這一切的點點滴滴承載著老師們心血、汗水和智慧，更承載著你們的期待與祝愿。是老師們感染著我們，用自己的學識與人格書寫著我們壯麗的人生，塑造著我們健全的靈魂。
加減乘除，算不盡你們的卓越奉獻！詩辭歌賦，頌不完你們的博大情懷！我將努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我的老師。
人生作文 篇7
有一位窮苦的青年看到鄰居們都通過辛勤的勞作過上富足的生活，就老盼著自己也過上幸福的生活。
青年于是埋怨著上帝的不公平，上帝聽見青年喋喋不休的埋怨，有一天他來到青年的面前，說：“孩子，為表示我的公平，我就給你一次選擇的機會吧，你可以許四個愿望。我都會幫你一一實現。但孩子你要記住機會只有四次，如果你有新愿望我會再來看你的！”
青年聽內心喜悅無比。想想自己這么窮困潦倒，老早就想擁有一棟屬于自己的房子，如果能再有一個聽命于自己的仆人就更妙。就先要一棟房子和一個仆人吧！
上帝微笑著點點頭。
片刻間，一棟豪華富麗的房子出現在青年面前，偌大的花園里，仆人正彎腰修剪著花草。小青年有自己的家和奴仆。接下來的兩個月，青年先后有美麗可人的嬌妻和滿屋子的財富，他對自己的生活總算滿意。仆人每天都會幫忙打點好家里的一切，他自己則是每天嬌妻作伴，閑庭信步，享受美好人生，無需自己費力就可以衣食無憂。
天有不測風云，幾年后，青年生一場大病，診遍所有著名的和不著名的醫(yī)生，依然不見好轉。誰都找不出病因，就更無從下藥，青年的身體一天比一天虛弱，但有一個信念一直支撐著他，他相信上帝一定會再次出現。然而上帝最終沒有出現。經過病痛的折磨，小青年彌留之際留下一句話：上帝其實是公平的，每個人都有屬于自己的人生，但人生沒有草稿。
這是我多年以前曾看過的一篇文章，我只能復述出故事的大意，只有“人生沒有草稿”這句話就在那一刻深深地烙在我的腦海里。
乍到人世間，其實每個人都是一張白紙。在這張白紙上，有的.人書寫著幸福，有人的書寫著痛苦；有的人書寫著快樂，有的人書寫著悲傷；有的人看似隨意，卻筆到之處都能妙筆生花；有的人謹慎猶豫地落筆，卻發(fā)覺筆到之處仍然遠不如己愿。小時候以為人生就是草稿，用鉛筆可以胡亂涂鴉，可以用橡皮擦掉再來一次，直至自己滿意為止。
有許多東西都可以重來。作業(yè)沒做好，可以撕掉重來；去某地的路走錯，可以調頭走過。
一個春天遠逝，我們只要再等九個月就又可以再次沐浴和煦的春風，但人生的軌跡卻不可以，鋼筆已經取代兒時我們手中的鉛筆，我們已經不可以胡亂涂鴉。每走一步，每做一件事……不管是對的，還是錯的，都將在這白紙上畫上重重的一筆。人生的過程其實也就是我們追求心智成熟的過程，而心智的成熟也就是一個逐漸剔除的過程，但人生無法像是做菜那樣，把所有的料都準備好才下鍋，一桌美味總能巧然天成。人生，我們必須很明確地知道自己需要的是什么，什么對自己是最重要的。要學會適時的回頭看看，否則永遠都在追尋，而不知道自己失去什么。
生活并非都是選擇題或是非題，大部分是應用題。許多是我們自認為的草稿其實已經就是人生的答卷。人人都明白“白駒過隙”是用來形容時間流逝得飛快，而自己卻總覺得還來日方長，所以才一次次地讓機會失去，白白地浪費一張又一張的人生好紙。所以，我們所能做的就是好好地把握住每一次機會，并成功利用每一次機會，如此人生的白紙才會絢爛、才能芳香滿溢。人生沒草稿，莫再因痛苦躑躅，莫再讓歲月蹉跎，錯過太陽，不要再錯過月亮，奮起直追的人生才最重要……
人生作文 篇8
我默默地拖著腳步，手里攥著這次月考的試卷。鮮紅的“60”刺痛了我的雙眼，也刺穿了我全身的防御，任由凜冽的寒風劃過。
我?guī)缀跻^望了，好像無論我如何努力，成功的天平都不會倒向我。一想到父母那失望的眼神，我的心就如刀割般疼痛。
站臺上，公交車遲遲不來，我思索著，前路茫茫。
我終究還是沒有邁進家門，轉而走向了那家我經常光顧的小吃店，要了一碗面。
店主和我是老熟人了，我們都叫他趙師傅，他五六十歲了，老伴走得早，兒女都各自成家立業(yè)了，他獨自經營著這家小店。聽著我的要求，他熱情地招呼聲：“呦，小錢又來了！稍等啊。”便轉身忙活去了。
面很熱、很熱，幾乎驅散了我內心的寒意。但那塊巨石始終壓在我心底，我吃得很慢，竭力想品嘗出面的美味，但我做不到。
趙師傅坐了過來，因為這時不忙，便和我有一句沒一句地聊了起來。在我印象里，他總是樂呵呵地，就像現在。他跟我聊著他的兒女，他可愛的孫子，他要將店做大的愿望，越說越起勁兒，他的眸子里仿佛有光在閃動。此時的他就好像一個太陽，給予我光和熱，給予我溫暖，他話語間流露出來的樂觀，向上，溫情，幾乎要將我內心的巨石震碎，讓人難以想象他是位喪妻的`老人。
“小錢啊，考試沒考好吧！”啊！原來他早就注意到了我放在一旁的試卷“沒關系的，你要知道，人生就如一張試卷，生活會給你無數難題，但是呢，你也不用怕。老頭子我啊，始終相信，人在做，天在看，生活絕對不會辜負努力的人！我老頭子相信你，你一定可以活出名堂！”
我震驚了，很難想象這是個小店店主所講出來的話，它給我力量，遠超著名演說家的一席話，足以將我內心的巨石震的粉碎！
淚水在我眼眶里打轉，我顫抖著夾起最后一片青菜。嗯！是太陽的味道！
人生是一輛只可上不可下的巴士，每路過一個站臺，總會上來一些人，也會有些人下車，但他們給你帶來的感動，啟發(fā)，將永遠留在車箱內，成為汽車更好前行的無盡動力！
人生作文 篇9
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習慣——這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。
現代心理學家研究證明，一個人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！比欢�，有不少人不注意從小養(yǎng)成良好的習慣，認為長大了懂事了就會自然形成。果真如此嗎？有人問過一位諾貝爾科學獎得主:“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道:“是在幼兒園�！笨梢姡瑥男○B(yǎng)成良好的習慣多么重要。
培養(yǎng)好習慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，成就一個全新的你。“冰凍三尺非一日之寒”說明人的行為習慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
怎樣培養(yǎng)自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的`境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園里、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把丑陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經�？吹接械耐瑢W在校園里追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學們，我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養(yǎng)成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。
總結：最后用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習慣，成就好人生。
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