- 心靈的美的作文 推薦度：
- 心靈的作文 推薦度：
- 震撼心靈的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】心靈的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的心靈的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文 篇1
夏日午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家漫不經(jīng)心的整理書(shū)籍。從一本書(shū)里掉出了一張照片。
那是前年暑假，我去四川，和表哥在汶川玩時(shí)拍的照片。
那天，我哥和我講了一個(gè)故事：
有一對(duì)很要好的朋友，他們整天無(wú)憂無(wú)慮的上下學(xué)。他們每天找著去讀書(shū)的借口到草地上，一到那先讀一會(huì)兒書(shū)，見(jiàn)大人們都走了開(kāi)始玩耍起來(lái)，累了就到地上睡一覺(jué)，睡醒之后肚子餓了，就到河里捕魚(yú)，到河旁生個(gè)火烤著吃。
一天，地震發(fā)生了，其中一個(gè)人為救另一個(gè)人，進(jìn)去將要倒塌的房子里再也沒(méi)有出來(lái)，而進(jìn)去的那個(gè)人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在他進(jìn)去的一剎那，他的朋友已經(jīng)從另外的地方出來(lái)了。
從那之后，活下來(lái)的人非常愧疚，他站在外面眼睜睜的看著他進(jìn)去——
說(shuō)到這里，我問(wèn)表哥：“活下來(lái)的人后來(lái)怎么樣了？”表哥張了張嘴剛想說(shuō)什么又閉上了，表哥走到了房間門(mén)口說(shuō)：“你過(guò)來(lái)我給你看個(gè)東西�！蔽伊ⅠR跟了上去。哥把我?guī)У剿?房間。在衣柜里翻出來(lái)一本日記，非常的陳舊，我看到哥哥的雙眼逐漸紅了，打開(kāi)了記得第一頁(yè)是20xx年，上面寫(xiě)著的是哥哥初中時(shí)的事。
哥哥摸了摸日記和我說(shuō)道：“那個(gè)活下來(lái)的人后來(lái)消沉了很長(zhǎng)一段時(shí)間，心里一直越不過(guò)這一道坎，上課無(wú)精打采，一段時(shí)間后成績(jī)一落千丈�！焙髞�(lái)他去了趟他好朋友的家，找到了一本日記。從那之后，他又重新的找到了自我。
十年后，那人考上了大學(xué)，順利畢業(yè)當(dāng)了一名老師。說(shuō)到這里我問(wèn)那個(gè)活下來(lái)的人是誰(shuí)？哥哥說(shuō)：“是我。”
我聽(tīng)到了這話心里震驚了。心里想：哥哥是如何越過(guò)這一道坎的呢？大概是朋友的日記給了他一股無(wú)形的力量，使他振作起來(lái)了。
哥哥說(shuō)：“我?guī)闳タ纯此��！彪S后我們出了門(mén)，哥哥開(kāi)著帶我去往郊區(qū)，到了一個(gè)路口，他把車(chē)停在路邊帶我走進(jìn)去。
走了十分鐘左右，看到一座倒塌的房子，房前有一個(gè)墳，看樣子應(yīng)該是哥哥的那個(gè)好朋友的。哥哥走過(guò)去對(duì)著墳打了下招呼。哥說(shuō)：“有些坎有朋友替你扛，有些坎必須自己邁”，隨后叫上我過(guò)來(lái)上了一柱香。
回去的路上我在想：哥哥靠著日記跨過(guò)了心靈的坎，而現(xiàn)在我也有一道坎，不知我能否尋找屬于我自己的日記？
心靈的作文 篇2
心靈每個(gè)人都有一個(gè)心房，心房里面有一個(gè)花園，叫心靈，心靈花園里種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現(xiàn)得老實(shí)。
其實(shí)，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門(mén)管理這些花。一棵小樹(shù)苗，剛種的時(shí)候，就種歪了，那將來(lái)，長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，想扶正就很難。同樣的道理，一個(gè)小孩，從記事開(kāi)始，也就是從播種心靈花園的種子開(kāi)始，他就會(huì)受自己的生活環(huán)境的影響，而生長(zhǎng)得好或著壞�？鬃诱f(shuō)過(guò)，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人剛剛出生的時(shí)候都是一樣的，沒(méi)有善惡之分。但是“性”是養(yǎng)成的，怎樣養(yǎng)成的呢？所謂“性”，就是品德。
在生活條件下，在周?chē)说臈l件下，在生活環(huán)境的.條件下，修身養(yǎng)性。周?chē)似返潞�，種子就種得好，周?chē)似返虏缓�，種子就種得不好。種種子的過(guò)程也很重要，在過(guò)程中，會(huì)有蟲(chóng)子（指各種不良誘惑），會(huì)有蜜蜂（指某種機(jī)會(huì)），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園里花不一樣。我們是心靈花園的守護(hù)者，花園的鑰匙在我們手里，所以，我們得守護(hù)著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開(kāi)得愈加美麗！周?chē)耸切撵`種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。
其實(shí)，要心靈美就像是在播種種子，但并不是在播種種子的過(guò)程中，總是一帆風(fēng)順，在播種種子的過(guò)程中，有可能會(huì)有一兩點(diǎn)缺陷，但不用怕，因?yàn)橹灰渌ㄩ_(kāi)得好，開(kāi)的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！
心靈的作文 篇3
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小弄，是我每天上學(xué)，放學(xué)的必經(jīng)之路，兩堵高高的磚墻默默地站在小徑的`兩邊。
一天放學(xué)回家，我意外地發(fā)現(xiàn)墻角灰色的磚縫中鉆出了一簇嫩綠的小草，尖尖的小腦袋在微風(fēng)的吹拂下輕輕地晃動(dòng)著。別看它小，生長(zhǎng)在磚縫里，可真不容易！每天放學(xué)，我都會(huì)習(xí)慣性地觀察這顆小苗苗。小苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫中，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)幾天，小草就長(zhǎng)的和麥苗一樣長(zhǎng)了。五一節(jié)后，小草莫名其妙的失蹤了，媽媽說(shuō)有可能是清潔工人把它拔掉了。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，雖然小草僅僅活了短短幾天，但它頑強(qiáng)、驚人的生命力觸動(dòng)了我幼小的心靈。它讓我明白了，無(wú)論遇到什么事，只要堅(jiān)持，每一件事都能做好。
心靈的作文 篇4
今天，老師一走進(jìn)課堂就說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做一個(gè)小測(cè)試，寫(xiě)出你最愛(ài)的五個(gè)人。”我們雖然莫名其妙，還是照著老師的話去做了。我寫(xiě)的五個(gè)人依次是：媽媽、爸爸、老師、同學(xué)、奶奶。
這時(shí)，老師卻要我們劃掉一個(gè)最愛(ài)的人。同學(xué)們面面相覷，不知道老師到底是什么意思。老師又說(shuō)了一遍：“劃掉你們最愛(ài)的五個(gè)人中的其中一個(gè)，從此這個(gè)人就消失、不存在了�！薄斑@怎么可以��！那五個(gè)人是我們最愛(ài)的，怎么可以劃掉呢？”等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“不行，你們必須劃掉一個(gè)！”老師這句話，好像一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。出于無(wú)奈，我劃掉了奶奶。奶奶雖然給了我很多愛(ài)，但是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助更多，我的'生活中不能沒(méi)有友愛(ài)呀！我只好在心中默默地說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我只能委屈您了�？墒牵棠�，您知道嗎，我是多么愛(ài)您�。 �
這時(shí)，又聽(tīng)得老師說(shuō)讓我們?cè)賱澋粢晃弧Ｍ瑢W(xué)們紛紛抗議，有的同學(xué)落下淚來(lái)。而老師鐵面無(wú)私。我只好硬著頭皮又劃掉了同學(xué)。在我們生活中，友誼的確很可貴，可是，我不能沒(méi)有爸爸、媽媽和老師啊！因?yàn)榘职�、媽媽給了我生命，老師是給我傳授知識(shí)的人哪！他們都是我生命中最重要的人。
然而，老師還是緊追不舍，讓我們繼續(xù)劃。我心里是一百二十萬(wàn)分的不愿意，可是還得劃。我的筆也仿佛變得有千斤重，我下不了手��！最終，我還是劃掉了老師。老師雖然為我傳授知識(shí)、伴我成長(zhǎng)，可父母生我、養(yǎng)我，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我，我怎么可以不要父母呢！
這時(shí)，又聽(tīng)到老師讓我們把剩下的兩個(gè)人一起劃去。我手中的筆已經(jīng)在顫抖了，我怎么可以劃掉生我、養(yǎng)我的父母呢？我感到了一種絕望，旁邊的同學(xué)也紛紛落淚，因?yàn)槲覀兌济靼�，劃去一個(gè)人，就失去了一份愛(ài)，我們劃去了全部的人，就失去了所有的愛(ài)。
我感到了空前的孤獨(dú)。沒(méi)有了愛(ài)，從此我將怎樣生活？正當(dāng)我感到絕望時(shí)，忽聽(tīng)得老師說(shuō)：“測(cè)試結(jié)束，談?wù)勀銈兊母惺��！?/p>
我真的感慨萬(wàn)分！雖然游戲是假的，但是親身經(jīng)歷過(guò)的痛苦卻是真的。通過(guò)這場(chǎng)心靈抉擇的游戲，我明白了：世上所有的感情——親情、友情、師生情……，都是要珍惜的，等它真正失去的時(shí)候，無(wú)論怎么惋惜也沒(méi)有了實(shí)際意義！
……
心靈的作文 篇5
生動(dòng)的語(yǔ)言可以形象的表達(dá)出美麗的景、美麗的物、感人的事。八年學(xué)習(xí)如此諸多的文章，古文詩(shī)歌，每一篇學(xué)完，都會(huì)有許多話語(yǔ)值得長(zhǎng)久品析，永遠(yuǎn)珍藏。
古詩(shī)文的語(yǔ)言，代表了中國(guó)上下五千年的語(yǔ)言精華，句句都觸動(dòng)人心。
正值春季，人們喜愛(ài)的春，總是如此的生機(jī)勃勃，積極向上，給人以希望。踏春，那是一件美麗的事，約若干大小朋友，踏著春兒，哼著小曲，去河中游泳，在樹(shù)下小憩，閉上眼，聆聽(tīng)著春的美好。暮春時(shí)節(jié)，春即將遠(yuǎn)去，但不會(huì)太快，“春暮，落花片片，點(diǎn)衣沾履”的美麗的景色還很值得我們?nèi)ジ惺芨兄?/p>
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，有著美麗的荷花與荷葉，回有許多人駛向杭州西湖，邊欣賞著西湖的美麗，邊欣賞著那兒滿池的荷花荷葉，亭宇欄桿旁的人們都在靜靜的欣賞著這美麗的景色仿佛這炎熱的夏天也不再炎熱，都融入到了美景當(dāng)中，陶醉其中。
中秋節(jié)，中國(guó)的重要節(jié)日，每年都會(huì)有中秋晚會(huì)，每次都有中秋詞，蘇軾的那首《水調(diào)歌頭》已占據(jù)所有的佳詞佳句，這首《水調(diào)歌頭》早已占據(jù)了人們的心。
中秋時(shí)節(jié)，蘇軾一人，因被貶加上妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在天涯。無(wú)法與親人團(tuán)聚，共同賞月，只能孤身一人獨(dú)自在月下獨(dú)酌，不時(shí)舉杯問(wèn)月：不知天上宮闕，今昔是何年？“我欲乘風(fēng)歸去，又恐窮樓欲宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間�！彪m不能與親人團(tuán)聚共同賞月。但月亮上還有宮闕，雖然悲涼，但天上再好何似在人間？人間還是好些啊！
為什么在人分別是月亮總是如此之圓？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全�！彪m然中秋夜晚很悲傷，但還是安慰自己，也讓我們知道了世上沒(méi)有那么完美的事，完美的.事不會(huì)長(zhǎng)久。只希望“但愿人長(zhǎng)久，千里工嬋娟�！�
古詩(shī)文的魅力不可擋，學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它、品析它、永久珍藏它。
一 每個(gè)人，都有一段至今回想起來(lái)還心潮澎湃的往事，這些往事，都被人們藏在了心靈深處最柔軟的一角，于是，便有了感動(dòng)這一詞。感動(dòng)好比在災(zāi)難時(shí)向你伸出的一雙手，好比在你無(wú)助時(shí)，一句安慰的話語(yǔ)。讓我們保留這心頭里涌起的一瞬間的感動(dòng)吧！
【心靈的作文】相關(guān)文章：
讓心靈走進(jìn)心靈作文05-29
以心靈溫暖心靈作文02-26
以心靈溫暖心靈作文04-05
用心靈贏得心靈作文08-08
用心靈照亮心靈作文09-18
有關(guān)以心靈溫暖心靈的作文05-26
心靈的陽(yáng)光作文：心靈的陽(yáng)光08-13
心靈這塊地心靈作文08-10
心靈的作文08-29
心靈的作文06-29