美的作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的美的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美的作文 篇1
突然有這樣一種沖動(dòng)，想振臂高呼，想……贊美梔子花？
它——現(xiàn)在應(yīng)該叫“她”了。不是嗎，他是個(gè)女孩。她不比荷花的出淤泥而不染，不比牡丹的雍容華貴，國(guó)色天香，不比水仙的精怪，凡世脫俗。他僅僅單純，固執(zhí)的灑著她的芳馨。
幾次不小心碰到了她的天堂，便會(huì)有一朵白精靈滾落下來(lái)，潑了一地芬芳。那白白胖胖的小身體在地上沉睡著，嬌滴柔弱的樣子使我突然起了一絲憐憫之心。小心用手捧其她，細(xì)細(xì)端詳——撲嗵，她爭(zhēng)脫了我的掌心，又依次帶著白雪公主般的微笑變成了誰(shuí)美人。
這小小的美麗是白翅的安琪爾給予她的嗎？
開(kāi)始責(zé)怪自己如此的冒冒失失，碰傷了這個(gè)可愛(ài)的小家伙，導(dǎo)致她沒(méi)能夠繼續(xù)守護(hù)她美麗的`城堡。
第一次這么仔細(xì)的觀察梔子花，才發(fā)現(xiàn)她竟是突然間綻放出她的美麗�？茨且粚尤榘拙拖衽Ｄ棠菢痈蓛�，小東西們安靜的仰著小臉沐浴著陽(yáng)光昏昏欲睡，就像襁褓中的嬰兒，，正靜靜等待著晨露來(lái)吻她們的臉頰，她有小紅冒的活潑，有小人魚(yú)的可愛(ài)……．好一個(gè)令人憐愛(ài)的可人兒！霞兒愛(ài)她，想把自己的粉紅也分給她一點(diǎn)，讓她也擦上用太陽(yáng)的一腳磨成粉末制成的胭脂；風(fēng)兒疼她怕她累著，幫著她傳遞那沁人心脾的花香氣息。她，是百花中的嬌寶寶，她，是守護(hù)芬芳的使者，是可愛(ài)善良的精靈！
我不曉得她的意韻，讀不懂她的語(yǔ)言，我只愛(ài)她的可愛(ài)，她的單純，她的味道，和顏色。
我想她一定是友情的守護(hù)神：一首離別詩(shī)中曾說(shuō)過(guò)“只有那本泛黃的紀(jì)念冊(cè)里，還夾雜著一朵梔子花殘留的氣息——友情依舊存在的味道�！�；我給她感恩接遞員的稱(chēng)呼：有人在
老師生日到來(lái)之際，很用心的用梔子花瓣拼成“生日快樂(lè)”的字樣粘貼起來(lái)，在第二天悄悄放進(jìn)老師的抽屜；她還是僅次于玫瑰的月老的書(shū)童，沒(méi)聽(tīng)過(guò)一首歌嗎：“梔子花開(kāi)呀開(kāi)”……
今，梔子開(kāi)，殷切地潑著芳香。
美的作文 篇2
雪后初霽，青松挺立于一片銀白的世界，云浮碧空，清虛杳然而莫知其極；清晨之日，秋日之氣，幽寒清冷……這是大自然中的孤獨(dú)美。
古詩(shī)人崇尚孤獨(dú)美。柳宗元的《江雪》詩(shī)為我們描繪了一幅“雪中垂釣圖”：皚皚白雪，茫茫寒江，寒氣嚴(yán)凝，人鳥(niǎo)盡去，唯有一位蓑笠翁，孤獨(dú)垂釣，既有幾分孤獨(dú)和凄清，又有幾分清奇和峭拔。透過(guò)這種孤獨(dú)的荒寒境界，人們可隱隱感受到作者再貶永州之后的一種孤獨(dú)寂寞卻不折不撓的心境。孤獨(dú)美是一種“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”的悲壯美。
蘇軾的《南康望湖亭》詩(shī)，用精練的語(yǔ)言敘寫(xiě)他在八月中渡過(guò)鄱陽(yáng)湖。雖是初秋，眼前已是萬(wàn)象蕭條，草木稀疏。其中“秋風(fēng)片帆急，暮靄一山孤”更生動(dòng)具體地描寫(xiě)他在旅途中凄涼、孤獨(dú)的情景：秋風(fēng)瑟瑟，茫茫湖面上只有他所乘坐的一葉孤舟，正被風(fēng)浪推涌著急急行進(jìn)；在迷蒙的暮靄中，隱約可見(jiàn)遠(yuǎn)處一座山峰，孤零零地兀立著，這里的“片帆”和“一山”具有一種孤獨(dú)美，運(yùn)用白描手法，以“秋風(fēng)”、“暮靄”襯托，畫(huà)出了“片帆”的迅急和“一山”的孤獨(dú)之態(tài)。我們反復(fù)吟詠后不難體會(huì)到這片被秋風(fēng)猛烈地吹刮的船帆，正好像被趙宋朝廷中的當(dāng)權(quán)者們一再打擊、迫害的詩(shī)人自身；而在暮靄中的一座孤山，不就是詩(shī)人前途暗淡，處境凄涼孤獨(dú)的寫(xiě)照嗎？
古詩(shī)人懷有寂寞的心態(tài)是不同的。溫庭筠《楚江南》：“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)州。”這是孤獨(dú)的長(zhǎng)相思；李夢(mèng)陽(yáng)“孤舟夜泊東游客，恨殺長(zhǎng)江不向西”傾訴的是友人離去后倍感失落的'孤獨(dú)；王維寄情山水，追求隱逸的孤獨(dú)；岳飛哀嘆世無(wú)“知音”的內(nèi)心孤獨(dú)……
古詩(shī)人懷著一種特有的寂寞心態(tài)，通過(guò)自身的體驗(yàn)，思考人類(lèi)在浩浩宇宙中的地位，從而油然地產(chǎn)生了一種“宇宙般的孤獨(dú)”，這就是古典中動(dòng)人的孤獨(dú)之美。
美的作文 篇3
愛(ài)美之心，人皆有之，中學(xué)生自然不會(huì)例外。然而，美是什么？美在哪里？你會(huì)發(fā)現(xiàn)美嗎？你會(huì)審美嗎？
有人說(shuō)，美是財(cái)富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。
有人說(shuō)，美是力量。消沉者因之而奮發(fā)，怯懦者因之而勇敢，動(dòng)搖者因之而堅(jiān)定，猶疑者因之而沉穩(wěn)。
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，是自然之美憂(yōu)過(guò)憂(yōu)民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)，是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么，你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視，諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)墨知其然，置身蘇州園林也難以鄰略其中的佳妙。作為一個(gè)學(xué)生，你捧起語(yǔ)文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來(lái)的氣象萬(wàn)千的自然美，異彩紛呈的`社會(huì)美和琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)美。
因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會(huì)發(fā)現(xiàn)美，有會(huì)體驗(yàn)和欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。
美的作文 篇4
1.你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人所奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在， 是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。
2. 或許一份毅力，就可以化解一份堅(jiān)冰，或許一種心態(tài)，就可以戰(zhàn)勝自我，或許一份禱告，就可以帶來(lái)好運(yùn)。當(dāng)然，亦或許用盡所有精力和能力也改變不了厄運(yùn)，這時(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該選擇勇敢接受。勇敢接受無(wú)法改變的事，另尋新的人生航向，這才是最明智的選擇。
3.當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你 的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)。
4.蓮可以出淤泥而不染，蓬可生麻地而不折，人可身在側(cè)影不斜。環(huán)境的影響只是在外，重要的是能否堅(jiān)持人心的光輝，在黑暗的深淵中依舊散發(fā)著自己的光芒。一念天堂，一念地獄，一念在我們每個(gè)人的心里。
5.一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。
6.使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是蕭草。
7.這世上沒(méi)有誰(shuí)活的比誰(shuí)更容易，只是有人在呼天喊地，而有人卻在靜默堅(jiān)守。
8.路仍需且歌且行，不妨從從容容吟嘯隨心坦然啟程。黃州一度，煙雨平生，縱過(guò)往煙靄云凝。蘇子一句“何妨吟嘯且徐行”淡泊了過(guò)往，馨香了前方。過(guò)往的現(xiàn)實(shí)是一潭死水，一告別微瀾亦無(wú)需眷戀，沉溺在過(guò)去的悲傷幻影之中，只會(huì)讓靈魂干涸在無(wú)所希望的迷途。
9.面對(duì)遠(yuǎn)方，乘一葉扁舟，顛沛在洶涌的航道上，不待彼岸花開(kāi)，只求用堅(jiān)定的雙眸懾服無(wú)情的波濤，只求用執(zhí)著的雙手撥開(kāi)無(wú)盡的風(fēng)雨。
10.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
11.燈紅酒綠的喧囂抵不過(guò)一縷裊裊的炊煙；歌舞升平的狂歡，抵不過(guò)一道涓涓的細(xì)流；紙醉金迷的陶醉，抵不過(guò)一束皎潔的月光。當(dāng)城市的繁華聒噪令人難以消受時(shí)，你是否想過(guò)回到大自然的懷抱？
12.流星劃破寂靜的夜空，水滴折射出太陽(yáng)的光芒，青春的我像一只剛剛學(xué)飛的雛鷹，面對(duì)外面的`世界既向往又害怕，常常想展開(kāi)“翅膀”飛向高空，常常又因
為害怕而萎萎縮縮，面對(duì)已經(jīng)“高高在上”的其他雛鷹，既羨慕又自卑，是青春，是它告訴我：青春就是自信，是它使青春的我抬頭挺胸面對(duì)一切突如其來(lái)的挫折。
13.生命在旅途，你老它也老，冬去春來(lái)的一波波，從眼前消失到忘記。經(jīng)歷過(guò)每次心靈的歷練，何嘗不是讓自己修養(yǎng)生息的驛站，從來(lái)逆境成就人，從來(lái)苦澀清醒人，經(jīng)歷過(guò)許多次的以淚洗面，每一次不應(yīng)該是崩潰，應(yīng)該是生命一次又一次的導(dǎo)航。
14.這個(gè)世界幸福那么缺貨，請(qǐng)別肆意揮霍。不要等傷害了那個(gè)最重要的人，才知道后悔莫及。不要任性的做出不理智的那些行為，親手將幸福毀得面目全非。有些決定，只需要一分鐘，可是，卻會(huì)用一輩子，去后悔那一分鐘。幸福不是每天都有，錯(cuò)過(guò)了就要等很久。
15.少一點(diǎn)懶惰，多一點(diǎn)改變，在成為你希望的那種人之前，做好你可以做的事。受挫一次，對(duì)成功的內(nèi)涵則透徹一遍;失誤一次，對(duì)生活的醒悟就增添一階;不幸一次，對(duì)世間的認(rèn)識(shí)能成熟一級(jí);心晴的時(shí)候雨也是晴，心雨的時(shí)候晴也是雨，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
16.日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
17.如果說(shuō)，人生是一盤(pán)棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤(pán)棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說(shuō)：“人生就像下棋，只要一不走錯(cuò)，既全盤(pán)皆輸”。我覺(jué)得把人生比作一盤(pán)棋很是恰當(dāng)，不過(guò)遺憾的是，棋輸了可以重頭再來(lái)，也可以悔棋，但人生不可以！所以說(shuō)，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。
18.生活給予每個(gè)人不同的優(yōu)點(diǎn)，它是公平的。想要不勞而獲的人不能持久。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于拼搏在于創(chuàng)新，不管我們的人生位置如何，只要我們敢拼搏，敢于向生活挑戰(zhàn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們自己的世界，我們便會(huì)獲得我們應(yīng)有的回報(bào)。
美的作文 篇5
生活中的美，是春風(fēng)吹綠的柳葉，是夏夜流螢的燭火是金風(fēng)里的一片片的思念，是冬雪下遠(yuǎn)方的呼喚………大自然以山和水展示著它的美；數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)中以音符傳遞著它的美，生活中到處都是美。
不知道你們有沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)叫《怕浪費(fèi)婆婆》，里面寫(xiě)了一位老婆婆非常節(jié)約，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)小朋友飯吃不干凈，就把他碗里的飯都吃干凈，還把他嘴巴舔干凈。怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)他牙齒很臟，就叫他刷床，那小朋友把水倒進(jìn)水杯里，水一直開(kāi)著，怕浪費(fèi)婆婆就說(shuō)：“太浪費(fèi)了。水杯里的水不夠嗎？還一直開(kāi)著。”無(wú)論小朋友在浪費(fèi)什么，比如有紙、筆頭、橘子皮，她都能利用起來(lái)。這不是我們身邊的美嗎？“美”不一定要在許多人面前表現(xiàn)，人的“美”是要發(fā)自?xún)?nèi)心的，不是做給別人看的。美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！
我們生活的'這個(gè)世界，有太多的美，美麗的景色，美麗的事物，美麗的人，美麗的心靈，構(gòu)成了這豐富多彩的美好生活。讓我們擦亮自己的雙眼，去尋找和發(fā)現(xiàn)美；讓我們凝聚智慧，去創(chuàng)造盡享美；讓我們攜起手來(lái)，與美同行吧！
美的作文 篇6
雖然我們無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但我們可以做一朵飄逸的白云;雖然我們無(wú)法擁有遼闊的大海，但我們可以做一條清幽的小溪;雖然我們無(wú)法擁有廣闊的草原，但我們可以做一塊執(zhí)著的綠茵;雖然我們沒(méi)有美麗的面龐，但我們可以讓善美的魅力在我們身上閃爍著光芒。
在歷史的長(zhǎng)河中，在這十幾個(gè)春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計(jì)其數(shù)。身邊善美的人更是數(shù)不勝數(shù)。然而，永遠(yuǎn)刻在我心里的`還是那個(gè)萍水相逢·曾素不相識(shí)的陌生人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個(gè)小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹(shù)木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫(huà)��！
我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買(mǎi)回來(lái)的小狗狗不見(jiàn)了。一時(shí)之間我不知所措了。變發(fā)了瘋似的去找它。
在這大雪紛飛的天氣里，我獨(dú)自一人在山間行走。爸爸會(huì)不會(huì)罵我呢？這么冷的天不會(huì)把小狗給凍壞了吧？小狗狗到底會(huì)跑哪里去了呢？一想到這里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當(dāng)時(shí)流下的眼淚提醒我還活著。。。
在我感到絕望的時(shí)候，隱約聽(tīng)到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。終于，我找到了它。在它旁邊，還有一個(gè)美麗的小女孩。這個(gè)女孩把衣服脫了下來(lái)，包在了小狗的身上，使它不會(huì)感到寒冷。而這個(gè)小女孩呢？手已經(jīng)凍僵了，嘴巴也一直在抖動(dòng)，但是看到了我，她還是笑了！她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來(lái)，這是感動(dòng)的淚水，這同樣是善美的魅力！
小溪之所以能流向大海，是因?yàn)橛兄鴪?zhí)著的精神;大海之所以廣闊無(wú)比，是因?yàn)槟苋菹旅恳粭l溪流;人性之所以美麗，是因?yàn)橛兄活w善美的心！希望我們的社會(huì)人人都能有一顆善美的心，去融化冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會(huì)。讓善美的魅力永遠(yuǎn)綻放著光芒吧！
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