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以書為的作文

時(shí)間:2023-04-24 10:09:34 以什么為話題的作文 我要投稿

關(guān)于以書為的作文匯總九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的以書為的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于以書為的作文匯總九篇

以書為的作文 篇1

  世界上有趣的“癮”就是“嗜書”,舍不去,忘亦難。如果說(shuō)我給自己起一個(gè)外號(hào)的話,那么“嗜書癮君子”是再好不過(guò)的了。嗜書的癮君子有很多種,有的葬書,有的吃書,不閱萬(wàn)卷根本不知道會(huì)有這么有趣的人們。我只是嗜書,細(xì)細(xì)地品,刻在心里,又是一種嗜書。我與書的緣分是從我認(rèn)識(shí)字的那天開(kāi)始的,相識(shí)便是手不釋卷。我尤其偏愛(ài)古詩(shī)詞。記得那是深秋,我看到那擠滿池塘的殘荷,跌跌撞撞地闖進(jìn)我的眼睛,使我突然想起那《紅樓夢(mèng)》中眾人即興游湖,大觀園里,一條木船,綾羅畫舫,古樸高雅,美麗的婢女手里撐一支長(zhǎng)篙,劃破一池殘荷。清秋岑寂,眾人興致頗高,但又覺(jué)殘荷掃了興意欲處之而后快。只在船尾的林黛玉一窗而坐,玉手托腮,凝眸澄澈猶如一潭秋水,柳眉顰蹙,不經(jīng)意輕言曰:“我最不喜歡李義山的詩(shī),獨(dú)愛(ài)他那句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’你們卻偏不留殘荷了!鼻镉炅芾於,我仿佛聽(tīng)到了“多少綠荷相倚恨”的無(wú)奈;傾聽(tīng)“菡菡香翠葉殘”的蒼涼;感受“紅藕香殘玉簟秋”的清冷。

  從這時(shí)起,我佩服起了林黛玉對(duì)古詩(shī)詞的信口拈來(lái)感到驚訝,更對(duì)這本書的作者曹雪芹感到欽佩。所以之后的日子里我開(kāi)始嗜書為癮。最激動(dòng)人心的時(shí)候便是在破落偏遠(yuǎn),甚至按斤賣書的小古書店里大海撈針般地淘書,將它們請(qǐng)回家。一次不宜買多,否則是滿足了收藏的癖好。我要品的是書中的質(zhì),而不是像書癡那樣用手掂量書的量。閑暇之時(shí),最愛(ài)的.事情莫過(guò)于鉆在書堆時(shí),嗜書如癮。遨游書海,縱然已忘時(shí),清晨捧上一本好書,縱然可以忘記珍饈美食,饕餮之癮,暮然,卻已至黃昏。記得初一的時(shí)候我曾經(jīng)把摯友邀請(qǐng)至家中,正常閨蜜間應(yīng)該說(shuō)一些心里話,一同玩耍。我卻把她拉進(jìn)我的書房,向她推薦了《易安集》《金石錄后序》《夢(mèng)里花落知多少》等書目,沒(méi)等她翻開(kāi),我先不由自主地掰開(kāi)那些書,昏天黑地地讀了起來(lái),我為三毛失去荷西以后精神恍惚而焦急,來(lái)到荷西墳?zāi)骨安桓页姓J(rèn)事實(shí)又親自打扮墳?zāi)苟拘,為她半?mèng)半醒中寫下如何殺了自己的文字而擔(dān)憂,但是結(jié)果我是知道的,便更傷心了。我又翻開(kāi)《金石錄后序》,抱著字典看到李清照和丈夫“賭書消得潑茶香,只是道尋!睍r(shí)而快樂(lè);又特意從歷史資料上查到李清照不幸生逢亂世,夫君病故,顛沛流離。數(shù)十年的收藏心血,因戰(zhàn)亂盜賊,與心愛(ài)人之物也失了個(gè)七八。“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅!边@樣的后序讓我唏噓不已,易安流離失所二十余年,兵荒馬亂,孤獨(dú)終老……當(dāng)年的閨閣千金已然在慌亂之年迷茫。看完這兩本書,甚覺(jué)比春愁還苦,仿佛是厚厚的枯葉上又添了一層薄雪。記得匡匡曾經(jīng)寫道:“我一生渴望被人收藏好,妥善安放,細(xì)心保存。免我驚,免我苦,免我四下流離,免我無(wú)枝可依。

  但那人,我知,我一直知,他永不回來(lái)!毕氲竭@里更是心中憋悶,無(wú)意感嘆““這本書最適合在雨天看,是不是啊……”我恍然抬頭,閨蜜卻不在了,連門都沒(méi)讓我鎖。我打電話追問(wèn),為什么走了不叫我。她氣哄哄地說(shuō),我還沒(méi)有道?是你根本沒(méi)聽(tīng)!之后便是一連串的忙音敲打著我的頭使我清醒,我怕極了,平時(shí)在學(xué)校抱著書本來(lái)就不愛(ài)與人交流,我不能失去她!我千求萬(wàn)勸依然沒(méi)效果了,我只得帶著哭腔上課偷偷用楷體字在紙上改了一句納蘭性德的詩(shī)“我是人間惆悵客,君知何事淚縱橫,斷腸聲里憶誼長(zhǎng),嗜書如癮猶可恨!蔽译m然寫著“猶可狠”卻口是心非。但是最終和好如初的目的達(dá)到了就是最好不過(guò)的了。許多人都說(shuō),“嗜書成癮”依然是一個(gè)我罹患已久也是最嚴(yán)重的“癮”,別人懷寶劍,我有筆如刀,這是我對(duì)“癥狀”的描述。

以書為的作文 篇2

  人的一生中,總會(huì)有許多朋友。有益友,有損友。

  因此,我們選擇書籍,對(duì)現(xiàn)在的我們太重要了。

  一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就像交了一個(gè)益友,使你終身受益,讀一本不好的書,就像交了一個(gè)不好的朋友一樣,能使你終身受害……”因此,我們應(yīng)該主動(dòng)與好書交朋友,在有限的時(shí)間里讀好書。

  在我小時(shí)候我特別不喜歡讀書,因?yàn)闀谐宋淖志蜎](méi)有其它東西了。我每天最快樂(lè)的時(shí)光就是和好朋友玩和看電視,值到有一次我的媽媽帶我去書店時(shí)我看見(jiàn)了一本好書于是我就看了起來(lái),后來(lái),我感覺(jué)我越來(lái)越喜歡讀書了,在書中我可以得到許多啟示,我從中學(xué)到了許多怎樣做人的啟示。怎么處理事務(wù)。這更讓我知道了書是可以讓我的視野更開(kāi)闊了,幫助我走出困境的朋友。

  人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可增,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,它更是我們的`朋友。

  煩惱時(shí),捧著一本好書去一條寧?kù)o的溪水邊,在手指掀開(kāi)書頁(yè)的一瞬間,讓心中的憂絲愁緒隨著溪水流走,歡樂(lè)時(shí)瀆一首抒情的好詩(shī),讓心情更豁達(dá)。

  就在北宋第三代皇帝趙恒曾說(shuō)過(guò):“書中自有黃金屋,書中更有頹如玉!睍鵀槲覀儙(lái)了許多。當(dāng)我們因?yàn)槭《悦r(shí),它對(duì)我說(shuō),失敗乃成功之母。當(dāng)我們因?yàn)槌晒Χ湴習(xí)r,它對(duì)我們說(shuō)驕傲使人落后。

  與書的日子里,開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我們的情操,書中的好處有很多讓你自己去找!

  因此選擇書籍,對(duì)現(xiàn)在的我們太重要了。

  讓好書相伴我們左右,成為我們的好友吧!

以書為的作文 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!辈_果夫也

  說(shuō):“書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。”

  以前,我對(duì)讀書絲毫不感興趣,一心就光顧著玩,成績(jī)是只退不進(jìn),沒(méi)有一點(diǎn)起色?墒,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),卻讓我改變了看法。在一個(gè)星期天,媽媽給我買了一本哲理故事,我懷著好奇的心態(tài)翻開(kāi)書,五分鐘,十分鐘,十五分鐘,我還在看書,到了二十分鐘后,我的眼淚流下來(lái)了,這個(gè)故事太感人了,就連爸爸媽媽看到這個(gè)情景后都不敢相信自己的眼睛,媽媽說(shuō):“女兒啊,看到你看書,媽媽真是太開(kāi)心了。以后媽媽多給你買點(diǎn)書看,讓你從書中學(xué)到道理和知識(shí)!贝撕,媽媽果然給我買了許多書。

  四年級(jí)的暑假,我由于光看書連作業(yè)也顧不上了。上學(xué)了,語(yǔ)文老師讓寫《母愛(ài)》的作文,這下終于有用武之地了。我寫作文的時(shí)候,我把在假期中從書里學(xué)到的好詞好句都用在了作文里邊,我寫著寫著竟然把自己都感動(dòng)了。語(yǔ)文老師把我們寫的作文發(fā)下來(lái)了,我翻開(kāi)作文一看,老師在作文中又圈又點(diǎn),我的作文得到了好評(píng),還將它作為范文在班上朗讀。

  在我不開(kāi)心的時(shí)候,在我孤獨(dú)的時(shí)候,書始終都是我的.良師益友。

  一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地,書已經(jīng)成為我生活中最重要的朋友了,只有讀書才能體會(huì)到讀書中的樂(lè)趣!

  我與書為友

以書為的作文 篇4

  “朋友,朋友!陛p聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢?而我所念想的,這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書籍。

  在閑暇的時(shí)光里,與其放縱自己玩了,倒不如坐下來(lái),靜下心,朋友本書,在書海之中遨游,找尋屬于自己的那份享受,在夕陽(yáng)的余暉中,翻閱一本書籍,不管是那耐人臆想的童話仙境,還是那閑適抒情的散文詩(shī)集,還是那振奮人心的勵(lì)志小說(shuō),都令我著迷,我仿佛進(jìn)入了書的世界,女主人公牽手共同暢游,欣賞只屬于書中的壯麗景觀,感受只屬于書中的人生哲理,收獲豐富的知識(shí),收獲滿懷的好心情。

  不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的`感受,在我受挫時(shí),書中的道理總能讓我重新振作,在我自滿時(shí),書能讓我適當(dāng)?shù)氖諗,在我迷茫時(shí)數(shù)能讓我看清前方的道路,重新啟航……書,這個(gè)不可多得的朋友總想把對(duì)我說(shuō)的話蘊(yùn)含在字里行間,沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內(nèi)心。

  書中的文章讓我深深的著迷。有人說(shuō)文章是有生命的,有性格和思想,文章和文字,反過(guò)來(lái)會(huì)造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫冊(cè)時(shí),是被色彩鮮艷的插畫所吸引。而現(xiàn)在,我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。

  書,會(huì)一直陪伴我,是我人生道路上最好的朋友,是最好的導(dǎo)師。

以書為的作文 篇5

  我們都是知書識(shí)字的公民,你們知道書的好處嗎?知道書的用途嗎?知道書充滿著我們的生活嗎?不知道吧!讓我來(lái)告訴你吧!

  每當(dāng)我暢游在書的海洋中時(shí),總會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中,似乎在我的心中聽(tīng)到“書真好”,你充實(shí)著我的人生。

  與書為友的日子是特別開(kāi)心,書是我們的朋友,它有著豐富的知識(shí)。和一本作文書在一起,知道了作文書里,有作者多姿多彩的描繪,就會(huì)使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界;有描寫各種各樣的水果,使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的;有描寫各式各樣的'高樓大廈,使我們知道中國(guó)的建筑有多么出名、偉大。真令人想看的是那幻象篇,因?yàn)樗梢允谷俗哌M(jìn)一個(gè)奇妙的世界,在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣,讓人身臨其境,無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗,多么可愛(ài),多么環(huán)!璥

  書培養(yǎng)了一代又一代人,書是全人類進(jìn)步的階梯。書的用途是非常廣泛的。例如:那本閱讀課本,可以提高你的閱讀水平,也可以提高你的寫作水平,這本書可以一途兩用,比作文書還好;數(shù)學(xué)書識(shí)可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答,還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久,提高你對(duì)數(shù)學(xué)這門課程有了深刻的了解……`

  現(xiàn)在,書成了我生活中不可缺少的一部份,盡管我的生活有多么忙,我仍然不會(huì)減少看書的時(shí)間。書自然成了我的好朋友,,因?yàn)樗闹R(shí)充實(shí)著我們的生活,我愛(ài)它——書,它給了我其樂(lè)無(wú)窮的生活,所以我與書為友。

以書為的作文 篇6

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書,因?yàn)樗o力量我母親般的厚愛(ài);我愛(ài)書,因?yàn)樗龓义塾翁祀H,漫游海底,領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步時(shí),是書告訴了我大自然的事物,讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí),是書告訴了我祖國(guó)的地大物博,繁榮昌盛,讓我在心里鼓起勇氣,要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí),是書滿足了我的渴望,讓與知識(shí)淵博的老人聊天,與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話。書籍,她像我的摯友,有我談笑風(fēng)生,與我品詩(shī)論章。 我要與書為友。捧起一本書,就茶飯不思,看得津津有味,什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》,我是百讀不厭。書籍是我的.摯友,我可以與她互訴心聲,交流感受。 是書籍,讓我分清青紅皂白,真與假;是書籍,讓我分清好與壞,做個(gè)樂(lè)于助人的人;是書籍,給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗;是書籍,為我編織了一雙理想的翅膀,在天空自由飛翔;是書籍,為我創(chuàng)造了一個(gè)買好的童年夢(mèng),讓我在其中盡情玩耍,其樂(lè)融融。

  與書為友我要與書為友,讓湛藍(lán)的星空,發(fā)出耀眼的光芒!

以書為的作文 篇7

  用媽媽的話來(lái)說(shuō),我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書窩”,無(wú)論是桌子上、書柜上,還是床上都堆滿了書。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的,所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間,可是沒(méi)過(guò)幾天,我的臥室便又成了一個(gè)“書窩”。

  書是我的.好朋友。從小到大我都離不開(kāi)書,從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫書,再到我現(xiàn)在自己在床上靜靜地翻著名著,我成長(zhǎng)的路上到處都是書的影子。

  書是我的好伙伴。書有很大的魅力,有時(shí)我看書看入迷了,都到了廢寢忘食的地步;書還是我的良藥,開(kāi)心時(shí),我喜歡看書,讓書分享我的歡樂(lè);悲傷時(shí),我也愿意沉浸在書中,讓我的淚水在書海里煙消云散……書伴隨著我的成長(zhǎng)。

  書是我的老師。它教給我知識(shí),讓我領(lǐng)悟到了很多道理。每當(dāng)我遇到因難時(shí),我就會(huì)想起湯姆·索亞,想起他那堅(jiān)持到底的精神,就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣;每當(dāng)我沮喪時(shí),我總會(huì)想起安妮,想到她那樂(lè)觀的生活態(tài)度,我就會(huì)振奮精神,樂(lè)觀面對(duì)生活。書讓我受益匪淺。

  書是我的朋友,它伴我生活,伴我成長(zhǎng)。.

以書為的作文 篇8

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的名言。我認(rèn)為,書籍不僅是我們學(xué)習(xí)的工具,更使我們的好朋友。

  記得這個(gè)學(xué)期的'單元測(cè)試中。有一道題目是填寫世界之最。我一看到這道題目,就靈光一閃,心想:“世界之最!我在一本書上看到過(guò)(當(dāng)然,在學(xué)樂(lè)中國(guó)上也做到過(guò)),應(yīng)該能填出來(lái)。嘻嘻!”于是,我憑著自己的記憶力和理解能力,過(guò)五關(guān)斬六將,終于戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。難道,這不是書這位好朋友的功勞嗎?

  平時(shí),我有不懂的地方,就會(huì)去查閱書籍。例如:“破碎”是什么意思?擬人句是怎樣的?……這些問(wèn)題都難不倒書。而他總是默默地待在書架上,不求回報(bào)地幫助你。試問(wèn),還有什么朋友能像書這樣慷慨呢?

  書是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它,不能隨意涂改它。因?yàn)闀灿猩,因(yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)與生活離不開(kāi)書!

  讓書這位好朋友一直陪伴我們成長(zhǎng)吧!

以書為的作文 篇9

  古話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”.可有些人認(rèn)為讀書和走路是不可以一起做的,其實(shí)并不是不可以。假如,你想自己乘坐著小船去隔一條海的日本游玩,盡管這件事有點(diǎn)遙遠(yuǎn),需要花費(fèi)很多時(shí)間。但乘坐在小船上的同時(shí),你可以讀書,這也就是我說(shuō)的邊走邊看。

  在乘小船漂洋過(guò)海到日本的這一段時(shí)間里,要看的書必須是一本你十分喜歡,或者是感興趣、符合這意境的書。不然在這一段觸不可及的遙遠(yuǎn)路程上,你未免會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。

  而我第一個(gè)想到的必定是精彩的《西游記》。這本書既經(jīng)典又好看,使人心曠神怡,不能自已?墒寝D(zhuǎn)念一想,這本書有點(diǎn)不太適合在海上看,有點(diǎn)不合意境。個(gè)人覺(jué)得在海上吧,應(yīng)該是那種朦朦朧朧的感覺(jué),而不是喊打喊殺的'。

  不是《西游記》,那也許是滿載著凄涼氣息的《紅樓夢(mèng)》!都t樓夢(mèng)》是一本寫盡了家族從繁榮到衰亡的故事書。讀完這本書之后,總會(huì)覺(jué)得文字美得異常,不知不覺(jué),會(huì)再想看一遍。再仔細(xì)地研讀這一本書,發(fā)現(xiàn)文字表達(dá)超乎常人,又帶著一點(diǎn)心酸。而且我覺(jué)得,如果你到了滿是櫻花的日本,你又是新的一番感想,覺(jué)得這里好像是一個(gè)童話,也許會(huì)更加珍惜生活。

  讀書,并不是死讀硬背,而是在老師講解之后,自己從中回味,回味的同時(shí),你肯定會(huì)有新的收獲。

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