珍惜作文合集七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的珍惜作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜作文 篇1

　　莎士比亞說(shuō)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。”所以，對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。因此，我們要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　我在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事。有只青蛙夸下�？�，說(shuō)他一定要在三年之內(nèi)成為一名學(xué)者，于是大雁就送青蛙幾本書(shū)，說(shuō)只要認(rèn)真地讀完它，就可成為一名成功的學(xué)者了。青蛙一開(kāi)始堅(jiān)持天天看書(shū)，可是不到幾個(gè)月，他就堅(jiān)持不住了，他想：今個(gè)兒累了，不看了。春天的.景色真美啊，這樣，春天推夏天，夏天推秋天，秋天推冬天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三年一晃就過(guò)去了，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。大雁來(lái)看青蛙，看他是否成了學(xué)者，可大雁問(wèn)青蛙時(shí)，青蛙紅著臉說(shuō)，再過(guò)三年，它一定能成為學(xué)者，可是它還是一直沒(méi)讀，直到死去。從這個(gè)故事，我想到我自己，不浪費(fèi)時(shí)間要從小做起，李大釗不是說(shuō)：“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快嗎？”

　　記得三四年級(jí)的時(shí)候，我每星期五和周末總是尋找各種理由玩，到了星期天晚上，才開(kāi)始趕作業(yè)，草草完成，作業(yè)的質(zhì)量總是不高，常常被老師批評(píng)。我這樣做和青蛙的行為又有什么兩樣呢？因此，造成考試時(shí)題目不會(huì)做，考試成績(jī)不理想，這都是我平時(shí)做作業(yè)馬虎、潦草、不認(rèn)真的結(jié)果，使我成績(jī)直線下降。

　　我要告訴大家，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量，千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間。

珍惜作文 篇2

　　在學(xué)習(xí)生活中，文具對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉。他們之間也產(chǎn)生了深厚的友誼，。鋼筆是用來(lái)寫(xiě)字的，涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào)這些都是用來(lái)修改錯(cuò)誤的。

　　可是有天，鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào)竟然發(fā)生了矛盾，他們吵得很兇，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。這讓我格外吃驚。

　　這天，我要寫(xiě)一篇文章，我把我需要用的鋼筆拿出來(lái)。我字寫(xiě)錯(cuò)了，就用膠條沾了一下，膠條回來(lái)就和大家吹：“你們看我總是被主人重用，而你們呢？”他們聽(tīng)了心里很不是滋味。個(gè)個(gè)都在想：驕傲什么？它們等待主人很久，也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。心里很傷心。他們?yōu)榱舜驍∧z條，又想到了一個(gè)主意。他們決定開(kāi)一個(gè)會(huì)。時(shí)間是下午，所有“人”都同意了。

　　到了下午會(huì)議開(kāi)始，它們討論的問(wèn)題是誰(shuí)最牛。第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆，我能幫主人寫(xiě)字，我最喜歡膠條幫我修改錯(cuò)誤。這時(shí)膠條臉上露出了笑容。第二個(gè)發(fā)言的是膠條，他說(shuō)：“我的粘性很好，很快就能把錯(cuò)誤沾掉�！蓖扛囊赫f(shuō)：“我一擠就可以把錯(cuò)字涂掉和改正紙一樣，所以我們是好伙伴。修改符號(hào)說(shuō)：“我比你們都好，我只需要鋼筆把修改符號(hào)畫(huà)出來(lái)，錯(cuò)誤就修改完了。這時(shí)，膠條反搏修改符號(hào)說(shuō)：“如果用你作業(yè)本會(huì)很亂的�！毙薷姆�號(hào)說(shuō)：“你看你，粘性太大會(huì)把本沾透的�！边@時(shí)膠條啞口無(wú)言。涂改液也來(lái)反搏膠條。“你看看你，缺點(diǎn)暴露了吧！”涂改液說(shuō)。膠條又說(shuō)：“你的顏色和本的顏色不一樣。因?yàn)槟闾�白了�！蓖扛囊旱哪樇t紅的，膠條又好像活過(guò)來(lái)了。膠條接著反搏改正紙，說(shuō)：“你的粘性沒(méi)我大，過(guò)一段時(shí)間就掉了錯(cuò)誤就跟沒(méi)改一樣。改正紙氣極了。他們爭(zhēng)了一段時(shí)間，沒(méi)有爭(zhēng)出勝負(fù)來(lái)。

　　就由鋼筆來(lái)發(fā)言。因?yàn)殇摴P是主人每天都要用的，大家一直都很敬佩它。鋼筆仔細(xì)思考后，大笑起來(lái)。大家都很疑惑。笑完后，鋼筆就走了現(xiàn)在很安靜，因?yàn)樗麄冋�在深思。他們這樣做對(duì)嗎？因?yàn)槊咳硕加腥秉c(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，為了這點(diǎn)小事而傷到友誼有些不值得。想了一會(huì)兒，大家互相道歉，又變成了一家人。因?yàn)樗麄兌际亲钆５摹?/p>

　　他們從這以后，和睦相處，更加珍惜他們之間的友誼。愿意為我效勞。這難道不是友誼的威力嗎？

　　看著空蕩蕩的座椅，數(shù)著你每到學(xué)校的日志，7，你已經(jīng)快一個(gè)星期沒(méi)來(lái)學(xué)校了，是因?yàn)椴∵�沒(méi)有好嗎？還是不想看到這樣丑陋的我？回憶回到了一個(gè)星期前……

　　那天的烈日當(dāng)頭，周圍的空氣都在沸騰，我站在公園里，已經(jīng)汗流浹背，我用手擋著臉，幻想可以擋住一點(diǎn)太陽(yáng)的炎熱�！鞍�！對(duì)不起，S，我來(lái)晚了，我剛剛?cè)ノ腋绺缒抢锬糜斡緢?bào)名表了，明天就是報(bào)名日期，我們兩個(gè)一起參加吧！”7跑到我面前喘著氣說(shuō)。我沉默里一會(huì)：“嗯，可是，我等了好久�！薄皩�(duì)不起嘛！”7撒嬌到，我沒(méi)說(shuō)話，只是覺(jué)得心里有點(diǎn)不舒服，但還是聽(tīng)著7的話，先到游泳館里看看，我們一走進(jìn)游泳館就有鼓清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)。

　　我們來(lái)到游泳池邊�！癝，干脆我們現(xiàn)在先下去玩吧！”7拉著我的說(shuō)撒嬌的`說(shuō)�！翱墒俏覀兌疾粫�(huì)……”“別可是了，走吧！”我話還沒(méi)說(shuō)完7就接著說(shuō)，我無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們兩個(gè)嚇到水里，剛剛的炎熱感一下就沒(méi)有了，我們?cè)跍\水區(qū)扶著墻慢慢的走，7，漸漸的我們熟悉點(diǎn)了就放開(kāi)手，在水里打鬧，時(shí)間一分分過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“啊！”的一聲，7掉進(jìn)來(lái)深水區(qū)，我看著她在水里掙扎，“S，救我，快……�！边@時(shí)我心里卻有個(gè)聲音在說(shuō)：“別救，剛剛她那樣對(duì)你……”，

　　我爬上去站在池邊看著7在水里掙扎，這時(shí)有人跳進(jìn)水里，7被救起來(lái)了，她閉著眼睛，臉色蒼白，7被送進(jìn)里醫(yī)院，我跟著到了醫(yī)院，我蹲在墻邊，竟然一滴眼淚也流不出，我走進(jìn)病房看著你躺在床上，臉上只有一點(diǎn)點(diǎn)血色，你看著我，眼里有太多的不解，你張張嘴，最后卻什么也沒(méi)說(shuō)，你眼睛里有霧氣，是淚嗎？我不敢看你，離開(kāi)了病房……

　　我現(xiàn)在看著你的位置眼淚不知不覺(jué)已經(jīng)流了出來(lái)，我哭著說(shuō)：“7，對(duì)不起，對(duì)不起……”“S，我們還是朋友嗎？”我聽(tīng)到身后的聲音轉(zhuǎn)過(guò)身看到你77，我又哭又是笑，你只是走過(guò)來(lái)用手檫干我臉上的淚說(shuō)：“我們以后別這樣了好嗎？我們不該那么不懂事，我們?cè)撻L(zhǎng)大了，好嗎？”我看著你點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”你拉著我的手：“過(guò)去的就過(guò)去了……”說(shuō)著你拉著我的手往教室外面走，我站著說(shuō)：“77，對(duì)不起�！蹦戕D(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看我，笑笑沒(méi)說(shuō)話……

珍惜作文 篇3

　　現(xiàn)在，往往是最美的；因?yàn)檫^(guò)去，只是回憶，將來(lái)，只是幻想。而現(xiàn)在，卻是體驗(yàn)！體驗(yàn)與眾不同的生活，所以我們要珍惜現(xiàn)在。

　　兒童，要珍惜現(xiàn)在；爸爸和媽媽說(shuō)過(guò)：“我們最懷念童年，兒童時(shí)期無(wú)憂無(wú)慮，想玩就玩，想睡就睡，還有數(shù)不清的小伙伴的陪伴，同歡樂(lè)，共玩耍，在歡樂(lè)中玩耍，在玩耍中成長(zhǎng)，”童年是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，有了童年，在人的成長(zhǎng)中才有了歡笑，才有完美的起點(diǎn)，才有快樂(lè)的開(kāi)始，才有完整的人生，所以要珍惜現(xiàn)在。

　　青年，要珍惜現(xiàn)在；爺爺和奶奶說(shuō)：“我們最想回到青年時(shí)期，那時(shí)的我們好像有無(wú)限的力量，無(wú)窮的精力，無(wú)數(shù)的好奇，我們還有老師的陪伴，同學(xué)們的合作，家人的鼓勵(lì)，在那一段時(shí)間，我們似乎體現(xiàn)出了朋友的真正含義，也知道了什么是‘患難見(jiàn)真情，’青年時(shí)期，有最多的朋友，朋友可以共競(jìng)爭(zhēng)，共努力，共進(jìn)步，這只有在青年時(shí)期才有可能體現(xiàn)到的，所以要珍惜現(xiàn)在。

　　成年，要珍惜現(xiàn)在；少年們說(shuō)過(guò)：“我最羨慕的就是那些大人們了，他們可以賺錢(qián)，自力更生，可以在自己喜歡的事業(yè)上大顯身手，打造自己的輝煌，不必依靠他人的力量。”人在成年之后就有了養(yǎng)活自己的能力了，這是人們的'希望，不依靠別人，并且可以打拼天下，一展宏圖，所以要珍惜現(xiàn)在。

　　老年，要珍惜現(xiàn)在，小孩子們說(shuō)過(guò)：“如果讓我們選，我會(huì)毫不猶豫地選擇老年。當(dāng)我到了老年，一定很幸福，我有兒女的孝順，有養(yǎng)老金，可以什么都不做，都讓他人幫我做。”當(dāng)人到了老年，說(shuō)明在世的時(shí)間已經(jīng)不多了，我們會(huì)在去世之前完成所有愿望，我們要把握這段時(shí)間，做一些有意義的事，所以要珍惜現(xiàn)在。

　　別害怕現(xiàn)在的離別，微笑著揮揮手說(shuō)再見(jiàn)吧！現(xiàn)在就等在這一個(gè)路口，再遠(yuǎn)的風(fēng)景也會(huì)到達(dá)，向過(guò)去的悲傷說(shuō)再見(jiàn)吧！還是好好珍惜現(xiàn)在吧！你面前的現(xiàn)在就是你所走的路，請(qǐng)珍惜這段路吧！

珍惜作文 篇4

　　人生是一道美麗的風(fēng)景，開(kāi)花的時(shí)候也會(huì)流芳溢艷，人生的春天如青春之歌，流入人的心田也會(huì)讓人無(wú)比的快樂(lè)。人的夏天就是人生的盛年，也是人生最豐富的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候人應(yīng)該積累，讓自己在歲月中成熟。人的秋天是人一生中的黃金時(shí)代，一切碩果已經(jīng)成熟。也是品嘗美麗人生的時(shí)候，這時(shí)如果你回首往事，你會(huì)無(wú)限懷念人生的美好。你也會(huì)珍惜來(lái)之不易的生活。因?yàn)槟阋?jiàn)過(guò)先前許多的事情，知道人生應(yīng)該怎么去過(guò)。退后一步將會(huì)進(jìn)入你冬天。但是人生沒(méi)有第二個(gè)春天，所以你將會(huì)更加倍感親切卻無(wú)限的悲催。

　　是的，人的一生將如白狗過(guò)隙。像一道白光一樣正在飛度你的人生。人如一艘船，人生就是一條河流。人之船在人生的`河流之上行走。每一個(gè)波浪都是人生的故事，每一個(gè)故事都是人生的經(jīng)歷。朋友！人生的渡船已經(jīng)航行，決不能隨意終止它行程。不然你就無(wú)法到達(dá)人生的彼岸。行程雖然很苦，但人生也會(huì)苦中有樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)都是心的花朵，它是美麗的，它不僅是你的財(cái)富，也會(huì)給別人帶來(lái)賞心悅目的贊美。朋友！請(qǐng)記住人生的格言貧賤不能移，富貴不能淫，堅(jiān)守人生的底線，快樂(lè)圓滿地走完自己的一生。

　　萬(wàn)物不滅，人的精神也會(huì)永存。一個(gè)美麗的靈魂不僅能受到人們的尊重，還會(huì)永遠(yuǎn)照耀未來(lái)。

珍惜作文 篇5

　　當(dāng)我們開(kāi)始抱怨學(xué)習(xí)的苦時(shí)，誰(shuí)知道，有人沒(méi)有學(xué)上;當(dāng)我們抱怨天氣寒冷時(shí)，誰(shuí)曾想有一位男孩冒著嚴(yán)寒，頂著“冰花”來(lái)上學(xué)，手卻已凍僵……

　　那是一個(gè)周末的上午，我躺在溫暖的被窩里，不想起來(lái)上課，媽媽教了我一遍又一遍后，終于忍無(wú)可忍，掀開(kāi)我的被窩，把不情愿起床的我硬生生的.叫了起來(lái)。我一邊慢騰騰的穿衣服，一邊嘟囔著：“叫什么叫嘛，母老虎，好不容易周末，還不讓我睡會(huì)兒�！薄翱�!快!上課要遲到了。”“好�！蔽艺�理行裝，背起書(shū)包，去“海躍”上課。

　　“上課�！辩娎蠋熞贿吔o我們復(fù)習(xí)，一邊穿插進(jìn)幾種語(yǔ)法�！岸！�—”下課時(shí)間到了，我正要興沖沖地向外沖，鐘老師攔住我，笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?”“有一點(diǎn)兒累�！薄澳俏覀儊�(lái)看一看這篇新聞!”我們都好奇址湊了上去，呀!怎么回事?一個(gè)滿頭白發(fā)的男孩到學(xué)校上學(xué)。鐘老師的笑容消失了。她告訴我們這個(gè)少年每天步行幾十里上學(xué)，與奶奶相依為命。還有這種事，我們聽(tīng)了一臉詫異，即使有，那也應(yīng)該是爸媽或老一輩的生活，我們這一代，怎么可能還有呀?

　　我漫不經(jīng)心地上完課，趕回家。又想起那個(gè)男孩。便搗出手機(jī)，上網(wǎng)搜了一下，果真有：“冰花男孩”。我細(xì)細(xì)地閱覽，得知他正有一個(gè)姐姐，而從圖片上看出，他是一個(gè)十分刻苦，用心的孩子，考得分?jǐn)?shù)異常地高：九十九分。我放下手機(jī)，陷入了沉思：難道我們的生活條件還不夠好嗎?難道我們的生活比別人差嗎?不是，我的心告訴我不是，父母給了我好的生活，而我卻沒(méi)有用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答。

　　看了這條新聞，那個(gè)“冰花男孩”的形象深深地刻入我的心中。難道我擁有的還不夠多嗎?想到這里，我陷入了沉思……

珍惜作文 篇6

　　老廟中的和尚敲著木魚(yú)默念：“且行且珍惜�！�

　　我望著古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索著這句話。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢？那么多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的，那么多人又卻連擁有都沒(méi)有感受過(guò)。

　　走一路扔一路的人很多，但沒(méi)有人說(shuō)他們不快樂(lè)，相反，他們沉睡在拋棄的快感里，由著被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。

　　“施主，用齋吧�！焙蜕蟹畔履爵~(yú)，走到我身邊說(shuō)。

　　我回頭看了看他，問(wèn)道：“做到了且行且珍惜，會(huì)更快樂(lè)么？為什么，拋棄的人，好像更快樂(lè)�！�

　　和尚搖搖頭，雙手合十，說(shuō)道：“不知。珍惜，會(huì)更安心一些吧。施主說(shuō)呢？”

　　我轉(zhuǎn)身向外走去，說(shuō)道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那么少，誰(shuí)能說(shuō)他們不快樂(lè)呢？”

　　我居住的地方，沒(méi)有快樂(lè)，但也沒(méi)有一切所能想到的痛苦與嚴(yán)寒，因?yàn)槟鞘菕仐壷畤?guó)，隱藏在時(shí)間夾縫中的拋棄之國(guó)，我是拋棄之國(guó)的主宰者，拋棄之國(guó)居住著所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來(lái)快樂(lè)，拋棄之物因?yàn)楸粧仐壎�不快�?lè)。

　　我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會(huì)有公平，唯一測(cè)量公正的天秤早就被宙斯銷毀，剩下的，只是星空中的一個(gè)星座，一個(gè)星星排列出來(lái)的圖案。

　　我記得宙斯銷毀天秤時(shí)所說(shuō)的話，我記得他將天秤扔入熔爐時(shí)那決然的表情。他說(shuō)：“這個(gè)世界不需要公平，從未有人將公平放在眼里�！币彩悄且淮�，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱號(hào)。

　　原因，是因?yàn)槿祟愓J(rèn)為將更好的.食物供給宙斯對(duì)于他們不公平。

　　拋棄之物越來(lái)越多，只是因?yàn)闆](méi)有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。

　　宙斯并不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要干的事情，他一向是同意的。

　　這次，我不想再忍了，我不想再看著越來(lái)越多的拋棄之物進(jìn)入拋棄之城，不想再看著拋棄之物的怨念越來(lái)越大，不想再看著人類的心靈漸漸被黑暗吞噬。

　　我要讓他們學(xué)會(huì)珍惜，我要收回曾經(jīng)給予他們的所有東西，包括生命……

珍惜作文 篇7

　　珍惜手中的時(shí)光，不要讓他們隨燕子悄悄溜走。曾經(jīng)我以為時(shí)間沙漏里的沙子，我們數(shù)之不盡取之不竭：以為冬天才剛剛開(kāi)始，那炎炎盛夏還在遠(yuǎn)方的路上：以為擁有青春便擁有天下，卻忘了時(shí)光如白駒過(guò)隙。不懂得珍惜時(shí)間的人會(huì)遺憾一輩子，珍惜手中的幸福，珍惜今日的時(shí)光，珍惜尚未長(zhǎng)大的自己，當(dāng)時(shí)光不再時(shí)當(dāng)親人遠(yuǎn)逝時(shí)，什么幸福什么快樂(lè)什么時(shí)光都已惘然。

　　那年盛夏，你病危躺進(jìn)了醫(yī)院，而我卻在抓緊每一分每一秒來(lái)享受假期的歡樂(lè)。而不是珍惜每一分每一秒的陪你。我想你只是偶感風(fēng)寒與往常一樣，輸幾天液便就好了。卻沒(méi)有想到你的病累積在一起復(fù)發(fā)了。當(dāng)我站在你身邊時(shí)你連話都不清楚了更連你的親孫子都不認(rèn)識(shí)了。我只能呆呆的站著，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�；叵胍郧拔乙�回家時(shí)，你親手把我送到車站牌時(shí)，我嫌你是多么的麻煩�，F(xiàn)在看來(lái)我是有多么的幼稚，時(shí)光是條長(zhǎng)河一去不復(fù)返，你像是溺水的人永遠(yuǎn)上不了岸。在你走的時(shí)候，我還在做夢(mèng)，直到下葬的那天淚水才泛濫成災(zāi)。我好遺憾沒(méi)有在你健康的時(shí)候去陪你看日出日落，我是多么應(yīng)該在你未完全老去的時(shí)候陪你在公園里玩耍，把你給予我的愛(ài)再還給你。

　　上初中后，也唯有星期天才能看你，聽(tīng)你哼曲子，聽(tīng)你說(shuō)的關(guān)心話，聽(tīng)你愛(ài)聽(tīng)的新聞聯(lián)播。你眼睛不好讓我替你拿眼鏡，讓我陪你去買(mǎi)菜。直到夜幕降臨吃完飯才回家準(zhǔn)備明天上學(xué)用的東西。

　　十幾張作業(yè)還沒(méi)有來(lái)得及去寫(xiě)，我還以為你會(huì)等我寫(xiě)完作業(yè)再一起去公園。太多的以為了，可就是沒(méi)有做到去珍惜這寶貴的時(shí)間。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我便是高中生了。許多的人和事也只能留在過(guò)去，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一條無(wú)法拒絕的'道路，但唯一留下也就是照片和一種感悟。珍惜你現(xiàn)在手中擁有的幸福，做好每一天的自己。不管什么，只要自己曾珍惜過(guò)，就一定不會(huì)留下遺憾。

　　當(dāng)站在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們回想青春不是渾渾噩噩的度過(guò)就好，至少我們也珍惜過(guò)這段光陰，至少我們?cè)�用汗水與淚水奮斗過(guò)，珍惜時(shí)間沙漏中的每一粒沙子，他都是你寶貴的財(cái)富：珍惜那還未過(guò)完的寒冬臘日，他都是你青春中的一部分，珍惜那段韶華傾盡的歲月，那是你唯一值得的驕傲。

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