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精選心中的樹(shù)作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的心中的樹(shù)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的樹(shù)作文 篇1
窗外淅瀝的小雨，讓我不由得在一株被稱(chēng)為英雄的樹(shù)下觀景、逗留，我懷著愉快而又崇敬的心情對(duì)我的朋友木棉樹(shù)說(shuō)了聲“早上好！”
一個(gè)年輕力壯的“小伙子”佇立在我的眼前，仿佛也在對(duì)我說(shuō)“早�！蔽疫b望了一會(huì)他的`臉旁，他直沖云霄、高大挺拔，是人的身高永遠(yuǎn)覺(jué)得搖不可及的。他的身體麻麻的，像是老人那蒼老的面孔，滿(mǎn)是斑紋的手；也像是它流下的豆大的汗珠，滿(mǎn)是辛苦和艱辛。它讓我又佩服又心疼。
哇！好一條老長(zhǎng)老長(zhǎng)的迷宮呀，一條條樹(shù)枝分別插開(kāi)，像是那團(tuán)結(jié)的兩兄弟，互相幫助。這不是一方有難，八方支援嗎？
樹(shù)枝的盡頭有幾片嫩芽，雖然是軟軟的，但是讓人的心中產(chǎn)生了一種永不停息、熊熊燃燒的生命之火，真是月芽掛樹(shù)梢，葉兒長(zhǎng)枝頭。嫩葉長(zhǎng)在枝頭，原本長(zhǎng)在樹(shù)上的葉更讓人感到生命的頑強(qiáng)，雖然葉兒大部分已經(jīng)飄落，但是剩余的葉仍長(zhǎng)在枝上，依然享受木棉樹(shù)給予它的營(yíng)養(yǎng)。葉兒有綠有紅，有大有小，有寬有窄，各種各樣。
這個(gè)時(shí)候，木棉花已經(jīng)謝了，但是當(dāng)我想起木棉花盛開(kāi)的模樣，那鮮紅的花朵，非常大，迎接著大自然，迎接著美好，給予我們它的擁抱。
木棉花，我的朋友，它不僅象征著永不屈服的信念，也帶給人們無(wú)比的用處。它既有醫(yī)藥的作用，也給人們堅(jiān)定的意志！
心中的樹(shù)作文 篇2
我的心中永遠(yuǎn)都種著一棵特殊的樹(shù)，一棵與眾不同的樹(shù)。
那是在剛搬進(jìn)中學(xué)新校園的初秋，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的校園就如同百草園一般，不大卻充滿(mǎn)了生機(jī)。北面的墻上爬滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的爬山虎，它正懶懶支著它的小葉片曬著太陽(yáng);東面的花壇里除了種著四季的花卉，下面泥土上覆蓋著綠油油的三葉草，幸運(yùn)的人還能從中發(fā)現(xiàn)四葉草呢!…….可是我發(fā)現(xiàn)圍墻的角落里有著一棵特別的樹(shù)，褐色的樹(shù)干是中空的，靠近樹(shù)根的地方赫然有個(gè)大洞，好像長(zhǎng)大了嘴在喘息著。樹(shù)渾身上下沒(méi)有一片樹(shù)葉，斑駁的樹(shù)皮猶如被撕裂的傷口，一道道一條條，感覺(jué)是經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)火的洗禮，將它變成了這個(gè)模樣，丑陋的它仿佛也自卑的躲在一邊，不敢伸直它的身軀，張開(kāi)他的雙臂，頹廢的它與充滿(mǎn)生機(jī)的校園顯得尤為的格格不入，我也不想多看他一眼，心里納悶為什么園丁不移走這棵貌似枯死了的樹(shù)。
初冬時(shí)分，校園里吹起了陣陣蕭瑟的風(fēng)，我不經(jīng)意的看向那棵樹(shù)，在角落里的它被秋風(fēng)刮的似有被折斷了的模樣，我無(wú)力地想這棵可憐的樹(shù)啊，怎樣才能挨過(guò)漫漫長(zhǎng)冬，也許此時(shí)的秋風(fēng)不過(guò)是加快了他走向死亡的步伐。
那年的上海特別的冷，還下起了一場(chǎng)大雪，校園里被白雪覆蓋了，所有的生物都陷入了冬眠，靜靜的等待著春的來(lái)臨。過(guò)完寒假后又重新回到校園的我，不經(jīng)意卻又帶了一種莫名的期盼，望向那個(gè)角落，我驚呆了，我似乎不能相信我的眼睛，那曾經(jīng)被我判了死刑的樹(shù)啊，他竟在那枯枝上爆發(fā)出生命的綠色，那一點(diǎn)一點(diǎn)的嫩嫩的芽?jī)悍路鹪诟嬖V我告訴大地告訴周?chē)幕锇�，“我回�?lái)了”。在微風(fēng)中彎曲的樹(shù)干顫動(dòng)著，仿佛要掙扎著伸直他那久已彎曲了的腰。我心里頓時(shí)又驚又悔，眼睛仿佛被霧氣蒙住，我感嘆驚訝于它那頑強(qiáng)的生命力，我后悔慚愧當(dāng)初有瞧不起它的種種想法。隨后的'那個(gè)春天我看到了它的重生：一朵朵鮮艷的紫紅色的丁香花，綻放在它不屈的枝干上，真沒(méi)想到，在歷經(jīng)磨難熬過(guò)蕭瑟秋風(fēng)寒冷酷冬的它終于迎來(lái)了春天的光芒，那份獲得重生的美是世上萬(wàn)物都不可及的。
我心中的樹(shù)啊，絕不輕言放棄的你啊!生命的綠色將永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你那不屈的枝干!
心中的樹(shù)作文 篇3
在一個(gè)嚴(yán)重的霧霾天氣里，我戴著口罩去上學(xué)，突然，我注意到了立在道路兩旁的樹(shù)，行道樹(shù)，行道樹(shù)也不高，遠(yuǎn)不如深林里林林總總的樹(shù)。它們?cè)趺戳⒃诹说缆穬膳裕可盍侄嗝春玫沫h(huán)境，它們卻扎根這里，應(yīng)該是為了幫助人們的，哦，它們立在城市的飛塵中，努力為城市里的人們創(chuàng)造新鮮空氣！它們不被理解，甚至被人無(wú)視。這時(shí)一群多么默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)�。�
我們生活中也有很多這樣的人啊，那些去鄉(xiāng)村支教的老師們，用自己的青春年華去教山區(qū)里的孩子，在他們辛勤的培育下，山區(qū)里的孩子們漸漸走出村莊、走出大山。在祖國(guó)的各個(gè)崗位上做著自己的貢獻(xiàn)。這一切，都源于我們背后的老師們，他們就是我心中的行道樹(shù)！
還有我們城市的美容師——清潔工。他們是每天第一個(gè)起床的，又是最晚休息的。我們每天擁有這么干凈的環(huán)境。是他們?cè)诹胰债?dāng)頭、汗流浹背的清掃；雨絲綿綿、是他們?cè)诿坝旯ぷ��？墒�，有些人就是不理解他們，不尊重他們的勞�?dòng)成果，甚至拿他們做反面教材教育自己的孩子。但他們毫不在乎這些，只是默默為人們奉獻(xiàn)著。他們是我心中的'行道樹(shù)！
為人們的幸福犧牲個(gè)人幸福的人都是值得尊敬的、都是神圣的。他們都是我心中的行道樹(shù)！
心中的樹(shù)作文 篇4
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱(chēng)號(hào)。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國(guó)家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵。可我認(rèn)為，這些優(yōu)美的話語(yǔ)卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為我們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(zhǎng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)我們體會(huì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì)”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)我們翱翔于知識(shí)的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)我們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助我們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時(shí)，我們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護(hù)她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助我們分析、講道理，直到我們羞愧的.低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，我們經(jīng)常會(huì)向他提問(wèn)：“假如再讓你對(duì)職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì)干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是我們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為我們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可我們有時(shí)卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿(mǎn)天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂(lè)，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
心中的樹(shù)作文 篇5
想必大家都讀過(guò)茅盾先生的《白楊禮贊》。雖然白楊樹(shù)普普通通，但它在茅盾先生的心中，它就是一棵“白楊樹(shù)王”，因?yàn)樗砩狭?zhēng)上游，倔強(qiáng)挺立的品格讓茅盾先生佩服不已。
每一棵樹(shù)，都在為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)著。語(yǔ)文書(shū)本上就有一句話：叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓白鳥(niǎo)翩翩起舞。沒(méi)錯(cuò)，樹(shù)能抵擋風(fēng)沙，在沙漠旁種一排“樹(shù)墻”，沙塵暴對(duì)人類(lèi)的危害就會(huì)減半。
樹(shù)還能利用光合作用，吸入二氧化碳，吐出氧氣，若是森林全被人砍了，空氣不再清新，洪水，泥石流，山體滑坡等自然災(zāi)害也無(wú)法阻擋，到時(shí)候，人類(lèi)后悔都來(lái)不及。
當(dāng)然，我心中也有自己的“樹(shù)王”。
我心中的“樹(shù)王”就是南京最常見(jiàn)的樹(shù)木——梧桐樹(shù)。南京的梧桐樹(shù)很有特點(diǎn)，有些梧桐樹(shù)是一根主干長(zhǎng)得很高很高，但卻不分枝丫；但更多的梧桐樹(shù)卻是主干只有兩三米高，像一口大缸一般粗，兩三個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)，但它們的支干卻又密又長(zhǎng)，幾個(gè)主要支干又衍生出許許多多的.小支干，大大小小的支干向四邊伸展著，像一把碩大的巨傘撐在地面上。現(xiàn)在，梧桐樹(shù)已經(jīng)成為南京道路旁不可缺少的靚麗風(fēng)景線了。
梧桐樹(shù)的木材很適合做樂(lè)器，樹(shù)皮還可以用來(lái)造紙和制作繩索，造出來(lái)的東西不僅質(zhì)量好，用起來(lái)也十分方便。對(duì)啦，它的種子還可以食用和榨油呢！你看，梧桐樹(shù)還渾身是寶呢！
梧桐樹(shù)也是一種著名的觀賞樹(shù)種，中古古代傳說(shuō)鳳凰“非梧桐不棲”，看來(lái)啊，梧桐樹(shù)的吸引力還真高啊。
梧桐樹(shù)對(duì)中國(guó)的文化也有重要的作用。中國(guó)古代的琴，例如：古箏、琵琶等，在傳說(shuō)中都是用梧桐樹(shù)木來(lái)制造的。據(jù)說(shuō)，梧桐樹(shù)還可以驅(qū)邪，當(dāng)然這一切都只是傳說(shuō)而已。
梧桐樹(shù)給人一種威嚴(yán)感，北京西路兩旁都是梧桐樹(shù)的身影。每次經(jīng)過(guò)，都覺(jué)得它們像一位位解放軍叔叔在為我們站崗，守護(hù)著我們的安全。每次想到這，我都會(huì)想到在邊疆保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍戰(zhàn)士們，我們要向他們致敬，只有他們，我們才能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活！
梧桐樹(shù)高大而挺拔，還渾身是寶，不愧是我心中的“樹(shù)王”！
心中的樹(shù)作文 篇6
春姑娘帶來(lái)了生命和希望，給大地鋪上了一層綠色的地毯。柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，桃花笑紅了臉，小草悄悄地從土地中鉆出來(lái)……春天，也是一個(gè)植樹(shù)的好季節(jié)，小樹(shù)會(huì)在春天的哺育和春雨的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
上周日是我15歲的.生日，爸爸媽媽送給我一件禮物——小桃樹(shù)。我高興地一蹦三丈高，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽?zhuān)乙H自去栽這棵小樹(shù)�！�
說(shuō)干就干，我讓爺爺幫我找一塊小木板，我拿出一盒水彩筆，畫(huà)上一幅畫(huà)，又寫(xiě)上：保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。就這樣，人們看到這個(gè)牌子，就不會(huì)破壞我的小桃樹(shù)了。
媽媽又幫我找來(lái)一個(gè)大桶和一個(gè)小桶，并把兩個(gè)桶裝滿(mǎn)水。于是，我右手拎一個(gè)小水桶，左手拿著小樹(shù)和牌子，媽媽拎著大水桶，爸爸手里拿著大鐵鍬，來(lái)到樓下的草坪上。我們找了一個(gè)陽(yáng)光直射的好地方，爸爸用力一鏟一鏟地挖土，“我也要挖土”我說(shuō)。爸爸把鐵鍬遞給我，哎呀！這鐵鍬好重呀！我試著使出全身的力氣，才挖出一些土。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“你力氣太小了，還是我來(lái)挖吧！”爸爸三下五除二就把坑挖好了。我輕輕地把小樹(shù)放在坑里，爸爸一鏟一鏟地往里面填土。然后，我提起小水桶，在小樹(shù)的四周澆水，接著我又和媽媽一起提起大水桶，把水全澆了進(jìn)去，就讓小樹(shù)喝個(gè)夠，讓小樹(shù)快快地成長(zhǎng)吧。最后，我拿起小牌子，和爸爸一起用力地把牌子插到小樹(shù)前面。我的小樹(shù)栽好了，我很高興，我一定要每天來(lái)看它長(zhǎng)得多高了。
春風(fēng)輕輕地?fù)崦?shù)，我開(kāi)心地對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“小桃樹(shù)哇！小桃樹(shù)，我要與你一起茁壯地成長(zhǎng)，看著你開(kāi)花結(jié)果�！毙�(shù)在微風(fēng)中沖著我會(huì)心地點(diǎn)著頭……
心中的樹(shù)作文 篇7
這真是個(gè)植樹(shù)的好季節(jié)。周五，學(xué)校組織了一次春季拓展活動(dòng)，我們班植了兩棵樹(shù)。
鐵鍬好重呀！我拿起比我還高的鐵鍬用力往土里鏟去，我一腳前一腳后慢慢地掀了起來(lái)，可是“嘩啦”一聲，沙子大部分都漏了，只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。最終大家齊心合力挖了個(gè)深深的坑。
接著，有幾個(gè)男生扛來(lái)了小樹(shù)苗，我們細(xì)心地把小樹(shù)苗的根放進(jìn)了挖好的坑里。有一個(gè)人扶著，另外幾個(gè)人培上了松軟的`土，之后再澆上水，小樹(shù)苗終于種好啦！
它的葉子是那么的柔嫩，樹(shù)干是那么的筆直，迎著春風(fēng)沙沙地顫動(dòng)，仿佛在揮舞著手說(shuō)：“你好！你好！”
這讓我想起兩年前我在張北種過(guò)的一棵小松樹(shù)。我耐心地照顧著它，臨走時(shí)，我依依不舍地把自己的名牌埋在了樹(shù)下。我對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“過(guò)幾年我會(huì)來(lái)看你的，我親愛(ài)的小樹(shù)�！�
這次拓展活動(dòng)是我第二次種樹(shù)。再過(guò)10年20年，這將是兩棵參天大樹(shù)，這里將是一片青蔥翠綠。
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