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關(guān)于寫贊美老師的作文(通用26篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的關(guān)于寫贊美老師的作文,歡迎閱讀與收藏。
寫贊美老師的作文 1
老師我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CH撕V兄该髁说缆。老師您就像桑?shù),默默奉獻(xiàn);如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì),哪來(lái)的春蠶的精神。老師我贊美您,您就是辛勤的園丁,細(xì)心的培養(yǎng)這祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁,可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無(wú)知的孩子,培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚這您多少的心血和汗水。 崩蠋熌憬o予我知識(shí)和勇氣,老師我永遠(yuǎn)感謝您!
我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā),瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)到四年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的,但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見(jiàn)到葉老師很快樂(lè)也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次,我有一題計(jì)算題是錯(cuò)的,可是我檢查了一下,心想沒(méi)錯(cuò)啊,老師怎么把我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前,老師親切地說(shuō):“怎么沒(méi)錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來(lái)的地方,哦!這道題真的`錯(cuò)了。葉老師又說(shuō):“下次要仔細(xì)點(diǎn),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說(shuō):“嗯,知道了。
我的作業(yè)錯(cuò)了,老師卻沒(méi)罵我,而且我去找老師說(shuō)我做的題沒(méi)錯(cuò),后來(lái)卻錯(cuò)了。老師卻沒(méi)用大聲、嚴(yán)厲的聲音說(shuō)我,而是用溫柔的聲音說(shuō)我的作業(yè)哪里錯(cuò),還指出了錯(cuò)誤的地方。
我愛(ài)你——葉老師,你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對(duì)你所教過(guò)的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲,可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛(ài)這您這位好老師!”
寫贊美老師的作文 2
當(dāng)一輪潔白的明月升上天空,夜已深了。
千家萬(wàn)戶的燈早已熄滅,可唯獨(dú)一盞燈還亮著。
那是誰(shuí)呢?那就是我們可親可敬的'老師。
老師,你是一支蠟燭,照亮別人而燃燒自己。
老師,你是一位辛勤的園丁,培育小苗長(zhǎng)成一棵枝葉茂盛的大樹(shù)。
老師,我贊美您,您就是我們心目中的天使。
寫贊美老師的作文 3
我的班主任姓陶,是位女教師,她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
陶老師教我們語(yǔ)文,她講課時(shí)繪聲繪色,總是面帶笑容,說(shuō)話聲音清脆,我常常被她上的課所吸收,在課堂上她讀書(shū)的聲音非常動(dòng)聽(tīng)悅耳,每當(dāng)陶老師讀書(shū)時(shí)我就會(huì)豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),生怕漏掉一個(gè)字。
你知道嗎?老師的.眼睛還會(huì)變,當(dāng)我在交作業(yè)時(shí),老師看到我寫的字非常認(rèn)真,她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙,當(dāng)有的同學(xué)字寫得不仔細(xì)或做錯(cuò)了很多題,老師的眼睛變得像銅鈴一樣大,讓人看了有點(diǎn)難為情和害怕。
一直以來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)都很好,可有一次單元練習(xí)時(shí)因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了很多不應(yīng)該錯(cuò)的題目,老師眉頭緊鎖,臉上沒(méi)有了往常的笑容,和我講了很多道理,使我受到很大的啟發(fā),明白了做什么事情不能因?yàn)楹?jiǎn)單就馬馬虎虎,不認(rèn)真對(duì)待。
下課活動(dòng)時(shí),老師和我們一起跳繩、踢鍵子、和同學(xué)聊天就像我們的好朋友。這就是我溫柔、嚴(yán)厲而尊敬的陶老師。我想對(duì)老師說(shuō):“您就像辛勤園丁,滋潤(rùn)了祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng),您像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮別人,您更像春蠶,是無(wú)私的,毫無(wú)保留的把一切給了我們,如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路和方向!
寫贊美老師的作文 4
在教過(guò)我們的老師中,印象中最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。她有時(shí)候溫柔,有時(shí)候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子,走路的時(shí)候笑瞇瞇的,美麗極了。
呂老師講的課我們很容易聽(tīng)懂,簡(jiǎn)單的說(shuō):一聽(tīng)就會(huì)。她講得非常細(xì)致,比較難的`題,她就會(huì)多講幾遍,講到我們會(huì)為止。講題的時(shí)候,我們感覺(jué)她好溫柔,因?yàn)樗倹_我們笑著問(wèn):“會(huì)了嗎?不會(huì)的話下課來(lái)找我,我再給你講”。
但是她有時(shí)候特別兇,比如我們做同步解析,有的同學(xué)老師講過(guò)好多遍的題都不會(huì)做,把老師氣得臉都白了。老師就會(huì)吼他們:”不該錯(cuò)的題都做錯(cuò)了!”老師這個(gè)氣還沒(méi)消的時(shí)候,有的同學(xué)竟然在教室喊,老師更生氣了,真是火上澆油啊!我們大氣都不敢喘,一句話不敢說(shuō),真的是太兇了。雖然她這么兇,都是為我們好,讓我們長(zhǎng)記性,下次不能再錯(cuò)了。
呂老師感冒的時(shí)候,她再難受都不會(huì)向校長(zhǎng)請(qǐng)假,因?yàn)樗幌氲⒄`我們,不想讓我們落下。她進(jìn)教室的時(shí)候戴個(gè)口罩,怕傳染給我。
我們非常喜歡她,她也是學(xué)校里所有女老師中最美的一位。我們對(duì)她既害怕又非常喜歡。
寫贊美老師的作文 5
我的老師,個(gè)子不高,看上去很溫柔,但是很嚴(yán)格。為了我們能夠健康地成長(zhǎng),遠(yuǎn)離垃圾食品,她在班級(jí)里一再?gòu)?qiáng)調(diào)不許帶零食,不許帶汽水。
又是新的一天,那天我忘記老師說(shuō)的`,不小心帶了可樂(lè)。我跨進(jìn)校門,才忽然想起老師說(shuō)過(guò)學(xué)校里不能帶可樂(lè)。我的臉“刷”一下紅了,心砰砰直跳,生怕被老師發(fā)現(xiàn),所以我就捂著可樂(lè),小心翼翼地走進(jìn)教室。
可這哪里能逃過(guò)老師的法眼,我一下就被老師叫住了,當(dāng)時(shí)老師的表情就像餓狼一樣,當(dāng)眾批評(píng)我說(shuō):“我不是說(shuō)過(guò)學(xué)校不能帶汽水嗎?你怎么還帶?難道我的話你都沒(méi)有記住嗎……”我低著頭,沒(méi)有出聲。老師讓我罰站一個(gè)小時(shí),然后就打算回辦公室了。
看老師轉(zhuǎn)身走了,我自言自語(yǔ)道:“有什么大驚小怪的,不就是帶了一瓶可樂(lè)么?至于這樣子嗎?”沒(méi)想到我的聲音還是被老師聽(tīng)到了,她又轉(zhuǎn)身走了回來(lái)。
我以為她又要批評(píng)我,誰(shuí)知道她很溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子,不是我想批評(píng)你,而是可樂(lè)喝了,對(duì)身體很不好。況且,你現(xiàn)在還在感冒。”我從老師的話語(yǔ)中感受到了關(guān)心,一股暖流流過(guò)我的心房。
從那以后,我再也沒(méi)有帶過(guò)汽水到學(xué)校。
這就是我的老師,令我尊敬的周老師。
寫贊美老師的作文 6
在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)許多老師,有嚴(yán)厲的,有和藹可親的,還有幽默的,其中我最喜歡的一個(gè)是曉曉老師,我來(lái)給你介紹一下她吧。
曉曉老師有一頭波浪形的頭發(fā),就像方便面似的,讓你想要吃上那么一口。她那波浪形的頭發(fā)上面扎著一朵似怒放的.玫瑰花一樣的小丸子。你可以看見(jiàn)曉曉老師一年四季都留著一排整齊的空氣劉海,這一排空氣劉海下面有一雙又長(zhǎng)又淡的眉毛,就像用鉛筆輕輕地描了幾下似的。她有著一雙炯炯有神的眼睛,就像夜晚最亮的那顆星星。這眼晴還會(huì)說(shuō)話呢,只要誰(shuí)在課堂上和別人講話,曉曉老師盯他一眼,他立刻就坐好,再也不敢講話了。
曉曉老師是一位和藹可親的老師。有一次她出一道非常非常難的題目,全班同學(xué)都不會(huì)做,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心里就像有15個(gè)吊桶打水七上八下,心想:媽媽呀,這誰(shuí)知道答案呀?突然曉曉老師大聲喊道:“李?yuàn)欆疲銇?lái)回答這道題!”我心里就像住著一只兔子,心跳得特別快,曉曉老師鼓勵(lì)我說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,慢慢想!”我想了想,答案脫口而出。我非常開(kāi)心,曉曉老師表?yè)P(yáng)了我。
這就是我那和藹可親的曉曉老師,你喜歡她嗎?
寫贊美老師的作文 7
她身材苗條,個(gè)子不高也不矮,一束柔軟的短頭發(fā),彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的大眼睛。鼻子高高的,我最喜歡他微笑的樣子因?yàn)樗看涡〉臅r(shí)候,微微一笑就露出一對(duì)迷人的小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的,給人的感覺(jué)是端莊大方,她就是我們班的的語(yǔ)文老師,匡老師。
雖然說(shuō):她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,作文寫的不好,就讓我們重寫,字寫的不好也讓我們重寫,坐姿不端正,就讓我們頭上頂本黑馬閱讀,誰(shuí)掉下來(lái)就扣小組的分,但她有時(shí)也很溫柔,很和藹,有的同學(xué)不舒服的.時(shí)候,她也會(huì)情切的問(wèn):“你怎么了?哪你不舒服嗎?然后就急急忙忙的給家長(zhǎng)打電話,她就像我們的媽媽一樣照顧我們,關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)時(shí),都很認(rèn)真,每一句,每一行,每一個(gè)字都很認(rèn)真的批改,哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò),有時(shí)候我看見(jiàn)她累的腰酸背痛,有時(shí)候連聲音都啞了,可他任然堅(jiān)持著,我心想,她為我們累成這樣,從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),我一定要努力學(xué)習(xí),努力做最好的自己!
雖然我不是她的孩子,但是她的這份關(guān)心,就像對(duì)待自己孩子一樣,我一定要努力學(xué)習(xí),把各種學(xué)科的成績(jī)都提高上去,用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)匡老師的關(guān)愛(ài)。
匡老師,我想對(duì)您說(shuō)一句:老師您辛苦了!
寫贊美老師的作文 8
在我的腦海里,賀老師是一位性格溫和的老師。她教我們數(shù)學(xué),我們很喜歡她。
她有一雙大眼睛,潛在眼鏡框后,看起來(lái)非常謹(jǐn)慎。小嘴巴旁邊有兩個(gè)深深地小酒窩,一頭黑黑的短發(fā)披在肩頭,樣子很慈祥。
賀老師上的`課非常有意思,有時(shí)還逗我們笑。有一次老師讓我們動(dòng)手做圖形,在白紙上撕一個(gè)正方形。把它對(duì)折再對(duì)折,然后撕下一個(gè)角,展開(kāi)看看是什么樣子的,但隨即又說(shuō):“我們這是不是在班里造垃圾呀?但是,我認(rèn)為如果誰(shuí)造的垃圾少,說(shuō)明他沒(méi)有動(dòng)腦筋!蔽覀兟(tīng)完都樂(lè)了。
賀老師的唯一缺點(diǎn)是:太愛(ài)占課了,明明是體育,卻上成了數(shù)學(xué),明明是科學(xué)也變成了數(shù)學(xué),不過(guò)我們知道老師還是為我們好。有一次我問(wèn)賀老師問(wèn)題,一開(kāi)始有些膽怯,不敢去,可是最后還是戰(zhàn)勝了自己。賀老師講得很認(rèn)真,我聽(tīng)得也很專心。有一次我也向老師提出過(guò)一些疑問(wèn),老師解答后,還夸我是個(gè)好孩子,并且說(shuō):“如果發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)錯(cuò)了,就要及時(shí)提出來(lái)!老師改正!
賀老師是書(shū),更是我們的朋友,我們師生間沒(méi)有距離,大家共同生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
寫贊美老師的作文 9
自我入學(xué)以來(lái),我遇到了很多好老師。其中,令我印象深刻的是數(shù)學(xué)老師邵老師、英語(yǔ)老師曾老師和語(yǔ)文老師吳老師。
邵老師身材高挑,有一頭烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡。她工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)?,她又在仔細(xì)地批改試卷了。雖然老師戴著眼鏡,但一個(gè)個(gè)小小的錯(cuò)別字都逃不過(guò)她的眼睛。每次領(lǐng)到試卷,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,有許多打上紅圈圈的錯(cuò)別字。
英語(yǔ)老師有一頭短發(fā),一對(duì)黑黝黝的`眼睛。曾老師是一個(gè)溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上她的課。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè),她都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就立刻糾正,同學(xué)們都很尊敬她。
語(yǔ)文老師有一頭卷發(fā),一雙大大的眼睛。在學(xué)習(xí)上,如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣。前幾天,我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲地批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課上同學(xué)們積極問(wèn)題,這讓老師感到非常滿意。
這些就是令我難忘的好老師。
寫贊美老師的作文 10
我的班主任我們都叫她“老班”,她姓趙。
趙老師個(gè)子不高,頭發(fā)烏黑,梳一條馬尾辮,走起路來(lái)一甩一甩的,格外精神。她的眼睛很大,炯炯有神,能發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。她聲音不高,甚至有時(shí)候帶一點(diǎn)沙啞,但是卻有一種不怒而威的氣場(chǎng)。
趙老師講課很生動(dòng)。為了把課講好,她一定是準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,經(jīng)常有別的老師來(lái)聽(tīng)她講課,我們大家也都很喜歡聽(tīng)。
趙老師對(duì)我們很好,她了解每個(gè)同學(xué)的家庭情況,經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好而疏遠(yuǎn)他。每到周末,她總是放棄休息,走訪有問(wèn)題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
趙老師是一個(gè)很有上進(jìn)心并且很有策劃和指揮能力的`老師,我們班級(jí)在衛(wèi)生、體育、隊(duì)列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣,并獲得過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)。我們班級(jí)流行這樣一句話:只要“老班”出手,四二班絕對(duì)“不一般”。
趙老師的名字叫趙然,她的座右銘是“燃燒自己,照亮別人”,我覺(jué)得這句話就是趙老師品格的真實(shí)寫照。
我非常欽佩趙老師,長(zhǎng)大以后我也要成為和趙老師一樣的人。
寫贊美老師的作文 11
我最好的老師是冉老師,她教會(huì)了我們?cè)S多,我也體會(huì)到了冉老師的用意。
那一次,我深深地體會(huì)到冉老師得愛(ài)意。那一次家訪,在公交車上,我和冉老師坐在一起。當(dāng)時(shí),我感到自己十分不自在,十分的害羞,臉也漸漸的紅了起來(lái)。冉老師在我身邊幫我減去壓力,就像我的親人一樣。我這才感到自在起來(lái)。但心還是會(huì)時(shí)不時(shí)地怦怦直跳,還是有點(diǎn)緊張。
一次,冉老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題,可沒(méi)有一個(gè)人舉手,冉老師就抽人起來(lái)會(huì)答。我的心怦怦直跳,我在心里默默祈禱道:千萬(wàn)不要抽的我啊,我答不上來(lái)啊。冉老師抽了一個(gè)同學(xué),他答不上來(lái),我還是十分緊張。“蔣官宇!甭(tīng)到這句話,我的心情就像跌進(jìn)了谷底,我的'大腦一片空白。我只好站起來(lái),一句話也沒(méi)說(shuō)。
事后我們幾個(gè)沒(méi)有回答得了問(wèn)題的同學(xué),被冉老師批評(píng)了;卮鸩簧蟻(lái)的原因就是我們沒(méi)有思考。冉老師讓我們明白,上課要多思考,不能三心二意,不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
冉老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛(ài)。感謝冉老師六年來(lái)的教育與幫助,沒(méi)有冉老師我可能將一事無(wú)成。
寫贊美老師的作文 12
我的數(shù)學(xué)彭老師非常溫柔,雖然個(gè)子不高,但是臉上總露著甜甜的微笑。
有一次,我的同學(xué)過(guò)來(lái)喊我去辦公室,說(shuō)彭老師找我。我心頭一緊,覺(jué)得是做錯(cuò)了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去,一步三回頭,明明只有幾米遠(yuǎn),我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門前偷瞄了一眼,發(fā)現(xiàn)彭老師正坐在凳子上,手上拿著的正是我的基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)。我心想:“老師不會(huì)要批評(píng)我吧!蔽乙恢倍阍陂T外不敢進(jìn)去,突然我被一雙手推了進(jìn)去,雙腳跨進(jìn)了老師辦公室,我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒(méi)辦法,我只好喊一聲“報(bào)告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿是畫著紅色勾的基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)打開(kāi),眉飛色舞地對(duì)我:“嗯,雅婷最近表現(xiàn)不錯(cuò),作業(yè)寫得很好。繼續(xù)加油!”彭老師臉上的笑容更加燦爛了,那笑容讓我感到無(wú)比溫暖,讓我全身充滿了力量。在老師的鼓勵(lì)下,從那以后,我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
在彭老師的帶領(lǐng)下,我的.學(xué)習(xí)興趣特別高,成績(jī)一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲!
寫贊美老師的作文 13
天上的星星多亮啊,聽(tīng)爺爺說(shuō),代表好人的星會(huì)亮些,我想我教師的星會(huì)是哪顆亮的呢?
我三年級(jí)的語(yǔ)文教師姓沈,她中等身材,鼻子上架著一副眼鏡,看起來(lái)滿腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末,同學(xué)們都在緊張的`復(fù)習(xí)中度過(guò)!岸×銅~”又上課了,沈教師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題,盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。
一眨眼到了午時(shí),沈教師把我叫到辦公室,讓我看自我的試卷。啊,作文離題,幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會(huì)狠狠地批評(píng)我,我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批?墒窍喾,沈教師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“粗心并不是你的錯(cuò),可是這樣也不行啊,俗話說(shuō)的好:精誠(chéng)所志,金石為開(kāi)。你要好好地記。褐灰行判暮蛨(jiān)定的信念,堅(jiān)持到底,你就能成功,就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你,下次要改正。”聽(tīng)了教師對(duì)我的教導(dǎo),我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。從那次以后,我每次考試,沈教師的話就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中,毛病真的改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。
我內(nèi)心十分感激辛勤的園丁,給小樹(shù)苗充足的水分,讓它們成長(zhǎng)為一棵棵大樹(shù)。
寫贊美老師的作文 14
我的語(yǔ)文老師孫老師也是我的班主任,我很喜歡她。
她圓圓的臉,有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),身材很好,經(jīng)常喜歡穿裙子,我最喜歡看孫老師穿裙子的樣子了;彎彎的柳葉眉下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一笑起來(lái),溫柔極了。
孫老師是個(gè)溫柔但也有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師,她講課非常生動(dòng)有趣,普通話說(shuō)得非常好,講話抑揚(yáng)頓挫,總能調(diào)動(dòng)我們聽(tīng)課的熱情。孫老師的字也寫得非常好,每次放學(xué)后還教我們寫字呢!最讓我記憶猶新的是我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)第一次上孫老師課的時(shí)候,孫老師走到我旁邊夸我字寫得漂亮,還拿給全班同學(xué)看,那時(shí)候我感覺(jué)特別自豪。有時(shí)候我膽子小,老師提問(wèn)時(shí)總是不敢舉手,總是躲著老師的`眼睛不敢看她,孫老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言。每次上語(yǔ)文課的時(shí)候,當(dāng)我低頭和同桌說(shuō)悄悄話時(shí),孫老師就會(huì)用眼睛一直盯著我看;當(dāng)我回答問(wèn)題遲鈍時(shí),老師會(huì)用一閃一閃的眼睛鼓勵(lì)我;當(dāng)我回答問(wèn)題很流利時(shí),老師會(huì)微微對(duì)我一笑,加以獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得她笑起來(lái)的時(shí)候特別美。
這就是我溫柔美麗的的孫老師。今年開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孫老師,因?yàn)樗?qǐng)假了。我很想念她,希望她能早點(diǎn)回到學(xué)校給我們上語(yǔ)文課。
寫贊美老師的作文 15
我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì)讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級(jí)的時(shí)候,我們不會(huì)的單詞都問(wèn)她,她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。
不過(guò),英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次,我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話,我正在寫著作業(yè),突然,“啪”地一聲,只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺(tái)桌,眼睛瞪得大大的,似乎眼珠都快要爆出來(lái)了,頭上好像有好多火苗在燃燒,我仿佛聞到了火藥的味道。“小c,你在干什么?現(xiàn)在是講話課嗎?你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題!毙慢吞吞地站了起來(lái),支支吾吾了半天,也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了,就讓小c坐了下來(lái)。
我的英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但是她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,而且對(duì)我的.待遇比課代表還好。
每次發(fā)作業(yè)本,都會(huì)說(shuō):“文妍,你把作業(yè)本發(fā)一下,順便把抄寫本也發(fā)下去!逼綍r(shí)發(fā)試卷的時(shí)候,也不是叫課代表而是叫我,我感覺(jué)老師對(duì)是我滿滿得信任。嘿嘿,每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的!
寫贊美老師的作文 16
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春雨細(xì)致溫柔,就像老師無(wú)私的幫助我們,澆灌我們,呵護(hù)我們,在我們無(wú)助的時(shí)候認(rèn)真的幫助我們,老師是勤勞的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,用心血和汗水哺乳著我們這些脆弱的花朵,讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。有一件事深刻地記在我的腦海里。
那一天,我早早的來(lái)到了教室里,發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁,臉色黃黃的很不好,我猛地看見(jiàn)講臺(tái)上放著一杯白開(kāi)水和一包退燒藥,還不停地咳嗽著,但是,陳老師還在認(rèn)真的給我們講課,不時(shí)的'咳嗽,可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現(xiàn)陳老師生病了,仍然跟別的同學(xué)講話,不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳老師筋疲力盡,但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后,我打掃教室打掃完了,那時(shí)已經(jīng)很晚了,當(dāng)我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí),卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前,一邊喝著藥,一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳老師辛苦的背影,一股感激之情涌上我的心頭。
啊!陳老師,也許我不是最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
寫贊美老師的作文 17
我們?cè)?月這個(gè)美麗的季節(jié)開(kāi)始了新的學(xué)習(xí);同樣也迎來(lái)了我們新的班主任---楊老師,在登校的那一天我對(duì)眼前的楊老師并不在意;但是經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的'相處我開(kāi)始對(duì)這位老師生出一種敬意,我發(fā)現(xiàn)楊老師是一位認(rèn)真;注重學(xué)生人品;敬業(yè);負(fù)責(zé)的好老師,我去年的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不是很好;而且我并不在意;但是是楊老師讓我知道學(xué)習(xí)有多么重要,在開(kāi)學(xué)時(shí)總會(huì)看到許多學(xué)哥學(xué)姐回來(lái)看楊老師;我知道他們是楊老師的學(xué)生;他們是以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中;他們是楊老師的驕傲,從那一刻我就下定決心;3年之后我也會(huì)成為楊老師的驕傲;得到她那會(huì)心的一笑,楊老師很為我們著想;她有時(shí)中午寧可自己吃不上飯也要看我們上自習(xí),其實(shí)這時(shí)我就想對(duì)老師說(shuō):我們大了不用讓別人總管著了;您就去吃一口飯多好,可她放心不下我們;只能嚼餅干,她也為了讓我們提高成績(jī);用自己休息時(shí)間給我們上課,調(diào)動(dòng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師積極性給我們上課;她不知為我們付出多少多少……
老師作為一位母親;一位妻子;已經(jīng)為她的家付出了許多,卻還要為我們操心;真的是太辛苦了,老師;謝謝您,
寫贊美老師的作文 18
在我的印象里,有一位老師,是他幫助我解開(kāi)烏云,讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的`第五周,我并沒(méi)有習(xí)慣,因此每一天都是烏云密布,仿佛沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒在天空中飛翔,沒(méi)有一株植物能夠長(zhǎng)大。
有一天,我聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講的課,開(kāi)始做作業(yè)時(shí),高老師突然對(duì)我說(shuō):“袁怡楠,到我辦公室一趟!彪S著老師,我走向辦公室,抬眼望去,窗外已經(jīng)是大雨傾盆,雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索,我究竟犯了什么錯(cuò),結(jié)果一無(wú)所獲。
我敲響了辦公室的門,仿佛鳥(niǎo)兒在對(duì)我嘲笑。“報(bào)告!”“請(qǐng)進(jìn)!”走進(jìn)辦公室,看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子,坐下,然后親切地對(duì)我說(shuō):“我知道你很想媽媽,可你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了,已經(jīng)是一、二年級(jí)小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像,如果你哭,他們也會(huì)哭。你如果是你媽媽的小棉襖,就不要讓她擔(dān)心,你就應(yīng)該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話。你要離開(kāi)保護(hù)傘才能成長(zhǎng),跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧!”
我走出了辦公室,天氣早已轉(zhuǎn)晴,鳥(niǎo)兒正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……
寫贊美老師的作文 19
教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認(rèn)識(shí)龐老師的時(shí)候是在二年級(jí),她三十來(lái)歲,短頭發(fā),瓜子臉,大眼睛。她還是位“武功高強(qiáng)”的傳奇女俠。
招數(shù)一:火眼金睛。上課時(shí),只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差,即使她背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈懽,也?huì)立馬明察秋毫,洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲!”隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了很多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍、捂嘴偷笑。
招數(shù)二:波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災(zāi)害”是黎明前的`黑暗!在期末考試前,作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲,聽(tīng)寫、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣,只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的份啦!然而,正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級(jí)第一或第二。這時(shí),曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對(duì)龐老師只有膜拜了。
但是,到了五年級(jí)換了新班主任后,龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了,等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師,我可是很期待你的新武功喲!
寫贊美老師的作文 20
她有一雙水靈靈的大眼晴,一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著,還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴,每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳,簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,但是這樣的她卻會(huì)七十二變,這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔,看同學(xué)們的.眼神也非常和藹可親,所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師,有時(shí)也會(huì)像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中,津津有味地聽(tīng)課,突然,只見(jiàn)盧老師的表情在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰,那熊熊烈火般的眼神盯著一位同學(xué),原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的,嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué),他立馬放下手里的東西,坐端正,認(rèn)真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴,盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后,同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話,開(kāi)小差了。
雖然盧老師會(huì)百變,但是在我的心目中她永遠(yuǎn)是有著一對(duì)大大的眼晴、一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)的溫柔美麗的老師!
寫贊美老師的作文 21
我從前的語(yǔ)文老師,三十幾歲,高高瘦瘦的,一張看似兇兇的臉,但實(shí)際并不可怕。
一次下課,老師正在改我們的聽(tīng)寫,只見(jiàn)她眉頭緊鎖。一看,原來(lái),有許多同學(xué)在聽(tīng)寫時(shí)把“鉤”寫成了“釣”。老師只說(shuō)了一句:“明天我來(lái)講一下,”便奪門而去。第二天,大家懷著沉重的`心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了,她笑瞇瞇地問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了?”老師自問(wèn)自答地說(shuō):“我夢(mèng)到了,它一直在哭,這是為什么呢?因?yàn)樗f(shuō),我們的同學(xué)在聽(tīng)寫時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變,變成了釣。它還說(shuō),如果誰(shuí)再把它寫成釣,它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了,就繼續(xù)哭,哭得我耳朵都快疼死了,就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣起了關(guān)子。“怎么啦?怎么啦?”同學(xué)們著急地問(wèn)!拔倚蚜恕!薄肮!哈哈哈!”同學(xué)們捧腹大笑,笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō),在笑聲中,大家都記住了這個(gè)字。
我愛(ài)老師,更愛(ài)老師那幽默的教學(xué)方法。
評(píng)語(yǔ):小作者善于抓細(xì)節(jié),典型、動(dòng)人!
寫贊美老師的作文 22
我的名字是天琪,現(xiàn)在八歲。 我是小學(xué)一年級(jí)二班的學(xué)生。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我學(xué)到了很多關(guān)于老師的知識(shí)。
這一切都要?dú)w功于我的老師。我會(huì)把你介紹給我的老師。 我的班主任是嚴(yán)先生,雖然嚴(yán)先生的`姓很嚴(yán)格,但在我看來(lái),嚴(yán)先生很善良,很溫柔。 嚴(yán)先生又瘦又喜歡在課堂上笑。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我更像幼兒園老師那么兇猛。也許是因?yàn)槲以谡n堂上更聽(tīng)話,而且我可以跟隨老師的節(jié)奏。 所以顏先生更喜歡我,我也喜歡嚴(yán)先生。 媽媽告訴我的。 嚴(yán)先生在我們班很努力。有幾個(gè)學(xué)生很淘氣,所以我們班很累。 在最初的兩天里,老師生病了,不能吃任何東西,但老師沒(méi)有請(qǐng)假,因?yàn)樘弁础?媽媽說(shuō)燕先生每天都要為我們準(zhǔn)備課程,以糾正我們的作業(yè),給我們上課,孩子們淘氣,讓老師生氣。燕先生太累了。
我認(rèn)為嚴(yán)先生一定很累。 一定是這樣的。 我們即將參加期末考試。嚴(yán)先生只是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持把疾病帶給我們。 嚴(yán)先生,你工作很努力。
我相信我會(huì)努力學(xué)習(xí),讓你每天都感到快樂(lè)。 淘氣的學(xué)生應(yīng)該好好照顧他們。
寫贊美老師的作文 23
小學(xué)這兩年來(lái),教過(guò)我們的老師有十幾位了,其中印象最深刻的老師是王老師,她是一名語(yǔ)文老師,也是一年級(jí)時(shí)的班主任。
王老師有著瘦瘦的身材,整潔的穿著,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤(rùn),總是面帶微笑,彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的`眼睛,鼻子高高的,嘴唇小小的。
王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們:不要只是為了得到別人的贊賞而做事,而是要用心做好每件事,要好好學(xué)習(xí)、勤奮努力、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
有一次,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架,被王老師看見(jiàn)后,就把他們喊到一起調(diào)解,王老師對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該互相幫助、互相理解,這樣班集體才有凝聚力,‘文明班級(jí)’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的,每個(gè)人都要珍惜她。”聽(tīng)了老師的話,他們不好意思的低下了頭,并握手成為好朋友。
王老師特別有耐心,總是不厭其煩的為我們講解難點(diǎn),直到我們心中所有謎團(tuán)解開(kāi),她才會(huì)放心的露出開(kāi)心的笑容。
我非常喜歡溫柔的王老師,懷念過(guò)去的一年級(jí)時(shí)光。
寫贊美老師的作文 24
教我數(shù)學(xué)的是李老師,她是一個(gè)相貌平平、平易近人的老師。
記得有一次月考,我考的成績(jī)十分糟糕,知道 免不了老師和家長(zhǎng)的一頓批評(píng),甚至被暴打一頓。
我最害怕的事情發(fā)生了,那節(jié)數(shù)學(xué)課,老師開(kāi)始公布分?jǐn)?shù),當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí),把我嚇了一跳。老師叫我站到她面前。這時(shí),我渾身上下起滿了雞皮疙瘩,本以為要被揍一頓?墒,出乎我意料的是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道你這次考的為什么這樣糟糕嗎?”“不知道!蔽一卮鹫f(shuō)。“因?yàn)槟泸湴亮!蔽翌D時(shí)臉紅了起來(lái)。的確,這一段時(shí)間我確實(shí)有些驕傲。老師對(duì)我說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!币院蟛还茏鍪裁词,千萬(wàn)不要驕傲。否則,只會(huì)把事情做的一團(tuán)糟。
“在哪里跌倒,就在那里爬起來(lái)。”這是路老師的一句話。這一句話讓我信心被增。在單元測(cè)試中,我有了很大進(jìn)步。我一定要再接再厲,在升學(xué)考試中取得更好的成績(jī)。來(lái)回報(bào)你們。
那次月考讓我知道了:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。在我以后的學(xué)生生涯中,在我以后的'人生道路上也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
這就是我的老師,一個(gè)教育學(xué)生方法獨(dú)特的老師,我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的教育之恩。
寫贊美老師的作文 25
今天是星期天。天氣晴朗。在月山姑姑家度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的周末。
我姑姑的房子建在山上,很像傳說(shuō)中的四合院。院子很大,很壯觀。我也和我的好朋友周奎住在我家。我經(jīng)常來(lái)這里玩。
我一到姨媽家,周奎就熱情地招呼我。我們看了一會(huì)電視,說(shuō)要抓螃蟹。我們騎著自行車來(lái)到小溪邊,停好車,脫下鞋子和襪子,卷起褲子,排隊(duì),沿著小溪尋找。“噓”,周奎舉起右手,示意我停下來(lái),出事了,找到目標(biāo)了。我朝他的`方向看去,一個(gè)黑色的“將軍橫沖直撞”在炫耀他那厚厚的老虎鉗,卻不知道要結(jié)束了。只見(jiàn)他貓著腰,眼睛緊緊盯著前方,手腳慢慢靠近螃蟹。很近。我看見(jiàn)周奎像老虎一樣下山了。他的手快速地壓在螃蟹上。他得意地笑了,“接住,接住”。他伸出水面,用手緊緊地抓著一個(gè)肥胖而強(qiáng)壯的“將軍”,有一個(gè)白色的肚子。我們沿著小溪一路搜索,周奎抓了一只又一只螃蟹。雖然沒(méi)抓到螃蟹,但還是很開(kāi)心。
快樂(lè)的時(shí)間總是有限的,太陽(yáng)西下,爸爸叫我回家,我就勉強(qiáng)上車,心里還沉浸在抓螃蟹的快樂(lè)中。
寫贊美老師的作文 26
王老師是我的老師,她很年輕,看上去好像只有三十多歲的樣子。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉,王老師的眼睛不但長(zhǎng)的好看,而且還會(huì)說(shuō)話呢!嘴角處總是帶著微笑,說(shuō)話態(tài)度也很和藹,頭發(fā)烏黑烏黑的.,有時(shí)還直至小辮子呢!王老師每天都教我們很多的新知識(shí)他對(duì)我們很負(fù)責(zé),他平時(shí)教導(dǎo)我們上課多動(dòng)腦、多舉手、回答問(wèn)題要響亮、做任何事情都不能半途而廢,要堅(jiān)持不懈。
他每天吃好了午飯了以后就在教室里給我們批作業(yè)。有好幾次老師生病了也堅(jiān)持給我們來(lái)上課,王老師關(guān)心愛(ài)護(hù)這周圍每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生病了,王老師會(huì)打電話告訴家長(zhǎng),叫家長(zhǎng)快點(diǎn)來(lái);學(xué)生冷了,王老師給家長(zhǎng)打電話告訴他們,叫他們快點(diǎn)來(lái);學(xué)生吵架了,王老師把他們叫到辦公室,講道理;學(xué)生的文具丟了,王老師會(huì)借給他筆和橡皮;學(xué)生做也不會(huì)做了,王老師會(huì)叫他怎么做。
我覺(jué)得老師這么辛苦的為我們付出了很多的心血,我們要好好學(xué)習(xí),那優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。王老師,你是我們的好老師,是我們的好老師,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
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