【精選】人描寫(xiě)的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的人描寫(xiě)的作文5篇，歡迎大家分享。

人描寫(xiě)的作文 篇1

　　我家有四口人，爸爸，媽媽，姐姐，我。爸爸是開(kāi)車的司機(jī)，媽媽是一名專業(yè)的家庭主婦，姐姐在三明衛(wèi)校學(xué)醫(yī)。我在東安小學(xué)讀書(shū)。

　　愛(ài)瀟灑的爸爸

　　為什么要這樣說(shuō)爸爸呢？因?yàn)榘职种灰��?jiàn)到別人最近買(mǎi)了個(gè)什么東西，他的心就癢癢，也想去買(mǎi)。有一次，三伯在他的車上裝了一臺(tái)用U盤(pán)的'錄音機(jī)，爸爸有很多自己喜歡的經(jīng)典老歌，買(mǎi)來(lái)的唱片里，都不夠全面，爸爸一聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明出這種多功能的錄音機(jī)，馬上回來(lái)把自己的想法告訴了媽媽，媽媽起先不肯，說(shuō)什么不要太浪費(fèi)，有一臺(tái)可以用就夠了，買(mǎi)那么多作什么？后來(lái)，爸爸因?yàn)閶寢尣豢洗饝?yīng)，還跟媽媽大吵了一架，然后兩個(gè)人幾天都沒(méi)有講話，最后，媽媽見(jiàn)形式不對(duì)，向爸爸道了歉，然后拿錢(qián)給爸爸，讓他去買(mǎi)。這就是愛(ài)瀟灑的爸爸。

　　愛(ài)漂亮的媽媽

　　愛(ài)漂亮是每個(gè)女人的天性，媽媽也不例外，她和爸爸一樣，見(jiàn)到鄰居們買(mǎi)了哪一種比較有效果的化妝品，自己也想要，媽媽有自己私房錢(qián)，就用自己僅有的一點(diǎn)點(diǎn)私房錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的化妝品。有一次，樓上的一位很時(shí)髦的阿姨最近買(mǎi)了一種化妝品，阿姨用了一次，感覺(jué)效果還不錯(cuò)，他知道我媽媽也很喜歡化妝品，于是，一天下午，阿姨回來(lái)時(shí)，在樓梯口遇到了媽媽，就把自己的使用經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽有些心動(dòng)，一到家，就把自己的帳簿拿出來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)錢(qián)，第二天，媽媽偷偷摸摸的把化妝品藏到了化妝臺(tái)上。這就是愛(ài)漂亮的媽媽。

　　我的姐姐愛(ài)時(shí)尚，她們班里最近流行什么款式的衣服，她就要拿出她的零花錢(qián)去買(mǎi)，我的姐姐是不是很時(shí)尚呢？

　　這就是我的家人，各有各的風(fēng)格！

人描寫(xiě)的作文 篇2

　　我敬佩是我的媽媽，她是一名英語(yǔ)老師，也是一個(gè)備課組長(zhǎng)。

　　媽媽非常盡職，有一次，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)讓媽媽在電腦上打一份備課記錄，媽媽答應(yīng)了，回家以后，媽媽來(lái)到電腦桌前，思考了一陣，便開(kāi)始打字，可是媽媽有一個(gè)難題不會(huì)，媽媽在網(wǎng)上查了，但是網(wǎng)上沒(méi)有，媽媽給其他英語(yǔ)老師打了電話，太好了，畢老師會(huì)。媽媽便又打起字來(lái)，第二天，媽媽把報(bào)告交給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)看了看，高興的說(shuō)：“你寫(xiě)的這份報(bào)告太好了，下午，你在大會(huì)上讀一讀報(bào)告�！眿寢尨饝�(yīng)了。

　　媽媽除了盡職盡責(zé)，還樂(lè)于助人，有一回，記得是20xx年，那時(shí)的雪很大，鄰居家的.王奶奶要回自己的老家過(guò)冬，可是要拿的東西太多了，便努力的走著，媽媽過(guò)去幫助王奶奶，雪很厚，只見(jiàn)媽媽踩過(guò)的鞋印是那么的深，一步步的走著。媽媽回來(lái)時(shí)，手都凍僵了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，冷嗎？”媽媽卻帶著微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，幫助別人，快樂(lè)自己�！�

　　最后，我用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

人描寫(xiě)的作文 篇3

　　我喜歡芳香四溢的桃花，也喜歡國(guó)色天香的牡丹花，但我最喜歡仙人掌，特別是還沒(méi)吐花苞的仙人掌。

　　聽(tīng)說(shuō)仙人掌是在秋天才開(kāi)花的�，F(xiàn)在還是春天，還得耐心地等待幾個(gè)月才能看得到它的花呢。如果秋天一到來(lái)，說(shuō)不定會(huì)有很多客人來(lái)欣賞我家的仙人掌花。在這幾個(gè)月里，我會(huì)精心培育它，等著秋天的來(lái)臨、它開(kāi)放的.那一刻。

　　仙人掌有時(shí)候會(huì)裝蒜——故意不開(kāi)花。終于有一天，我的仙人掌吐出了一個(gè)花苞�？墒且慌缘哪档じ甙褐�頭，擺弄起優(yōu)美的身姿，似乎在對(duì)仙人掌說(shuō)：“你結(jié)了花苞又怎么樣?還不就是個(gè)渾身帶刺的家伙，價(jià)值還不就和泥土上的野草一樣!”

　　仙人掌聽(tīng)了，似乎在說(shuō)：“我要開(kāi)花，無(wú)論有沒(méi)有人欣賞，有沒(méi)有人夸獎(jiǎng)，我都要開(kāi)花。因?yàn)槲乙�完成我的使命，我要用我的力量�?lái)證明我的存在�！本瓦@樣，它終于開(kāi)放了。牡丹花似乎無(wú)話可說(shuō)了，其它的花也都目瞪口呆了。

　　仙人掌，我喜歡你“為了完成自己的使命而不放棄開(kāi)花”的精神。牡丹呀牡丹，真得好好向仙人掌學(xué)習(xí)。我喜歡我家十全十美的仙人掌，它像一位害羞的小姑娘。

人描寫(xiě)的作文 篇4

　　悠悠五千年的中華大地上風(fēng)起云涌，經(jīng)歷著無(wú)數(shù)次江山不改人已換的歷史變遷！綜觀歷史變遷！縱觀歷史，回懵蒼穹，有太多的人和事令我難以忘卻，似一杯杯香茗讓人品之不盡，回味無(wú)窮讓人唇齒留香，縈繞心頭。

　　我穿越時(shí)空的羈絆與束縛，拋棄空間的限制，暢游歷史的長(zhǎng)河，感慨于偉人的回憶中！鄭板橋的千磨萬(wàn)機(jī)還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；林則徐的'茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；曹雪琴的字字看來(lái)全是血，十年辛苦不尋常；文天祥的臣心一片磁針石，不指南放不肯休；毛澤東的宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王；在這些似鉆石般的名句中，讓我讀懂了偉人的胸懷和豪情壯志，正是他們那一顆顆偉人的心靈創(chuàng)造了令人驚嘆的功績(jī)，為中華民族的歷史藍(lán)圖上描繪了燦爛的一筆。

　　偉人之所以可以成為偉人，不光在于他們有那多令世人驚羨的才華和智慧，還在于他們有一種敢于迎接困難，卻決不動(dòng)搖自己的決心，大不了便身首異處又何妨的決心！

　　為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名清官的夢(mèng)想，鄭板橋家徒四壁，一貧如洗；為了維護(hù)華夏子孫的利益，林則徐竭盡忠心，流放外地；為了完成《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇作，曹雪芹飽受欺侮，忍饑挨餓；為了成全做了忠臣的心愿，文天祥選擇了與國(guó)共存亡，慷慨赴死

　　我們所看到的僅僅是偉人身前的光環(huán)，卻不曾看過(guò)偉人身后所付出的辛勞與心血。可想而知，欲成功，必須先要經(jīng)過(guò)一番非常人所能及的努力才行！不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。！

　　面對(duì)佞臣昏君，屈原選擇了投江；面對(duì)荒漠原野，蘇武選擇了固守；面對(duì)官場(chǎng)腐敗，陶潛選擇了歸隱；面對(duì)大江東去，蘇軾選擇了曠達(dá)。比起這些偉人的苦難，我們的小挫折又算得了什么呢？

　　獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大？擦干汗水，拭去淚水，裝滿歡笑，重拾自信，讓我們一起在這奔流不息、滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河中留下一串屬于我們自己的足跡吧！

人描寫(xiě)的作文 篇5

　　愚人節(jié)快到了，小不丟早已準(zhǔn)備好了一份“愚人節(jié)狂歡計(jì)劃”，他相信，這一定是一個(gè)難忘的日子。

　　假“情報(bào)”

　　4月1日那天早晨。小不丟6點(diǎn)不到就起床了，要知道他平時(shí)要7點(diǎn)才愿意起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見(jiàn)了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像看外星人那樣吃驚的看著小不丟.小不丟快速的吃完了早飯，扔下一句“我走啦！”，便以被野牛追的速度沖出了家門(mén)，只留下了目瞪口呆的父母。來(lái)到學(xué)校后，門(mén)口的保安看著這位有名的“遲到大王”驚得說(shuō)不出的話來(lái)。

　　小不丟沖到教室，趁無(wú)人之際，飛快的在黑板上寫(xiě)下“今天上午英語(yǔ)考試”幾個(gè)大字，然后跑到廁所里躲了起來(lái)想象著同學(xué)們受騙的情景，他笑得肚子都痛了。

　　在小不丟來(lái)到學(xué)校耨不久，馬大力也闖進(jìn)了教室，黑板上的字讓他大吃一驚，昨天老師可沒(méi)說(shuō)要考試呀！嗎大力轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)是自己走神沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！他馬上放下書(shū)包，拿起英語(yǔ)書(shū)認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久妞妞和琳琳也來(lái)到了學(xué)校，馬大力把事情告訴了她們，琳琳聽(tīng)了，走到黑板前，仔細(xì)的看了看那句話，說(shuō)：“昨天我是值日生，黑板明明擦干凈了，這一定是今天寫(xiě)上去的，而辦公室里苗苗老師還沒(méi)來(lái)，不可能寫(xiě)�！保ó�(huà)外音：怎么變偵探了？）“那是誰(shuí)寫(xiě)的？”心直口快的馬大力搶著說(shuō)�！斑@字有點(diǎn)像小不丟的，很可能是他搞的惡作劇。”“可他還沒(méi)來(lái)呀！”馬大力說(shuō)�！澳堑挂彩牵�不過(guò)也不一定。”

　　就在他們議論紛紛時(shí)，苗苗老師來(lái)了一看見(jiàn)黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨，并伴有8級(jí)大風(fēng)（眾人：你在播天氣預(yù)報(bào)呀？！），頭發(fā)也變成了“怒發(fā)沖冠”型，“小不丟你給我過(guò)來(lái)”苗苗老師氣憤的說(shuō)。琳琳她們一聽(tīng)就知道，這保準(zhǔn)是小不丟的“光榮事跡”。正當(dāng)眾人氣憤不已的時(shí)候，小不丟一臉無(wú)辜的走了進(jìn)來(lái)，

　　“怎么了。”小不丟有點(diǎn)失望---因?yàn)樗麤](méi)有看見(jiàn)同學(xué)們受騙的情景。“小不丟你給我過(guò)來(lái)！”苗苗老師的臉漲成了豬肝色，“這......”小不丟傻了眼,他原來(lái)以為同學(xué)們會(huì)上當(dāng)受騙，可現(xiàn)在......小不丟沒(méi)辦法，只好跟著苗苗老師進(jìn)了辦公室，可憐的小不丟，祝你好運(yùn)哦！

　　進(jìn)了辦公室，苗苗老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)小不丟進(jìn)行了教育，小不丟漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，苗苗老師故意說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)搞惡作劇對(duì)不對(duì)呀？”小不丟有機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，苗苗老師見(jiàn)了，自然少不了一頓批評(píng)。

　　愚弄老師

　　剛從辦公室里走出來(lái)，小不丟就把剛才的事拋到了腦后，他決心，一定要讓老師和同學(xué)成為“愚人”。正當(dāng)他準(zhǔn)備走進(jìn)教室時(shí)，正巧遇到來(lái)上課的體育老師，他故作驚訝，“老師，您走錯(cuò)班級(jí)了吧，這節(jié)課是給隔壁班上的！”體育老師一聽(tīng)，以為是自己年紀(jì)大了，記錯(cuò)了，便信以為真，走進(jìn)了隔壁班教室。隨著隔壁得吵鬧聲，體育老師也成為了剛才苗苗老師的翻版，他強(qiáng)壓著怒火上完了這堂課，下課鈴聲剛響，體育老師便怒氣沖沖的走進(jìn)了辦公室，苗苗老師一看這表情就知道---小不丟又闖禍了。她無(wú)奈的嘆了一口氣，輕輕地?fù)u搖了搖頭。

　　了了“搶劫”馬大力

　　隨著放學(xué)鈴聲的響起，小不丟一天的'學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他的愛(ài)犬了了像往常一樣飛奔進(jìn)校園，撲到了小不丟的懷里，可奇怪的是，它今天老喜歡盯著馬大力看，“了了干嘛哪？我臉上又沒(méi)長(zhǎng)朵花！馬大力好生奇怪。突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在空中劃出了一道美麗的弧線后，成功的降落在了馬大力的書(shū)包上，馬大力猛地向后看了一眼，剛想說(shuō)些什么，了了卻突然飛也似的逃跑了，小不丟正納悶吶，就聽(tīng)得馬大力一邊追了了一邊喊道：“還我骨頭！不，不，是......是掛飾！”

　　小不丟一聽(tīng)就明白了，原來(lái)是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾，了了好樣的！誰(shuí)讓你馬大力老是欺負(fù)我的！小不丟一邊偷偷的笑著，一邊心里暗暗的想。正當(dāng)小不丟幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，馬大力卻突然沖了過(guò)來(lái)“你，你賠我......”三十六計(jì)，走為上策，小不丟一看這情況，就趕緊溜�！皠e跑！”馬大力一把抓住小不丟，“賠，賠......”“好了，好了，別吵了。”關(guān)鍵時(shí)刻，調(diào)停人亮亮從天而降，趁這個(gè)當(dāng)口，小不丟趕緊跑。身后，不時(shí)傳來(lái)馬大力的大嗓門(mén)和亮亮的勸架聲......

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