【精選】?jī)?yōu)秀的老師作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
老師，這個(gè)職業(yè)大家都很清楚，有人討厭老師，因?yàn)槔蠋熆偸亲柚顾麄冏鏊麄兿矚g的事情，總是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)理論，有人喜歡老師，因?yàn)槔蠋熢谒麄兊娜松缆飞嫌幸欢ǖ?指導(dǎo)指引作用，讓他們不再迷茫。
對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)。每個(gè)人有每個(gè)人不同的看法，有人歌頌，也有人不滿。李商隱這樣說(shuō)老師‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，也有人這樣說(shuō)老師‘老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵，他們是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己照亮了他人’。
近幾天，網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班，孩子為了多和媽媽相處一會(huì)，在門外等候媽媽上完課，下面有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，這有什么，佷常見(jiàn)啊，他的老師經(jīng)常帶孩子上班，這樣就可見(jiàn)，老師這個(gè)職業(yè)的不容易。
‘師傳道授業(yè)解惑也’，老師的職責(zé)就是教授學(xué)生知識(shí)，但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識(shí)，更關(guān)心我們的心理和生活，想家人一樣給予我們關(guān)懷，老師，應(yīng)該受人尊重，老師。應(yīng)該受人愛(ài)戴，老師們。你們辛苦了。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴(yán)肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問(wèn)，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來(lái)。心想：老師，你千萬(wàn)不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來(lái)，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：別緊張，放輕松些，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�？粗蠋熌请p會(huì)說(shuō)話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來(lái)。林老師又向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：回答得真好！回答得真好！這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用他那雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)我的老師。林老師，我忘不了您！
優(yōu)秀的老師作文 篇3
老師耐心的教著我們，老師猶如我們的父母。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)心著我們。如果有什么問(wèn)題老師會(huì)耐心的為我們解答。我現(xiàn)在上了初中可是我還是很想我的小學(xué)老師老師那么的溫柔那么的和藹可親。現(xiàn)再回想起來(lái)。都有一種酸酸的味道好想回到小學(xué)好想看我那和藹可親的老師。你是我的老師同時(shí)又是我的'朋友。朋友之間是無(wú)話不談的。朋友是互相幫助的，老師雖然我已經(jīng)上了初中。可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。你的和藹可親，你的諄諄教導(dǎo)，你的美麗，你的溫柔。老師在我最需要幫助的時(shí)候。是您幫助了我。讓我從困境走出。有一次。我做錯(cuò)了事。傻傻的站在那里，心里在想老師如果過(guò)來(lái)了。怎么辦啊。怎么辦��？老師千萬(wàn)別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)。這時(shí)一陣腳步聲將我從另一個(gè)世界拉回。老師過(guò)來(lái)了。老師問(wèn)我為什么？我只在原地低著頭聽著老師講話。老師問(wèn)我怎么了，怎么不說(shuō)話。我只有沉默。老師一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作讓我感動(dòng)不已。老師聽說(shuō)你已經(jīng)當(dāng)上了主任。我為你高興，我為你感到興奮。老師就算你已經(jīng)不再是我的老師。我還是會(huì)永遠(yuǎn)的記住你。你是我的啟蒙老師。老師
優(yōu)秀的老師作文 篇4
前幾天上課，班上走進(jìn)來(lái)了一個(gè)新老師，打眼一看，他身材并不高大，衣服穿得很樸素而整潔，頭上很多白發(fā)，這一切似乎都告訴我們:他年紀(jì)大了，并不屬于這個(gè)時(shí)代了。
一上講臺(tái)，他掏出眼鏡，戴上以后扶了扶，笑著跟我們介紹了自己:“我姓范，這學(xué)期由我?guī)Т蠹疑线@門課�！本瓦@樣開始了，于是我們跟上其他課一樣，漫不經(jīng)心，偶爾聽講，偶爾走神，臨下課，老師說(shuō):“下課！”我們起身準(zhǔn)備離開，出人意料的事發(fā)生了:他向我們鞠了一躬。
后來(lái)，我們才從別的老師那知道了一些關(guān)于范老師的事:他并不是一名普普通通的'老教師，他教學(xué)四十年，兢兢業(yè)業(yè)，是全國(guó)優(yōu)秀教師，是省級(jí)名師，獲得過(guò)的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，可就是這樣一個(gè)功成名就的人，竟然如此地平易近人，沒(méi)有一絲傲慢。
隨著和他打交道次數(shù)的增加，他已經(jīng)過(guò)了退休年齡，為了教學(xué)，延遲了退休，他當(dāng)過(guò)七年兵，所以每堂課向?qū)W生鞠躬，就是對(duì)軍旅生活那種儀式感的繼承。
慢慢知道這些，讓我對(duì)他越來(lái)越尊敬，他的課我們也越來(lái)越期待，我忽然明白，一個(gè)老師只有先從人格上打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愿意跟著這樣一個(gè)人在學(xué)海遨游。因?yàn)�，這樣的人，值得跟隨！
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