【必備】描寫的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
“又要期中考試了，喂，你復(fù)習(xí)的怎么樣？”“還好吧，就是數(shù)學(xué)試卷的附加題……”兩位同學(xué)的對話使我的心頭猛地一震，我又想起了那段悔恨而又忘不掉的經(jīng)歷來了。
那是在四年級期中考試的時(shí)候，我還是個(gè)差生，要考試了，我復(fù)習(xí)了很久，半學(xué)期的知識總算是掌握好了。但是我考試時(shí)總是粗心，一不小心就扣了許多分。還有數(shù)學(xué)的附加題，一向是很難的，我根本沒有把握，可錯(cuò)了，一題便是十分……不知不覺上課鈴響了，我坐在自己的位置上，拿出筆等著數(shù)學(xué)考試的開始，同時(shí)做好考的不怎么樣的準(zhǔn)備……考試開始，這次考試我準(zhǔn)備了很久，所以我下筆如有神，思路清晰，很快便寫到最后一題――附加題。附加題很難也有很多“坑”，稍有不慎便掉了進(jìn)去。我仔細(xì)的把題看了一遍又一遍，可還是沒有頭緒，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，手心攥出汗，生怕馬上下課了，沒時(shí)間思考了。再看看同桌――全校聞名的`超級學(xué)霸已經(jīng)把試卷寫完了，正！心平氣和的檢查呢！等等！在那里那不正是附加題的答案嗎？我急忙轉(zhuǎn)過頭，看著自己的試卷，心里做著激烈的斗爭：不能抄，不能抄！答案是同桌算出來的，不是我算的，怎么能心安理得的抄呢？……可是……答案就在那，不抄白不抄。自己可以不費(fèi)吹灰之力就把答案搞到手，何苦要自己算呢？反正老師和同桌也看不見……
考試結(jié)束，最后我還是忍不住的抄了，畢竟我有時(shí)都沒有及格……
第二天，上課鈴響了，我們回到位置上坐好，張老師，從門外走了進(jìn)來，手里拿著我們的考試試卷。教室霎時(shí)間鴉雀無聲，靜得連同學(xué)們的心跳聲都聽得清，我緊張極了！我不敢抬頭看老師，眼睛直直的盯著課本裝作在讀書，但心還是砰砰的跳個(gè)不停，像懷里揣著小兔子一樣，心里想著：我能不能考高點(diǎn)啊？我可是復(fù)習(xí)了很久，要是不及格的話，回家怎么面對爸爸媽媽？而且會被人瞧不起。我在心里默默的祈禱著……
開始發(fā)試卷了，我久久的沒有聽到老師念自己的名字，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心里卻冒著冷汗。我心亂如麻，如坐針氈，希望能有奇跡出現(xiàn)，是不是老師將自己的卷子漏掉了呢？也許也許這只是一場夢呢……
“李曉茁，92.5！進(jìn)步很大”老師的喊聲讓我清醒了，什么，92.5？沒聽錯(cuò)吧？這么高？我立馬站起來，幾乎傻笑著跑去，我滿是喜悅，可是不知怎的，又有一點(diǎn)兒忐忑不安，我拿著試卷坐在位置上，興奮的心情久久不能平靜，可是我又想告訴老師：“附加題我是抄同桌的！”可是，可是如果這樣，老師會怎么看我呢？同學(xué)們又會怎么評價(jià)我呢？不！我不能說！
于是我沒跟老師坦白實(shí)情，一直到現(xiàn)在也沒有那樣做，我后悔了，悔我當(dāng)初考試抄同學(xué)的答案，悔我沒能誠實(shí)的對老師說實(shí)話……
描寫的作文 篇2
今天我和爸爸媽媽一起去了澳門豆撈，我離開座位逛逛順便等上菜的時(shí)候看見了一位叔叔。
我就問他：“叔叔你在干嘛？”叔叔說：“吹氣球！”哦——我知道了！呢你能送給我一個(gè)嗎？我說�？梢匝�！叔叔爽快的說。謝謝叔叔！不用謝！他就送給我一個(gè)蘋果樹，好漂亮�。≈x謝叔叔！
描寫的`作文 篇3
磬鐘敲響，香煙縷縷，淡雅的詩意飄忽于幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚(yáng)，脫俗的詩意棲息于喧囂的一隅。詩意，貌似高雅而無可尋，實(shí)則近在眼前，駐足皆是。
茶室清雅，室中人卻焦躁，何則?心躁也。擁有詩意的態(tài)度，方可詩意地生活，至于環(huán)境、外物，不過是外物罷了。問，物之于心，孰重也?詩意存于物還是存于心?答曰：存于心者也。
有人認(rèn)為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當(dāng)苦行僧就可以詩意地生活，但在我看來，物質(zhì)的“詩意”，只是通向“詩意地生活”一狀態(tài)的途徑，歸根結(jié)到底，詩意是發(fā)自于心的。《水滸外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財(cái)。于物，二者戒葷食素，于心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢后，僧人嘴念“阿彌陀佛，我佛在上”，內(nèi)心險(xiǎn)惡卻強(qiáng)裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩意地生活。“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！奔礊橄壬谛鷩讨辛糇∏逍牡�'態(tài)度。詩意，并不一定需要外物的極度脫俗，讓人在詩意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅(jiān)守的態(tài)度。詩意地生活，遠(yuǎn)乎?非也。
在我看來，詩意蘊(yùn)藏在拼搏的汗水中。海子曾說，“有夢想，誰都了不起，即使要風(fēng)吹雨淋的奔波，也要保持對生活的熱愛，對詩意的追求�！边\(yùn)動員在極度疲倦時(shí)，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅(jiān)毅的背后，是激昂的詩意;就算摔倒一萬次，在第一萬零一次也要站起來，勇敢的背后，是生命生生不息的詩意;在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對坎坷的道路，積極的背后，是重生的詩意。
在實(shí)現(xiàn)夢想的路上，詩意與我們相伴，無數(shù)人在詩意地生活�？杀氖牵S多人認(rèn)為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實(shí)放慢步伐，拼搏之后回味艱辛中的詩意，何曾不美?懷著善于發(fā)現(xiàn)詩意的心，即使在最困難之時(shí)，我們也能欣賞到生命的一方美麗凈土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩意地生活，其蘊(yùn)之美皆若此矣。
漫步于古老驛道，細(xì)品千年的滄桑風(fēng)雨;放眼于茫茫宇宙，暢想未來之詩情畫意。駐足當(dāng)下，品味身邊點(diǎn)滴詩蘊(yùn)，放下滿心沉重負(fù)荷，欣賞身邊真情實(shí)感，感悟人生悲歡離合，此乃詩意地生活。
描寫的作文 篇4
色彩繽紛的春天是我的最愛.熱烈入火的夏天是我的最愛. 碩果累累的秋天是我的最愛. 銀裝素裹的冬天是我的最愛.
啊!你----令人嘆服的大自然~.無論你在什么時(shí)候,在我眼里,你都別具風(fēng)韻,魅力無窮.
瞧~翠綠的大幕緩緩拉開了.春姑娘穿著一身彩色的霓裝,邁著輕盈的步伐,走上了舞臺.她瀟灑地把長袖向空中一摔,樹兒吐綠,鶯歌燕舞,大地萬物顯示出勃勃的生機(jī),隨后,她又從身后拿出一只小巧的花籃,抓把花兒撒向天空.于是,天空就下起了花瓣雨,嫩綠色的草地上,也立刻綴上無數(shù)星星樣的美麗花朵,在清風(fēng)的吹拂下,花樹搖曳身姿,更加艷麗動人了.
當(dāng)春姑娘從花瓣雨中悄悄走了舞臺,翠綠的大幕轉(zhuǎn)眼間變成了深綠.強(qiáng)壯的夏哥哥登上舞臺,他的眼睛放射出火熱的光芒,凡是他含情注視的地方,那兒就會燃起熾熱的光芒.慈愛的大樹伯伯張開有力的臂膀,變成一頂巨大的遮陽帽,于是,蟬兒在樹叢中唱起夏日火紅的歌謠.
金風(fēng)送爽,丹桂飄香,深綠色的帷幕也漸漸轉(zhuǎn)黃.秋天如同以為楚楚動人的金發(fā)女郎.紅紅的蘋果,橙黃的柿子,金色的橘子,晶瑩的葡萄......這是她向我們獻(xiàn)上的.甜美果實(shí).她款款地走來,睬出一野的金黃,工筆描繪出一幅幅金秋豐收的圖景.
陣陣西風(fēng)中,秋姑娘的步伐顯得有些匆忙,為她送行的楓葉還在飄舞著,白胡子爺爺,披著一件雪白的風(fēng)衣急急地趕來了.他像一位魔術(shù)師,手指輕輕一點(diǎn),小河立刻停住了腳步;風(fēng)衣輕輕一抖,大地山川就裹上了銀裝.
自然----一位神奇的魔術(shù)師,日復(fù)一日,年復(fù)一年,春,夏,秋,冬輪回在各自季節(jié)的舞臺上,表演著自己的絕技......
四季啊!無論你變換出怎么的色彩,你那美麗神奇的畫卷都是我的最愛~!
描寫的作文 篇5
“耶�！睆奈濉Ｒ话嘟淌覀鞒鲆魂嚉g呼聲，簡直震耳欲聾，遠(yuǎn)隔一百米都能聽見，如果戴上擴(kuò)音器的話，后果“不堪設(shè)想，”這到底是怎么回事？原來，五。一班的謝老師要帶學(xué)生星期六去進(jìn)行野外燒烤，全班同學(xué)都想吃了藥一樣狂叫，不停的用力拍桌子，高興得不得了。（因?yàn)楫?dāng)時(shí)是星期五）
老師給我們分好組，組長又給我們這些“小兵”分配任務(wù)，然后又把任務(wù)單交給老師。
過了好久好久，夜終于來了，可我怎么也睡不著，想著明天要去燒烤了，不想錯(cuò)過，因?yàn)檫@時(shí)從開學(xué)等到現(xiàn)在的，一學(xué)期已經(jīng)過了一半多了，終于等來了一個(gè)野外活動。第二天早晨，天剛剛亮，我就起了床，突然想起沒買東西，等到超市開門才像跟時(shí)間賽跑，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，天在下雨，給謝老師打電話，還是要去文學(xué)院上課。我心想：哼，老天啊老天，看我上完課我怎么“整”你。剛上課不久，雨停了，出太陽了，又可以去燒烤了，我以最快的'速度回家拿東西。老師讓我們?nèi)ヒ恍〈钴�，可我到的時(shí)候，已經(jīng)沒座位了，只好站著！下車集合，上車時(shí)終于搶到一個(gè)位置。車在路上馳行，過了半個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地。
“開始燒烤了，”我們隊(duì)員不知怎么，燒火都不會，更不用說烤了，終于，經(jīng)過幫助，火燒起來了。可是，火好像“感冒”了，一下就滅了，一下燃了，真奇怪！在袁鈺的“精心調(diào)整”下，火好了，又差點(diǎn)滅了。我拿出桌布，剛鋪了一層，只見盧胖子往上一撲，開了一個(gè)好大的洞，我們只好又鋪了一層，擋住了那個(gè)大洞，又加了一層保護(hù)膜，終于“刀槍不入”了。隊(duì)員們開始燒烤了。我串了幾只小蝦米，放上配料，一直念叨：蝦米快熟，蝦米快熟。過了一段時(shí)間，蝦米終于“熟”了，像這種“美食”，我只好迅速咽下去……
吃也吃飽了，喝也喝足了，因?yàn)槔蠋熯�發(fā)了一瓶水，就只有沒玩夠了，不知是哪個(gè)搗蛋的家伙，用瓶子“開戰(zhàn)”了，男女同學(xué)分成兩派，都開起瓶子大戰(zhàn)來，我在一旁，用瓶子往天上扔，好像還打中了幾個(gè)不幸的家伙。
時(shí)間過得可真快，一會兒就到了下午一點(diǎn)多鐘，我們戀戀不舍的離開了，下次，我還會來這！
描寫的作文 篇6
米爾說過：“母愛是世間最偉大的力量�！�
雨果也說過：“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎廴绱河臧銦o私，母愛因細(xì)膩而偉大，母愛往往是細(xì)小的，不容易讓我們發(fā)現(xiàn)，需要細(xì)細(xì)地品嘗。
記得讀六年級時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)慢慢地沉重起來。老師為了讓我們畢業(yè)班的成績有所提高，每天都布置一大堆作業(yè)。傍晚，低年級的學(xué)生都回家了，我們還坐在教室里做試卷，聽老師講課，很晚才回家。每當(dāng)要補(bǔ)課晚歸時(shí)，我走到十字路口都會看到一個(gè)朦朧的`身影，那就是母親，母親看到我微笑著撫摸我的頭一句話也不說就和我一起回家了。我問母親：“你為什么不說話呢？”母親笑而不語，漸漸習(xí)慣了，我也沒再問。
現(xiàn)在我上了初中，因?yàn)槲沂峭馑奚�，每天晚上要參加晚自修，晚自修結(jié)束后回到家都是接近九點(diǎn)。當(dāng)我走到那熟悉的十字路口，熟悉的情景，絲毫沒有變化，皎潔無比的月光照射在母親的身上，母親的身影看上去更蒼老了，烏黑的頭發(fā)又多了幾根銀絲。一切都沒有改變，母親還是一如既往微笑著看我，我想起以前母親也是在這里等我回家的情景，想起了我問媽媽的那句話，我恍然大悟情不自禁地叫了聲：“媽媽！”。頓時(shí)眼淚像斷了線的珍珠一直往下掉，我怕媽媽看見，忍住不讓眼淚往下掉。母親和往常一樣笑而不語地和我一起回家。
我和母親在月光照耀下手挽手回家的情景，永遠(yuǎn)記在我的腦海里。
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