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【精品】寫人優(yōu)秀作文集合十篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】寫人優(yōu)秀作文集合十篇

寫人優(yōu)秀作文篇1

　　五年級，在于你共同度過的日子里，有快樂，也有悲傷。再過幾個星期，我即將離你而去，跨入六年年級的大門，所以心中總是縈繞著一種說不出的感覺。與你相伴的日子里，我摘下了智慧的果實：課堂上我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，汲取知識的營養(yǎng)；下課后，我利用一些時間認(rèn)真地閱讀，讓大腦掌握更多的新知識。

　　與你共處的歲月里，我學(xué)會了堅持。

　　記得那是一個陽光燦爛的午后，我、栗晨陽、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場上進(jìn)行“投籃大賽”。本來像我這樣可以投進(jìn)的，但是因為沒有好好發(fā)揮，錯過了很多機(jī)會。可經(jīng)不住隊友們的`一再勸說還是決定讓我試一試。沒想到我投了幾個球以后竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個下午，我在五年級的課下度過了美好時光，你讓我在與同學(xué)的共處中體會到友誼的珍貴，使我無比快樂！

　　現(xiàn)在我就要永遠(yuǎn)地和你說“再見”了，可我絕不會忘記與你共同度過的日子，更不會忘記你給予我的一切：知識、堅持和快樂……

寫人優(yōu)秀作文篇2

　　我向來最愛那林間的小道。不僅僅因為是小道，還因為那是個提得起重物，放得下心的去處。我于他，可謂是匆匆的過客，可有可無般的細(xì)微，他與我，卻似是血與肉般的重要。所以倍感珍貴。

　　隱隱約約的記得有這么一個說法：在林中的最深處會有棵年邁的老楓樹，撿到樹上最先紅落的那片楓葉的人，楓樹會幻化成風(fēng)的精魂伴其一生，送他一份美好的前程。這么多年過去了，我見他依然等在那里。不見其變得枝葉茂盛，倒是根須逐年留長了。

　　撿了滿地紅葉中自認(rèn)為最底下的那片，謹(jǐn)慎地放進(jìn)那同樣陳久的背包。跟自己說不再回來。時限是——一生。直到現(xiàn)在到底還是沒敢回去，越走越遠(yuǎn)了。

　　但林中的風(fēng)物向來都是那么美。既有滄桑歷盡遺下的容顏，又有出來乍現(xiàn)的天真的臉面。心痛的同時欣喜，忘卻的瞬間也在記憶。四面吹來的風(fēng)藏著過去氣息，倒下的物也刻有以往的痕跡。不忍心踩在那剛出頭的.小草，至少他見證了我的存在。或許又不太準(zhǔn)確，因為不久之后他便會被帶走，走去一個我現(xiàn)在不想明白和認(rèn)識的地方。因為那里——思想著的人不想去，去了的人也不再回來。

　　愛那林中的花兒，愛那異樣的芳香，如夢的年華。如火炬般燃燒，那么驚艷。映紅了情竇初開的處子的面龐。不禁引得游子的駐足觀賞，癡癡地想�！坝谢ǹ罢壑豁氄郏裏o花空折枝”試問此人真的知否?若是，又何以前塵一片茫然……

　　鮮花低頭，藏盡了無言的溫暖;泉水東流，剛毅中夾雜輕柔;風(fēng)的過往，是筑夢高飛的源由;葉的歸去，是天使淡化了的哀愁。

　　閑思索怨，在林中遠(yuǎn)處得以解放。透過枝葉交錯的縫隙春天，陽光格外燦爛。林中小憩，于我，是若大的財富。夢游一回，好一個暢快淋漓，一身輕松。

寫人優(yōu)秀作文篇3

　　我家有個小妹妹，別看她年紀(jì)小，可是只要開口說什么，外婆總是依著她。

　　有一次吃晚飯，外婆從廚房里端出一盤烤雞。妹妹用臟臟的手抓起一只雞腿就吃。我對妹妹說：''妹妹，應(yīng)該讓大人先吃!''外婆聞聲趕來，對妹妹說：''我的心肝寶貝，你愛吃什么就拿什么好了!''晚上，我在做作業(yè)時，妹妹死死地盯著我文具盒里的一塊漂亮的橡皮，趁我不注意就拿走了。做完作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。突然，我看見妹妹手里拿著橡皮在玩。我大聲喊：''快把橡皮還給我!''正在洗菜的外婆跑來了，不分青紅皂白指著我的'腦門說：''你這么大了，怎么不知道讓讓她呢?''外婆白了我一眼說：''你也是我寵大的，以前你也這樣啊!''

　　我呆了，不說話了。

寫人優(yōu)秀作文篇4

　　我的心中懷念著一個人，那就是我的恩師胡老師。他已經(jīng)教我們?nèi)炅�，從一年級一直教到三年級，可是剛到四年級他就離我們而去了。他有了一個新工作，雖然還是在一校教書，但教了一個高年級的'班，是教微機(jī)的。你有可能問我為什么知道這個班呀？我來悄悄地告訴你：記得小時候，胡老師對別人非常得好，可對我卻是那么的嚴(yán)肅，我想應(yīng)該是老師的“法眼”看上了我的這一雙大招風(fēng)耳朵，看來我是逃不出來了，就把我關(guān)進(jìn)了微機(jī)室，這我才知道老師有兩個工作，我感到胡老師好辛苦��！

　　胡老師這三年教下來，雖然我沒給老師考一個好成績，但我也感到了胡老師對我的關(guān)愛，這天他離我們?nèi)チ�，但是，他的額頭上的那三條深深的皺紋刻在了我的心中，刻在了全班同學(xué)的心中。

　　老師，您像陽光一樣照亮我們，像月亮把我們渲染的更加美麗。胡老師您永遠(yuǎn)是我們心中最美的天使。

寫人優(yōu)秀作文篇5

　　如果把人生比作為一首優(yōu)美的樂曲，那么青春就是一張樂譜，譜寫著人生。如果把人生比作為一朵鮮艷的花兒，那么青春就是一片綠草，襯托著人生。如果把人生比作為一杯苦澀的咖啡，那么青春就是一顆糖，增甜著人生。

　　進(jìn)入青春的我們，苦惱著，快樂著。步入初中的`我，我覺得我更叛逆了，更不乖了。也許是初中的科目增加了吧，也許是初中的知識的難度增加了吧。學(xué)習(xí)生活使我顧此彼失，讓我不知所措。老師講的太快了，不能與其他同學(xué)共同前進(jìn)，導(dǎo)致我下課不得不找其他好學(xué)生的筆記來抄一抄，可能也是因為我的理解能力差，不能理解老師講的知識。這些都令我很苦惱。

　　青春帶來的不僅僅是煩惱與壓力，還有更多的動力。人們常說有了壓力就有了動力。因為我的成績正在慢慢的退縮，我想都已經(jīng)初二了，再不努力將來就。于是我每天回家就把當(dāng)天的作業(yè)做完，并且復(fù)習(xí)著，預(yù)習(xí)著。只要我累了就想起：我的父母正在為我打拼，不再不努力什么都不是…

　　人生青春帶給我們的很多，可能是許多美好的事物，也許是很多殘酷的現(xiàn)實，所以我們要正式青春!，要將壓力改為動力，要知道門前流水尚能西!

　　人生因青春而精彩!

　　人生因青春而豐富!

　　人生因青春而炫麗!

　　我要在我的生命里奏一曲青春的圓舞曲!

寫人優(yōu)秀作文篇6

　　我的奶奶長著烏黑烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，雖然已經(jīng)老了，但皮膚還是很白。

　　我要感謝我的奶奶，因為在我很小很小的`時候，還不會洗我可以洗的東西，奶奶就教我洗。比如洗襪子吧，奶奶讓我接一盆水，手放進(jìn)水里，第一次手冰涼涼的，第二次就好多了。

　　開始洗了，先把襪子弄濕，打香皂的時候泡泡滿天飛，然后沖洗干凈，這襪子就洗好了。

　　我的奶奶教我洗襪子，我要感謝她。

寫人優(yōu)秀作文篇7

　　朋友，就像是人生中的一盞明火，為你照亮，給你指路。

　　我的死黨是——姜丹怡。她是個我想天天擁抱幾回的迷你型女孩。她長著水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下有一張能說會道的嘴巴�；顫婇_朗，可愛的她贏得了許多友誼，我和唐琪就是她最大的友誼！我們在一起沒有不開心、沒有秘密。

　　姜丹怡的功課很好，尤其英語突出，但她從不賣弄自己，而是幫助同學(xué)。有一次，我有一道題不會：不知道服務(wù)員用英語怎么說？就去請教同學(xué)們，可是同學(xué)們都不耐煩地?fù)]揮手說“不知道”，或者是“你叫我怎么知道？”這時，她走過來，關(guān)心地問：“沈丁慧，怎么了？”我著急地說：“我有個單詞不會說�！彼πφf：“說來聽聽”。我感激說：“服務(wù)員用英語怎么說哇？”“我想想——assistant”“哦，謝謝啊！”“姜丹怡——”又有一位同學(xué)問她題目了，她急忙跑過去，拿起本子開始給那位同學(xué)一步一步地做著講解，那認(rèn)真的勁頭，真像一位小老師。在經(jīng)過她細(xì)心、耐心、多次的重復(fù)的講解下，那個同學(xué)的'眼睛就像早上初升的太陽漸漸的放出了耀眼的光芒。姜丹怡的臉上也洋溢著燦爛的笑容。

　　我們一直都很關(guān)心對方，可是有一次，我們卻吵架了，什么事引起的我也不太清楚，只記得我們都很生氣，都覺得是對方做錯了�；氐阶约何蛔由�，我在想：就為了這么一件小事，何必傷了友誼呢？再說，有什么能抵得過我們的友誼？姜丹怡一定也想跟我好吧……“沈丁慧，你跟我來一下�！辈恢鞘裁戳α恐甘疚乙欢ㄒ�。跟著她來到外面，她首先開口了：“沈丁慧，你真的不跟我好了嗎？”我聽出來她很傷心，便說：“什么亂七八糟的，咋么可能，誰說的？��？揍他！”“好了好了，我知道了，呵呵，我就說嘛，你怎么可能會哦，是吧？萬一，我一定會哭死的”“不會不會，我舍不得讓你哭死的”我快速說……

　　沒有了朋友，生活就不會有悅耳的和音，就像一灘死水；友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。

寫人優(yōu)秀作文篇8

　　“吱吱，吱吱�！� 這是什么聲音？我懷著疑問尋聲走過去，放眼一望，一個和我年紀(jì)差不多大的小孩子正蹲在一個柱子旁邊，左手拿著一個澆花用的水壺，右手緊握著一把剃須刀，使勁地一下一下地刮著一處小廣告。他的神情有些緊張，兩只炯炯有神的眼睛緊盯著那處小廣告，仿佛發(fā)誓要把它弄下來似的。我仔細(xì)一看，這個人原來是我的好朋友—劉偉。我連忙跑上前，問到：“劉偉，忙什么呢？” “嗨，原來是你呀！我正在參加街道組織的‘愛心環(huán)境’活動，我的任務(wù)是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更干凈！” “你不累嗎？”我急切地問。 “能為保護(hù)環(huán)境做點貢獻(xiàn)，臟點累點我不怕。”他誠懇地對我說。

　　一年前的劉偉就用這樣一句話，讓我對他刮目相看。一年后的一個周末，他又用切實的行動再次詮釋了這句話，令我更加佩服。

　　那是一個陽光燦爛的周末，我和他們一家人去郊游。我們的目標(biāo)是攀登北京西郊的百望山。難得有機(jī)會出來放松，我和劉偉仿佛兩只出籠的小鳥，一路上又說又笑，爬山的途中，更是你追我趕，爭先恐后，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過在山頂，依欄遠(yuǎn)眺，好好體會了一下古人“匯當(dāng)凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺。

　　興奮過后，我覺得一陣倦意襲來，我躲到一棵大樹下想休息一下，竟然不知不覺的睡著了。等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問。沒想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時間了，臨走時說會回這里找大家。我一聽，從地上爬起來就去找他。

　　我在四周找了一陣，終于發(fā)現(xiàn)了他的身影。他駝著背，彎著腰，左手拿著一個塑料袋，右手時而用一個木叉子往袋子里扔垃圾，時而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨，動作有些慢，看起來確實有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來，我們要走了�！� “等會兒，這里還有一點垃圾，我清理完就走�！蔽遗苓^去，一把扶起他，說到： “行啦，這里肯定會有人打掃的�！彼﹂_我的`手，義無返顧地回答： “不行，我看見了就必須把這里弄干凈�！�

　　這時太陽快要落山了，四周有鳥兒鳴唱，太陽金色的余暉透過樹林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構(gòu)成一幅的美麗畫卷。我為畫中的美景而陶醉，更為畫中的人而感動。

　　這就是我的小伙伴—劉偉，我眼中最美的“環(huán)保小衛(wèi)士�！�

寫人優(yōu)秀作文篇9

　　好心的大嬸后山小學(xué)五年一班劉心雨在一個冬天的早晨，我去買梨，買完之后走到另一個賣水果的攤位的時候，只聽啪嘰一聲，我裝梨的袋子壞了，梨也掉在了地上。另一個攤位的大嬸看見了，趕忙抓起兩個白花花的袋子，朝我走過來，幫我把梨撿起來。大嬸幫我撿起梨的時候，我看到大嬸的手背都凍腫了，我看著大嬸布滿凍瘡的手背，我想她一定經(jīng)歷了許多風(fēng)霜。大嬸慈祥的對我說："小姑娘，以后你買水果就自己帶個小籃子。話說回來也真是，每個人買東西都用塑料袋子裝東西，然后一到家就把它扔的到處都是，唉，白色污染就是這樣造成的�！蔽倚Σ[瞇

　　地對大嬸說："大嬸，謝謝您，我一定聽您的話，以后再也不用塑料袋了。大嬸再見！"作者簡介：劉心雨同學(xué)的爸爸媽媽都在外地上班，她長年跟姥姥一起生活，和姥姥一樣熱心、

　　善良，與別的留守兒童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心讓我深深感動。作文點評：從這篇作文中，能感覺到作者的.心思細(xì)膩，也能體會到人與人之間的溫情。她的這篇作文，人物的動作和語言描寫很真實，生動，特別是大嬸的話，使“好心”得到了升華。