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【熱門】學期計劃范文合集10篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期計劃 篇1
指導思想：
繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以國標本教材實驗為依托，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動。強化學習、實踐、反思、摸索相結(jié)合的意識，引導組內(nèi)教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行為，不懈探索，追求真正有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實高效、靈動智慧的語文課堂教學，為提升我校小學語文教育質(zhì)量，發(fā)展學生語文素養(yǎng)作出新貢獻。
工作要點：
一、繼續(xù)全面深入推進課程改革
1．加強學習，落實好四個基本點。（1）堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生發(fā)展為本的新理念，努力實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變和教師教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)變；（2）充分體現(xiàn)語文課程的基本特點，在語文教育中實現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)統(tǒng)一；（3）繼承語文教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；（4）積極倡導本色語文。
2．推進新教材實驗，抓好四項活動。本學期將結(jié)合市里組織的新教材培訓活動繼續(xù)堅持對課改年級教師的分層分類培訓，提高實驗新起點；繼續(xù)以課堂教學為主陣地，關(guān)注教學熱點，結(jié)合專題開展豐富多樣的教學研討活動，扎實過程培訓，深入探討低年級識字教學、中高年級閱讀教學、口語交際教學和習作教學。本學期將積極組織教師參加市級三年教齡以上、四十周歲以下青年教師優(yōu)課評比活動擇優(yōu)參加片或市級比賽。
3．繼續(xù)加強課題研究，每位語文教師都要有自己的研究課題，要有各自的研究方法和研究步驟，并將課題研究落實到平時的教學過程中，切實深化課程改革，認真填寫好《課題研究手冊》，并能認真撰寫有質(zhì)量的論文（也可根據(jù)讀得結(jié)合自身教學實際寫出有質(zhì)量的案例評析或隨感），積極向各級各類報刊投稿。
4．努力推進評價改革，在三“度”上下功夫。繼續(xù)用好市教研室制定的《課堂教學評價表》，進一步研究和推進學生發(fā)展評價。提倡以三“度”為核心的好課觀，講求：基礎(chǔ)目標的達成度、有效思維的時間長度、情感內(nèi)化的深度，在三“度”上狠下功夫。
二、堅守素質(zhì)教育理念下的基礎(chǔ)常規(guī)
1．堅持“六認真”工作要求。特別要加強對備課、上課的研究。教師要深入鉆研教材和學生，注意開發(fā)和整合資源，精心設(shè)計教學方案，真正變教教材為用教材教。本學期市已啟用“小學教學資源庫”平臺，教師要積極為我所用。上課中要正確處理好預設(shè)與生成、主體與主導、基礎(chǔ)與創(chuàng)新、文本研讀與媒體使用等關(guān)系。
2．強化習慣培養(yǎng)。各年級語文教師都應(yīng)充分認識到良好學習習慣對全面提高學生語文素養(yǎng)的意義和作用，要注意緊扣教材，圍繞重點訓練項目，在日常教學中抓反復，反復抓，協(xié)同配合，使學生能持之以恒。本學期將組織二年級學生整班性鉛筆字比賽。
3．加強“學習型教研組”建設(shè)。要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書，圍繞專題讀書等；教研活動要繼續(xù)突破傳統(tǒng)的活動模式，加強組際和校際的橫向聯(lián)動，組內(nèi)的教師要爭當“課例教師”，使教研組真正成為語文教師學習的陣地，成長的`家園。
三、繼續(xù)探索減負高效，提升學科教學質(zhì)量的新舉措
1．加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度。①學校將制定有效措施加強教學“六認真”檢查，切實指導教師改進日常教學行為。②本學期繼續(xù)加強各年級教學質(zhì)量調(diào)研。③組織對期末考試進行認真的專題分析研討，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，并填寫好試卷分析。④認真組織好經(jīng)上級批準的學生學科競賽活動，積極爭先創(chuàng)優(yōu)。
2．加緊新課程理念下的考試命題研究。①加強校際、市際橫向試卷切磋交流，引進與自編相結(jié)合，努力拓展命題思路。②認真組織期末語文筆試和口試，加強對口試的組織、管理和研究。
四、加速促進語文教師的專業(yè)成長
1．重視青年教師培養(yǎng)。要繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，多給不同層次的教師特別是青年教師、新上崗教師創(chuàng)設(shè)展示才華、鍛煉能力的機會。新上崗教師要謙虛認真，自找壓力，多向教師請教，力爭早入門。
2．注意氛圍營造。積極引導教師開展課后教學反思，以個案、案例的形式進行經(jīng)驗積累。多舉行一些參與式的教學研討活動，營造濃郁的研討氛圍，讓教師在教學中思索，在研討中轉(zhuǎn)變教育觀念，在辯論碰撞中成長提高，促進教師成為一個研究者——學會反思、學會研究、學會學習，以加快專業(yè)成長。
本學期主要活動安排：
九月份
1.制定好條線計劃及進度計劃。
2.規(guī)范備課。
3.第一次輔導組教研活動。
4.開始隨堂聽課。
十月份
1.正常個人實踐課內(nèi)容。
2.校二年級學生整班性鉛筆字比賽。
3.各類征文賽。
十一月份
1.市二年級學生整班性鉛筆字比賽
2.校四年級學生整班性鋼筆字比賽
3.語文教育質(zhì)量抽測（時間不定）
4.古詩積累賽及語文補充閱讀沖浪賽。(年級、時間不定)
十二月份
1.三年教齡以上青年教師優(yōu)課評比活動
2.繼續(xù)開展個人實踐課活動。
3.選送優(yōu)秀論文市級參評。
一月份
1.期末考試（二十周）
2.課改經(jīng)驗交流會
3.教師“六認真”全面檢查。
學期計劃 篇2
一、指導思想
以“三創(chuàng)一辦”為中心，高效、生動、和諧、多樣的組織好各項活動。做好服務(wù)工作。
二、工作目標（工作應(yīng)達成的目標）
實驗教學規(guī)范管理。結(jié)合新課改高質(zhì)量完成演示實驗和分組實驗。配合學校啟動高一生物實驗室的使用。
以“三創(chuàng)一辦”為主題做參加第二十七屆全省全國青少年科技創(chuàng)新大賽的課題準備。舉行豐富多彩的科技課外活動。
發(fā)揮競賽骨干教師的作用，創(chuàng)新的組織、管理學校競賽工作，為教師、學生做好服務(wù)。保持學校學科競賽在xx省的'領(lǐng)軍位置。通過學校舉辦的校內(nèi)力學競賽、數(shù)學競賽、化學競賽使學生多練兵，提高競賽意識、能力、水平。
做好體育常規(guī)。完成學校秋季田徑運動會。完成三個年級學生的體質(zhì)健康測試，按時完成上報工作。特長生專業(yè)正常發(fā)展，運動隊訓練有素，群眾體育活動生龍活虎。
學籍管理做到規(guī)范，服務(wù)態(tài)度良好，處理問題及時，讓學生、家長、學校、社會滿意。
三、工作任務(wù)
教務(wù)處人手少，工作任務(wù)雜，工作具時效性、復雜性、群眾性、特殊性、典型性等，工作要求細致、策略、原則、靈活等。
教務(wù)處工作圍繞學校中心工作，同時根據(jù)處室特點有處室創(chuàng)新工作。
工作有計劃，專人負責，過程設(shè)計精細，關(guān)注細節(jié)，強化責任，結(jié)束有總結(jié)。
四、本期工作計劃
（一）實驗教學保證實驗開出率100%。做到實驗教學工作安全化、規(guī)范化、標準化。
2、、對高一年級進行學生實驗安全、實驗規(guī)范教育，學習實驗規(guī)則、實驗紀律。高二年級重溫學生實驗安全、規(guī)范制度。在高一高二年級繼續(xù)進行實驗教學示范班級評選活動，推動實驗教學上新臺階。
3、在高一、高二年級成立物理、化學、生物實驗興趣小組。實驗興趣小組
注重培養(yǎng)學生動手、動腦能力。
4、高二生物實驗室克服困難完成高一學段未做的生物分組實驗。
5、協(xié)助總務(wù)處完成通用技術(shù)實驗室中家政部分的設(shè)計、安裝等。
6、實驗室實行分類、分層管理。
①嚴格按照xx省實驗室工作條例、守則、職責等管理實驗室。②負責實驗室設(shè)施設(shè)備的安全使用、規(guī)范完成實驗室的各種帳目、擬定實驗器材耗材等購買計劃、學校所購器材耗材的驗收。
③負責擬定學期實驗教學、研究性學習實驗、興趣小組工作計劃。
�、茇撠煂嶒炚n、興趣小組的管理。
�、葚撠熍囵B(yǎng)、指導青年教師，加強任課教師實驗能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
⑥負責對學生進行實驗課安全、規(guī)范教育。加強實驗課管理。
實驗教學安全：姚xx，資料：許xx，信息：和xx，衛(wèi)生管理檢查：吳xx負責。
7、發(fā)揮互動教室的作用，使互動教室成為學生科研、創(chuàng)新教育、動手能力培訓的基地。
（二）科技活動嚴格按省科技示范學校的標準規(guī)范學�？萍脊ぷ�。
2、從高一年級學生中補充新成員到天文社、航空模型社、航海模型社、電
腦機器人社、教具設(shè)計制作組、風箏社等。充分利用科技館、實驗互動教室設(shè)備，使科技活動多樣化。
3、在高一高二年級組織學生科研小組，選好科研題目，在教師指導下進行
科研，為參加XX年舉行的第二十七屆全省、全國青少年科技創(chuàng)新大賽做準備。
4、組織高一高二年級學生參加科普教育活動，以貴陽市開展“創(chuàng)建國家衛(wèi)生
城市”“創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市”“創(chuàng)建生態(tài)文明城市”辦好“少數(shù)民族運動會”為主題，進行“愛我家鄉(xiāng)”---科普創(chuàng)意系列活動，
�、僭诟咭桓叨昙壗M織“珍惜生命之水”（今年貴陽出現(xiàn)60年未遇旱災）科學體驗活動，主題：“愛水、惜水、節(jié)水從自己做起”。
�、谠诟咭荒昙壗M織“科學蒲公英行動”，主題：“讓科技之光照亮世界”，指導、幫助花溪兩所初中學校開展科學普及活動。
③《探夢天宮》之航空知識競賽。
�、堋兜谖鍖媚Ｐ臀幕�(jié)》之“電動直升飛機任務(wù)飛行”技能賽。
�、萁M織、指導學生參加XX年xx省建筑模型錦標賽。
⑥、組織高一、高二學生參與秋季星空觀測活動。
（三）學科競賽在高一、高二、高三年級成立數(shù)學、物理、化學、生物競賽輔導班，優(yōu)化競賽班學生和教師。競賽班工作有計劃、有組織、有管理。
高一年級競賽輔導班10月中旬開課，高二年級競賽輔導班9月下旬開課，
高三年級競賽輔導9月上數(shù)學、物理、化學。做好高三競賽賽前、復賽指導。加強與各學會聯(lián)系。（生物競賽由教研組長指導，高一生物競賽輔導班楊民健負責，高二生物競賽輔導班桂xx負責，其他由教研組長指導，備課組長負責。）
組織高二學生參加第四屆貴陽一中數(shù)學、化學競賽。
抓好理科實驗班競賽輔導的同時不放松平行班的輔導，爭取理科實驗班、平行班競賽雙豐收。
5、組織和指導高三學生參加全省數(shù)學、物理、化學學科競賽。
（四）體育教學加強體育教師規(guī)范教育
2、加強體育課管理，專人檢查體育課常規(guī)，體育課前集合做準備活動，課后集合點名。安全上好體育課。按照《學校體育工作條例》要求教師、學生。高一年級體育課結(jié)合新課改內(nèi)容和校運動會比賽項目以田徑運動技術(shù)和實踐為主，并進行學生體質(zhì)健康標準的培訓和測試。高一、二、三年級體育課按課改要求進行田徑、籃球、足球、排球、韻律操、武術(shù)等6個大項的分項課教學，并按要求完成學生體質(zhì)健康標準測試及有關(guān)健康知識的教育教學工作。
3、抓好體育運動隊訓練，補充部分高一年級的新隊員。打造學校特色運動隊（籃球隊、田徑隊、游泳隊。振興學校的體育弱項如排球）�？茖W訓練、科學管理、出好成績。保持在貴陽地區(qū)名列前茅。
4、全國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目運動會召開之際，在學校體育課外活動中增加民族體育項目，如板鞋、珍珠球等。利用體育課外活動課組織高一新生進行廣播操訓練、比賽，校運會開幕式訓練，籃球、足球、排球、踢毽、跳繩等體育競賽。
5、配合學校做好校運動會的準備、實施。
6、與體育特長生簽訂合同，加強管理，制定針對每一個體育特長生的訓練計劃。
7、計劃、組織、實施學生體質(zhì)健康測試、上報等系列工作。
8、加強體育館、場的管理，做到有制度、有要求、標準化、規(guī)范化。保證
體育場、館、器材安全為教學服務(wù)。
（五）學籍管理完成高考錄取、發(fā)放錄取通知書、XX屆畢業(yè)學生去向檔案、XX、XX、XX、XX屆部分學生高中畢業(yè)檔案發(fā)放等工作。
2、完成高一學生建檔等、高一、高二各班新學生花名冊等。
3、做好高一審學籍的各項準備。做好會考系列工作。10月份完成學籍管理信息網(wǎng)上權(quán)限查詢的基礎(chǔ)工作。
4、完成XX屆學生參加貴陽市教學評估的相關(guān)工作。
5、到薄弱初中學校了解初三學生現(xiàn)狀，為明年中考招生做宣傳和咨詢。
6、、做好學生出國留學的系列工作。與出國機構(gòu)合作，定期請進來做學生出國學習咨詢。
7、、做好學籍常規(guī)工作。
8、清查補交XX學費學生名單等、協(xié)助總務(wù)處完成收費工作。
學期計劃 篇3
本冊書共五單元，分別涉及酸堿鹽、金屬、化學與健康、化學與社會等諸項內(nèi)容，九年級化學第二學期教學工作計劃。從知識含量上來說，酸堿鹽的知識比較龐大，化學用語、微觀知識、基本計算、基本反應(yīng)、實驗設(shè)計與分析等等都在此匯集，呈現(xiàn)一個立體、多維的知識網(wǎng)絡(luò)，從容量和難度上，對學生來說是一個嚴峻的考驗。因此從教學設(shè)計和分層指導上都要周密計劃，在明確教學目標的前提下，依據(jù)學生的認知水平，按部就班、循序漸進，注意學習方法的提煉，讓學生在龐雜的知識群落中找到突圍的路徑。
二、教學目標
1、了解酸堿鹽、電離、復分解反應(yīng)的等概念，能抓住概念的特征進行辨析。
2、熟記物質(zhì)的性質(zhì)，并熟練書寫化學方程。
3、了解物質(zhì)溶解性有關(guān)知識，對海水曬鹽有全面的認識。
4、認識并理解研究化學的方法，如定性、定量研究法。
5、深化認識探究實驗的一般程序，提高探究能力。
6、了解化學與健康、化學與社會的關(guān)系，通過化學在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學生學習化學的興趣。
7、了解侯德榜等中國化學家的事跡，激發(fā)學生的愛國熱情。
三、教學重難點：
1、酸堿鹽、金屬等物質(zhì)的性質(zhì)
2、海水曬鹽的原理
3、化學方程式書寫
4、化學實驗的探究分析能力
5、化學知識的應(yīng)用能力
四、教學策略
1、重視學生的體驗性學習，加大探究的力度
2、注意運用對比法教學，便于學生在辨析中抽取知識的異同點。
3、注重實驗形象性教學，激發(fā)學生學習的熱情。
4、規(guī)范化學用語，逐漸培養(yǎng)學生嚴謹、端正的學習態(tài)度。
五、教學模式新授課：
導學－問題討論－實驗探究－提煉歸納－達標檢測
復習課：反饋檢測－知識梳理－應(yīng)用訓練－疑難分析－達標檢測上述教學程序，除了注意到對學生實驗探究、歸納總結(jié)、分析應(yīng)用等能力的培養(yǎng)，同時注重知識的落實，讓學生在每節(jié)課中都能了解自己學習的效果，便于學生能在不斷的反思中獲得進步，工作計劃《九年級化學第二學期教學工作計劃》。同時討論交流等形式的運用，從主旨上是為了能提供給學生相互學習的機會，在學生之間形成一定的競爭氛圍，當然也可能出現(xiàn)的情況是學生互為老師和學生，彌補教師不能及時指導帶來的弊端。
六、自我情況分析：從教齡和經(jīng)驗上來說，自己都已經(jīng)占據(jù)很強的優(yōu)勢，但在不斷提高學生諸方面能力以及學業(yè)成績上還未能形成特色化教學，甚至比起許多教師來說，自己有許多不如之處。但是分析自身的特點仍有一定的優(yōu)勢，如善于調(diào)動學生的積極性；能夠?qū)χR的融合做到自然、和諧；能與學生處于同等地位進行交流；能及時發(fā)現(xiàn)自身的問題并作出調(diào)整等。而我需要力爭改變的是不要將講堂變成唱獨角戲的舞臺，自身的魅力固然需要呈現(xiàn)，但必須與學生的所學知識有機的融合，在課堂上，必須將個人的魅力建立在學生自主學習提高學習效率的基礎(chǔ)上。另外，課堂效率的提高還仰賴于精心的教學設(shè)計，所以堂堂都是精品課，起承轉(zhuǎn)合順應(yīng)學情，前后呼應(yīng)保證課堂的.完整，抑揚頓挫讓課堂充滿動感，在這樣的氛圍中，再充分地展示教師自身的特色，保證教學任務(wù)的順利完成。為此，本學期我給自己提出的要求是：
1、保證備課質(zhì)量，較完善地呈現(xiàn)自己的教學思路。
2、競選訓練習題，達到舉一反三的目的。
3、重視提優(yōu)補差，充分利用各種時間和各種方式，加強對學生的指導。4、重視情感投入，與學生保持和諧的師生關(guān)系。
七、學情分析：經(jīng)過初三一年的學習，學生已經(jīng)能夠了解化學學習的程序和規(guī)律，但是在假期中與學生的交流，發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生對學習中存在的問題還不能很好的把握，所以當務(wù)之急是盡可能地走近學生，了解他們的所需、所感，使教學更具有針對性。
八、教學進度教學時間教學內(nèi)容
9月3日——9月7日生活中的酸、中和反應(yīng)9月10日——9月14日酸和堿的性質(zhì)9月17日——9月21日第一單元復習檢測9月24日——9月28日海洋中的化學10月8日——10月12日海水曬鹽10月15日——10月19日海水曬鹽、海水制堿10月22日——10月26日單元復習、檢測10月29日——11月2日金屬11月5日——11月9日金屬單元復習、檢測11月12日——11月16日質(zhì)量檢測11月19日——11月23日化學與健康11月26日——11月30日單元復習、檢測12月化學與社會
學期計劃 篇4
一、漢語拼音
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
二、字詞
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
三、句子
1、在句子中運用積累的好詞語。
2、積累簡單句式。
3、練習問答句、把字句、被字句、感嘆句。
4、用詞語說話、寫句子。
5、認識常用標點符號，體會？句、！句、。句的用法并正確使用。
四、積累
1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。
五、閱讀
1、復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
六、朗讀
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的`情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
七、寫字
1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
八、說話
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
九、寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。
3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。
學期計劃 篇5
一、現(xiàn)狀分析
從近期幾次測試的情況分析來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握得還不夠扎實，具體表現(xiàn)在試卷第一卷前幾道小題上。中等水平的學生往往在四個選項中，能輕易排除兩項，但對剩余兩選項難以辨別，耗時較多，失分嚴重。第二卷詩詞鑒賞和現(xiàn)代文閱讀能力薄弱，缺乏系統(tǒng)的鑒賞知識和應(yīng)對策略，答題意識、答題規(guī)范和解題技巧不足，存在“重理解輕表達”傾向。古詩鑒賞失分較大，學生面對一首古詩，往往不知道從哪里入手去鑒賞，鑒賞些什么內(nèi)容，即使能大致讀懂詩的意思，對詩后的題目也束手無策，不知如何組織語言來表達自己對詩歌的理解。文言文閱讀筆譯部分問題比較嚴重，重要實詞和虛詞掌握還沒有系統(tǒng)化，特殊句式的識別與翻譯中的落實還是有差距。語用題目譬如情境仿寫、評論觀點、提煉信息題，往往不得要領(lǐng)，只是憑感覺做，這樣很容易失分。作文審題能力有待加強，素材積累薄弱，大部分學生的寫作視野狹窄、思想深度不夠、語言表達缺少感染力。
二、備考思路
從各地語文高考卷反饋的信息來看，命題人對考生的文化底蘊和文學功底要求越來越高，因此在復習備考中要特別關(guān)注學生語文學科能力培養(yǎng)，尤其重視現(xiàn)代文閱讀與鑒賞、古典詩詞鑒賞、作文這三個版塊的訓練與突破�？朔爸刈鲱}輕讀書、重語基輕作文、重識記輕閱讀、重理解輕表達、重資料輕教材、重課外輕課內(nèi)”的錯誤思想。
第一輪教材復習在關(guān)注基礎(chǔ)梳理時，應(yīng)該特別注重向?qū)懽鬟w移，可從結(jié)構(gòu)、思想、素材、語言等方面入手，加大教材在作文備考中的整合。重點把握這些關(guān)鍵詞：素養(yǎng)、審美、個性、人格、人文、文化、尊重、體驗、合作、交際等，因為無論是在語言表達、現(xiàn)代文閱讀還是作文上，與這些關(guān)鍵詞相關(guān)的文章往往都是考試熱點材料。
第二輪復習實行倒金字塔型復習，把現(xiàn)代文、古詩文閱讀、語用題、提前復習。依據(jù)考綱，每個點要訓練到位�？茖W類閱讀，應(yīng)著重訓練對文章信息的提煉及根據(jù)所知信息進行推論。因為高考基本上是按照這個思路去設(shè)計題目的。文學類閱讀，應(yīng)著重訓練學生在總體把握文章大意的基礎(chǔ)上，理解作者的寫作意圖和文章的表達技巧。詩歌鑒賞從兩方面去訓練，一是從哪里入手鑒賞，二是怎樣組織語言把自己對古詩的理解表達出來。文言文的閱讀，主要是實詞的'積累。虛詞的運用、詞類活用、古今異義和特殊句式等，應(yīng)主要訓練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。加強文言文翻譯訓練。語用題目譬如情境仿寫、評論觀點、提煉信息等 題，應(yīng)對所給材料有足夠的理解，才能仿得像，評得精，抓得準。因此，應(yīng)著重訓練對題意認真分析，對原材料仔細揣摩，然后慎重下筆�？键c拉網(wǎng)復習形成系統(tǒng)后，再結(jié)合典型模擬題講練結(jié)合，從做題實踐中逐漸理性化，以求突破。
第三輪綜合復習要在系統(tǒng)、準確、熟練、規(guī)范上下功夫。特別在答題上一定要按要求在指定的區(qū)域內(nèi)、用學科語言作答，書寫要規(guī)范。評講試題時，避免出現(xiàn)對答案和就題論題的情況。評講課，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎(chǔ)知識解答結(jié)合起來，使訓練起到強化知識鞏固和運用的作用。
在高三復習備考中作文復習單列一條線，貫穿每個階段復習始終。作文素材提供可依據(jù)教材梳理和語文早讀本，關(guān)注熱點聚焦，力爭解決學生素材的難題，同時增強文化底蘊，提升文化品位。作文技能訓練劃分板塊，按序進行，分散穿插在其它知識點的復習過程中進行。針對學生實際情況，作文的訓練分級走。
基礎(chǔ)等級：面向全體同學，著重審題立意訓練、素材積累與運用、文體入格訓練。寫作流程中擬題、開頭和結(jié)尾的技能訓練。這樣力保大部分同學能得保險分（44分左右）。
發(fā)展等級：對一些沖擊高分層的同學，要求他們在上面基礎(chǔ)上增設(shè)文章的亮點尤其是文采提升訓練，以求獲得發(fā)展等級的高分。這樣力求一部分同學能過50分。
每月大型聯(lián)考之后，認真進行質(zhì)量分析，采取后續(xù)措施。每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)進行學生個人和班級集體的質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個小題的答題情況和每個學生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復習作個小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取后續(xù)措施。
復習進度安排：
第一階段（20xx年7月1日至20xx年11月30日）：完成第一輪課本及讀本（部分）基礎(chǔ)知識的全面復習。
第二階段（20xx年12月1日～20xx年4月30日）：完成第二輪考點專題復習 ，重點是：語言表達、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀。指導思想 ：查漏補缺，攻破難點，狠抓熱點，強化訓練。
第三階段（20xx年5月1日～20xx年6月1日）：綜合訓練。此階段語文復習思路是，歸納高考試題規(guī)律，強化答題意識，積累答題技巧，查漏補缺。要注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓練。全面復習和專項突破相結(jié)合，分析不同學生的特點制定有針對性的做題方案，狠抓落實。結(jié)合新信息，強化答題技巧，“保溫”訓練。
學期計劃 篇6
一、班級情況分析
我班男生21人，女生16人。學生能較好地遵守學校常規(guī)工作，完成老師、學校布置的工作。在學習方面表現(xiàn)較為認真，對于老師布置的作業(yè)大部分同學都會按時完成。此外，班級同學在對于學習外的課外活動表現(xiàn)出的積極性不夠，班級凝聚力有待加強。班委工作認真，但是在工作的積極性、配合方面仍需加強。
二、班級工作計劃
1、學校常規(guī)工作
在上學期中，晨讀一般在7點25分到30分之間開始，后來天氣轉(zhuǎn)冷，同學到校時間越來越晚，收交作業(yè)時間較長。因此在本學期，要求班級同學到教室后先交作業(yè)，而課代表在晨讀結(jié)束后再統(tǒng)計作業(yè)收交情況。
附：班級晨讀規(guī)定
�、佟�7：15分之前到教室，到教室后便將作業(yè)交至組長，完成衛(wèi)生工作。
�、�、7：25分準時開始晨讀，晨讀安排為每周二四為語文晨讀，每周三五為英語晨讀；
�、�、7：25分后所有同學必須就位，晨讀由課代表領(lǐng)讀，其他同學都需朗讀出聲；
④、晨讀結(jié)束后，課代表統(tǒng)一至組長處收作業(yè)，統(tǒng)計缺交名單。
2、加強學風建設(shè)，建立評價機制。
加強作業(yè)的獨立性，嚴懲作業(yè)抄襲。倡導討論、詢問題目的思路和方法，早晨不問、不趕作業(yè)，作業(yè)獨立完成，允許留下空白，問題解決后補做。嚴格作業(yè)收繳規(guī)定，及時反饋或公布作業(yè)完成情況，并納入平時成績考核。通過榜樣的作用帶動班級的學習氛圍。
3、學生干部的培養(yǎng)
總體來說，我班的班委有較強的責任心，對于老師布置的任務(wù)都能及時、認真地完成。在平時的學習生活中，也能夠起到一個良好的'帶頭作用。但是工作能力以及班委之間的配合方面十分欠缺，上學期的多數(shù)工作都需要我的具體調(diào)配才能完成。
因此在本學期中，對于多數(shù)工作我會在加以指導的前提下逐步放手，讓他們大膽地去做。
4、鼓勵多參加校集體活動，在活動中增強班集體意識，以活動為契機增強班級凝聚力。
總體來說，我班同學樂于接受老師們的意見和建議，希望在這一學期中，無論是學習還是課外活動，我們班同學都能更為進步！
學期計劃 篇7
時間匆匆如白駒過隙，自中考結(jié)束后，兩個多月假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學習。
說起來還真丟臉，作為一班的學生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下功夫，很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的.。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學期，作了一個學習計劃。
首先，自然是上課認真聽，作業(yè)認真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩(wěn)定，后來想追上都已經(jīng)鞭長莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學習不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學期里我要吸取教訓，一改懶惰毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時不認真學，考試前再學是沒用的。所以以后上課一定要認認真真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學會控制自己。
接著，我想我還要注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢做法。除了學習外，還要有適當?shù)姆潘桑缏犅犚魳�，看看課外書等，適當?shù)胤潘尚那�，在專心投入學習，效果不是更好嗎？。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？我的作文水平不是很好，大概是因為沒有“破萬卷”吧。當然，最重要的還是學習了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質(zhì)也是高考取得好成績的關(guān)鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜歡運動，導致中考體育差點拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學期里我一定要認真上好每一節(jié)體育課。
最后，我還要增強自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現(xiàn)自己。這在將來必定是個致命傷的。
這就是我的新學期計劃，我相信只要下決心，一定會做到的。
學期計劃 篇8
本學年是初中最后一個學年，學生即將面臨著中考，因此本學期任務(wù)比較艱巨。在教學中要對教材知識進行整合細化，進行中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要進行強化訓練，通過訓練鎖定差距，然后千方百計縮小差距，改變尖子生少，中間斷層，底子大的現(xiàn)狀。
一、教材分析
本冊教材共有x單元，每單元八頁，分為SectionA和SectionB兩部分，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際，同時也增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入。本冊書將學習一些新的語法知識點：賓語從句、定語從句、被動語態(tài)、過去完成時等。
二、時間安排
本學期除去節(jié)假日大約有xx周時間，每周有x節(jié)課，現(xiàn)在按每單元x課時來算，本學期足以結(jié)束課程。
三、教學措施
1.轉(zhuǎn)變思想，細化教材，注重能力的培養(yǎng)。
狠抓特優(yōu)生，課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定的課外讀物，考試少失分；常抓學優(yōu)生，平時多鼓勵多表揚，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成當堂任務(wù)，能回答稍難的問題；也抓學困生，平時多與他們聊天，讓他們認識到英語的'重要性，對他們要求嚴格但要求低，讓他們能體會到成就感。
2.激發(fā)學生的學習興趣，讓學生快樂地學習。前兩年，我們班孩子們在英語課上情緒都很好，學習效果也比較好，本學期繼續(xù)保持。
在教學中，盡量用實物和PPT等直觀教具進行教學，開啟學生自動學習的心扉。以聽說訓練為主導，課文教學為依托，緊扣教材內(nèi)容，盡可能置于語言情景中掌握和運用語言。讓他們在使用和學習英語中體味到輕松和快樂。
學期計劃 篇9
新的學期就要開始了，在新的學期里，我園搬到了新的園所。新的學期，新的希望，為更好地做好本學期的`工作，特制定工作計劃如下：
一、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好。按時完成領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，工作力爭做到有所創(chuàng)新。
二、今年領(lǐng)導給我的分工是協(xié)調(diào)中班年齡組做好一切工作。由于新園是今年剛交付使用，園內(nèi)的一切都要從頭開始，新學期內(nèi)，我會同中班的老師們一起，將班級、樓道內(nèi)的環(huán)境布置好，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個有益于學習、生活的健康環(huán)境。
三、今年我的教學任務(wù)是每周各負責三個中班的一節(jié)教學活動，我會努力將每節(jié)活動做到最好，力爭在課前準備好教具、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。尊重孩子、走進孩子，在活動中觀察幼兒的一言一行，做到對孩子不偏愛、不歧視，真真正正公平對待每個孩子，給每個孩子一個寬裕的成長空間。
四、在工作中力爭做到及時發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，積極參加各種活動。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。（東營市廣饒縣西劉橋社區(qū)幼兒園 燕樹秀）
學期計劃 篇10
為了更好地做好教育教學工作，把本學期的工作做好，特制定如下計劃：
一、生情況分析
全班學生總數(shù)35人，其中女生15人，男生20人，大部分學生水平在中等，成績較好的學生人數(shù)較少，有些較差的學生厭倦學習，經(jīng)常不完成作業(yè)，本學期在保證大部分學生學習成績有所上升的情況下，加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，狠抓特困生，使之較快地追上來。
二、材分析
本冊教材包括簡單的統(tǒng)計；長方體和正方體；約數(shù)和倍數(shù)；分數(shù)的意義和性質(zhì)；分數(shù)的加減法。
三、本冊教學重點：
長方體、正方體的認識及它們的表面和體積的計算。
四、教材的編寫特點：
教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，注意促進學習的遷移培養(yǎng)學生的新意識；在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的.聯(lián)系。適當增加了概括性的數(shù)學知識，進一步加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系和知識的邏輯性，系統(tǒng)性，使學生在知識、技能和思維能力方面有較大的進步。
五、課時安排
一、簡單的統(tǒng)計資料（一）（8課時左右手）
1、數(shù)據(jù)的收集和整理5課時左右
2、求平均數(shù)2課時左右
整理和復習1課時
實踐活動：你喜歡什么電視節(jié)目1課時
二、長方體和正方體（15課時）
1、長方體和正方體的認識2課時左右
2、長方體和正方體的表面積3課時左右
3、長方體和正方體的體積8課時左右
整理和復習2課時左右
三、約數(shù)和倍數(shù)（17課時左右）
1、約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時
2、能被2、5、3、整除的數(shù)3課時左右
3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時左右
4、最大公約數(shù)2課時左右
5、最小公倍數(shù)5課時左右
四、分數(shù)的意義和性質(zhì)（20課時左右）
1分數(shù)的意義6課時左右
2真分數(shù)和假分數(shù)4課時左右
3、分數(shù)的基本性質(zhì)2課時左右
4、約分和通分6課時左右
整理和復習2課時左右
五分數(shù)的加法和減法（10課時左右
1、同分母分數(shù)加減法2課時左右
2、異分母分數(shù)加減法3課時左右
3、分數(shù)加減混合運3課時左右
整理和復習2課時左右
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