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精選夸老師的作文4篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的夸老師的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夸老師的作文 篇1
我有一位好老師,她姓胡,叫胡凈。我來和你們講講,為什么我會(huì)說她是一位好老師。
她,披著一頭卷發(fā),和我差不多高,瘦瘦的,臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風(fēng)的走進(jìn)班級(jí),聽著她美妙的聲音,我仿佛沉浸在花海中,陶醉在花香里,永遠(yuǎn)也出不來。
胡老師的性格開朗,總是把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,總是在為我們著想,同學(xué)生病了,她很擔(dān)心,同學(xué)受傷了,她更擔(dān)心,我們就像她的孩子一樣,被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。
更有趣的是她那獨(dú)特的教學(xué)方式,她給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)存折,存折上可以存“錢”,根據(jù)我們平時(shí)的表現(xiàn)和成績,一個(gè)學(xué)期結(jié)束后可以兌換真的錢,雖然錢不多,但同學(xué)們很是喜歡。
她對作文很嚴(yán)格,每天都要我們寫一篇百字作文,讓我們把童年時(shí)光化成文字留住,長大后就會(huì)回憶我們的'童年是多么漫長而快樂。
胡老師,您總是提醒我們寫字姿勢,讓我的字寫得比以前更好了,我深深的感謝您!我的好老師!
夸老師的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)念到了五年級(jí)。在這幾年里,老師為我們付出了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事,從一無所有到懂得讀書寫字。我由衷地感謝我所有的老師。
在各位老師當(dāng)中,我最感謝我們的二年級(jí)語文老師吳江老師。中等身材的她扎一個(gè)高高的馬尾辮,顯得非常精神。她講課非常認(rèn)真,我們犯錯(cuò)的時(shí)候,總能給我們及時(shí)的指導(dǎo):有一次我上課注意力不集中,思想開小差。細(xì)心的吳老師走到我跟前,用手拍拍我的肩膀,慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的.時(shí)侯,總是會(huì)想起吳老師。在她的影響下,我集中精力上課的習(xí)慣得以養(yǎng)成。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我得到了許多知識(shí)和做人的道理,吳老師的精神也伴隨著我成長。記得二年級(jí)時(shí),書寫不認(rèn)真的我被吳老師留下。面對我急躁的書寫態(tài)度,吳老師用她的耐心和細(xì)心,不厭其煩地教我,陪我一起練習(xí)書寫。有時(shí)還利用自己的休息時(shí)間,吳老師對我們的關(guān)懷,讓我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在我到泗陽上學(xué),又遇到了很多的好老師,可是我以后不能再上吳老師的課了,但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情。她的教育和精神,將永遠(yuǎn)陪伴著我。
親愛的老師,在教育的事業(yè)中,你們就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們,我再次衷心的感謝你們,祝你們永遠(yuǎn)健康幸福!
夸老師的作文 篇3
今天,我要向你隆重推出我的英語老師——鄭老師。
她有一張瓜子臉,上面有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),像黑色的絲條,下面有一雙水汪汪的眼睛,好似一雙明亮的瑪瑙,還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。
每次上課鈴響的時(shí)候,她都笑容滿面走進(jìn)教室,對于我們她總是微笑面對,很少對我們生氣發(fā)火。比如有一次,鈴聲響過了,教室里還像菜市場一樣,吆喝聲、吵鬧聲充滿教室,鄭老師進(jìn)來依舊面帶微笑,輕輕地說:“大家安靜,安靜。”可是大家好像沒聽到一樣,依然我行我素,吵吵鬧鬧,鄭老師提高了音量,大聲喊了一句“安靜”,教室里立刻鴉雀無聲,都齊刷刷得看向老師,以為要挨批了,可是鄭老師沒有批評(píng)大家,只是語重心長的講了一句:“同學(xué)們,上課時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真上,下課時(shí)就要開開心心玩!贝蠹衣犃死蠋煹脑挾汲聊徽Z了,接著開始聽老師上課。
還有一次,我有個(gè)單詞不會(huì)讀,鄭老師下課后就把我留下來,很耐心的一次又一次教我,直到我會(huì)讀為止。而且她讀課文的聲音真好聽,如同天籟之音,讓人百聽不厭。
她對每個(gè)學(xué)生都這么有耐心,愛心,像對自己的`孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。
夸老師的作文 篇4
我要說的是我們的語文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等,臉圓圓的,不胖。
葉老師對我們很好,對我們都是一樣的要是誰犯了錯(cuò)誤就罰誰,從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡,有時(shí)玩成語接龍,有時(shí)來辯論大賽,還有時(shí)讓我們自己看書或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候,還會(huì)讓我們來當(dāng)老師,來給同學(xué)們上課,每當(dāng)我們上課的過程太累了,葉老師就會(huì)給我們休息一會(huì)兒。
在前幾天,葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書,搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下,搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí),我們有做不出的題目的時(shí)候,葉老師都會(huì)好好地和我們一起來思考題目,會(huì)給我們最有用的提示,讓我們快速的破解題目。有時(shí),向我們的預(yù)習(xí)作業(yè),葉老師都會(huì)在課堂上給我們講解。每當(dāng)考完試試卷發(fā)下來的時(shí)候,葉老師都會(huì)每一道題目都會(huì)分析詳細(xì),有時(shí)我們實(shí)在想不出來答案,葉老師會(huì)把自己的答案說給我們聽,讓我們參考讓我們可以想出自己的答案,再讓我們把自己的答案說出來,有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了,我們和葉老師說,葉老師會(huì)馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室涂藥水,受傷的'同學(xué)涂好藥水后,再將受傷的同學(xué)扶到班級(jí)里,然后葉老師問這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢怎么樣?在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險(xiǎn)的游戲了,體育課跟老師請個(gè)假,不要再離開位子了。這樣一些話后,就和我們說以后不要再玩這些危險(xiǎn)游戲了,要注意安全,要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中,我就覺的葉老師很好。
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