【精選】幸福作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的幸福作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幸福作文 篇1
只有努力了,才有可能獲得成功,因此才有幸福感,一種發(fā)自內(nèi)心的幸福。
——題記
已知:一個(gè)相貌平平,反應(yīng)遲鈍,考試也不“光彩奪目”的,但是積極勤奮,努力拼搏的“傻小子”。
求證:此“傻小子”忒幸福而且是旁人所不會(huì)體會(huì)的幸福。
證明一:教室里的落湯雞
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,蟬也扒在樹枝上叫個(gè)不停。一看這天氣,盛夏來(lái)臨了!對(duì)我們學(xué)生而言夏天的來(lái)臨可喜可悲。喜的是馬上可以放暑假了,悲的是又要期末考了。六月的天氣實(shí)在太熱,悶得人們只想床上“奮斗”——睡覺(jué)?墒怯幸晃弧吧敌∽印贝_實(shí)“非人類”。
下課后,自習(xí)前,大家一窩蜂的跑出去喘口氣,唯獨(dú)他在埋頭苦干,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考。他一會(huì)兒低著頭奮筆疾書,一會(huì)兒又抬起頭喃喃碎語(yǔ)。三十七攝氏度的高溫?zé)岬盟沽鳑驯,就如落湯雞一般?伤麉s靜若止水,繼續(xù)復(fù)習(xí),他的襯衫早已像水潑過(guò)一樣。即使許多人對(duì)他白眼交加,目為另類,認(rèn)為這不值,可是他依然奮斗著,因?yàn)樵谒氖澜缋,涼風(fēng)習(xí)習(xí),還是熱浪炙烤,只要一有空閑,他就要努力學(xué)習(xí),一分一秒也休想溜走,青春不白活,努力無(wú)怨悔。這份拼搏的樂(lè)趣又有幾人能體會(huì)?
證明二:被窩里的小籠包
窗外蟋蟀困得斷斷續(xù)續(xù)的叫著,天上的月亮早已躲進(jìn)被窩里睡覺(jué)了,九重天上只剩下幾個(gè)困得眨著眼的星星了?墒窃谝粯堑.三號(hào)寢室里還有一絲燈光。沒(méi)錯(cuò)!“傻小子”記性差,背單詞沒(méi)有旁人背的快,他怕掉了隊(duì),便打著電筒做夜貓子了。但是又怕打擾別人休息,便只好捂在被子里。想想看,三伏天里捂在被子里,那不成了小籠包了。一捂就是兩三個(gè)小時(shí),往往英語(yǔ)書都被汗水給浸透了。以致于第二天他身上有股酸酸的餿味?墒撬麖牟谎钥啵?yàn)樗馈氨盔B先飛”的道理。這份拼搏的幸福又有幾人能感悟?
證明三:考試后的傻小子
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間期末考試結(jié)束。成績(jī)出來(lái)了,“傻小子”的成績(jī)比上一次進(jìn)步了五名,雖仍是班上的尾巴梯隊(duì),雖然依然遭受“學(xué)霸”的白眼,但“傻小子”只是一個(gè)勁兒的傻笑,因?yàn)樗约盒睦锴宄^(guò)程比結(jié)果重要的多,上帝是公平的,只要不懈的努力,是金子都會(huì)發(fā)光的,只不過(guò)有時(shí)間問(wèn)題罷了!
這個(gè)“傻小子”就是我,雖然我很笨,但我不放棄,雖然我很差,但是我很努力!因?yàn)槲覉?jiān)信勤能補(bǔ)拙。拼搏樂(lè)趣,拼搏的幸福是我最大的收獲。
根據(jù)以上證明,得出結(jié)論:我很幸福!雖然最后的成績(jī)并不耀眼,但是我付出過(guò),努力過(guò)!這一刻,我十分幸福。
經(jīng)歷過(guò)才懂得更多,努力過(guò)才會(huì)幸福!——后記
幸福作文 篇2
屋外,淅瀝瀝的雨水聲漸入我的耳中,這場(chǎng)雨讓久旱的大地感受到了甘霖的快意,與此同時(shí),大地上的花草樹木洋溢出了幸福的表情。在我們的學(xué)校,我感受到的.幸福,就如同這雨后春筍般的草木。
我的幸福是在我最真摯的青春里遇到了一群令我永遠(yuǎn)難忘的同學(xué)、老師。轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入池州市第十中學(xué)讀書已有一年多了,時(shí)光如白駒過(guò)隙,潮起潮落,花開花謝。匆匆一年的時(shí)光里,幸福潛入了九 班每個(gè)人的心中。我們?cè)?jīng)一起去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心,一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì),在賽場(chǎng)上拼搏,為班級(jí)爭(zhēng)光,一起在綠茵場(chǎng)上追逐……回憶起每一個(gè)片段,它們現(xiàn)已拼湊起我們幸福的曾經(jīng)。而那些幸福的笑聲,似乎又在我的耳邊回響。
雖然,我們班不是全校最優(yōu)秀的班級(jí),但是我們會(huì)為此努力,我們每個(gè)人都沒(méi)有放棄過(guò)。我們擁有我們最喜愛(ài)的老師,他們給我們力量,傳授我們知識(shí),讓我們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。有他們諄諄的教誨,我們何嘗不幸福呢?
在校的時(shí)候,歡樂(lè)的笑聲無(wú)時(shí)不在。我記得,當(dāng)我剛進(jìn)入這個(gè)陌生的集體時(shí),我總是不愿與他人交往,甚至連老師也很少接觸。但是,在這一年里,是這個(gè)集體給我溫暖,在我暗自傷心時(shí),我的身邊總會(huì)送來(lái)溫暖的問(wèn)候和堅(jiān)定的鼓勵(lì),讓我重新拾起了前進(jìn)的信心。在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中,我感受到了幸福的存在,它像一塊巨大的磁鐵吸引著我?上н@塊磁鐵只有三年的期限,現(xiàn)在已經(jīng)讀初中二年級(jí)的我,要更加珍惜剩下的時(shí)光了。
幸福作文 篇3
可能生活在美好環(huán)境中的人,不知道什么是幸福;遭到不幸的人,或許會(huì)知道。
置身于幸福中的人,可能覺(jué)得自己并不幸福,因?yàn)樗麄兌歼^(guò)著幸福的日子,對(duì)于陌生的幸福已適應(yīng)了,就變得沒(méi)有特殊的意義。漸漸地被遺忘,渴望自己擁有更多與眾不同的幸福,渴望會(huì)一直延伸下去的。這時(shí)幸福的魅力又重現(xiàn),不過(guò)這一切都會(huì)變得平凡、平淡、平靜。
相對(duì)來(lái)說(shuō),置身于悲慘中的人,他們是多么的渴望幸福啊!一種強(qiáng)大的力量在他們的身后推使著。假如有一天,幸福降臨到他們的身上,他們會(huì)多么的激動(dòng),感謝上帝體恤他們那顆弱小的心靈。享受著這幸福的時(shí)刻,同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜。而他們的生命會(huì)因此改寫了,變得非凡、生動(dòng)、充實(shí)。
我出生于幸福的家庭之中,家人對(duì)我寵愛(ài)有加,照顧得我無(wú)微不至。我卻生在福中不只福,只要遇到一點(diǎn)兒不如意的事情就發(fā)起雷霆萬(wàn)火。不過(guò)我現(xiàn)在才懂得父母的用心,我就要小學(xué)畢業(yè)了,在忙碌的學(xué)習(xí)里,早以選定理想的學(xué)校。不過(guò)就要交贊助費(fèi),而且也不便宜。父母為了讓我在初中里能得到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就了了我的心愿,讓我在激烈的學(xué)習(xí)中拼搏。
窮鄉(xiāng)僻壤里的孩子,懂事以后都會(huì)明白一個(gè)道理:只有頑強(qiáng)拼搏地學(xué)習(xí),將來(lái)才會(huì)有出頭之日。所以他們比城市人學(xué)習(xí)更加努力、更加勤奮。而城市人認(rèn)為天塌下來(lái)有父母撐著,總不擔(dān)心將來(lái)的事。但現(xiàn)在不同了,畢業(yè)的大學(xué)生都找不到理想的工作,只能去做蒜皮雞毛的工作,何況是考不到大學(xué)的學(xué)生。不論是村里人還是城市人都得去勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)是否幸福就要看你努力奮斗的結(jié)果了。
生活在兩種不同環(huán)境的人,對(duì)幸福的渴望都有所不同。幸福來(lái)自雙手,汗水是幸福的證明。通過(guò)雙手創(chuàng)造的幸福,沒(méi)人不認(rèn)同,也能讓自己得到最大的滿足。得到幸福的過(guò)程是艱辛的,好吃懶做的人是不會(huì)得到幸福,相反不懈努力、敢于拼搏的人,幸福最終會(huì)降臨在他的身上。
幸福是沒(méi)有捷徑,前提是奮斗。
幸福的家作文450字
梨花院落融融的月光,和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng),流入我的心中,輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦,敲響我的心鍵,奏出曲曲幸福的旋律……
那是一種美妙的音樂(lè),手指在鋼琴鍵上飛動(dòng),悅耳的琴聲讓人快樂(lè);那是一種自然的歌聲,小橋流水嘩嘩地流淌,輕快的水聲讓人舒暢;那是一種畫眉鳥的叫聲,用一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的`音符,譜寫出一曲曲動(dòng)人的旋律。世間如此多姿,人生如此多妙,來(lái)到這個(gè)世界,本身就是一種幸福。我們用智慧的頭腦創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶,這也是一種幸福。幸福,只需要一轉(zhuǎn)身的距離;幸福,就在我的身邊!
小鳥說(shuō):“幸福是在天空自由地飛翔!濒~兒說(shuō):“幸福是在水里快樂(lè)地呼吸!被▋赫f(shuō):“幸福是對(duì)著大地自然地微笑!蔽艺f(shuō):“幸福是聆聽大地的聲音,自然的旋律。”天地間有無(wú)數(shù)種旋律,其中最重要的三種是:“親情旋律”、“友情旋律”、“愛(ài)情旋律”。生活中的每一件事都是一種音符,只不過(guò)其中有高有低罷了,正是這一個(gè)個(gè)美妙的音符,才構(gòu)成了曲曲幸福的旋律,也留下了幸福的足跡。
當(dāng)你放學(xué)回家,滿臉疲倦地靠在椅子上,媽媽給你送來(lái)一杯濃濃的奶茶,這難道不是幸福嗎?當(dāng)天空烏云密布,傾盆大雨隨即落下,爸爸冒著風(fēng)雨,給你送傘,這難道不是幸福嗎?炎熱的夏天里,媽媽坐在床邊為你扇著扇子,豆大的汗珠沿著臉頰滴了下來(lái),汗?jié)窳怂囊路瑓s打濕了你的心,這難道還不是幸福嗎?
幸福的旋律真的很美,幸福的滋味真的很甜,幸福的淚水真的很澀,幸福的感覺(jué)真的很爽!每個(gè)人都渴望擁有幸福,可卻不知道珍惜幸福。幸福往往很短暫,它能在一瞬間出現(xiàn),也能在一剎那消失;它能給你帶來(lái)快樂(lè),也能給你帶來(lái)悲傷。幸福就像那天邊的一道彩虹,雖然美麗,卻很短暫。幸福,打開了我心靈的窗戶,讓我看到一片清新的景象,也讓我明白了雨過(guò)總會(huì)天晴。
幸福,真的很偉大,它給予每一個(gè)人,每一種生物快樂(lè),讓他們甜甜地笑了。當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地,它不斷地冒著熱氣,幸福從它身邊悄悄走過(guò),一陣微風(fēng)吹來(lái)了,它開心地笑了;當(dāng)天空被烏云覆蓋,幸福又來(lái)了,它為天空帶來(lái)了一縷陽(yáng)光,它快樂(lè)地笑了。
幸福,是一種妙不可言的旋律,它為我的生活增添了幾分快樂(lè),減少了幾分煩惱?矗衷谧V寫一曲曲動(dòng)人的旋律了……
幸福的家作文450字
曾經(jīng)猜想:快樂(lè)從那里來(lái)?曾經(jīng)懷疑:幸福是什么?
媽媽說(shuō):“幸福是從內(nèi)心發(fā)出的喜悅身為母親,在孩子平安出生的那一刻最幸福,不管今后怎樣,一切都很美好。”
爸爸說(shuō):“幸福就是別人對(duì)你的依賴,身為父親,在負(fù)擔(dān)起家庭的生活資費(fèi)的那一刻最幸福,不管今后如何,一切都很甜美!
老師說(shuō):“幸福是不可言喻的,身為老師,在學(xué)生邁向成功的那一刻最幸福,不管大家是否記锝我,一切都很值得!迸笥颜f(shuō):“幸福就是高興,沒(méi)有理由,一切切自然,是隨和,我們走早一起就是幸福的一種,不管分隔多久,一切都很甜蜜。”
小朋友說(shuō):“幸福就是有好吃的,好玩的,在高興的那一刻最幸福,一切都很漂亮!
幸福到底是什么呢?我依然不懂,對(duì)于它似乎時(shí)有時(shí)無(wú),是因?yàn)樾膽B(tài),還是我一直在尋找答案。
是我幼稚,把幸福復(fù)雜化了?不,看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,又有誰(shuí)能讀透?是你?是他?還是我?無(wú)從知道;蛟S幸福真的很簡(jiǎn)單,快樂(lè)就是幸福,高興就是幸福,沒(méi)有緣由?
此時(shí)懷疑自己是否有過(guò)快樂(lè),感覺(jué)已有好久沒(méi)體味到了,是我太計(jì)較,還是我太在乎?是我太自我封閉,還是我過(guò)于放縱?始終不明白,幸福究竟是什么?
幸福作文 篇4
我一直以為,讀書是一個(gè)播種的過(guò)程。而在讀書的過(guò)程中感悟生活,則是一次次收獲幸福的旅程。
我喜歡童話,在我心靈的海洋里,有很大一部分是屬于童話的。我曾一度迷連于童話,水晶鞋、南瓜車、彼得·潘、美人魚……,他們就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符,為我普出一支歌曲,一支專屬童年的歌曲,純粹的歡樂(lè),徹底的悲傷,這些,都是屬于童話的。但我并不認(rèn)為童話需要與記憶一起定格在童年,她是一個(gè)精靈,她可以四處奔跑,可以肆無(wú)忌憚地播撒無(wú)邪與善良。在甜睡于童話的過(guò)程中,我感受到她的靈魂與我的靈魂交織纏繞,最后溶為一體,使我可以在十分現(xiàn)代化的城市里仍保持一顆熱愛(ài)自然純樸的心,在這個(gè)純真的世界,我收獲著多彩的幸福。
除卻了童話,我還喜歡詩(shī)歌,是詩(shī)歌令我擁有了哲理的幸福。詩(shī)歌,是詩(shī)人用自己的心靈和對(duì)生活的感受溶入光芒的.文字。初讀詩(shī)歌,讀得是泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。那一句句哲理小詩(shī),深深刻進(jìn)我的心靈,使我稚小的心靈有了對(duì)生命全新的認(rèn)識(shí),有了對(duì)生活新的追求。后來(lái),便開始讀各種優(yōu)秀詩(shī)集,在田園詩(shī)人海子的“面朝大海,春暖花開”中,我更加懂得了生命的真諦,在席慕容的“青春是一本太倉(cāng)促的書”中,我懂得了要珍惜時(shí)光。那一字字、一句句詩(shī)歌,就像梵高筆下的向日葵,在我心中生根、發(fā)芽,最后彌漫成無(wú)邊無(wú)際的世界。而我正是在這個(gè)由哲理詩(shī)歌構(gòu)成的舞臺(tái)上,收獲著富有理性色彩的幸福。
如果說(shuō)童話和詩(shī)歌伴我度過(guò)童年美好的時(shí)光的話,那么名家名著則伴我一路成熟。我喜歡《哈里波特》作者不同與常人的想像力;我喜歡《紅與黑》中對(duì)人物細(xì)致的描寫和對(duì)生活敏銳的洞悉力;我喜歡《西游記》中敢于和權(quán)神抗掙的孫悟空;而我最鐘情于的是《紅樓夢(mèng)》這部宏偉巨著的寫作風(fēng)格,她是寫作與史書的結(jié)合,是悲與歡的寫照,是百科知識(shí)的舞臺(tái)。正是在這些小說(shuō)中,讓我的思想有了更進(jìn)一步的升華,讓我對(duì)生活有了更進(jìn)一步的詮釋,讓我取得了生命中最重要的精神食糧。那些多彩的小說(shuō)似一束明亮的月光,鋪展,散漫,然后沁入心脾,再與我的靈魂交織纏綿,給我一種寧?kù)o后的安逸和冒險(xiǎn)后的意趣,讓我收獲到閱讀的幸福。
讀書的時(shí)間常常選在夜深人靜之際,閱讀之后總是心懷感動(dòng),而這份感動(dòng)是說(shuō)不清楚的,是自己與書溶為一體還是書與自己溶為一體,始終不得而知。其實(shí),讀書只是一個(gè)播種的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中有所觸動(dòng),有所感受,然后讓思想升華,才可能收獲到幸福。
幸福作文 篇5
幸福是什么?幸福有時(shí)如眼前的繁花似錦,也有時(shí)像荊棘中叢生的玫瑰,只在人們披荊斬棘,克服難關(guān)時(shí)綻放最嬌艷的笑臉……
對(duì)于我來(lái)說(shuō),幸福是那一刻“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮〞沉芾,是登達(dá)頂峰的金色輝煌。
那是我第一次去梅嶺爬山,望著灰暗中那高聳入云的山峰,我不由的望而卻步。這時(shí)一只手推了推我,“走啊,我們要早些登頂才能看到日出呢。”原來(lái)是爸爸。我不情愿地撇了撇嘴,懶洋洋地邁開了腿。筆挺矗立的大樹,張開它如遮天蓋日的隱蔽,替前行的旅人吸走了夏日的酷暑,像一塊巨大的綠海綿。一路上伴有蛙鼓蟬鳴,繁花盛開,與徐徐的清風(fēng)應(yīng)和著,大家都不由得放慢腳步,聆聽這來(lái)自自然深處的呼吸。一番愜意的享受后,人們又繼續(xù)匆匆趕路。原本懷有美好愿望想來(lái)看日出的我,信心早已上山前消失殆盡,更不要提之后因?yàn)榍凵铰返牡箅y而倍感挫折了。我的腳步一慢再慢,甚至在心中盤算著下山,父親見我拖沓的腳步,一下子猜中我心中的想法,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,要相信你可以攀登每一座高山,因?yàn)椴粫?huì)有比雙腳更高聳的山峰了。”我望了望爸爸堅(jiān)毅的'眼神,深吸了一口氣,三步并作兩步,鉚足了勁兒向前跨。這時(shí)雙腿像重新上了發(fā)條的機(jī)器,又變得靈活自如。不知走了多久,我看見投在地上的斑駁樹影消失了,一道陽(yáng)光悄悄饒過(guò)縫隙,照射在不遠(yuǎn)處的石頭上。我被那道光磁石般吸引去,不知不覺(jué)便到了山頂。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。站在山頂,呼吸變得暢快,身體變得輕盈,眼前是一片開闊的土地。太陽(yáng)已越過(guò)地平線,懸掛在天邊,以它獨(dú)有的金色涂抹世間萬(wàn)物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似一幅濃墨重彩的油畫。我不禁心曠神怡,內(nèi)心里幸福如陽(yáng)光漫射向我的心中。
幸福是什么?幸福是爬上山頂后呼吸的無(wú)比清新的空氣;幸福是經(jīng)歷黑暗后看見的旭日噴薄而出的碎金般的陽(yáng)光;幸福是經(jīng)歷艱難攀登后到達(dá)的無(wú)比開闊的巔峰。
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