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七年級班級工作計劃

時間:2024-09-01 07:39:12 班級工作計劃 我要投稿

【推薦】七年級班級工作計劃三篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的七年級班級工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】七年級班級工作計劃三篇

七年級班級工作計劃 篇1

  班級情況分析

  全班一共35人,其中男生19人,女生16人,寄宿生30人。根據近日從各方面對班級的初步了解,本班整體水平較好,學生思維活躍,上進心較強,有一定的集體榮譽感,絕大部分學生不甘落后,在學校的各項活動中均取得過不錯的成績。但是也應該看到,尚有極少數同學思想覺悟不是很高,組織紀律觀念較為淡薄,學習基礎不很理想,且存有畏難情緒,故班風學風均有待加強和提高。

  本學年班級主要任務

  1、近期目標:

  通過班主任、各任課教師和全班同學的共同努力,在保證正常的學習秩序和效果的前提下,在一個月的時間內,讓班級同學說文明話,做文明事,逐漸改變存在的某些不良行為習慣,爭創(chuàng)文明班級。

  2、長遠目標:

  建立一個師生關系良好,輿論文化高尚,學習氛圍濃郁,組織機構健全,自強、自立、自律的優(yōu)秀班集體,實現思想健康、學習優(yōu)良、素質全面、特長突出、懂得做人,善于生活的班級目標,讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級,爭創(chuàng)縣級優(yōu)秀班集體。

  抓好班級管理工作的措施

  1、改選班級各項組織機構,并將班級各項事務具體量化,在上學期的基礎上更加細化,明確分工,具體人頭,以個人、小組積分制的形式為保障,做到事事有人做,人人有事做,將班級常規(guī)事務做到條理化。

  2、制定班級目標,明確班級的發(fā)展方向,完善班規(guī),使班級各項發(fā)展有“法”可依。

  3、通過班級博客和班級qq群聯(lián)系家長及生活部,共同培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,矯正不良習慣。

  4、開展系列主題班會,充分利用主題班會建設好班級主流文化,形成良好積極向上健康的文化氛圍。

  5、通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式,給同學們布置一個溫馨文明的環(huán)境,增強同學們的集體榮譽感,使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。

  6、以提高學生綜合素質為目標,建立和健全班級各類興趣小組,舉辦豐富多彩的各類競賽活動,以活動促教育,以理想促學習。

  月份班級具體活動安排

  三月份

  1、做好新學期的收心教育。

  2、做好開學后的'各項日常管理工作。

  3、積極備戰(zhàn)學校運動會。

  四月份

  1、召開班干部會議,明確職責,強化管理責任。

  2、重點學生交流溝通,強化學生的主人翁意識。

  3、組織新團員的選拔工作。

  五月份

  1、迎接好期中考試。

  2、迎接好“慶五一、迎五四”書畫、作文比賽。

  3、做好期中考試后的學生成績分析。

  六月份

  1、組織學生積極參加學!白x書節(jié)”。

  2、組織主題班會:“滴水之恩”,體會感恩教育。

  3、專題講座:邀請心理輔導老師進行心理輔導。

  七月份

  1、迎接好期末考試。

  2、安排好暑假作業(yè)。

  3、指導好好學生暑假安全。

  八月份

  1、指導學生過一個有意義的暑假。

  2、督促學生完成好暑假作業(yè)。

  3、有針對性地進行家訪。

  九月份

  1、做好新學期的收心教育。

  2、做好開學后的各項日常管理工作。

  3、積極備戰(zhàn)學校會操比賽。

七年級班級工作計劃 篇2

  本學期,我擔任七5班的班主任工作。七年級是起始年級,擔負著整個初中教育的成敗。學生的健康成長是我工作的中心。本學期的工作計劃如下:

  一、班級基本情況

  本班共有57名學生,其中有男生31人,女生26人。經過兩個星期的觀察、談話對學生有了這樣的了解:

  1.懂禮貌但活潑好動。

  2.大部分同學在思想上都很積極,但沒有好的學習習慣,不能自主學習。

  3.同學自覺性差,日常行為還需要細致規(guī)范,沒有好的行為習慣。

  4.個別學生已經出現不按時交作業(yè),作業(yè)質量不過關現象。

  二、本學期基本工作目標

  1、確立班級體的奮斗目標,樹立良好的班風。

  班級指導思想的確立:堅持以人為本,和諧發(fā)展。在班級里提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神,增強集體凝聚力!

  2制定班級管理制度具體細致,可操作性強。

  3、一學期視班上情況調整座位兩三次

  4、班干部的培養(yǎng)方面,注重工作方法的培養(yǎng),為班里樹立正氣榜樣。

  5.學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育.

  6召開一次家長會,開始對學生家訪。

  三、具體措施

  1.組建班委會,加強班級管理

  通過讓學生寫自我介紹摸清在小學底數,先初步指定臨時班干部,成立臨時班委會,同學之間邊了解邊觀察,一周后選舉正式班干部。班委會的組建是關鍵,要班干部在班內形成一股正氣,原則是,一民主選舉二調查定奪。班干部職責要分工明確精心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟有力地管理班級。

  班干部職責,簡述如下:

  班長:上課時喊起立,坐下,負責記班級日志。

  學習委員:在班級中起學習領軍作用在科代表生病時,接替科代表的工作。

  科課代表:負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系,在上該科的課前整理講臺。

  體委員:負責早操,體育課。宣傳委員:辦黑板報。

  衛(wèi)生委員:負責每天兩掃的清潔檢查。

  2.定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題。目的是及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出以便修正教學。

  3.培養(yǎng)學生的好習慣

  ①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的`公共財產,維護班上的組織紀律。

 、谏险n用心聽講,回家認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。

 、矍趭^地學習,刻苦地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎。

 、苤v文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。

  ⑤上課積極舉手,回答問題要宏亮。

 、薅沤^考試中的作弊現象

  4.積極組織學校活動的參與,如運動會。在每次活動后都要進行表揚總結。

  5.適當開展一些教育活動,青春期心理專題會。

  大家可以用講故事﹑說笑話或是報新聞的形式來講述自己一周所讀到或聽到的。通過開展主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,學生的健康成長都起著重要作用。我們準備開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,每次考后做好個人總結,教育學生事前三秒鐘,事后三分鐘。

  四.活動表

  周次

  主要內容

  主持

  帶領學生大掃除

  班主任

  完善教室布置,張貼班級展板

  班長

  班委會競選,制定班級奮斗目標

  班主任

  班規(guī)的制定良好習慣的養(yǎng)成

  師生

  十一放假

  學校

  “奧運“手抄報比賽

  圖書室

  第一次月考

  學校

  主題班會:如何減輕考前心理壓

  期中檢測

  區(qū)教研室

  班會:期中總結表彰

  故事讀書交流會

  第二次月考

  期中檢測

  區(qū)教研室

  本學期,我們師生將共同努力,使我們七(5)班成為一個優(yōu)秀的班集體。

七年級班級工作計劃 篇3

  常規(guī)工作

  1、做好衛(wèi)生清潔工作。一日9崗,每崗兩人及時進行衛(wèi)生清掃。

  2、夯實德育常規(guī),“走廊輕聲慢步”“彎腰撿拾文明”,培育學生核心素養(yǎng)。

  3、定期召開班團會,對學生文明禮儀、心理健康、安全教育等方面積極引導學生,引領學生知行統(tǒng)一,重點抓學生文明習慣、紀律習慣、衛(wèi)生習慣、健康習慣的養(yǎng)成教育。做一個有修養(yǎng)的實驗人。

  4、爭做文明班級;完善班級形象代言人的'評選機制。

  重點工作

  1、建立并完善班委會、團支部、班級學代會。

  2、創(chuàng)設班級文化建設之外顯文化建設——墻壁文化建設。

  3、嚴格落實《中小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》;依據實際情況完善講求實效的班規(guī)、班紀及學生評價機制。

  4、整合校內外教育資源,形成家、校、社會廣泛參與的育人機制和育人氛圍;

  5、組織并積極參加學校年級召開的各項活動。會操比賽;運動會;強身健體系列活動之踢跳比賽;漫畫設計大賽;退隊入團宣誓儀式;詩歌朗誦會等。

  創(chuàng)新工作

  1、完善班級文化建設之內涵建設之————班刊策劃;在班級特色文化建設中架構學生的精神家園,潛移默化地進行德育教育。

  2、做好班級行進管樂隊在運動會場上首次亮相的排練工作。

  3、發(fā)揮“學生教研組”和“學生講師團”的作用。

  4、優(yōu)化德育載體,完善德育課程。本學期將要完善“班本課程”之經濟學課程(充分發(fā)揮班級銀行的功能);電影課程。

  5、充分發(fā)揮班級微信平臺、班級博客、班級QQ群等信息平臺的功用,為班級文化的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的動力源泉。

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