【精選】謝謝老師作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的謝謝老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

謝謝老師作文 篇1

　　一片樹葉劃過(guò)窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過(guò)腦海——是她，我初中的英語(yǔ)老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

　　“英語(yǔ)、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說(shuō)：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些�！币惨虼�，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，我把英語(yǔ)知識(shí)記得牢而好。

　　陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁(yè)上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

　　記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無(wú)所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠�！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺(jué)得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語(yǔ)知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞�！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒�！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄�！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

　　此時(shí)抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語(yǔ)課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的.卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過(guò)講臺(tái)，她擔(dān)憂地說(shuō)：“莫玉玲，沒(méi)事的�！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌�。事后，陳老師會(huì)在課間來(lái)到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問(wèn)我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

　　再次打開記事本時(shí)，我寫下：

　　謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心�，我寒冷的世界有了�?yáng)光；因?yàn)橛心�，我漆黑的世界有了光芒；因�(yàn)橛心�，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝老師作文 篇2

　　虞老師，家長(zhǎng)公認(rèn)的好老師，在我眼里，她也一樣尊敬，雖說(shuō)我們認(rèn)識(shí)才三年，但是她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)烙印在我的心中。

　　那是一個(gè)普通的周五，下午第一節(jié)品德課離下課還有十多分鐘的樣子，一陣惡痛漸漸地傳來(lái)。這不由的讓正在寫作文中的我放下了手中的筆，直揉肚子。但又想只有十分鐘寫作文，寫完再說(shuō)。但是剛要拿起筆的時(shí)候，又痛了起來(lái)，我咬著牙，忍著。肚子里現(xiàn)在仿佛如孫悟空金了鐵扇公主的肚子里亂跳那樣的感覺(jué)，肚子越來(lái)越痛。“鈴鈴鈴”，隨后而來(lái)的下課鈴聲把我從絕痛中拉回來(lái)�！笆裁矗肯抡n了？我才寫了十行。死定了，死定了，肯定會(huì)被虞老師給罵死了�！毖郾＝〔僖唤Y(jié)束，熟悉的古怪版的出操曲響了，因?yàn)闃窍绿珴�，所以在走廊上出操。我一只手扶著桌面，一只手在肚子那兒揉著。是羿彤如神探一樣，把我的情況告訴了虞老師。虞老師正在布置回家作業(yè)的粉筆放了下去，走到了我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“予晴，你坐下來(lái)吧！”虞老師用關(guān)心的口氣對(duì)我說(shuō)，“予晴，你是不是大姨媽來(lái)了？”沒(méi)有，上個(gè)月是二十幾號(hào)來(lái)的�！薄澳愫茈y過(guò)嗎？”“是的.，肚子一陣比一陣痛�！薄澳闶悄睦锿�，指給老師看一下。”我艱難的找到了地方，在小腹的附近�！坝枨纾�那兒是胃，你怎么會(huì)胃痛呢？早飯，中飯都吃的咯？我想了想說(shuō)：“因?yàn)檠例X要掉了，所以都沒(méi)吃。”“予晴，不可以這樣的，對(duì)了，你以前胃好不好的？”“不怎么好，我和我嘛都不太好的”“你喲啊不要喝一點(diǎn)熱水吧，休息一下吧�！庇堇蠋煕](méi)有提我作文的事，在第二節(jié)上課時(shí)，虞老師到辦公室去了，在去辦公室前，又對(duì)我叮囑了一句：小心點(diǎn)，別凍著。

　　啊！老師，您的一言一行我都看在眼里，您帶給我的愛也不會(huì)忘。

謝謝老師作文 篇3

　　“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼�像一朵梅花在講臺(tái)上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語(yǔ)文老師---劉彥云老師。

　　劉老師的聲音是那么洪亮，每個(gè)字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語(yǔ)文課，她都講得那么投入，把枯燥的語(yǔ)文書化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦，最后滋潤(rùn)我的心田。上語(yǔ)文課是一種享受，一種心靈上的'升華。

　　都說(shuō)字如其人，我的語(yǔ)文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過(guò)字就可以看到波濤洶涌的《觀滄�！罚�“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的《岳陽(yáng)樓記》。上語(yǔ)文課不僅僅學(xué)到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠(yuǎn)揮之不去的博大情懷。

　　語(yǔ)文老師也是我見過(guò)最仔細(xì)認(rèn)真的老師。每次看到發(fā)下來(lái)的聽寫，每一篇每一行都是黑紅交錯(cuò)，可想而知，那么多人，老師竟一點(diǎn)兒錯(cuò)也肯不放過(guò)。

　　有一次，聽寫發(fā)下來(lái)了，我看到我的分?jǐn)?shù)和那紅筆的印記，我也沒(méi)有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節(jié)后，我就被叫到老師辦公室。老師看我進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“看看你改的聽寫。”

　　我看了看后，吃驚了。我吃驚的原因不是因?yàn)槲腋牡牟缓细穸�是老師在我改錯(cuò)的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了，然后對(duì)自己說(shuō)：“老師都對(duì)我都那么認(rèn)真，我為什么不好好學(xué)語(yǔ)文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后，會(huì)心地笑了。

　　老師，您是辛勤的園丁，哺育著桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝您。”

謝謝老師作文 篇4

　　在每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見幾位老師讓你難以忘記。可能是對(duì)你的關(guān)心、幫助。鼓勵(lì)或批評(píng)。在我的記憶里就有這么一位老師，她就是以前教過(guò)我的宋老師。

　　那天早晨，陽(yáng)光燦爛，小鳥一路為我歌唱，小花為我舞蹈，我的心情非常愉快。那歡樂(lè)的笑聲馬上要沖出去的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了！我頓時(shí)心都慌了起來(lái)，“完了！完了！這可怎么辦呀！老師一定會(huì)說(shuō)我的，同學(xué)們都怎么看我呀！”收作業(yè)是時(shí)候，老師走到我身邊，看到我們這桌少了一本作業(yè)， 老師看了我一眼，我的臉立刻紅的想熟透了蘋果。我趕緊低下了頭，感覺(jué)慚愧極了！眼淚一滴一滴的掉了下來(lái)，就好像忽然間下起了大雨，把我淋個(gè)透心涼。

　　放學(xué)的鈴聲響起，我低著頭走進(jìn)了隊(duì)伍，老師穿過(guò)同學(xué)來(lái)到了我面前，本以為她要批評(píng)我，但是沒(méi)想到老師只是告訴我讓我以后多注意，下次不要再忘記。她還給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩因?yàn)樗�的粗心大意，把比賽�?準(zhǔn)考證忘記帶了，等到他取回來(lái)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然他學(xué)得很好但是他失去考試的機(jī)會(huì)。

　　聽了這個(gè)故事我明白了，自己的粗心也許會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我們做什么事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個(gè)畢生難忘的道理，讓我每次做事情都會(huì)想起你說(shuō)的故事。如果有機(jī)會(huì)去見您一面，我一定會(huì)告訴您：謝謝您，宋老師！

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