【熱門】初中班主任學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的初中班主任學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)1
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號;叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生
無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。
二、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生
某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情。
三、關(guān)心、寬容學(xué)生
不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的`學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。
本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個子小,不很懂事,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,不時講點小話,針對這些,我沒有進(jìn)行批評,只是單獨找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。
四、“三勤”約束、管理學(xué)生
“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。某某同學(xué)成績好,但自覺性不強(qiáng),容易開小差,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,我及時給以指出,為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時解決。
因為有真誠的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)2
9月1日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作,就要努力把工作做好,下面是我做班主任的幾點做法:
一、培養(yǎng)和選拔班干部
要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的`辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我八年六班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P
八年六班作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
八年六班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)3
今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)負(fù)初七年級4班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又過細(xì)的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、專長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切舉動人指揮的班集體,就需要做大批過細(xì)的工作,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
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1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個學(xué)生必需要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國,建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。加強(qiáng)集體觀念,造就崇高的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的.學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教導(dǎo)工作。
2、器重班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所,要想把班級建設(shè)成一個生動、生動、健康向上的班級,除了班主任盡心努力外,班干部的選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,請求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,勉勵他們勇敢開展工作,又要嚴(yán)格請求,注意工作方法,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動,決不遷就。另一方面:加強(qiáng)班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提示;勞動生活上互相贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運(yùn)動,及社會實踐運(yùn)動。以造就他們的勞動觀念和為國民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增長社會知識,控制必定的生產(chǎn)知識和技巧,增長實際才干,在嚴(yán)格請求的同時,盡量多勉勵他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗和領(lǐng)會
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快活是無可言語的。
班主任工作是很有尋釁性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的血汗。居心去交換,用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的請求。我信任,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問題和教訓(xùn)
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動時,雖能給予及時提示、教導(dǎo),但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮擾亂的也時有產(chǎn)生。
(四)今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的造就,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生,充分發(fā)掘他們的潛力,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣,贊助他們改良學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的處所。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)5
作為一名初中班主任,我認(rèn)為在這一點上面,還是應(yīng)該要落實好的,每天督促好學(xué)生們按時上課,這讓我也是很有信心的,這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也結(jié)束了,對此我也是感覺很有意義,多和學(xué)生們溝通,應(yīng)該要溝通好,這樣才能促進(jìn)和學(xué)生之間的交流,在這方面我也是深刻的意識到了自己的各方面的細(xì)節(jié),這個學(xué)期以來的工作我也是對此深有體會的,現(xiàn)在回想起來我確實是感覺很有意義,在這個過程當(dāng)中我也是保持好的態(tài)度,這一個學(xué)期的.學(xué)習(xí)當(dāng)中,我感觸很深刻,和周圍的同事也相處的很不錯,畢竟任職版主題也不是很長的時間,有很多經(jīng)驗也是需要和周圍的同時請教好,確實是一件很有意義的事情,這方面我是深有體會的。
再有就是定期去的查寢,要時刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,有什么不對的地方也需要及時的就正好,在這一點上面我也是深有感觸,作為一名班主任,我也是對此深有體會的,現(xiàn)在回想起來的時候,我也是感覺很有動力,在這個過程當(dāng)中,我更加是希望可以接觸到更多的經(jīng)驗,和學(xué)生們相處好,保證學(xué)生們在學(xué)校的安全,有什么情況第一時間解決才好,這是毋庸置疑的,作為一名班主任老師,這給我的的感觸也是很深刻的,管理好一個班級的學(xué)生是不容易的,在這個過程當(dāng)中,我現(xiàn)在還是做的比較好的,對此我也是感覺很不錯的,班主任工作是需要嚴(yán)瑾一點的,除了平時關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況之外,我還會和各任課老師經(jīng)常溝通,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這也是非常有意義的,過去一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,當(dāng)然要做出好跳幀。
當(dāng)然接下來新的一個學(xué)期,我還是應(yīng)該做出好準(zhǔn)備的,接下來規(guī)劃好工作,讓學(xué)生們在工作當(dāng)中端正好自己的心態(tài),認(rèn)真的做好分內(nèi)的制作,從個人能力方面出發(fā),我會進(jìn)一步的和周圍的同事請教,如何讓自己的工作能夠有更加的提升,也會努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)6
時間易逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性
首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的'難點,又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查實際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時,還要創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正;⒅贫然,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù)做到自覺自律。
以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié),在下學(xué)期的工作中,我們將共同努力,把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃,并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)。具體如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進(jìn)行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,工作總結(jié)《初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)》。
三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的`基礎(chǔ),提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)8
這一年是嶄新的一年,當(dāng)融入到建文這個大家庭的那一刻起,我深深的知道這一切又是一個新的起點,新的征程。本學(xué)期擔(dān)任某某班的班主任,可以說,工作是千絲萬縷的,但是忙而有序,忙而不亂。當(dāng)我在此伏案回首時,我很自信的對自己說,這學(xué)期,我的班主任工作是成功的,讓曾經(jīng)不可一世的“丑小鴨”,變成了即將飛向藍(lán)天的“白天鵝”。
古人說:“治人如治病,得其方,藥到病除;不得其方,適得其反!逼鋵嵃嘀魅尉褪轻t(yī)生,對待學(xué)生,首先要“望聞聽切”,你得找到“病根”在哪里。其實每個班總有那么幾個“調(diào)節(jié)氛圍”的學(xué)生,不要總是看著他們的缺點,多看看他們的優(yōu)點!皣(yán)”字當(dāng)頭,從他們的課外交際開始,從他們的課堂行為開始,從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,塑造一個合格的中學(xué)生。
一、嚴(yán)而有理
從教育心理學(xué)的角度上看,初中生漸漸步入了“心理斷乳期”,此時的他們,一方面有獨立的要求,一方面又有依賴的心理;一方面試圖擺脫父母老師,一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴的心理狀態(tài),導(dǎo)致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性,沖動不計后果,容易犯錯誤。
但是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求決不是個人專斷,“以權(quán)壓人”,而應(yīng)該是教育原則之下的言之有理,行而有據(jù)。班主任工作的一個基本出發(fā)點,就是讓班級里的每個學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé),從而使他感受到班主任所言在理,自己的確與集體與他人密切相關(guān),從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行,達(dá)到良好的教育目的,建立起“我與班級共榮辱”的正確觀念。
開學(xué)我們班就制定了“班級公約”,第一條就是:為了班級的榮譽(yù),首先請做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為某某班代言,走在課外,你就是某某班的`名片,行為舉止大方,說話彬彬有禮。
二、嚴(yán)而有情
班主任在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候,不僅要曉之以理,還應(yīng)動之以情,喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認(rèn)同,從而使我們的學(xué)生“親其師而信其道”。
記得蘇霍姆林斯基曾說過:“教師不能是一個冷漠無情的人!北热缥覀冊趯W(xué)困生的教育,既不可簡單地采取管、壓等手段,也不可一味把責(zé)任推給家長。要知道,解決問題的方法不僅僅只有強(qiáng)制和對抗,還有談話和交流。有時候采取這種簡單的方法,一點也不能解決實際問題,相反,只會讓學(xué)生對你敬而遠(yuǎn)之,或者表現(xiàn)出表面服從,心里有抵觸或逆反的情緒以至于和你“對著干”,有時還會導(dǎo)致他們的過激行為,甚至釀成一些無法彌補(bǔ)的悲劇。
在我們班其實有很多的例子,比如李某某同學(xué),剛開學(xué)他幾乎每天都遲到,而且上課講話,不聽講,玩手機(jī),對抗老師,他是一個典型的“學(xué)困生”?迫卫蠋煻际呛茴^疼,因為課堂無法管理他,多次向我抱怨。通過一段時間的觀察,可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快,愛勞動,講究衛(wèi)生。于是我經(jīng)常利用課間的時間,找他談話,我說,按照規(guī)章制度,你已經(jīng)可以做勸退處理了,但是老師看你的優(yōu)點比看把你的缺點多,我覺得可以再給你一次機(jī)會。
于是安排他臨時代理勞動委員。為了讓他既能把工作做好,又能將成績提上去,幫助他的學(xué)習(xí),提高自信心,經(jīng)常與他做一些朋友式的交流,中段測試時,他的語文考了70分,他自己也覺得不可思議。從此信心大增,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,并成就了一個優(yōu)秀的班干部,F(xiàn)在,所有的老師都說,“哇!李某某同學(xué)上課態(tài)度轉(zhuǎn)變好大呀!”“看!他現(xiàn)在盡然主動的管起了班級紀(jì)律,張老師,他是你們班的紀(jì)律委員?”“其實,他就是班級的一份子,他已經(jīng)走過了從自律走向他律的過程!”我在想如果當(dāng)初換一種工作方法,冷眼面對,按規(guī)矩辦事,可能我們失去的不僅僅是一個優(yōu)秀的班干部,更失去的是作為教育的宗旨——施藥救人。得到的結(jié)果完全是不一樣的。這就是驚喜,不是每天都有,但是有這樣的一次,總夠讓你有成就感!
三、嚴(yán)而有序
一個良好的班級,其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。如果班主任的管理混亂無序的,即使嚴(yán)格,也會產(chǎn)生少數(shù)的小團(tuán)體和個別特立獨行的學(xué)生,整個班級就可能變成一盤散沙,缺乏班級凝聚力。為了避免出現(xiàn)這種不利的局面,班主任就應(yīng)該在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,及時調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方法,及時糾正存在的問題,充分發(fā)揮民主,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,尋求相應(yīng)的對策。
開學(xué)初,我們班就成立了“班級自管組織”,施行“小組合作學(xué)習(xí)”的模式。我們的宗旨是“人人有事做,事事有人做”“人人有奔頭,個個有提高”!經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,以班長為首的班級自管組織,將它的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!學(xué)生在規(guī)章制度下,有條不紊的開展學(xué)習(xí),生活,逐漸讓制度成為習(xí)慣,成為準(zhǔn)則。約束著每個人的行為。我看現(xiàn)在的他們,已經(jīng)基本上從一種他律走向自律,這就是制度約束的潛意識,是好的行為習(xí)慣帶動的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的開始!這樣的班級,哪怕就是平行班,都是有希望的!
每個人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個初中的班主任,工作方法可能是仁者見仁智者見智,但我總結(jié)了一點,這一切都得以嚴(yán)格的規(guī)章制度作為前提和保證,只有這樣,恩威并重、軟硬兼施、網(wǎng)開一面、促膝長談才會有他存在的價值。所以說,塑造一個合格中學(xué)生,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,“嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有序”。這樣才能從根本上養(yǎng)成一個好的的行為和習(xí)慣,才能塑造一個合格的人。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任九年級的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)
從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,能及時處理,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽,在取得第一名的成績下,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的`工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還召開班干部會議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)10
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。
一、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談,午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的`第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每天整理好自己的書包。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、利用校訊通平臺,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“畢業(yè)匯演”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。
在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識。在欣喜之余,我們會繼續(xù)努力,把工作做得更好。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)11
一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié):
能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,不過在有些時候,出于對自己身體健康的考慮和保護(hù),沒有以前做班主任那么玩命了?赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑嵭У姆椒ā⒏俅螖(shù)的宣講式的教育來管理班級,愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得,現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存環(huán)境也挺慘的,對他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮,他們本不是那事事能做好的料,大的方面嚴(yán)一點(如品德、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的原因,就是汲取上屆3班的教訓(xùn),時時刻刻勒得太緊,到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,好像也得不償失。
二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié):
本學(xué)期自己制定的課題是:如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求,不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,有如下體會。
有點用的方法上不了臺面,上得了臺面的方法幾乎沒用。
1.所謂沒太大用的方法:(并非一點用沒有,但只能觸動小部分人,而且當(dāng)時的激動,持續(xù)時間并不長久)
、.從學(xué)習(xí)目的的角度,讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個扎實的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,不要放在中考,中考你們占了點便宜;但高考時,雖然政策尚不確定,但很有可能,你們面臨的競爭壓力更大,所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,走在事情的前面,打有準(zhǔn)備之仗。
、.從情感的角度,讓他們感恩父母、老師的付出,能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。
、.從社會責(zé)任的角度,告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,要有社會責(zé)任感,作為學(xué)生,愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個觀點在地震之后講了幾次,還算有用,估計正常情況下會等于沒說。
2.本學(xué)期嘗試的有點兒用的方法:
、.善意的謊言:指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生,你們要想上本校高中,必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線,由于大家學(xué)的是小語種,一旦失利很難上其它的普高,所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的.習(xí)慣、思想道德水平等綜合測評)通融一些,這使你比普通英語班的同學(xué)有了點優(yōu)勢,但絕對不是很明顯的,所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然,家長會和家長要說實話,否則就得鬧上訪了,不過跟家長密謀一下,讓他們配合我一起說謊話,他們也都樂意。
、.金錢的誘惑:指的是告訴學(xué)生,由于本年級的優(yōu)秀生,有一部分因中考成績理想,會選擇其他更有名氣的高中就讀,而你們考出高分,就可以直接排在本校高中錄取榜的前端,這樣,你們就是獎學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了。第1到10名:xx元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費,你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),減輕家里的投入,在家長面前“牛”一把,或者用自己的錢買想買的東西,不用看家長的臉色。確實不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。
、.家長的藍(lán)圖:近一年來和本班一些家長接觸,已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,也確實有一些孩子的家長有這個能力,但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題,二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,還處在觀望的階段。不過,我可以把家長的打算拿出來做文章,在特定的學(xué)生倦怠、不努力時,搬出家長的構(gòu)想,和他們一起樂觀的展望未來,讓他們意識到,如果想達(dá)到那個目的,現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動作用。
、.務(wù)實的實話:告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈,“天生我材必有用”的前提必須是“有才”,中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,在平時有機(jī)會的時候,貌似不經(jīng)意的提出,幾分鐘引發(fā)討論,點到即止,有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,有時可以延續(xù)好幾天。
提點兒沒人會待見的建議:
①.個人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績,小語種班能紅火的辦下去,需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,初中這三年的學(xué)習(xí),讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程,又要學(xué)習(xí)英語,初一、初二的期末考試后,外語成績不合格的孩子,經(jīng)家長同意,盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān),淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前,給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會,是參加小語種的競爭考核還是普通的中考,最后剩下的參加小語種中考。
、.好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會,唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑。比如,高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會,和法國、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理
想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué),比如一外、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系,他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等。剩下的孩子自己競爭失敗,也就沒什么怨言,參加正常的高考就是了,反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了。
③.整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,然而最根本的還是最終的那步,沒有最終的誘惑,靠老師們宣講大道理顯然不切實際,而且早晚矛盾會聚焦一點、集中爆發(fā)的。
這是我?guī)≌Z種班三年的感悟。不過,政策上的事情我不很清楚,有點站著說話不腰疼的架勢了。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)12
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個年級分成了三個不同層次的班,我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,各科成績在年段排倒數(shù)第一;行為表現(xiàn)差,帶著這樣一群孩子參加明年的中考,感覺肩上的擔(dān)子很重,所以這個學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得較好的成績。為了達(dá)到這個目標(biāo),我制定了以下計劃。
一、重視德育教育,強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
1、加強(qiáng)德育工作
德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境,努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周,我組織班級學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,明確要求,布置到人,落實到位,在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課,討論制訂班級的規(guī)章制度,從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出好每一期的黑板報;定期召開班干部會議,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的`班干部隊伍;“班級活動是最有魅力的德育;班級活動是德育的最佳活動!蔽乙采羁陶J(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級活動是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著重開展的幾個主題班會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,增進(jìn)友誼,加強(qiáng)情感體驗,提高思想認(rèn)識。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
三、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)
主題班會,團(tuán)隊活動,活動課……,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
四、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的力量迎接明年的中考。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)13
光陰似箭,日月如梭,想想我們剛到實習(xí)學(xué)校——雙山子初級中學(xué)的時候,每個人臉上還都帶著些許的青澀,轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實習(xí)已經(jīng)半年的時間了,我們的經(jīng)驗隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加,我們都多了一絲成熟。在剛來到學(xué)校的實習(xí)我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進(jìn)行全面的管理,也就成為了名副其實的實習(xí)班主任;叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千,感慨甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級,但是這些孩子基本素質(zhì)不錯,聰明可愛,很有人情味,在我協(xié)助班主任丁老師的半年中,我能夠?qū)σ恍⿲W(xué)生正面思想教育,動之以情,曉之以理,決不放棄任何一個學(xué)生,抓班干,以點帶面,各個擊破,收拾釘子戶,重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴(yán)格按章辦事,嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。
首先用真心去對待學(xué)生
要想做好班主任工作,首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生,和學(xué)生們同甘共苦,學(xué)生們不排斥你,對你沒有抵觸情緒,這方面面要從平時一點一滴做起,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;早晨的時候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起,陪他們做早操,午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,這樣一段時間后,學(xué)生們都認(rèn)同了我,和我的隔膜不見了,他們把我當(dāng)成一個可以交心的大哥哥,班主任的'工作也好做多了。
其次,思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,和任課教師及時溝通,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí),有一段時間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害,我就把這個學(xué)生叫了過來,仔細(xì)詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,原來是數(shù)學(xué)老師叫小組長談話的時候,沒有叫他(他是小組長),他認(rèn)為老師不重視他,所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害,了解了這一情況后,我就和數(shù)學(xué)老師談了一次,說了這一情況,任課老師又找這個學(xué)生談了一次,解開了他的心結(jié),慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前,并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰,也很有成就感,學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了,同時,發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
再次,重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),我班的班干部組織能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績很好,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作,同時,通過一次主題班會,樹立了“自立自強(qiáng),勤奮學(xué)習(xí),感恩老師,感恩父母”的班風(fēng),增強(qiáng)了班級的凝聚力。
還有就是,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。
四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、開展豐富多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量,它起到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的作用,在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求,豐富了學(xué)生的課余生活,調(diào)動了他們課外學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了班級凝聚力,增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動中,我精心設(shè)計活動方案,通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在,在文化藝術(shù)節(jié)的活動中,我給孩子們設(shè)計了充滿活力的健美操,學(xué)生們通過不懈的努力,取得了優(yōu)異的成績,合唱節(jié)活動中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,讓學(xué)生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……
當(dāng)然我是一個還沒有踏出大學(xué)校門的實習(xí)生,還有工作上有很多的不足,在丁老師的幫助下,我的能力得到了巨大的提高,距離一名合格的班主任又近了一步。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如丁老師,李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助,我相信在不久的將來,我將會成為一名合格的人民教師,一名合格的班主任。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)14
題外話:如果缺少溝通,就會產(chǎn)生許多誤會。不說也罷,還是把本學(xué)期的工作做一小結(jié)吧。
教育是實踐的藝術(shù)。本學(xué)期重點在兩件事時上花了時間和精力。
一、定期評選班級之星,榜樣示范。
曾看過中央電視臺的一個精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》,表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵,在天天擦拭光榮榜時,渴望自己也能上榜的癡迷神情,那一瞬間深深觸動了我。每個人都渴望被關(guān)注,被欣賞,這源于人的本性?梢哉f,每個人心中都有一塊光榮榜等待被填寫。
實踐中我采用了下面的方法:
受加德納多元智能理論的啟發(fā),我充分考慮了8種智能,并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合,使之本土化.經(jīng)全班反復(fù)討論,最終確定20項星星:語文之星、數(shù)學(xué)之星、外語之星、學(xué)習(xí)之星、盡責(zé)之星、勞動之星、閱讀之星、服務(wù)之星、管理之星、繪畫之星、歌唱之星、體育之星、美德之星、發(fā)言之星、文明之星、兩操之星、進(jìn)步之星、點子之星等。
然后請人制作精美的底版,并預(yù)留出空間,以供展示照片及頒獎詞。
評選過程。給每位同學(xué)發(fā)放評選表,讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計(因為涉及他們的秘密,還是由我來操作最合適,更何況這也有助于我進(jìn)一步了解學(xué)生的閃光點),并一一列出所有被提名人的推薦理由,而后在班上一一宣讀。提名重復(fù)的由全班舉手表決。每次宣讀評選結(jié)果時孩子們都十分激動。因為它實質(zhì)上是同伴間的評價,有時同伴間的評價勝于老師的評價。這個過程其實是借助同伴的力量推動學(xué)生進(jìn)步,而且這些推薦理由又成了頒獎詞的源頭活水。
本學(xué)期末,對評選出的班級之星進(jìn)行了獎勵,獎品是他們一本自己喜歡的圖書?紤]到費用問題,不重復(fù)獎勵(有的同學(xué)連續(xù)獲獎)。
這種獎勵無形中也在推動班級的閱讀活動。我常想:經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會有善良高貴的心靈!
二、弱化班干部,強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)小組力量
班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時管理下紀(jì)律,檢查下衛(wèi)生,填寫下班級日志,具體問題的落實尤其是學(xué)習(xí)問題的解決還得靠小組。
下面對小組這種管理形式做具體說明。
小組組合。就一般情況而言,首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,也便于操作。在此基礎(chǔ)上,再綜合考慮其他因素,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。按班級成績表上的序號以S型排列。這種排列組合可使得組員成績相對均衡。
一般說來,一個小組應(yīng)該恰好如同其所在班的縮影。這就意味著,每個人的性別、性格、學(xué)習(xí)能力、興趣與愛好、自我約束能力等等,這些都是決定組員成分的重要因素。
性別。原則上,同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時,男女生應(yīng)該相等,除非小組人數(shù)為奇數(shù)。但無論如何,決不可以出現(xiàn)男生或女生清一色現(xiàn)象。
性格。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)的時候,他們性格上的弱點就會充分暴露,并且得到強(qiáng)化。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí),他們合作的時候就可以提供一個在性格上互相彌補(bǔ)的有利條件。這其實就是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個方面。
學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念,不過由于二者之間的緊密聯(lián)系,我們在分組的時候也不妨把它們當(dāng)作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學(xué)習(xí)效果的時候,將是一個重要的、起直接作用的指標(biāo)。
興趣與愛好。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時候,在通常情況下很可能會有利于他們興趣與愛好的發(fā)展,然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)的時候,他們會顯出十分的無能為力。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候則可以彌補(bǔ)這個缺憾。這又是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個重要方面。
自我約束能力。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力,那么小組就很難形成,合作學(xué)習(xí)也就無從談起。因此要把自我約束能力比較強(qiáng)的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進(jìn)行合理搭配,以保證小組活動可以達(dá)到預(yù)期的效果。
上述幾個因素不必等量齊觀,也不可能面面俱到,就一般情況而言,首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,完全可以理解的,也比較便于操作。在此基礎(chǔ)上,再綜合考慮其他因素,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。相比之下,性別因素最容易控制,性格與興趣兩項就比較難于把握,而自我約束力則更是一個變數(shù),學(xué)生在不同的環(huán)境背景下,總會依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)不斷地調(diào)整自己的自我約束力.
了解這些因素的不同性質(zhì),有助于調(diào)控和掌握這些因素,合理地搭配小組成員,使他們在一起學(xué)習(xí)的日子里,最大限度地發(fā)揮自己的特長,真正達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的理想境界。
小組長的推選。
小組長是小組的核心人物,他的態(tài)度和能力直接決定著小組的成長方向,左右著小組成員的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動力,所以,重中之重要先選任出合適、盡職的小組長。
雖然班主任和各任課教師對班級所有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績了如指掌,但對于學(xué)生在班級中的地位、影響力、凝聚力的把握還是不夠全面的。我一向認(rèn)為最了解學(xué)生的還是班級里的同學(xué)!所以,我先提出,班里要分成10個小組,需要選出10名小組長來組織小組工作。然后,經(jīng)過全班同學(xué)的討論、商議,再匯總個人意見,在黑板上板書出小組長所需要具備的基本條件:
1、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動,處處能起到模范帶頭作用。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度塌實、勤奮,成績穩(wěn)定,居班級中上等。
3、有奉獻(xiàn)精神:愿意為小組成員排憂解難;甘心為輔導(dǎo)其他同學(xué)犧牲課下時間。
4、有協(xié)調(diào)、組織能力。能夠協(xié)調(diào)好小組成員間的關(guān)系;能組織小組開展積極有益的活動。
按評選票數(shù)由高到低即可推選出10名小組長。
組長有了,就要對他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。誰也不會是天生的組長,誰也不知道怎樣當(dāng)好這個組長。我們當(dāng)老師的要一一告訴這些組長,先做什么,再做什么;什么能做,什么不能做;什么事情組長必須親自做,什么事情可以放手讓組員來做……這些行為都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進(jìn)行培養(yǎng)的。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會,進(jìn)行小組長經(jīng)驗交流、評選等活動,讓這些組長知道自己的職責(zé)是什么,怎樣做才會成為優(yōu)秀或合格,別人怎么做的,我需要怎樣改進(jìn)等等。有時候事務(wù)忙,就讓他們自己交流了。
在小組管理的過程中,要不斷強(qiáng)化小組長的責(zé)任心。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn),但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚(yáng),要把他所做的'具體的事例說給同學(xué)們聽,鼓勵其他組長更積極主動地開展工作,管理好小組。
就這樣,不斷有感動我的事情發(fā)生。
武翔,在又一次小組重組中擔(dān)任了組長。他整理了以前幾次的成績表,對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析,制作成了圖表。然后和組員們一起討論制定個人目標(biāo)和小組目標(biāo),同時制定了相應(yīng)的措施。期末考試,5位組員,三個年級前50,一個前100,一個退步,年級179.總評在10個組中居前列。
期末考試結(jié)束后,他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績,他對我說了這樣特別讓我感動的話:陳老師,就是我成績下降了,我也一定要讓他們進(jìn)步。我說,首先得自己優(yōu)秀,然后幫助別人進(jìn)步。
李艷,被評為校園之星中的友愛之星.你看到她時總是笑瞇瞇的,很少有不快樂的時候。很多同學(xué)都愿意親近她,我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量。一次小組重組,一個成績落后的同學(xué)被分到其他組,她主動找我要求用他們組成績比較好的和另一個組調(diào)換,還說我覺得幫助她是我的責(zé)任,我不能把她推到其他組去。
寫到這,不由得想起上屆6班的胡文韜。這孩子,學(xué)習(xí)踏實,熱心。一次大考后小組重新組合,那次我家女兒考的不好,按規(guī)則分組的話,會被分到一個特別優(yōu)秀的孩子組里。他也非常樂于助人,課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習(xí)。那孩子特聰明,上課基本不聽,在做自己認(rèn)為要做的事,尤其是數(shù)學(xué)英語課上。我憂慮的是,小丫頭萬一不切實際地跟著他學(xué),豈不是更糟?出于私心,我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后,我想讓小丫和他坐同桌。就提醒說,***學(xué)習(xí)不踏實,這次考試成績又下降了。希望你多幫助他。他說,***不是我們組最需要幫助的,她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的**,她是最需要幫助的人。
早我看來,合作學(xué)習(xí)小組的管理形式,無論在課下還是課上都是行之有效的。
不忘初心,方得始終。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任初一、三班的班主任工作,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到歲末,回顧以前的工作是為了今后更好地工作。
班級基本情況
我們班共有xx個學(xué)生,其中女孩xx個,男孩xxx個。這是一群聰明可愛的孩子,在這一學(xué)期里,他們來到一個新的集體,并很快融入這個集體;在這里他們結(jié)識了很多新的朋友,也學(xué)到很多新的知識;他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善。這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體,這是一個積極向上的集體,這是一個不甘落后的集體。
值得驕傲的地方
1常規(guī)管理比較到位:
開學(xué)4個月來,我們班被連續(xù)4次評為“綠色安全文明班”,學(xué)生考勤情況很好,只有一個同學(xué)因睡過頭而遲到一次。學(xué)生的儀容儀表也不錯,校服、頭發(fā)、書包都合格,只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象。自習(xí)課的紀(jì)律也不錯,沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。衛(wèi)生板報更是經(jīng)常被加分表揚(yáng)。當(dāng)然這一切主要歸功于我這群可愛的學(xué)生和他們的家長,因為他們都很愿意配合我的工作。
2班會課效果不錯:
對于初一的學(xué)生,思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,班會課正是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時機(jī),所以每周一次的班會課我都會選定一個和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題,精心備課,并制作精美課件,讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。
3和家長溝通頻繁:
家長是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長聊天,交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。本學(xué)期我主要通過家長會,電話,家訪,家校通和家長保持聯(lián)系,對于班內(nèi)每個遇到問題的學(xué)生我都會和家長及時溝通,交換意見。在此,我非常感激我的每一位學(xué)生家長,因為他們都素質(zhì)很高,每一次交流都比較愉快,他們也給了我很大的信任,沒有他們的支持,我的工作會更加辛苦。
4以身作則:
“身教”勝過“言教”,老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣。這一學(xué)期,我可以自豪地說,“我要求學(xué)生做到的`,我自己提前都做到了!敝灰獙W(xué)生在,我肯定在(特殊情況除外)。我要求學(xué)生尊敬老師,我也尊重他們的想法;我要求他們誠實守信,我也會把自己的想法坦白地告訴他們,不管批評還是表揚(yáng)我都會講明道理;我要他們認(rèn)真聽課,也要求自己精心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時刻提醒自己要認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋。我做到了公平的對待每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,不管他的成績好還是壞。
5學(xué)習(xí)呈進(jìn)步趨勢:
一學(xué)期來,我班絕大多數(shù)科目呈進(jìn)步趨勢,大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求,樂意接受老師的教育和指導(dǎo)。更為幸運(yùn)地是,我們各科的老師都很敬業(yè),教學(xué)水平很高。我們成績的進(jìn)步離不開他們的努力。
有待提高的地方
個人魅力:我希望自己能夠具有一種獨特的魅力,讓學(xué)生既喜歡你,愿意把心里話告訴你;又尊敬你,把你當(dāng)做真正有威嚴(yán)的老師。魅力是一種由內(nèi)而外的東西,需要長期的積淀。我還要加油。
對于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠:班上總有一部分學(xué)生,很容易被老師忽視(其實不是真的忽視),很多時候他們是沉默的,既不愿意和老師過多交流也不會給老師惹太多麻煩。我知道他們是進(jìn)步潛力最大的學(xué)生,但由于時間關(guān)系總是很少和他們單獨交流。以后要提高工作效率,多關(guān)注他們。
表揚(yáng)學(xué)生不夠:做為班主任,看學(xué)生總是有些挑剔,其實很多時候他們表現(xiàn)還是不錯,但自己對他們的表揚(yáng)卻有些吝嗇。以后慷慨點,該表揚(yáng)的及時表揚(yáng)。
班干部的培養(yǎng)有待加強(qiáng):可能是總覺得他們太小了,很多事不太放心,總是親力親為,班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做,班干部能做的也盡量放手。
回頭看看,有得有失,有喜有憂,在今后的工作中,我有信心做的更好!
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