- 難忘的同學(xué)作文 推薦度：
- 難忘的同學(xué)作文 推薦度：
- 難忘的同學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的同學(xué)作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的難忘的同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的同學(xué)作文 篇1
小學(xué)時(shí)，班上有一個(gè)特可愛(ài)的女生，她叫李茜雯。她不僅貪吃，而且還野蠻，甚至還有點(diǎn)自戀。
"給嘛，給嘛，就一點(diǎn)兒……"
李茜雯是我們班公認(rèn)的"貪吃鬼",特愛(ài)吃零食，因此我們班上的同學(xué)都蠻遭秧的。每每老師宣布下課時(shí)，她都會(huì)找準(zhǔn)目標(biāo)沖過(guò)去要零食，若是不給，她就死纏爛打，一副不給就誓不罷休的模樣。這不，老師剛宣布下課，她就一骨碌站起來(lái)，掃視著教室里的每一個(gè)人，任何人都逃不出她那雙漂亮的丹鳳眼。盯準(zhǔn)目標(biāo)，她風(fēng)也似地跑到程洋面前，眼睛直勾勾地盯著程洋手里的橘子，一只手快速伸到程洋面前，不時(shí)傳來(lái)她咽口水的聲音。程洋愣了愣，說(shuō)："呃，呃……"李茜雯見(jiàn)她沒(méi)有要給的意思，頓時(shí)把雙手抵在面前，嘟著小嘴，眨眨眼睛說(shuō)："你最好了，程洋，就給一點(diǎn)兒嘛……"說(shuō)完還用那天真無(wú)邪的眼神死死地盯著程洋，程洋咽了口唾沫，說(shuō)："可是，可是……"不容她說(shuō)完，李茜雯嗲嗲的聲音又傳來(lái)了："給嘛，給嘛，就一點(diǎn)兒……"邊說(shuō)邊扭動(dòng)著身子撒起嬌來(lái)。程洋頓時(shí)沒(méi)招了，只得給了她一瓣橘子，那表情一看就是心痛如割呀。"搶劫"成功的李茜雯樂(lè)不可支。
"信不信，我用‘九陰白骨爪’對(duì)付你！"
李茜雯貪吃，但可不是每次撒嬌就能降得住對(duì)方，她對(duì)付男生的可就是"九陰白骨爪"了。
"熊智杰，你最好了，就給一根，就一根，好不好啦！"瞧，李茜雯又在劫零食了，熊智杰一下被震撼住了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，可這一愣，熊智杰就有得苦頭吃了。李茜雯見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，頓時(shí)火冒三丈："熊智杰，你信不信，我用‘九陰白骨爪’對(duì)付你！"我想熊智杰是嚇呆了，還沒(méi)反應(yīng)，這下他可慘嘍！沒(méi)一會(huì)兒，六年級(jí)二班傳來(lái)一聲尖叫，整棟教室樓似乎都在震動(dòng)�？纯矗揖驼f(shuō)熊智杰慘了吧，這手上一道道醒目的掐痕，似乎馬上要滲出血來(lái)了。怪嚇人的！
"我最可愛(ài)了，是不是？"
李茜雯還是個(gè)"自戀狂",雖然我承認(rèn)她真的很可愛(ài)，但也不必把班上每個(gè)人都問(wèn)遍了吧！"靳靜思，我最可愛(ài)了，是不是？"李茜雯露出史上最甜美的笑容，還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，哇，真的好可愛(ài)呀！我一下看呆了，見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，她又嘟起小嘴，傷心地說(shuō)："我難道不可愛(ài)嗎？""可愛(ài)，可愛(ài)……"我趕緊回答。唉，欲哭無(wú)淚�。�
有一次春游，吳周欣戴上兔耳朵網(wǎng)梳，穿上可愛(ài)的兔子裝，我們都說(shuō)好可愛(ài)。這下，李茜雯不高興了："誰(shuí)說(shuō)她可愛(ài)，明明我才是最可愛(ài)的！"說(shuō)著奪過(guò)吳周欣的兔耳朵網(wǎng)梳戴上，腦袋搖啊搖的，還甜笑著說(shuō)："我最可愛(ài)了，是不是？"
這就是我最難忘的同學(xué)——李茜雯，她的貪吃、野蠻、可愛(ài)常常浮現(xiàn)在我眼前。
點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作刻畫(huà)了一位非�？蓯�(ài)的同學(xué)形象，以主人公的`典型語(yǔ)言作為小標(biāo)題，趣意盎然，且突出了人物的貪吃、野蠻和可愛(ài)的特點(diǎn)。全文條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材典型，人物形象栩栩如生。"給嘛，給嘛，就一點(diǎn)兒……"討要零食時(shí)，那死乞白賴的形象讓人忍俊不禁。"信不信，我用‘九陰白骨爪’對(duì)付你！"劫零食的兇悍模樣也令人瞠目，再加上超級(jí)自戀的可愛(ài)，有誰(shuí)會(huì)忘得了這樣一位特別的同學(xué)呢？
難忘的同學(xué)作文 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們之間都結(jié)交了深厚的友誼。從低年級(jí)開(kāi)始，大家也都是扭扭捏捏，不愿與其他同學(xué)敞開(kāi)心扉！直到現(xiàn)在同學(xué)們之間已經(jīng)不再存在什么間隔，那堵無(wú)形的墻已經(jīng)消失了！
讓我記憶深刻的同學(xué)有很多，大家在一起生活了六年，彼此都有難忘的`記憶，難忘的經(jīng)過(guò)，難忘的同學(xué)……
在班級(jí)里他起到非常大的作用，他的凝聚力非常強(qiáng)，用詞語(yǔ)來(lái)形容只有內(nèi)斂、精干！他的身上還有著一種潛移默化的氣質(zhì)，他平常就
好像一個(gè)壓縮氣球，當(dāng)他到達(dá)極限時(shí)就會(huì)爆發(fā)，這好像就是傳說(shuō)中的霸氣？
他在班上的人氣值很高具體在什么位置我不清楚，總之很高，而且是前幾名就對(duì)了。鄭迪煒同學(xué)就曾經(jīng)很幼稚的說(shuō)過(guò)一句話�！拔铱傆幸惶煲�(dāng)上XX王！”結(jié)果被他說(shuō)了一句很NB的話�！熬蛻{你還想當(dāng)XX王？就你還嫩了點(diǎn)，下輩子吧！”這句話被這鄭迪煒同學(xué)視為人生啟蒙名言……
我私自給他取了個(gè)稱(chēng)號(hào)~班級(jí)小霸王！嘻嘻，各位如果沒(méi)有意見(jiàn)，就請(qǐng)大家保持成默，謝謝各位的合作！
接下來(lái)不用我說(shuō)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是~鄭源！
再次感謝一下鄭迪煒同學(xué)提供的這句話“鄭源說(shuō)的話好有霸氣啊！”！
難忘的同學(xué)作文 篇3
從上學(xué)到現(xiàn)在我結(jié)識(shí)了很多同學(xué)，她雖然不是同我一起經(jīng)歷小學(xué)時(shí)光的人，但她卻是在我心灰意冷時(shí)給了我一束贖救光芒的人，她給我留下了深刻的印象，讓我永遠(yuǎn)難忘。
她叫呂悅萍，她有一雙大眼睛，頭上頂著一個(gè)發(fā)卡，前劉海自然下垂，擋住了她裝滿智慧的額頭，扎著一個(gè)馬尾辮，但總是亂糟糟的，一張不大不小且紅潤(rùn)的嘴襯應(yīng)著她那張普通而又水靈靈的臉龐。
上學(xué)期我被父母轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)學(xué)校就讀，可我并不適應(yīng)那里的環(huán)境，只能再轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的那天早晨，太陽(yáng)公公像個(gè)大火球，無(wú)情地炙烤著萬(wàn)物，紫外線放肆地打在我的臉上。我臉上火辣辣的，已經(jīng)分不清是因?yàn)閮?nèi)心緊張還是被太陽(yáng)曬的。我的心里復(fù)雜極了，忐忑不安，懷里就像有只小兔子一直在蹦個(gè)不停。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)我是不辭而別，轉(zhuǎn)學(xué)后我就一直沒(méi)有聯(lián)系同學(xué)：我該如何面對(duì)他們？他們還會(huì)接納我嗎？不同的教學(xué)進(jìn)度我還能跟上嗎？一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停盤(pán)旋。不知不覺(jué)已走到了學(xué)校，可我邁進(jìn)校門(mén)的腿卻無(wú)比沉重。聽(tīng)到保安叔叔的'催促，我只好硬著頭皮走進(jìn)校了學(xué)校。好在我看見(jiàn)了張老師站在了教學(xué)樓門(mén)口迎著我，她帶著我走進(jìn)了熟悉而又陌生的七年四班。我抬頭望去，幾十雙眼睛一同投向了我，我一顆心提到了嗓子眼，連呼吸都困難了。老師安排我坐到了呂同學(xué)的前面。這時(shí)，我聽(tīng)到了后面的呂同學(xué)笑著喊我道：“多佳琦，終于又看到你了，你走了我們大家都想你呢�！贝丝�，周?chē)瑢W(xué)也投來(lái)了友善的目光，我的心情不覺(jué)的放松了下來(lái)，手中的汗水漸漸退去。下課后，呂同學(xué)走到我身邊，眼睛閃著無(wú)比明亮的光芒，如星星一般照亮了我心中漆黑無(wú)光的路，她說(shuō)：“你終于回來(lái)啦，以后不會(huì)的來(lái)問(wèn)我哦！”她的聲音中充滿了喜悅，友好地拉起我，讓我感到有一股暖流跑進(jìn)了我的心房，讓我充滿自信。在那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。
這就是呂悅萍，我永遠(yuǎn)難忘的好同學(xué)。她能夠在我失落的時(shí)候關(guān)心我，鼓勵(lì)我，給我溫暖的力量與永不磨滅的光芒，如同雨后的一抹彩虹永遠(yuǎn)駐留在我心中。這使我在以后學(xué)習(xí)的道路上收獲了無(wú)限鼓舞與感激，也讓我體會(huì)到了友誼的珍貴。也因此，我也會(huì)懷揣著一顆寬容、善待他人的心，繼續(xù)前行。
難忘的同學(xué)作文 篇4
光陰似箭，歲月路梭，一晃眼六年的光陰離我遠(yuǎn)去。小學(xué)的生活就要畫(huà)上句號(hào)。我們五十位同學(xué)們的性格各異，各有各似的特點(diǎn)。其中要數(shù)陳雨露的性格最鮮明了。
她有一雙“練過(guò)武”的手，說(shuō)起她這雙手那可就叫一個(gè)厲害，她創(chuàng)立了獨(dú)門(mén)武功“追魂奪命掐”，這個(gè)武功顧名思義就是用她那螯似的'兩根手指直掐人的胳膊，這中痛苦大概群班的男生都品嘗過(guò)吧，我當(dāng)然也不例外。
有一次，我坐在她旁邊寫(xiě)作業(yè)，一不小心說(shuō)的話把他惹怒了，頓時(shí)“火山暴發(fā)”了。她的臉上露出了陰森森的笑，還揮著兩只螯似的手指向我沖了過(guò)來(lái)，在我的胳膊轉(zhuǎn)幾嶇，嘴里還說(shuō)；“還說(shuō)不說(shuō)？”我只好投降，連說(shuō)；“不說(shuō)，再也不說(shuō)了�！边�有一中情況
，當(dāng)她臉上露出陰險(xiǎn)的笑容向你走過(guò)來(lái)。我的第一反應(yīng)是跑，可她并不是去追你，而是說(shuō)；”跑吧，跑的了的和尚跑不了廟，你的書(shū)會(huì)怎么樣呢？”果然等你走道到時(shí)，你的書(shū)已在她手中了，我只好求她放下書(shū)，然后她就把你狠狠地掐一頓，我則不會(huì)還手。因?yàn)樗自捳f(shuō)”好男不跟女斗“我不會(huì)和女生一般見(jiàn)識(shí)，我只好自認(rèn)倒霉，都是嘴巴惹的禍，以后在她面前出言謹(jǐn)慎哦，絕不能招惹她，否則后果不堪設(shè)想了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)野蠻的同學(xué)，一個(gè)聰明的同學(xué)，一個(gè)不敢招惹的同學(xué)。如果沒(méi)有她這種性格，我想班里的氣氛一定會(huì)變得單調(diào)，就不會(huì)象現(xiàn)在這樣多姿多采了。
難忘的同學(xué)作文 篇5
我小的時(shí)候，就和王帥玩，我們從小一起長(zhǎng)大，每天上課的時(shí)候，不聽(tīng)老師講課，我們倆在玩，放學(xué)了，還在一起玩，我們是最好的.朋友了。
現(xiàn)在，我回想起來(lái)小的時(shí)候，我們每天晚上斗地主，玩到十二點(diǎn)多才回家睡覺(jué)。有什么事的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹕塘�，商量好了再去做，要不然是不�?huì)做的。
在五年級(jí)暑假的時(shí)候，我回老家找他玩，那時(shí)候他們不放假，我很不高興，后來(lái)，聽(tīng)他媽說(shuō)，王帥在學(xué)校受傷了，下午去接他回來(lái)，我很高興，他能回來(lái)和我玩了。于是，我下午也去接他了，我們回到老家，他抹上了藥，就去玩了，玩起來(lái)也不知道疼了。
那時(shí)候天氣很熱，我們找了幾個(gè)人去大堤上，到了堤坡那，覺(jué)得很熱，不想去了。不知道是誰(shuí)提議去偷西瓜，我們都爽快的答應(yīng)了，那天我們偷了將近20個(gè)西瓜，真是涼爽了。吃完西瓜了，就去打水仗，用冷水沖到身上，真涼快啊。
每件事都有我們兩個(gè)，我怎么會(huì)忘記他呢？
難忘的同學(xué)作文 篇6
光陰的年輪伴著我走過(guò)春夏秋冬十二個(gè)歲月，在這十二年里，我遇到過(guò)許多同學(xué)，她們與我開(kāi)心的度過(guò)了小學(xué)生活，尤其是一位助人為樂(lè)的朋友。
還記得那一次四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試“請(qǐng)同學(xué)們今天準(zhǔn)備好尺子，鉛筆，橡皮擦等�！睌�(shù)學(xué)老師叮囑道，我大略記下了。
第二天早晨要考試了，我從書(shū)包里拿出東西來(lái)，檢查檢查�！把�！鉛筆呢？去哪兒了？昨天不是裝好了嗎？”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有。我急得像熱鍋上的螞蟻，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，我不耐煩的說(shuō)：“干什么！”“怎么了？出什么事情了嗎？”我身后傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音，我快要哭了，急躁的對(duì)她說(shuō)：“我的筆不知道去哪兒了呢？”只聽(tīng)她說(shuō)：“你著什么急啊，瞧，我有兩支，借你一支唄！”我聽(tīng)了，心里的憂愁全部散開(kāi)了，剛準(zhǔn)備說(shuō)聲謝謝時(shí)，監(jiān)考老師嚴(yán)厲的聲音吼了過(guò)來(lái)：“嘿！你倆干什么？轉(zhuǎn)過(guò)身去！”我筆沒(méi)借成，只好先做填空題了。還剩最后一題了，卻是畫(huà)圖題。我一看，這么簡(jiǎn)單，可就是手無(wú)縛雞之力呀。這時(shí)后面的同學(xué)抵抵我的'椅子，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，她手上拿著一支鉛筆，她向地板指了指，我疑惑的看著她，她又望了望老師，趁老師不注意，她一下子把鉛筆滑到了我桌下，我感激的向她點(diǎn)點(diǎn)頭。我撿起地上的鉛筆，心想：“朋友冒著這么大的險(xiǎn)，我可不能辜負(fù)她的一番好意呀！”我認(rèn)真的做完了這道畫(huà)圖題。后來(lái)我的期末數(shù)學(xué)卷得了滿分，要是沒(méi)有她的幫助，試卷要丟10分呢。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位朋友，她助人為樂(lè)的精神將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
難忘的同學(xué)作文 篇7
難忘的同學(xué)，顧名思義，當(dāng)然指的就是自己的鐵哥們嘍！呵呵呵，我的鐵哥們就是林亦隆啦！
希臘神話中有一名角色，這位人物叫做“門(mén)神”；而他，林亦隆卻成為了“萌神”，因?yàn)樗u(mài)萌的技術(shù)可強(qiáng)了，口才再好的人跟他斗嘴，林亦隆就使出他的`招牌式絕招“賣(mài)萌”，口才好的人也無(wú)可奈何了。
還有還有，去全班都懷疑林亦隆的嗓子是用機(jī)器做的，竟然可以隨機(jī)發(fā)出：兔子，狗，羊，雞，馬，豬......的聲音。想不到還有人問(wèn)我：“林亦隆的真實(shí)聲音到底是咋樣的？”哎，真是不知所措，答不上來(lái)。
當(dāng)然，他除了買(mǎi)萌，學(xué)習(xí)也很好。有一次，我們教到了英語(yǔ)單詞：washingmachine(洗衣機(jī)），為了方便讀，我在后面加了一個(gè)“我熏媽熏”，但由于“媽”這個(gè)字又對(duì)不上號(hào),所以，我老是出差錯(cuò)。后來(lái)，林亦隆又幫我改了一個(gè)字“我熏么熏”，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它們倆的讀音一樣，從此，我再也沒(méi)有讀錯(cuò)了。
怎么樣，想跟他交朋友嗎？下次，我給你介紹介紹，你們一定會(huì)成為好朋友！
【難忘的同學(xué)作文】相關(guān)文章：
難忘的同學(xué)同學(xué)作文04-05
難忘的同學(xué)作文09-18
難忘同學(xué)作文01-03
難忘的同學(xué)作文07-09
難忘的同學(xué)作文06-28
難忘的同學(xué)02-11
難忘同學(xué)情作文11-28
難忘的同學(xué)作文【推薦】02-06