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學(xué)籃球作文錦集10篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)籃球作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)籃球作文錦集10篇

學(xué)籃球作文篇1

　　“bong bong bong 哐——”“進(jìn)了，不錯�！�

　　看著男生們天天在操場上打籃球，不知何時，心里冒出了對籃球的興趣。于是乎，下決心要學(xué)籃球。打籃球的好處很多，有益身體健康，還可以鍛煉體質(zhì)。像我這個從小體質(zhì)就不怎樣的人，更需要練。

　　拜師。我堂弟呢，雖然只有五年級，個子也很矮，不過打籃球還是蠻厲害的'，天天在家樓下的體育館打球。所以，拜師——拜他為師。

　　每次一去奶奶家，他就會帶上籃球教我。他在玩的時候，我就在一旁運(yùn)球。等他停下來，就教我定點(diǎn)投籃。在每個點(diǎn)都試試，還要注意手勢。在這點(diǎn)練一下，再換個點(diǎn)練。打到手抽筋，腳抽筋，渾身是汗才停下。這時再看自己的手，就像剛挖過煤炭似的。

　　嘿嘿，運(yùn)動無極限！

學(xué)籃球作文篇2

　　學(xué)籃球作文400字星期二下午，我們要學(xué)習(xí)一個體育項(xiàng)目――籃球！

　　我們來到了籃球場。我和同學(xué)們比誰投進(jìn)得球多，籃球一個一個地投進(jìn)了籃筐。

　　“啊，老師終于來了！”我們的老師騎著自行車來了籃球場。我們的老師高高的`，帶著眼鏡。開始上課了，我們一開始先做運(yùn)動，然后開始三步上籃或是斜面投籃。

　　有一個人說：“哈哈，我進(jìn)了一球！”另一個人說：“才一球嘛！有什么開心的！”

　　突然，哨子聲一響，老師喊道：“下課！”

　　我們喝了一些水。就繼續(xù)練習(xí)投籃了！“��！我摔倒了。血如同雪一般慢慢地流了下來。一個同學(xué)看見了。就告訴老師了。老師拿了消毒的什么東東（名字叫不來）和甲紫溶液過來了。老師給我擦上去之后，就開始比賽了，出了我們幾個受傷的和不想比賽的練習(xí)了一下，其它的都去比賽了，由于特殊情況（9人），如果兩隊(duì)就不能平分了，所以就3比3比3。

　　它們打完比賽我們就回家了。

學(xué)籃球作文篇3

　　想起第一次學(xué)習(xí)打籃球時，覺得十分自豪，自豪里有苦，苦里有自豪，為嘛呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　第一次進(jìn)入體育館，我覺得心里就賽抱著一只小兔子一樣，上蹦下跳。一看，哇塞！老師竟然是一名外教。我立即向老師打了個招呼，然后開始了火熱的訓(xùn)練。第一項(xiàng)是拍球抓人，選出一個抓人的，其余的人拍球逃竄，抓的可以升級為不用拍球，被抓的人只好在原地做高抬腿了。我們玩得十分快樂。有一次，我被抓得最早，記得當(dāng)時，我正拍著球，看著抓的在追別人，我正悠閑地看著，突然，抓的.一下子使用了“反手掏”大法，把我逮了個正著。這次失敗真讓我苦笑不得。教練讓被抓的在原地做十分鐘高抬腿，太恐怖了。

　　第二項(xiàng)是走位投籃，根據(jù)老師放下來的圈圈，一邊拍，一邊走，然后加速沖刺，最后投籃。我一看就慫，不會做，可是當(dāng)看完前面同學(xué)的示范，立馬就懂了，先拍球，再……。輪到我了，我就一邊走，一邊拍，好，加速沖刺，投籃！嘿！進(jìn)球了！

　　到了后面，我更勤奮了，不訓(xùn)練完美不休息，最后，我的身體更好更棒了！

學(xué)籃球作文篇4

　　我的爸爸并沒有在體育學(xué)院當(dāng)過教練，在我的心里，他可真是一個優(yōu)秀的教練。

　　那天，爸爸突然說：快點(diǎn)寫作業(yè)，寫好了我教你打籃球。

　　有這等好事？我一路狂寫完成了作業(yè)。父子倆來到了小花園，爸爸先教我傳球，雖然這是個枯燥的訓(xùn)練，但也是一項(xiàng)必不可少的基本功，沒完沒了地我們練了幾十分鐘，怎么樣，我還是有耐心的吧？

　　第二項(xiàng)是搶斷，NBA球場上常見的那種。第一次，我真不知所措，好不容易得來的'球，被“教練”輕而易舉地奪走了。三番五次，我都沒有成功，漸漸地我長了見識，運(yùn)起球來拼命地跑，還好，總算護(hù)球成功了一次，不過也累得招架不住了�？磥�，后衛(wèi)也是不好當(dāng)?shù)摹?/p>

　　投籃是最出彩的，可那才是功夫。沒幾下，我就如同一灘爛泥了�！皶和��！蔽覚C(jī)靈地喊了一聲，休息好了，我連投連中。“教練”急了，說是站遠(yuǎn)一點(diǎn)加大難度。這還不是小菜一碟？說是這樣說，可那只籃球就是不爭氣，完了，原形畢露了。

　　我的“教練爸爸”還真有好脾氣，一點(diǎn)也沒有責(zé)怪我：慢慢學(xué)，沉下心多練習(xí)，時間長了就投準(zhǔn)了。

　　我懂了：做任何事都不能驕傲自滿，學(xué)習(xí)上更是如此。

學(xué)籃球作文篇5

　　今天我去學(xué)籃球，媽媽送我送早了，我和媽媽等了一會老師。今天老師來后先教了雙手運(yùn)球。還教了單手運(yùn)球，側(cè)身運(yùn)球，投球，單手邁障礙和雙手邁障礙。

　　學(xué)了好多呀，我都學(xué)會了。放學(xué)了我等媽媽來接我。同學(xué)們都走了我媽媽才來。我說媽媽：“你怎么早送我晚接我呀”。

學(xué)籃球作文篇6

　　我陪媽媽買完菜回家的路上，看見一個身材硬朗的老爺爺在籃球場打籃球，想學(xué)籃球的念頭一下涌上了心頭。于是，一回到家，我纏著爸爸給我買了一個籃球，還給我請了一個私人教練，我心里像有幾朵花開了一樣。

　　我拉著教練，帶上新買的籃球飛快地跑到球場。教練給我做了幾個示范，胯下運(yùn)球、彩虹運(yùn)球、干拔跳投……一連貫的動作可流暢了。我也跟著模仿起來，可腳一踩到球，便來了一個大劈叉。教練笑了起來，我心想：不能放棄，繼續(xù)練習(xí)。

　　我以為收拾好自己的`心情，就會一帆風(fēng)順了�？墒沁@個球像和我是一對冤家一樣，投球投了一個上午，一個都沒有投進(jìn)。這使我生氣，想放棄的念頭一下子充滿頭腦。教練過來糾正了我的投籃手形，讓我再練習(xí)投兩下。這次球非但沒投進(jìn)，反而彈過來砸到了我的鼻子，頓時鼻血直流，最可恨的是居然把我的門牙也打掉了。我捂著受傷的臉跑到了一個角落，嚎啕大哭。

　　教練找到了我，語重心長地對我說：“籃球不是一時半會兒可以學(xué)會的，教練我之前打籃球也是笨手笨腳的，但我堅(jiān)持了下來。”聽了教練的話，我重拾心情，眼里流露出不服輸?shù)难凵�，拿起籃球直奔球場，又練習(xí)了起來！

　　教練的話好像給了我力量，動作又熟練了起來。我心里想：教練說得沒錯，堅(jiān)持才可能到達(dá)你想要的終點(diǎn)。經(jīng)過一番練習(xí)，過人、投籃，我都做得行云流水。

　　“我成功了！”我在球場上大喊。經(jīng)過這件事，我要感謝教練，他讓我懂得了什么是堅(jiān)持！

學(xué)籃球作文篇7

　　一直以來，我在學(xué)校，經(jīng)常看到很多人打籃球，他們打籃球的姿勢十分帥氣，我便十分想學(xué)。

　　期中考試，我考得不錯，媽媽給我買了帕斯定籃球。我終于有機(jī)會玩籃球了。

　　轉(zhuǎn)眼間，來到如足球場大的操場，那里有很多籃球架子，人也很多。正好我的同學(xué)占一個籃筐。我拿著籃球跑到籃球框旁邊，直接把球往籃筐中扔，可是沒扔進(jìn)去。同學(xué)說：“走步了，走步了�！蔽覔现X袋說：“帶球不走步，怎么運(yùn)球呀！”他們都哈哈大笑，邊笑邊說：“你連這都不知道，拿球不可以走三步，必須拍著球走動�！薄芭�，我明白了�！�

　　我在操場上練習(xí)邊跑邊拍球，可籃球像一個調(diào)皮的小精靈，一次又一次地從我手中溜走。我不耐煩了，放下球就坐了下來。同學(xué)說：“怎么不練了？”我生氣地說：“球不好用�！蓖瑢W(xué)拍拍我的球說：“這球多好，還是怕斯丁的呢，牌子不錯！我看就是你不會運(yùn)球�！薄安挪皇悄��！蔽矣掷^續(xù)練習(xí)，漸漸開始熟悉了。感覺球十分自覺地到我的手中，不像剛剛那么調(diào)皮了。

　　同學(xué)們看我會玩了，就讓我和他們打籃球。因?yàn)槲覀€子高，他們就讓我搶籃球。球被裁判扔得高高的，我跳起來，用手向我隊(duì)友那邊推。隊(duì)友拿到球，向前跑了幾步，拍了一下，回手把球傳給了我。我也像隊(duì)友那樣向前運(yùn)球，隊(duì)友像我揮了揮胳膊，意思是讓我把球傳給他。我看了看他，心里猶豫，心想：要不要給他，還是算了吧，以我高超的'技術(shù)一定可以贏球的。我假裝從左邊走，對方來到我這邊，我馬上轉(zhuǎn)身，拍球向右邊跑。他看破了我的計(jì)劃，正在我想怎么過去的時候，一人突然從后面把球搶走了。糟了，我心想：不要進(jìn)，不要進(jìn)！可籃球不聽話，進(jìn)了。我慚愧地說：“對不起�！标�(duì)友說：“沒關(guān)系，還有機(jī)會贏回來的�！敝�，我不那么自私了，和隊(duì)友打配合。

　　比賽進(jìn)入尾聲，我和隊(duì)友只要投進(jìn)一球就贏了。我和隊(duì)友來回傳球，最后傳到了我，我用力一投，沒進(jìn)。對方搶到了球，就邊拍邊向我們籃筐跑。我們想挽回，可是來不及了，球已經(jīng)進(jìn)了。我看見那一組開心地說：“我們贏了，我們贏了�！蔽业拖骂^小聲說：“都是我不好，都是我不好，我……”隊(duì)友拍著我的肩膀說：“別灰心，還有下一次嗎，下次努力�！蔽姨痤^看他一眼說：“行，下一次一定贏！”這場籃球賽過后，我就一直練投籃。

　　這場籃球賽告訴我，失敗了，不要灰心，不要?dú)怵H，努力做好下一次。

學(xué)籃球作文篇8

　　最近我一直去學(xué)打籃球�；@球教練長得高高的，技術(shù)特別好，能輕而易舉的投籃，我很羨慕，因此我決心一定要學(xué)好籃球。今天教練教我們學(xué)交叉步，我學(xué)的很認(rèn)真，不多久我就將交叉步的`技巧掌握的相當(dāng)熟練了。

　　接下來，教練又教我們變相換手運(yùn)球，我運(yùn)著球向左邊運(yùn)動，再向右邊移動的時候換成右手，如此交替，我很快就將這個技術(shù)學(xué)會了。

　　據(jù)說打籃球可以長個子，可以強(qiáng)健體魄，鍛煉意志力，我一定要把籃球?qū)W好。

學(xué)籃球作文篇9

　　生命在于運(yùn)動。小學(xué)的時候，學(xué)校就規(guī)定大家都要積極參加課外活動，我便立刻報了名。我參加的是籃球隊(duì)，我想學(xué)習(xí)打籃球，可以強(qiáng)身健體，如果成績出色將來還可以代表學(xué)校參加比賽，為校爭光。

　　不知不覺，學(xué)打籃球已經(jīng)有兩年了。可是每次去練球我還是即開心又興奮，對于打球的技巧，無論運(yùn)球、步法，還是投籃我任然是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)然功夫不負(fù)有心人我掌握的也還比較快。尤其是這個暑假媽媽幫我報了籃球訓(xùn)練班，通過一段時間的訓(xùn)練我也更用心的去體會了打球的每一個要領(lǐng)，那感覺真是樂在其中呀！

　　《論語》中說：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！通過這個暑假的`訓(xùn)練我不但提高了球技，更重要的是我還認(rèn)識了幾個球友。每次我們在一起練球大家都極力拼搏著、競爭著，打完球我們又可以坐在一起交談著各自打球的感受，在我們的交流中我感受到團(tuán)結(jié)的力量和友情的溫暖。這種樂趣與打球并存，也讓我覺得暑假更有意義了。

學(xué)籃球作文篇10

　　總評：投籃、帶球看似簡單，但練起來還真的不容易。在這篇作文中，作者記敘了初學(xué)打籃球的片段，文氣比較流暢、層次也較為清晰。從文中，我們不難看出作者注意到了動作和心理活動方面的刻畫，但很可惜的是以平鋪直敘的方式一點(diǎn)而過，顯得生動不夠，練球的氛圍不濃，而在前文中缺少了“汗味”，也使得結(jié)尾的“不論什么事都是汗水換來”這個感受顯得有些突兀（從全文來看，結(jié)尾的感悟可以不要，或是寫出自己更直覺的想法，不要總結(jié)、上升，這樣更感性）。像這樣的作文，不如抓住一點(diǎn)（如投籃），配以動作、心理感受、現(xiàn)場氣氛等方面的敘述，寫精寫細(xì)寫透來，而其他方面的內(nèi)容（如帶球）一筆帶過，什么都想寫往往會事倍功半。

　　寒假里，我報了籃球班。（最好寫寫“報了籃球班”時的心情，這樣可以與上課后的辛苦形成對比。）

　　上午9點(diǎn)鐘，陽光明媚，我和其他同學(xué)在籃球場練球。老師來到了籃球場。（，）他指了指籃筐說：“投幾個，熟悉一下球性！“哈，小菜一碟！”（我心想。）（哪天上午？是今天上午還是籃球班開班的頭天上午？要寫完整來。）

　　只聽“嗖”的一聲，（原以為“百發(fā)百中”，可我投出的籃球）連籃筐也沒碰著。老師走上前拍了拍我的肩膀，“學(xué)籃球，得從基本功練起�！� 于是，老師（開始）教了我們拍球，（和）帶球兩個基本動作。我一邊練，一邊想：投籃是靠運(yùn)氣的，雖然別人投中了，可偶然代表不了必然�。∥乙欢ǹ梢酝吨�！（寫出了不服輸?shù)暮⑼睦怼＃?/p>

　　老師讓我們邊拍球邊跑“8”字形跑，跑完一個“0”要跑另一個“0”時，要換一只手拍球，可正因?yàn)檫@樣，鬧出了很多“事故”。因?yàn)?我們在初學(xué)階段，換手時需看球，可經(jīng)常在這個時侯被人撞倒，或撞倒別人，撞得在那兒“二人轉(zhuǎn)”，眼冒金星。（應(yīng)該結(jié)合心理感受把整個動作、過程寫具體來，這樣的總結(jié)性描述顯得有些平淡了。）

　　（隨后，）老師又教我們?nèi)缴匣@，（。）首先（，我們）站在指定的.位置上，然后向前走兩步，第三步騰空躍起來——投籃！我們試了一下，可每次都成了“四步上籃”（，）老師（只好）又演示了一遍，我們才懂。（如果以自己為例，寫出為什么“每次都成了‘四步上籃’”，那么這段就有看頭了。）

　　快放學(xué)了，真累啊！可還要完成老師的“加餐”——投中三十個球。學(xué)員們像籠中的小鳥，拼盡了最后一點(diǎn)力氣，投出球，可還是有沒中的時候，“1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！” （最后一個球總算投中了，這種激動從“耶——！”中得以體現(xiàn)，本段中的比喻很生動，形象地展現(xiàn)出了一群艱苦練球的孩子。）

　　在這次經(jīng)歷里，我懂得了“不論什么事都是汗水換來的。” （結(jié)尾有些突兀。到上段為止，全文結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，因此這樣的結(jié)尾不如不要。如果要，那么就寫出更直覺的想法，不要總結(jié)、上升，這樣更有感性。）

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