描寫人的作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描寫人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫人的作文 篇1
星期二，老師拿來了一盆仙人掌，盆子的顏色是橙紅的，仙人掌的顏色是深綠的。仙人掌的根部是半圓，上面帶兩個圓片，圓片上長了兩個嫩綠的小圓片呢。
仙人掌的樣子像米老鼠的頭。從老師那里聽說：仙人掌很耐旱，在沙漠里長的更是茂盛。仙人掌的身上有數不清的刺，如果人類被它刺到，就會很痛。我們都不能輕易去碰它。我以前也觀察過仙人掌，我們家就有仙人掌。
仙人掌的形狀有很多，比如說有：圓球形的、半圓形的，條形的'等等。它的顏色也很多，聽媽媽說過仙人掌還會開花呢，那時我還驚訝地瞪大了眼睛。仙人掌的刺也很長，不過也很美。
這就是我觀察到的仙人掌，我喜歡仙人掌。
教師評語：能夠仔細觀察仙人掌的顏色、形狀，內容比較具體，語句通順，還介紹了了仙人掌的特點。如果能把語言寫得再生動些會更好。
描寫人的作文 篇2
我敬佩是我的媽媽，她是一名英語老師，也是一個備課組長。
媽媽非常盡職，有一次，領導說讓媽媽在電腦上打一份備課記錄，媽媽答應了，回家以后，媽媽來到電腦桌前，思考了一陣，便開始打字，可是媽媽有一個難題不會，媽媽在網上查了，但是網上沒有，媽媽給其他英語老師打了電話，太好了，畢老師會。媽媽便又打起字來，第二天，媽媽把報告交給領導，領導看了看，高興的說：“你寫的這份報告太好了，下午，你在大會上讀一讀報告�！眿寢尨饝恕�
媽媽除了盡職盡責，還樂于助人，有一回，記得是20xx年，那時的雪很大，鄰居家的王奶奶要回自己的老家過冬，可是要拿的東西太多了，便努力的`走著，媽媽過去幫助王奶奶，雪很厚，只見媽媽踩過的鞋印是那么的深，一步步的走著。媽媽回來時，手都凍僵了。我對媽媽說：“媽媽，冷嗎？”媽媽卻帶著微笑說：“沒關系，孩子，幫助別人，快樂自己。”
最后，我用一首詩來表達對媽媽的愛意：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
描寫人的作文 篇3
我家陽臺上種著一株仙人掌。我每天都會去觀察它，因為我喜歡欣賞它頑強拼搏、不輕易屈服的精神。
每天放學回家，我都會看一看陽臺上的花，尤其是仙人掌。它是最晚來到我家的，來的時候“又瘦又小”，可現在它長得“又高又壯”，最引人注目。
北京的.空氣很不好，我還經常忘記照顧它們，陽臺的花有的長得不太旺盛，有的已經死了，只有仙人掌在“倔強”地生長。它筆直地挺立在花盆中，居然沒有受到一絲影響。
我以前聽電視上說仙人掌在沙漠里任憑風吹雨打，仍然屹立不倒。一開始，我有點不相信，連人都很難做到這一點，一株小小的仙人掌又怎么可能呢？沒想到這竟然是真的。
仙人掌不怕風吹雨打、仍然迎難而上、不輕易屈服的精神震撼了我，原來植物身上也有值得我們學習的地方。我對它肅然起敬。
描寫人的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會帶面具和約束。
剛邁進校門，一個聲音高叫著，“喂，你的學生證呢？”啊，嚇死我了，立即站穩(wěn)腳，低頭一看，這不，學生證好好地掛著嗎？哦，瞧我記性，今天4月1日。好家伙，以牙還牙，我可不是好愚的！輕飄飄走進宿舍，我裝摸作樣的表現出一副漫不經心的樣子，假裝發(fā)現室長大人的.毛衣掛絲了，然后放聲大笑（裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過氣來），故意指著她看不見的后背，使勁地笑呀，弄得室長大人莫名其妙，趕緊找到兩面鏡子，利用光的反射，可光線太暗，怎么也看不見，氣得室長大人直跺腳，這個勁呀，哈哈哈，我捶著胸，笑得更歡了（這倒不是假的）�！斑诉诉恕边B跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎?”“哦……好象……”我們向小麗使了一個鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了！”她拍手叫道，“哈，有吧！”我得意極了�！皦牧�！”室長大人一拍手，連忙扭著身子側著向后瞅，瞅來瞅去也沒見到什么，“哈哈，你們幾個……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你……你……”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個室友早已help 消失了……再上來看看，同學們又忙開了，門縫處放上一個水盆，門一推準會瀑布飛瀉，大雨傾盆了，呵，這主意不錯，呆會準會有好戲看喲……一盆盆水都潑了下來，可一人也沒愚到，可萬物已經發(fā)出了“SOS”的呼救。
【描寫人的作文】相關文章：
描寫人作文02-16
人描寫的作文08-04
人描寫的作文（精選）01-08
（經典）人描寫的作文02-11
人描寫的作文08-23
描寫人作文10-16
[精選]人描寫的作文08-26
描寫人的作文08-01
描寫人的作文10-24
描寫人的優(yōu)秀作文03-02