精選我們的老師作文五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我們的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的老師作文 篇1

　　“你們幾個，2號本訂正完了嗎?”聽到這句話，意味著我們的語文王老師來了。這時候如果你沒訂正完2號本就在外面玩的話，就要小心啦!

　　王老師的頭發(fā)很特別：短短的，是金黃色的。頭發(fā)自然下垂，最下面卷卷的，像個大耳罩。頭發(fā)很蓬松，仿佛是在給她的大腦留有足夠的想象空間。

　　有一天，我在下課所剩不多的時間里，把2號本訂正完。由于時間不等人，所以我筆走如飛，兩字并一字。字就像乘坐過山車一樣，時上時下，時大時小，時正時歪。而我卻當(dāng)作沒看見，就這樣交了上去。

　　中午，王老師飛快地批著2號本。當(dāng)批到我的本子時，突然臉色一沉，緊鎖雙眉，手中的紅筆停在半空，神情嚴(yán)肅地對我說：“小張，給我去重寫!這是什么字!”

　　王老師似乎還有些氣憤難平，指著本子呵斥道：“你知道河豚當(dāng)受到攻擊時會膨脹，你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚�！比绱诵迈r的比喻，讓大家聽了哈哈大笑，我的臉一會兒紅，一會兒白，羞愧難當(dāng)。

　　當(dāng)我拿回2號本后，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個筆畫。王老師果然滿意多了，連聲夸贊我知錯就改。

　　通過這件事，我知道了，“提筆即練字”的道理。我再也不會寫那種字了，因為我不想變成胖乎乎的`河豚。

　　這就是我們的王老師，她讓我們的學(xué)習(xí)不再枯燥無味，即使是犯了錯誤，她也能通過機智、幽默的話語讓你終身難忘。

我們的老師作文 篇2

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是茂盛的枝葉，用他那強有力的身軀呵護(hù)著我們。但我說，老師就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛。

　　我們班的語文老師，是一個嚴(yán)中帶慈的老師。嚴(yán)厲起來，同學(xué)們都會像小老鼠見了貓一樣害怕極了。

　　我最喜歡語文老師的眼睛和嘴巴。雖然語文老師的眼睛和嘴巴沒有什么特別的，但語文老師的眼里裝著同學(xué)們的一舉一動，說出來的話也非常動聽。

　　語文老師是四年級時來到我們班的。當(dāng)時，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語文老師相處長了，同學(xué)們仿佛變了許多。

　　以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業(yè)。語文老師知道后，就對他倆說：“我知道，全班沒有一個笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習(xí)上不要偷懶，你們一定會學(xué)的很好�！崩蠋煹脑捯欢ǜ袆恿怂麄z，因為我看到他們低下了頭，臉“刷”的一下紅了，像個紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對老師說；“知道了�！睆哪且院�，他倆開始學(xué)了，家庭作業(yè)也開始做了。

　　我們的語文老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還常教我們做人的道理。剛開學(xué)時，我們需要打掃教室衛(wèi)生，就開始擦擦掃掃�？晌覀儼嗟腵男生想開溜，不想做。老師知道后，就對他們說：“同學(xué)們，我們是一個集體，每個學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個道理，你們說呢？他們聽了以后，面紅耳赤的與我們打掃著。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。

　　老師，有一句話我想對您說；”您就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛，我們永遠(yuǎn)也不會忘記你！

我們的老師作文 篇3

　　我總是想著，她真的是一個極好極好的人啊，不僅僅是一名極好的老師，更是我們的榜樣，朋友。

　　“中午我們班主任要給我們講物理……”

　　“我們老師剛給我說英語作文呢……”

　　“……”

　　這都是同一個老師，我們的數(shù)學(xué)老師，卻身兼數(shù)職，真想讓每個人都知道，我們有這么一個什么都會的老師……

　　她喜歡機器貓，也像哆啦A夢那樣，所有的`知識都在她的口袋里，她是我們的老師，任何學(xué)科，任何方面的老師。

　　因為我們班的生物歷史成績不好，她便總是和我們一起去背去理解，用一個假期弄懂她完全沒必要也不需要接觸的領(lǐng)域。

　　她怕我們抄筆記思路容易跟不上便做了沒有任何一個老師會去做的學(xué)案；怕我們太累便給我們買吃的，讓我們盡量有足夠時間休息；她怕我們其他課聽不懂便做在后面和我們一起聽課記筆記；她怕我們其他科目跟不上便把自己的課時讓出來給我們補習(xí)其他科……一樁樁一件件其他老師幾乎絕對無法也沒必要做到的事情，在她這里卻好像本就應(yīng)該那樣一般，習(xí)以為常。

　　很多次體育課回來看到她趴在桌子上睡著了，可全班最后一個走的人是她，晚上多晚只要去問題便一定回答的人是她，早上來的最早的人是她，一遍遍給我們改錯講題不厭其煩的人還是她…

　　她會在課上課下像朋友一樣和我們開玩笑嬉鬧，來解除困倦，卻也會在同學(xué)出現(xiàn)小小的，卻又級重要的品行問題時大聲斥責(zé)，哪怕被人抱怨也甘之如飴，怕我們陷入歧途…

　　她做了這么多，但她只是我們的一個班主任老師，明明她可以循規(guī)蹈矩的上課，判作業(yè)，沒事也可以回辦公室休息，但她卻要做到如此這般，那我們又有什么理由不去努力，讓她的苦心白費呢……

我們的老師作文 篇4

　　看了題目，你一定會想：老師怎么能把學(xué)生的頭帶回家呢，這有些不可思議吧？那就仔細(xì)聽我說。

　　在閱讀課上，我們的表現(xiàn)非常好，個個都爭先恐后發(fā)言，分析課文特別棒，老師不停地夸獎。她說：“你們太可愛了，我要把你們的頭帶回家�！蔽覀兟牶�，大吃一驚，都張大了嘴巴看著老師，不明白她想干什么。

　　看我們疑惑不解的樣子，老師笑了：“別擔(dān)心，我不是要把你們的頭真的.帶回家，是我的女兒常常聽我說起你們，她非常想見見你們，可我又不方便把你們帶回家，所以我想用手機給你們拍照，再把你們的影像帶回去�！蔽覀冞@才恍然大悟，真是虛驚一場啊！

　　然后老師給每個同學(xué)拍了一次，最后全班同學(xué)來了一張合影。李秋達(dá)給鄭鑫雨加上了一對兔耳朵。用手做了個勝利的手勢，正好在鄭鑫雨的頭上。鄭鑫雨一生氣，就去追打李秋達(dá)，李秋達(dá)大喊“救命”，我們都忍不住笑起來。

　　再看看我吧，照片上的樣子，特高興，笑得都停不下來了，緊緊地閉著嘴，可還是忍不住，樣子真滑稽！

　　看著這些有趣的照片，我們開心極了。今天晚上，我們的“頭”就要隨老師回家啦！

我們的老師作文 篇5

　　她是我1——3年級的班主任，她個子矮矮的，對人和藹可親，是我心中的好老師。她很好學(xué)，記得那時她的文化程度只有三年級的，她就一邊教我們，一邊學(xué)習(xí)四年級的.課程，終于，功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在能教四年級了。

　　她很關(guān)心我們。記得二年級的一天，我們在排演膽小如鼠，我不小心撞在了窗戶上，血立刻流了下來，我哇哇大哭，宋老師見了，馬上跑過來安慰我，幫我擦血，又送我去醫(yī)院。雖然四年級開始，我不是她的學(xué)生了，可我每次見到她總要叫一聲：宋老師好！宋老師也十分喜歡我，到現(xiàn)在，她有什么事也常找我?guī)兔Α?/p>

　　樓老師

　　她是我三年級時的英語老師謙教導(dǎo)主任。她講的課很好，我很喜歡她。每次提問，我總把手高高舉過頭頂，她

　　也總是叫我回答，每次回答，她總會獎勵我一張小貼紙。我每次見到她，就說一聲：good moning/good afternoon/good bey，teacher lou，她也總是微笑著回答我�，F(xiàn)在，樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可她還是常來我們學(xué)�？纯�，我們都很熱情地叫她，她也高興地叫我們。

　　周老師

　　她是我1——6年級的體育老師，雖然她年紀(jì)比較大，但她還是像個小孩子似的和我們玩。每次訓(xùn)練，我們在休息時一起跳繩，一起講笑話。你可別以為她不會發(fā)脾氣，你要是惹她生氣了，她就對你大吼大叫，要是你屢教不改，她就踢你屁股，直到你改了為止。她很喜歡我們幾個學(xué)習(xí)成績好的運動員，經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，要我們加油加油再加油。如果我們做錯了什么事，她就及時教育我們，讓我們改正。

　　親愛的老師們，我愛你們，我永遠(yuǎn)愛你們！

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