【精選】我快樂(lè)作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我快樂(lè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我快樂(lè)作文 篇1

　　盼望著，盼望著，冬天終于來(lái)了！早晨起床推開(kāi)窗戶，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，遠(yuǎn)處的高樓大廈若隱若現(xiàn)。我不由得感嘆了一句：“��！冬天的早晨真冷��！”

　　冬之景

　　有人說(shuō)冬天不就是白茫茫的一片嗎，沒(méi)什么美的。不，不。只要用心發(fā)現(xiàn)，一片小小的即將枯萎的落葉也能是冬日里一道靚麗的風(fēng)景線。

　　星期天許久不見(jiàn)的太陽(yáng)終于出來(lái)了，我懷著興奮的`心情，來(lái)到小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，不要以為我是無(wú)聊，我是被這條路兩旁的銀杏樹(shù)吸引過(guò)來(lái)的。雖然已經(jīng)立冬了，銀杏樹(shù)的葉子卻還沒(méi)掉完。葉子的顔色可多了，有棕色的、黃色的、黃中帶青的，加上神秘的白色“面紗”——-霧，使人覺(jué)得自己仿佛在仙境中呢。在陽(yáng)光的照耀下，銀杏的落葉更加的美。

　　冬之聲

　　有人說(shuō)，冬天大地都沉睡了，怎么會(huì)有聲音呢。不，不，只要用心去聆聽(tīng)，冬天也是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呢！這不，快聽(tīng)，冬天正在譜它的第一段旋律呢！起初它的聲音十分微小，不用心聆聽(tīng)根本聽(tīng)不出來(lái)呢，慢慢地聲音越來(lái)越高，越來(lái)越高，響遍了大家的耳朵。咦，是誰(shuí)��？哦！原來(lái)是冬雨公公�。」植坏寐曇裟敲炊嘧�，讓人琢磨不透。落在雨篷上，發(fā)出了“嗒嗒”的聲響；落在樹(shù)葉上，發(fā)“沙沙”的聲響；落在石凳上，發(fā)出“滴滴”的聲響……冬雨公公過(guò)了又是哪位音樂(lè)家譜曲呢？好期待呀！

　　冬之味

　　有人又問(wèn)了，冬天又不是食物，怎么會(huì)有味道呢？不，不，只要仔細(xì)去品嘗，冬天也是一道美味佳肴�！班�”一個(gè)調(diào)皮的雨滴舒服地躺在了我的臉上，我小心用手一點(diǎn)，雨滴又來(lái)到了我的手上嬉戲，我仔細(xì)品嘗，這時(shí)心中好像涌進(jìn)一股甘甜的泉水，透心涼、甜，真美味呀！

　　冬之景，令我沉醉；冬之聲，令我沉迷；冬之味，令我陶醉。初冬令我快樂(lè)！

我快樂(lè)作文 篇2

　　暑假就像一個(gè)裝滿快樂(lè)珠寶的綠匣子，隨便拿出一顆，都會(huì)進(jìn)散出點(diǎn)點(diǎn)的星光，漸漸在你面前擴(kuò)散，迷漫……

　　真是熱死了，這破電風(fēng)扇早不壞，晚不壞，偏偏是現(xiàn)在，這大熱的天，躲也沒(méi)處躲，爸爸馱上車就去修了，還沒(méi)回來(lái)。真是的，我一邊抱怨，一邊擦汗，還不如自己做一個(gè)呢，心動(dòng)不如行動(dòng)。于是，我將舊賽車上的馬達(dá)卸下來(lái)，然后分別在兩端用銅線固定，另一端再接上電池，通上電，只見(jiàn)兩根銅線直轉(zhuǎn)，咦，怎么沒(méi)風(fēng)啊?想一想，我看那個(gè)電風(fēng)扇都是三個(gè)葉片，而且都有一定的傾斜角度，三個(gè)葉片不好裝也不好找，像直升機(jī)的兩個(gè)葉片也可以嘛，于是把那個(gè)舊直升機(jī)上的那個(gè)葉片拆下來(lái)裝上，一通電，哇，轉(zhuǎn)了耶，怎么馬達(dá)都要脫手而出啊?哦，裝反了，風(fēng)向下，再把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，固定好，我忙得滿頭大汗，終于帶來(lái)了絲絲涼風(fēng)，看著自己的作品，心里一下子清爽了許多。

　　剛做完電風(fēng)扇，這才覺(jué)得口干舌燥，想吃冷飲，打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)里面只剩下空盒子啦，唉!不如自己做根冰棍嘗嘗。說(shuō)干就干，我先找來(lái)一個(gè)小長(zhǎng)方體的塑料盒子做模子，把它洗干凈了，然后在里面倒入奶油和水，又加了點(diǎn)白糖，攪拌均勻后，在中間放根筷子，把它用東西墊好，穩(wěn)住，小心翼翼地移入冷凍箱內(nèi)。我就開(kāi)始等啊，五分鐘過(guò)去了，我打開(kāi)冰箱，一看，還沒(méi)凍住。十分鐘過(guò)去了，再一看，啊，有點(diǎn)凍了。再過(guò)十分鐘，終于凍住了，趕快拿出來(lái)，一根潔白味美的自制棒冰就在眼前了，我都有點(diǎn)舍不得吃了。不好，它怎么在往下躥啊，時(shí)間太短了，趕快吃吧，大口大口地吃起來(lái)，好涼快啊。

　　忙了一天，太陽(yáng)終于西沉，不如早點(diǎn)洗好澡，乘涼看電視，先把衣服和短褲找到了，可就是找不著汗衫，全是長(zhǎng)袖的襯衫，這大熱天的`，穿長(zhǎng)袖多熱啊，非捂出痱子來(lái)不可，怎么辦?看看眼前的剪刀，嗨，有了，我一拍腦袋，拿起剪刀，把袖子給剪了，嘩嘩嘩，兩條袖子應(yīng)聲而落，怎么不整齊、不美觀呢?再剪，還是不齊。對(duì)了，人家都把它衣服做成荷葉邊的，不如我也這樣，于是把袖口疊起來(lái)，剪成一段波浪形，再展開(kāi)，哇，好漂亮啊，往身上一套，不但美觀，而且實(shí)用，心里美滋滋的。

　　啊，我的暑假，因?yàn)閯?dòng)手，而快樂(lè)無(wú)比，伙伴們，你在暑假里有哪些故事，趕快寫出來(lái)和大家一起分享吧。

我快樂(lè)作文 篇3

　　為了拓展我們的知識(shí)面，班主任徐老師倡議在我們班成立一個(gè)“讀書角”。同學(xué)們每天都可以到那里借書看，讓更多的好書供大家一起分享。而我，則義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起圖書管理員一職。“芝麻官”上任才知其中滋味。

　　新官上任第一天，我?guī)缀跽�整一天沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我那親愛(ài)的寶貝——凳子！

　　一早到校，交完作業(yè)后，我要數(shù)一下讀書角的書本有沒(méi)有缺失。誰(shuí)知第一天，就少了一本書，我差不多把整個(gè)教室都翻了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)它掉到了壁櫥后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣！隨后宣布借書開(kāi)始，緊接著，好戲上演了……忙碌的一天也就拉開(kāi)了帷幕。

　　大家一擁而上，“轟——”到了我的小桌旁。我的桌旁便馬上排起了長(zhǎng)龍�！拔医柽@本。”“我借那本。”……伴隨著此起彼伏的借書聲，我?jiàn)^筆疾書，在他們自制登記卡上寫上了借書時(shí)間、書名等。一本，兩本，三本……剛借出五本書，上課鈴就響了起來(lái)。拿到書的同學(xué)，臉上像開(kāi)了花似的，而沒(méi)借.到書的同學(xué)就稍稍有些遺憾，我則表示歉意，并安慰他們“排在前面的幾位同學(xué)下節(jié)課優(yōu)先”。自己卻不禁暗暗琢磨：得想個(gè)辦法統(tǒng)一一下登記卡的事，工作效率也會(huì)提高些。

　　第二節(jié)下課，我像往常一樣，正準(zhǔn)備和伙伴們出去玩，小倪拍了拍我的肩，問(wèn)道：“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)事做了，那些書是飛了還是跑了？”我猛地一驚，登記！我急忙像超人一般回到了座位上，已經(jīng)有同學(xué)在等我了。我飛快地拿出那些凌亂的卡片，用自創(chuàng)草書登記了起來(lái)，寫一張，發(fā)一本，我就是連氣都來(lái)不及喘一下。汗珠順著臉頰滾了下來(lái)。

　　忙完了上午三節(jié)，中午放學(xué)了，還有七本書沒(méi)有發(fā)出去。為了讓他們能在午間看上書，我決定暫緩吃飯，以最快的速度把七本書登記好分發(fā)給他們。

　　我正準(zhǔn)備吃午飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大家都已陸續(xù)吃完了。但看到同學(xué)們拿到書后燦爛的`笑臉，看到他們?nèi)琊囁瓶蕦Ｐ闹轮镜亻喿x，我的心里像是打翻了蜜糖罐，甜滋滋的。深切地感受到了為別人付出的同時(shí)，自己也會(huì)獲得雙倍的快樂(lè)！

我快樂(lè)作文 篇4

　　青春是用淚與汗水鑄造的；是用希望與信念編織的；亦是用執(zhí)著的理想建成的。正值青春期的我仿佛在蒼茫的夜空之中，它的黑暗讓我險(xiǎn)些迷失方向，唯獨(dú)天空中的繁星閃爍的那一抹亮讓我感受到希望之光，將我從黑暗的邊緣拉了回來(lái)，讓我在青春有限的光陰中，思考著，快樂(lè)著。

　　風(fēng)從窗外輕輕地吹來(lái)，但沒(méi)有人會(huì)在意。因?yàn)樵诎察o的教室中除了筆尖在紙上劃過(guò)的嘩嘩聲之外就再也沒(méi)有其他的'聲音了。繁忙的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日地做著無(wú)盡頭的作業(yè)，為此我抱怨過(guò)，討厭過(guò)，但都盡是無(wú)謂的掙扎，無(wú)奈的我甚至想過(guò)放棄。課間，我躲在一個(gè)角落里為這一切暗暗哭泣，淚水滑在地上的瞬間，我忽然看見(jiàn)有幾只螞蟻吃力地搬運(yùn)比自己身體大上幾十倍的昆蟲(chóng)，最終他們以自己獨(dú)有的堅(jiān)持成功的把昆蟲(chóng)搬到了自己的巢穴，我不禁為此感到震撼，有就在震撼的同時(shí)，我腦海中忽然閃現(xiàn)出兩個(gè)歷史人物，他們分別是司馬遷和孫臏。

　　著名的史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之后卻仍能發(fā)奮圖強(qiáng)，完成了巨作《史記》。著名的軍事家孫臏，遭受了殘酷的刖刑后仍能自強(qiáng)不息，傾其一生的精力，完成了著作《孫子兵法》。

　　此刻我陷入了深深的思考之中，覺(jué)得在逆境中古人尚且如此，而我又在計(jì)較什么，況且與他們相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由來(lái)抱怨。光陰似箭，在繁忙的學(xué)海中青春又是如此之短暫，我唯有在這個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代不斷競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中感受到成功后的喜悅。

　　此時(shí)，我苦澀的臉竟露出一絲笑意，原來(lái)快樂(lè)竟是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)它暗藏在思考之中。

　　所以，我成長(zhǎng)；我思考；我快樂(lè)！

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