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精選三年級校園作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的三年級校園作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
三年級校園作文300字 篇1
春天的校園富有生機(jī),夏天的校園充滿活力,秋天的校園掛滿笑意,冬天的校園則是另一番情趣。
春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠,小草長出來了,地面上發(fā)出“沙沙”的聲音,它——小草正和春姑娘講悄悄話。萬物復(fù)蘇,茶花吐出春芽,點(diǎn)綴校園,每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會到植物角看看茶花,聞聞茶花那舒心的'香氣。
夏天啦,校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽烤過一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的,抬頭一看,仿佛進(jìn)入了神話世界:陽光透過茂密的葉片,變成了一片青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚亂,使人神清氣爽,飄然欲飛。
深秋,秋天只好脫下它那美麗衣裳,枯萎、單調(diào)的站在那兒,這時(shí)這刻校園格外寧靜!桂樹開出了嫩黃的花朵,撲鼻而來的香味,讓校園里增添了一陣芳香!
冬季,北風(fēng)呼呼,凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖,真是北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨。≈褡右廊皇滞Π,綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年就來到!四季的校園真美!
三年級校園作文300字 篇2
我們的學(xué)校座落在盤溪河公園旁。
春天的校園,富有生機(jī);夏天的校園,充滿活力了;秋天的校園,詩情畫意;冬天的校園,精神飽滿。
春天,學(xué)校的桃花開了,全是粉紅粉紅的,有的四五個(gè)一束,有的六七個(gè)抱成一團(tuán),同學(xué)們都盡情地欣賞這美麗的桃花,并不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆。
夏天,小樹長大了,一動(dòng)不動(dòng)的,如同一個(gè)個(gè)士兵,保衛(wèi)著我們的校園。叮當(dāng)叮當(dāng)……下課了,同學(xué)們都紛紛跑出教室,有的打兵乓球,有的`跳繩,有的玩老鷹捉小雞……盡情地嬉戲,玩累了,他們就躲在樹下乘涼,談笑風(fēng)生,熱鬧極了。
秋天,銀杏樹樹葉漸漸變黃了,隨風(fēng)飄落,灑滿了大地,金燦燦一片,甚是漂亮。有時(shí),同學(xué)們會把它捧起來,灑向?qū)Ψ,你追我趕,玩得可開心了,我還挑選了些大小不一的樹葉做成樹葉畫,等到第二年時(shí),樹葉變得更黃更好看了,同學(xué)們可羨慕了。
冬天,在寒冷的微風(fēng)中,樹枝在不停的搖擺著腦袋,好像在說“你好,你好”,即使下雪的時(shí)候,它們也昂首挺胸的站在那兒,毫不松懈,正是有了它們的相伴,整個(gè)冬天也充滿了春天般的活力。
校園的四季,百看不厭,景色迷人!我喜歡我的校園。
三年級校園作文300字 篇3
我們的校園—靈昆一小,一年四季風(fēng)景美如畫。特別在陽春三月是桃花盛開的季節(jié),當(dāng)我走向上學(xué)的路上,在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)地方就聞到桃花送來陣陣清香,心情頓時(shí)興奮起來,加快步伐,飛奔到校桃花源的地方。
我站在操場上朝北望去,在藍(lán)天白云襯托下,一片片桃花白里透紅,粉如霞,有的紅似火組成了色彩美麗,五彩繽紛的桃花的海洋。當(dāng)我靠近桃花時(shí),在明媚的.春光灑向花朵時(shí),分外妖艷,更加芬香。黃里透白又細(xì)又長花蕊,似是窈窕淑女,你仔細(xì)地看碧綠的葉子上投著五個(gè)橢圓形均稱的花瓣,像顆粉紅的五角星。有的這兒一叢,那兒一簇,有的花瓣重重疊疊起來下不留-點(diǎn)空隙,檔住了我的視線,好像在說;”別看了,別看了,人家害羞呢?”有的還抬頭挺胸像個(gè)貴族夫人,真是千姿百態(tài),形態(tài)各異。同時(shí)散發(fā)出引人清香,邀來-陣陣小蜜蜂嗡嗡地采密忙。給美麗畫面里增添了更優(yōu)美的音符!
那么好看桃花,請我的同學(xué)好友抽空來看一看,我一定歡迎和陪同參觀。
三年級校園作文300字 篇4
來到校園,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨,好清爽!
不騎車,不邀游,不帶書,就帶著滿懷的好心情,獨(dú)自去訪問我的朋友。
那一棵白楊樹,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,白楊,你在這站了幾十年了吧?你就像一把打開的巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的夏日,人們就躲在樹下乘涼、游戲,不時(shí)還有一陣陣涼風(fēng)吹過,好涼爽;在下雨的時(shí)候,一些沒帶傘的小學(xué)生們,頂著書包,來到樹下躲雨。歲月悠悠,唯有你依然如舊。
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,火紅的柿子,你捧出柔軟的果實(shí),是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎?你好,可愛的石榴,你露出一顆顆珍珠和瑪瑙,是要我仔細(xì)欣賞嗎?你好,挺拔的旗桿,你多少次把國旗升起,讓國旗高高飄揚(yáng),你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好,悠悠的'白云,你變化多端的身影,讓天空充滿了有趣,變得更加湛藍(lán)。你好,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們討論的是校園的好風(fēng)景。
撿起一片落葉,我看到了校園的路線圖。拾一片落花,我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂。
直到夕陽親吻著大地,該回家了,我輕輕地?fù)]手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶。
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