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實(shí)用的寫給老師的一封信作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的寫給老師的一封信作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫給老師的一封信作文 篇1
親愛(ài)的袁老師:
您好,我們是高三(11)班的同學(xué),聽到您生病住院的消息,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您,我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái),回到我們身邊,用你獨(dú)特的,幽默的.語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái),同學(xué)們常常問(wèn)起,強(qiáng)哥在哪里?強(qiáng)哥什么時(shí)候回來(lái)?雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月,卻讓我們感受到您課堂的樂(lè)趣,深深地喜歡上您的課堂,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著。老師,您不是歌唱家,卻讓語(yǔ)言文字知識(shí)如音符般在我們心里跳動(dòng);老師,您不是牧師,卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師,這僅僅的一個(gè)多月,您為我們付出太多太多,可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)對(duì)您的尊敬和懷念。但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)打心底的歌頌?zāi)卸髂,為你加油,為您打氣,祝愿我們的?qiáng)哥早日康復(fù),回到我們的課堂來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都等著您。強(qiáng)哥,加油!
高三(11)班全體同學(xué)
日期:
寫給老師的一封信作文 篇2
親愛(ài)的白老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼間,三年的學(xué)習(xí)時(shí)光慢慢的流逝了,我即將踏上四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。人生的小學(xué)就想不同的調(diào)味包:有酸有甜有苦有辣;又像一臺(tái)鋼琴,彈出美妙的音符:1、2、3、4、5…...編出來(lái)的小鈴鐺,把我們的生活裝扮的五彩繽紛。
音符1——甜
記得那是一個(gè)六一兒童節(jié)的下午,大家?guī)Я撕芏嗪芏嗟氖称,有腌楊梅、雞腿、無(wú)花果、薯片、壽司、果凍等,都擺在桌子上。然后您走上講臺(tái),鄭重其事的說(shuō);“歡迎你們走進(jìn)我們的.‘六一零食大會(huì)‘,現(xiàn)在,開動(dòng)的吧!”
我們一邊吃著一邊說(shuō)笑,仿佛快樂(lè)不曾離開我們。這是班長(zhǎng)拿了一直流油雞腿走到你面前,問(wèn):“白老師你吃吧!”您看著他,不約而同地笑了。
音符2——酸
轉(zhuǎn)眼間,三年過(guò)去了,我?guī)еf(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍得、不愿意寫下了這封信,因?yàn)橐粚懲,我就要離開您了。我多么想要再叫您一聲“白老師”!
此致
敬禮!
你的學(xué)生:胡琬婧
20xx年5月28號(hào)
寫給老師的一封信作文 篇3
尊敬的老師:
光陰似箭、日月如梭,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,您是從三年級(jí)開始做我們班主任的。當(dāng)時(shí)我們還是一群懵懂的小孩子,是您孜孜不倦的教誨,讓我們一天天成長(zhǎng),獲得豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開花、直到我們結(jié)出碩大的果實(shí);您是我們成長(zhǎng)道路上的墊腳石,鋪平了我們成長(zhǎng)的道路;您是春雨、您是春風(fēng),滋潤(rùn)著我們、哺育著我們,讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹。
還記得,因?yàn)轭B皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的情景;還記得,作業(yè)馬虎、上課不認(rèn)真時(shí)您苦口婆心教導(dǎo)我的時(shí)候。平時(shí),您總是耐心解答我們一個(gè)個(gè)幼稚甚至可笑的問(wèn)題,給我們講解一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn);六年級(jí)了,您開始操心我們的小升初考試,讓我們打有準(zhǔn)備、有把握之仗。在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢(mèng)想。
斗轉(zhuǎn)星移,世道萬(wàn)變,但不變的是那份閃著金光的'師生情、那顆充滿真誠(chéng)的感恩之心。無(wú)論何時(shí),也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時(shí)您送來(lái)的聲聲安慰,也忘不了您那希冀的目光和鼓勵(lì)的微笑。老師,我想對(duì)您說(shuō),您辛苦了!
祝您
身體健康!工作順心!
您的學(xué)生
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