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我的煩惱作文

時間:2024-09-28 03:58:32 關(guān)于我的作文 我要投稿

精選我的煩惱作文錦集9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我的煩惱作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選我的煩惱作文錦集9篇

我的煩惱作文 篇1

  我常常覺得,我的煩惱總是比困難多。煩惱是一種令人討厭的東西,總是一個個接踵而來。

  我的煩惱,總是和學(xué)習(xí)有著一定的聯(lián)系。我的記性非常差,常常不是忘記這個就是忘記那個。有時候,我正在集中精神地想自己有沒有忘記什么,卻有同學(xué)在我旁邊哼著歌,這可讓我的思想更亂了。因為記性差,我總是忘記作業(yè),所以被老師懲罰,一被罰,我就要抄上好久的書。唉,每次被罰抄,我都感覺我的手快要廢了。

  為了讓自己少點被罰,我做了許多努力。從那一天被狠狠地罰了一頓開始,我看見老師開始布置作業(yè)了,就馬上拿起小本子去記。在頭幾天,我把老師在黑板上布置的`作業(yè)一字不落地抄了下來,晚上做作業(yè)時便和抄的作業(yè)列表一項項對照。這個效果不錯,連續(xù)幾天的早上,我都可以把作業(yè)交齊了?墒,過了幾天之后,我又開始不那么認真了,在抄作業(yè)任務(wù)的時候慢悠悠的。不過,我還是勉強可以把作業(yè)交齊。又過了幾天,我終于堅持不下來了,又不想抄作業(yè)了。于是,我又開始少交作業(yè)了。唉,都是我的惰性在作祟。

  我見這個方法不行,便決定在學(xué)校里的時候,就按照黑板上老師布置的任務(wù)一項項來寫。可是,我沒有想到,這個辦法失效得更快。由于臨近期末,我的作業(yè)開始變得更多了,留在學(xué)校,我根本都寫不完那些作業(yè),只好放棄了。到了現(xiàn)在,我仍然沒有解決這些煩惱,還是會因為沒有交齊作業(yè)而被老師罰抄。

  我的心中多么希望有一個絕妙的方法,能幫我解決這些煩惱,誰能幫幫我呀!

我的煩惱作文 篇2

  每個人都有煩惱,煩惱是一件很難過很煩心的事情,壓在心頭上,就好像心頭上有塊石頭,令人很不舒服。我爸爸的煩惱是我的功課不佳,也煩惱要出一些考卷給我寫,每次總是絞盡腦汁,想盡題目;老師的煩惱是改我們班上的作文,因為我總是看老師改作文的時候,好像頭很痛的`樣子,也常常不知道我們到底是在寫些什么,所以老師一個頭二個大。

  我的煩惱是我的妹妹和弟弟,因為他們總是一直吵我,令我不能好好看書。我的功課并不是很好,尤其是數(shù)學(xué)最差。我想努力用功,把數(shù)學(xué)學(xué)好,但是弟弟和妹妹吵翻天了,快把屋頂給掀掉了,所以我不能靜下心來仔仔細細的算是數(shù)學(xué)的題目。我也不能平心靜氣的背英語單詞,所以英語程度也是不佳,我希望弟弟和妹妹能安靜下來,讓我把功課準備好,可以跟同學(xué)并駕齊驅(qū),迎頭趕上。

  我的煩惱不僅是如此,還有照顧弟弟和妹妹,爸媽工作忙碌,所以照顧弟妹的工作自然就落在我的肩上,我覺得這是應(yīng)該的,可是人家說蠟燭兩頭燒,就像我一樣,照顧他們就剝奪我讀書的時間,自然而然的,我的功課就會不好了。雖然如此,這也是一個美麗的負擔(dān),因為替父母分擔(dān)是孝順的事,我很高興?墒,另一方面,又覺得很煩,真是矛盾!

  我會想盡辦法來克服我的煩惱的。你呢?你的煩惱是什么呢?

我的煩惱作文 篇3

  “小小少年,很少煩惱,但愿永遠……”

  可我有一個煩惱,那就是——我的個子矮。我的身高只有一米三五,是班上的“小朋友”。每學(xué)期排座位總是排在第一位。為此,我贏得了許多“美稱”,例如:“矮綿羊”、“藏矮羊”等等,我真是哭笑不得。

  記得有一次上學(xué),一個老奶奶抱著一個小孩,向我問路,我熱情地給她指點了方向。那老奶奶很高興,對我說:“小朋友,你上三年級了,對吧?對人這么熱心,真是個好孩子……”不等她說完,我便急不可耐地打斷她的.話:“奶奶,不是的,我……我已經(jīng)上六年級了呀!”“啊,你已經(jīng)上六年級了?我還沒……沒看出來。”老奶奶抱歉地沖我笑了笑,我也只好苦笑加傻笑再加無奈的笑,唉,誰叫我個子矮呢!

  還有一次,我獨自一個人去買文具,問了價后,我便討價還價,那賣文具的阿姨說:“喲,你才上三年級,就會這么討價還價,長大了還了得呀,真精!”我說:“我、我已經(jīng)上六年級了!”我怎么又被誤會了呀,這討厭的矮個子!

  我真是太慘了,怪只怪這個老天對我太吝嗇了,給別人那么高的個子,給我的卻是矮個子。

我的煩惱作文 篇4

  天氣溫暖,我的心情卻是絕對零度。我手里拿著卷子,嘴里一直不停地重復(fù)著一句話:“就差一分呀,就差一分……我這個馬虎蛋!”這幾天我最大的敵人——“粗心”又來我這兒找事了。

  期末考試臨近了,為了“備戰(zhàn)”,老師給我們進行了“魔鬼練習(xí)”,把我們都搞得筋疲力盡。不過,老師也是為我們好。經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí),我們的成績有了飛快的.進步,學(xué)習(xí)也越來越踏實。我滿以為數(shù)學(xué)肯定能拿一百分。結(jié)果呢?成績出來,卻考了九十九分!那一分就是粗心給我搞沒的。哎!粗心呀!你找誰也不能找我這樣一個“人見人愛,花見花開的帥哥”呀!我垂頭喪氣地回到家,本想得到一下安慰,可得到的卻是爸爸媽媽的一頓臭罵。哎!這年頭,人倒霉時真是喝口水都塞牙!

  煩呀煩!惱呀惱!還是無可奈何!粗心什么時候才能從我身上走開呀!

我的煩惱作文 篇5

  沉默寡言而心潮澎湃,渴望表達卻欲言又止。我自認為這是性格上的缺陷,一開始我也默默地接受了這種定義。但久而久之,我便有些許消極和沉悶。

  起初上中學(xué),我覺得沉默比開放更適合一點,但現(xiàn)在回想起來,自己都認為自己過分拘束了。因此,同學(xué)們都認為我不善言語,但我又何嘗不想融入班集體呢?但對于我來說,交流對我確實是一件難事。對熟人來說,我也能有說有笑,對生人來說,我就會顯得特別沒存在感。按我目前的交友狀態(tài),做什么事一定都被動。遇到主動的人,算我幸運,遇到不是很主動的人,可能都不會有所交談。每當(dāng)我遇到困難時,總有一個潛意識讓我去請教別人,但我卻遵從自己的想法自己去解決?赡茏詮姴⒉皇鞘裁磯牧(xí)慣,但卻少了不少社會實踐的經(jīng)驗,下課時寧愿做著不想做的'作業(yè)也不去交談,這可能是一種學(xué)習(xí)上的激勵,也可能是一種負面影響。在閉鎖和開放之間,我總是不能客觀地處理心理,做多了害伯被別人說瘋瘋癲癲,不說話卻又顯得沒有存在感。在這一方面,沒有誰能夠來幫助你。就像《阿肖克的教贖》中有一句話:有時候能真正拉你起來的只有自己?斩炊止陋殹w根結(jié)底,我自認為我的煩惱可能改變很簡單,但實踐卻是一個漫長的過程。

  有些事說出來可以解決,而有些事需要慢慢改變。既然不知從何而起改變,那不妨讓紛紛擾擾去翻天覆地。對大膽的人來說,他們完全可以做一個有個性的人,畢竟快樂是生活的資本。生活美妙,如果連這道理都不懂,又怎樣探更深的道理呢?我需要改變,但我更愿意做原本的自己,但我看別的人勾肩搭背時,我又總是會動搖我的想去。它照亮了我生活的歲月,但也有一種說不清的悲哀。我也知道,縱使心有星辰大海,但終有一天要表現(xiàn)。我還是要不動聲色地走下去,說,希望大家有一天能了解我,風(fēng)也輕柔,還能在斜陽里疲倦地微笑,說,人生極平凡,也沒有什么波折和憂愁,萬物皆藏于心。

我的煩惱作文 篇6

  “小小少年,很少煩惱……”不經(jīng)意間我又一次哼起了這首歌。長大的我突然更懷念童年那沒有煩惱的日子,我多么希望能回到那小小的我……

  窗外幾個小朋友在那無憂無慮的玩耍,是多么的開心呀!幾年前我也曾這么開心過,但現(xiàn)在我已經(jīng)長了,人長大便有無窮無盡的煩惱,我多么希望永遠不要長大,那該多好呀!我真的很煩很煩……

  家庭壓力

  我的成績已由小學(xué)的優(yōu)秀落到現(xiàn)在的中等了。成績忽高忽低,只要一不小心就有可能跌入深谷。媽媽常說; “你這么不努力,以后怎么考上好的'中學(xué)呢!”爸爸嘆息道:“少壯不努力,老大徒傷悲!女兒呀!不要再犯我們同樣的錯誤了!我們?nèi)胰说南M技耐性谀闵砩狭?”每當(dāng)聽到父母那語重心長的話語,我不禁覺得我背上的擔(dān)子好重好重……我好煩好煩……因為我知道父母都是為了我好。他們把多少希望寄托在我身上,可我卻……

  學(xué)校煩惱

  家里有煩惱,學(xué)校里的“競爭’’更是壓得我穿不過氣來。上課老師在講臺上意味深長的講著課,臺下的我卻趴在了桌子上。那時的我,已不再充滿生機活力。因為中學(xué)的課堂已經(jīng)失去了小學(xué)的那樣的生動,仔細。使我覺得有些乏味!靶y啦!”忽有人喊。原本熱血沸騰的教室忽然安靜了下來,原來大家正在為小測苦讀硬背。每天的小測是我們最大的苦惱,小測的成績更使同學(xué)們和老師感到苦惱。

  小測發(fā)下來了,真是幾家歡喜幾家愁呀!考差的還要被抓去訓(xùn)話。更可怕的是愛面子的我,被同學(xué)們朝笑得哭鼻子了。難道我們來到學(xué)校只是為了分數(shù)嗎?

  秘密藏不住

  不久前,媽媽竟然趁我不在,偷偷的看我跟我的網(wǎng)友的聊天記錄。這讓我很惱火。難道自己想藏點小秘密都不行嗎?為什么孩子的一切都要讓父母知道呢?這讓我不語了好幾天。

  我總是幻想,要是人的一生都沒有煩惱該多好呀!可人不可能沒有煩惱,就像大地在太陽的普照下,也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。其實煩惱并不可怕,關(guān)鍵是你怎樣對代它。

我的煩惱作文 篇7

  很多人認為孩子不會抑郁,不會煩躁。我身邊有很多同學(xué)和父母離婚,甚至有家暴。發(fā)生這種情況,孩子如何不煩躁?

  我很開心。沒有這種苦惱,我最多被同學(xué)罵一頓,或者根本沒有理由把名字寫在黑板上。這時候我滿腦子的不舒服,真的快要噴火了。

  我會忍住哭的感覺,告訴自己:想辦法解決!我拿出筆記本,里面全是我的‘不開心’,老師的下流外號,還有人被我罵成豬頭。祝這些欺負人的,走路摔跤,被車撞,出門下雨,什么都不順心。每次寫東西都覺得很輕松,漸漸的就不想哭了。

  除了心愛的'筆記本,躲在書堆里,一個個看,拋開所有煩惱。最后,我還有一招,就是打游戲,跳舞,搬家。汗流浹背之后,我發(fā)現(xiàn)自己笑了。就這樣,抑郁癥被我踢得遠遠的。

我的煩惱作文 篇8

  每個人都有屬于自己的煩惱,每個人的煩惱都是不可或缺的。但是,煩惱也是每個人都不想擁有的。

  剛升入初中,煩惱便一個接一個來。

  “怎么還不放學(xué)呀?天都黑了!贝蠹叶急г怪?芍v臺上的老師卻熟視無睹,依舊滔滔不絕講個不停!昂茫贸鲇涀鳂I(yè)本!币K于要放學(xué)了!“第一項……第二項……第三項……第四項……”天呢,到底讓不讓人活了?都這么晚了,還布置這么多作業(yè),真是欲哭無淚呀!凹佑停佑,我一定可以寫完的!”對著作業(yè),我連給自己加油的話都說得那么無力!坝酢K于寫完了,睡覺去!泵鎸Ρ晃医鉀Q掉的作業(yè),心情愉快。

  “起床,起床,快點兒,遲到了!庇质且粋美好的早晨,可我沉重的.眼皮怎么就睜不開呢?我們現(xiàn)在還真是“睡得比狗晚,起得比雞早”!

  不光是平常上學(xué)期間,連雙休日我們也休想逃過補習(xí)班的“魔爪”。

  這是個多么美好的星期六清晨啊,我卻走在大街上。我這是干嗎去呢?當(dāng)然是去補習(xí)班了。想到昨天晚上熬夜完成了補習(xí)班的作業(yè),早上又在這里,我就難過。好好的一個周末,在家看看書、寫寫作業(yè)多好,上什么補習(xí)班啊?梢幌氲嚼蠇屇菑堮斎说哪,唉,還是認命吧!車來了,快跑,不然趕不上了。呼——總算趕上了?粗嚿夏且粋個背著書包、吃著早點的學(xué)生,心中不由感嘆道:唉,做學(xué)生可真是難呀!

  還有一件令我們極為不滿的事就是:老師占課!看著課程表上那少得可憐的副科,真是讓人心酸。辉倏纯茨遣畈欢嗖紳M課程表的語數(shù)英,不公平!那么多的課還不夠,留給我們一點學(xué)其他知識的時間吧!

  煩惱就像鞋子里的一粒沙子,雖然小,卻阻止了我們前進的路程;煩惱就像滴在白紙上的墨點,雖然小,卻可以渲染整張白紙;煩惱就像卷紙上的一個錯號,雖然小,卻篡奪了滿分的驕傲。如果沒有煩惱,就不會朝著更好的自己前進。

  好好利用煩惱,讓它成為你前進的動力。

我的煩惱作文 篇9

  這兩天我?guī)缀跬耆两陟话驳那榫w中,我完全被姑父的幾句話給怔住了。他拿“重金豪禮”激發(fā)我!

  前天,姑夫來到我們家吃飯。飯后,姑父對我和我的父母說:“只要你考試進前三名,我便獎金100元!”可是這可能嗎?比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)就像一堵高墻矗立在那里,推也推不倒,擊也擊不垮。金錢像吸鐵石一樣吸引著我我的心,。可是我為什么就不敢響亮地回答一句:“好!您放心吧,我一定竭盡全力,姑父。”難道我就樹立不起來我的勇氣嗎?

  姑父見我還是一句話沒回答,還在不!皣Z叨”著。如果我真的答應(yīng)了,可并沒有做到,我會認為那將是我丟臉的事。如果不答應(yīng)吧,人家又該說了,你看看,這孩子,真沒有出息,連這么一句響亮的話都說不出來。姑父見我很久都沒有言語,便對我失去耐心了。姑父走了。這件事,真是讓我左右為難。一邊是晃人眼的.大紅票,一邊是讓人譏諷的嘲笑。其實我并不是為紅票而把考試成績提高,只是對自己沒有信心。沒有信心的原因還不就是因為我上課時不認真聽講嗎?還不就是因為上課時的貪玩嗎?

  我現(xiàn)在對期末考試簡直就是心驚肉跳,一提起期末考試我就有一種被嚇得屁滾尿流的感覺。如果考試沒考好,不但讓外人瞧不起,還會使家人對自己喪失信心。怎樣能讓家里家外的人都對自己刮目相看呢?也只有平時認真讀書,現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)了!

  這件事我終于想通了:今后我一定好好學(xué)習(xí),上課時認真聽講,勤學(xué)好問 。還有現(xiàn)在這種不安的感覺嗎?現(xiàn)在我的煩惱消失了。即使沒有100元的鼓勵,也要把好好學(xué)習(xí),將來成為國家的棟梁之才。

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