新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開(kāi)會(huì)前所作的講話的稿件。寫起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿1
新年伊始，我們召開(kāi)學(xué)年度第一次教職工大會(huì)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)部署孟局長(zhǎng)在教育系統(tǒng)干部大會(huì)上的講話精神，回顧總結(jié)工作，根據(jù)局里精神安排部署工作任務(wù)，動(dòng)員全校教職工提振精神、凝聚力量，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期工作中去，為改變蘇中、發(fā)展蘇中、強(qiáng)大蘇中而努力工作。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行孟局長(zhǎng)的講話精神
剛才王校長(zhǎng)領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了孟局長(zhǎng)在教育系統(tǒng)干部大會(huì)上的講話精神，我們一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，按照孟局長(zhǎng)的五個(gè)突出、五個(gè)同步和七個(gè)堅(jiān)持、七個(gè)全面的要求，把我校建設(shè)成老百姓放心的學(xué)校。
二、工作安排
，學(xué)�？偟墓ぷ髦笇�(dǎo)思想是：以孟局長(zhǎng)的“七個(gè)堅(jiān)持、七個(gè)全面”精神為指針，以創(chuàng)建“自主發(fā)展，按需培養(yǎng)”的品牌學(xué)校為根本，以“美麗校園是我家”系列活動(dòng)為重點(diǎn)，著力打造名師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，使蘇中教育在謀突破、求創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)新跨越。按照這個(gè)思路，今年重點(diǎn)要抓好四個(gè)方面的工作：
（一）突出辦學(xué)理念，創(chuàng)建特色、品牌學(xué)校
鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校的標(biāo)志和生命力的源泉，為此打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校必須提升學(xué)校內(nèi)涵，突出特色發(fā)展。本著“人無(wú)我有，人有我新，人新我精”的原則，我們必須以新課改提出的“以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生積極有效參與，建立民主和諧的課堂氛圍”；新課標(biāo)要求的教會(huì)學(xué)生能“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者，引導(dǎo)者，合作者”；素質(zhì)教育要求的以最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)所有學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使之全面發(fā)展，成為新時(shí)代需要的優(yōu)秀人才為理念。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，自主交流，自主創(chuàng)新，按照學(xué)生的需求進(jìn)行教育教學(xué)，也就是學(xué)生需要什么我們就培養(yǎng)什么，最后創(chuàng)建具有我校特色的“自主發(fā)展，按需培養(yǎng)”的品牌學(xué)校。
實(shí)質(zhì)上，也是我們教師自身發(fā)展的需要，更是社會(huì)教育，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。既然我們上課的時(shí)候，能體會(huì)到傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使課堂不能深深地吸引學(xué)生，教學(xué)效果不良。那么，課堂改革勢(shì)在必行。我們先走一步，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，為今后順利的開(kāi)展工作奠定基石�！八嚥粔荷怼保绢I(lǐng)強(qiáng)了，加之努力工作，我們每個(gè)人都會(huì)有很好的發(fā)展。
�。ǘ┩怀鑫幕ㄔO(shè)，創(chuàng)建溫馨、和諧環(huán)境
本學(xué)期全校師生要踐行弟子規(guī)，提高師生的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)；全體教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，用言行舉止、個(gè)人風(fēng)格、素質(zhì)境界影響學(xué)生的思想和行為；通過(guò)歌詠演比賽，校園綠化、美化、凈化評(píng)比，班級(jí)布置評(píng)比，凝聚“學(xué)校精神”，激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取，形成良好的班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感。使師生具有幸福、樂(lè)觀、向上的精氣神兒。
作為社會(huì)上最具有正能量的群體，我們一定要在生活工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)提高自身的素質(zhì)�！坝H其師，信其道”，學(xué)生信仰我們的“道”，我們的`“道”必須正確的。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀，世界觀，培養(yǎng)這樣的學(xué)生，才能是一個(gè)優(yōu)秀的人才。
�。ㄈ┩怀稣n堂教育教學(xué)改革，打造名師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了留住學(xué)生，我們要改變對(duì)學(xué)生管理策略，用情感感化學(xué)生，教育學(xué)生；我們要進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革，必須走素質(zhì)教育的發(fā)展道路。我們要批判地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功的教學(xué)模式，無(wú)論是洋思、杜郎口，還是東廬、后六中學(xué)等等的教學(xué)模式，都有其優(yōu)勢(shì)和弊端，我們決不能全部拿來(lái)主義，也不能一棒子打死，一定要結(jié)合自身實(shí)際揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到，這些模式都是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)式，但未必適合我校實(shí)際，如果我們確立了某種模式，就會(huì)束縛我們的手腳，使我們不敢邁步，導(dǎo)致課堂教育教學(xué)改革進(jìn)展緩慢。不要模式，只要我們能按照“自主發(fā)展，按需培養(yǎng)”的原則，能夠以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生積極有效參與，建立民主和諧的課堂，按照學(xué)生不同的需求采取不同的策略，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)交流，愛(ài)探究，我們本著教師培養(yǎng)的是學(xué)生獲取知識(shí)，吸收知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思維，善于總結(jié)、自主、合作、探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生需求的能力盲區(qū)，全方位全過(guò)程提高，要用能力去贏得高分，要在未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的工作中贏得高分，這樣的教師就是名師，這樣的學(xué)生就能成為新時(shí)代需要的優(yōu)秀人才，這也正是我們蘇中走素質(zhì)教育發(fā)展道路的信念！
（四）開(kāi)展“美麗校園是我家”系列活動(dòng)，創(chuàng)建師生展示平臺(tái)。
本學(xué)期，學(xué)校要組織開(kāi)展“美麗校園是我家”系列活動(dòng)，成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，第一組由趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評(píng)比；第二組由王校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍；第三組由蘭書記任組長(zhǎng)，主管學(xué)校的安全、紀(jì)律檢查和評(píng)比。從現(xiàn)在開(kāi)始到三月一日是各小組活動(dòng)醞釀、倡議、制定方案，征求意見(jiàn)階段；三月一日到六月二十五日是活動(dòng)實(shí)施階段，各領(lǐng)導(dǎo)小組要按照各自的實(shí)施方案進(jìn)行組織實(shí)施、評(píng)比，并把評(píng)比結(jié)果統(tǒng)計(jì)好；六月二十五日到七月一日是結(jié)果運(yùn)用階段，各領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)比結(jié)果評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀年級(jí)組、教師、學(xué)生、班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
蘇中的今天，已經(jīng)初步走上了發(fā)展正軌，靠的是全體蘇中人的拼搏。在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。未來(lái)的發(fā)展困難更多，任務(wù)更加艱巨，但我們有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，實(shí)干的作風(fēng)，敬業(yè)的精神，一定能夠?qū)崿F(xiàn)蘇中良好發(fā)展的愿景。
最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，也代表我個(gè)人，再次對(duì)每一位為學(xué)校發(fā)展做出努力的教師表示感謝！也借此機(jī)會(huì)祝大家新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意、身體健康、合家歡樂(lè)！
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
大家好!
我是師范學(xué)院教師--，非常榮幸能站在這里代表全體教師發(fā)言。
金秋的--應(yīng)用技術(shù)學(xué)院充滿朝氣和喜悅，雨后的校園格外清新和靚麗。我們滿懷激情、帶著期盼在美麗的流倉(cāng)河畔迎來(lái)了祖國(guó)各地的新同學(xué)。貴工程今天因你們的到來(lái)而絢爛，貴工程因我們歡聚更美麗。在這里，我代表全體教師向來(lái)自全國(guó)的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。孟子將“得天下英才而教育之”視為君子三樂(lè)之一，同學(xué)們的到來(lái)無(wú)疑是我們貴工程每一位老師的樂(lè)事。
同學(xué)們，大學(xué)是人生的重要階段。從今天開(kāi)始，你們就是貴工程的一員，你們有責(zé)任和義務(wù)像熱愛(ài)家一樣熱愛(ài)自己的校園。這里將是你們成長(zhǎng)的搖籃，將是你們成功的渡船，但是，并不是每一個(gè)人都能到達(dá)成功的彼岸。唯有勤奮、拼搏才能填滿人生的空白，譜寫光輝的人生!在這里，我給即將開(kāi)始大學(xué)生活的你們分享三點(diǎn)感受：
第一，做一個(gè)有道德的人。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，有“德”“品”自高。道德需要內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升和人格素養(yǎng)的完善，有德之人方能真正立于天地之間，做學(xué)問(wèn)先要做人。我們來(lái)到大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是修煉自己的德行，堅(jiān)定我們的信仰，牢固樹(shù)立德在人先，利居人后的意識(shí)。鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。相信大家在未來(lái)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在貴工程眾多良師益友的陪伴下成長(zhǎng)為一個(gè)具有高尚品德的人。
第二，做一個(gè)會(huì)規(guī)劃生活的人。對(duì)于新生而言，需要思考的事情實(shí)在太多：如何學(xué)好本專業(yè)、如何提升素質(zhì)、如何順利畢業(yè)、是否考研;人生如何發(fā)展、如何提升生命的.層次等等。有些是近期目標(biāo)，有些則需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。不管是近期的目標(biāo)還是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，都要根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己確立目標(biāo)，然后開(kāi)始制定行動(dòng)計(jì)劃，選取恰當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩剑鋵?shí)在行動(dòng)上。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生。“生命不可能從虛假中開(kāi)出燦爛的鮮花”，愿你們用踏實(shí)的腳步走過(guò)大學(xué)四年，去收獲屬于你們的輝煌。
第三，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力，走進(jìn)大學(xué)，便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會(huì)，種種壓力會(huì)襲面而來(lái)，要學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)積極的心態(tài)去面對(duì)一切。對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)的學(xué)習(xí)意義重大，然而，也會(huì)有許多的不完美。你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是樸實(shí)的、平凡的，甚至是艱辛的：那些原本向往的課程很枯燥、乏味，大名鼎鼎的老師也很平常，期末考試的緊張和壓力，甚至比高考還累。但是，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活是美好、豐富的：上課、講座、比賽、社會(huì)實(shí)踐、同學(xué)聚會(huì)等。只要你愿意，你們會(huì)忙得不亦樂(lè)乎。作為老師，我們會(huì)成為你們學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，也會(huì)努力成為你們生活中的朋友，遇到困難的時(shí)候，老師們將會(huì)給你們一份力量，與你們一起分擔(dān)。收獲成功時(shí)，請(qǐng)與老師們一起分享。
大學(xué)是你們最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的接受教育，最后一次全心構(gòu)建你們的知識(shí)基礎(chǔ)。相信你們一定會(huì)珍惜美好的青春時(shí)光、立志奮發(fā)，為明天的輝煌，播下收獲的種子，遞交滿意的答卷!
最后，祝愿新同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!
謝謝大家!
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿3
各位老師：
大家上午好!
我們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)炎熱的暑假，今天正式開(kāi)學(xué)了。新學(xué)年，新氣象。新學(xué)年，新希望。新學(xué)年，新目標(biāo)。新學(xué)年，新任務(wù)。下面我代表學(xué)校談一下新學(xué)年我們的奮斗目標(biāo)、工作打算和具體措施。
回首過(guò)去，今年是xx中聯(lián)合辦學(xué)十周年。十年磨一劍，在xx中人的共同努力下，我們把一所薄弱學(xué)校辦成未央，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度攀升，而且繼續(xù)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì);學(xué)校管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)不斷優(yōu)化，風(fēng)正人和的人文環(huán)境讓大家倍加珍惜;辦學(xué)條件、校園面貌不斷提升，學(xué)校的位置優(yōu)勢(shì)，環(huán)境條件令人羨慕;學(xué)校社會(huì)知名度不斷提高，昔日不打眼的xx中今天讓大家刮目相看。
這一切都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和油田企業(yè)、社會(huì)各界關(guān)心支持的.結(jié)果，是全校各位教職工團(tuán)結(jié)拼搏，不懈努力的結(jié)果。對(duì)xx中的昨天，我們不能忘懷，對(duì)xx中的今天，我們更要倍加珍惜。
展望未來(lái)，我們充滿信心。xx中發(fā)展的藍(lán)圖早已繪就，發(fā)展的基礎(chǔ)已經(jīng)夯實(shí)，發(fā)展的道路已經(jīng)開(kāi)辟，發(fā)展的方向已經(jīng)明確。航船已經(jīng)起航。
展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。大都市教育的競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，學(xué)校的生存與發(fā)展實(shí)屬不易。我們正處在爬坡邁坎的關(guān)鍵階段，我們只有微弱的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，我們還不是西安。
我們創(chuàng)建省示范的目標(biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn);作為立校之本的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展還不穩(wěn)定、不均衡，質(zhì)量提升還有薄弱環(huán)節(jié)，高分段的瓶頸還沒(méi)有有效突破，還處在被動(dòng)的局面，質(zhì)量的亮點(diǎn)還不突出，不贏人，質(zhì)量管理的制度和措施還不完善，落實(shí)還不到位;我們教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理的矛盾還很突出。
學(xué)校的管理制度、評(píng)價(jià)制度還有不科學(xué)、不適應(yīng)、不完善的方面，效能還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升的貢獻(xiàn)率還很不均衡。我們一定要居安思危，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，底線思維，防微杜漸，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。逆水行舟，不進(jìn)則退。對(duì)于xx中的質(zhì)量提升，發(fā)展進(jìn)步，我們不能有絲毫的麻痹大意，不能有半點(diǎn)的放松和懈怠。更容不得任何的驕傲和自滿。學(xué)校發(fā)展，時(shí)不我待。質(zhì)量提升，人人有責(zé)。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿4
一、制度建設(shè)：
1、重點(diǎn)：進(jìn)一步完善量化考核辦法，構(gòu)建三級(jí)考核體系：
�。�1）校級(jí)考核體系：學(xué)校對(duì)部門年級(jí)工作的考核。
�。�2）年級(jí)（部門）考核體系：對(duì)班主任、教師、行政教輔人員及干事的考核。
�。�3）班級(jí)考核體系：班主任對(duì)學(xué)生的考核；
任課教師對(duì)學(xué)生的考核。
2、關(guān)鍵：是做好量化考核、檢查工作的落實(shí)：
考核檢查是保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展、落實(shí)到位的主要途徑。與名校相比我校各項(xiàng)制度較為健全，制度本身沒(méi)有多少差別，差距主要在制度的貫徹落實(shí)上。這已經(jīng)成為制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，目前存在考核不全面、不到位、不平衡的現(xiàn)象，同時(shí)還存在不少考核的盲區(qū)。
3、考核情況的反饋和問(wèn)題的整改：
（1）情況的反饋：考核檢查的情況要及時(shí)反饋到相關(guān)部門或當(dāng)事人。
每日檢查情況要在次日上午間操前公布，并上報(bào)有關(guān)部門和各位校領(lǐng)導(dǎo)；每周進(jìn)行小結(jié)，將小結(jié)情況在下周一公布并上報(bào)有關(guān)部門和各位校領(lǐng)導(dǎo)；每月進(jìn)行一次匯總，將本月檢查匯總情況在下月第一周前三天內(nèi)公布并上報(bào)有關(guān)部門和各位校領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）問(wèn)題的整改：對(duì)考核檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)提醒當(dāng)事人，限期整改，對(duì)整改情況要進(jìn)行跟蹤檢查。
二、班主任工作
1、力爭(zhēng)在本學(xué)期初步形成我校的德育教育模式：分年級(jí)按月開(kāi)展德育活動(dòng)。高一年級(jí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，規(guī)范行為；高二年級(jí)以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，提升素養(yǎng)；高三年級(jí)以感恩教育為重點(diǎn)，健全人格；
2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育班級(jí)精神。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、發(fā)展的基本環(huán)境和主要場(chǎng)所，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人際關(guān)系、管理狀況、精神面貌等對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要作用，因此班主任必須加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)校能否成為名�？磳W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，對(duì)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量影響巨大，因此，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)是班主任工作的核心內(nèi)容，重中之重。
目前班級(jí)整體學(xué)風(fēng)不濃，存在著：厭學(xué)棄學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、想學(xué)但不會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。班主任要結(jié)合本班實(shí)際，制定有效措施，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，點(diǎn)撥方法，提升效率。
�。�2）班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。它具有無(wú)形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能，這些功能一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。因此班主任在班級(jí)管理中一定要重視班級(jí)文化建設(shè)，在班內(nèi)努力營(yíng)造出一種能引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)的向上氛圍構(gòu)建師生共同的精神樂(lè)園。
�。�3）、加強(qiáng)思想教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立三種意識(shí)：
迎檢意識(shí)：迎檢不是目的，但是學(xué)生在迎檢的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感、凝聚力，會(huì)提高自我約束力，使自己的行為更加規(guī)范。始終樹(shù)立迎檢意識(shí)便會(huì)形成良好習(xí)慣。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。
合作意識(shí)：在學(xué)習(xí)上，水平相當(dāng)學(xué)科互補(bǔ)的'同學(xué)結(jié)對(duì)子，相互幫扶，共同提高；生活上互幫互助，學(xué)會(huì)關(guān)心理解他人。
�。�4）繼續(xù)強(qiáng)化管理，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校的管理雖然在社會(huì)上得到了越來(lái)越多的贊譽(yù)，實(shí)際上對(duì)學(xué)生的管理仍然存在著外緊內(nèi)松、管理粗放、正面引導(dǎo)不夠等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在，問(wèn)題主要在班主任工作的態(tài)度和方法上。學(xué)生不規(guī)范行為仍然存在，如：打架事件時(shí)有發(fā)生，遲到現(xiàn)象屢禁不止，衛(wèi)生保持不夠理想，留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾、不文明、不按時(shí)作息、打鬧、玩手機(jī)等問(wèn)題較為普遍。
二、逐步構(gòu)建學(xué)生自主管理的三級(jí)模式
�。ㄐ＜�(jí)、年級(jí)、班級(jí)）。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)班級(jí)學(xué)生自主管理，提高班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。人人有事做，事事有人管
三、創(chuàng)新班會(huì)，收集素材，建立班會(huì)課件庫(kù)。
�。�1）班會(huì)重視不夠，方法陳舊，效果不明顯；
�。�2）分年級(jí)、分班、分主題承擔(dān)班會(huì)素材的收集，制作班會(huì)課件，建立班會(huì)課件庫(kù)，并進(jìn)行評(píng)比表彰，優(yōu)秀課件推薦發(fā)表。
�。�3）學(xué)校每月擬定一個(gè)班會(huì)主題，各班根據(jù)主題要求結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)好班會(huì)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，提升教育管理的藝術(shù)性、有效性。重點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，改進(jìn)班主任工作的辛苦而低效的現(xiàn)狀。杜絕班主任工作中存在的簡(jiǎn)單粗暴、語(yǔ)罰、體罰等現(xiàn)象的發(fā)生。班主任對(duì)自己的工作要不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，鼓勵(lì)班主任撰寫工作案例，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰并推薦發(fā)表。
五、發(fā)揮好家校聯(lián)系的橋梁紐帶作用
�。�1）發(fā)放家校聯(lián)系卡，聯(lián)系卡要有班主任、任課教師、教育、教務(wù)、宿舍聯(lián)系電話。
�。�2）向家長(zhǎng)公布校長(zhǎng)接待日、學(xué)校開(kāi)放日具體時(shí)間，即每周的星期三。
�。�3）將年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作切實(shí)開(kāi)展起來(lái)。
�。�4）加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系（出發(fā)點(diǎn)、技巧、效果，宣傳學(xué)校并做好解釋工作）。
三、安全工作：
1、加強(qiáng)安全教育（交通、飲食衛(wèi)生、交際交往、防火防盜、用電等，特別是在教室給手機(jī)充電有很大安全隱患）
2、各項(xiàng)安全措施的落實(shí)到人、到位（時(shí)時(shí)講安全、事事講安全）
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校門、樓門管理
四、體衛(wèi)藝工作
1、音體美上課要求與其它文化課要求一致。
2、充分發(fā)揮音體美教學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)生心理解壓放松的功能（強(qiáng)健體魄、陶冶情操）。
3、有計(jì)劃的組織師生開(kāi)展文體活動(dòng)和比賽。適當(dāng)時(shí)間舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)。
4、承擔(dān)好學(xué)生第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)工作。
5、做好33211檔案的收集整理工作。
五、宿舍工作
1、加強(qiáng)宿管員的培訓(xùn)：校情培訓(xùn)、崗位職責(zé)培訓(xùn)、管理流程培訓(xùn)、管理方法培訓(xùn)。
2、開(kāi)展創(chuàng)建“文明宿舍”活動(dòng)月。（暫定每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范學(xué)生就寢行為）
3、班主任要做好宿舍管理的配合工作，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，班主任要經(jīng)常深入宿舍與宿管員溝通，集中及時(shí)解決本班學(xué)生存在的問(wèn)題。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿5
一、指導(dǎo)思想
狠抓內(nèi)涵發(fā)展，精求教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以理念建設(shè)為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以文化建設(shè)為靈魂，以質(zhì)量建設(shè)為中心，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的改革和水平的提升，構(gòu)建有附中特色的教育教學(xué)體系。依托名校辦名校，實(shí)現(xiàn)“高進(jìn)優(yōu)出”、“低進(jìn)高出”，“強(qiáng)化理科、提升文科、發(fā)展藝體”。
二、工作計(jì)劃要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、常規(guī)工作的細(xì)化與量化
1、備課：
�、佟⒓w備課（分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行）
�、�、導(dǎo)學(xué)案的編寫與完善。
�、�、個(gè)體教案的書寫和要求
�、堋⒄n件的要求：老教師要用，青年教師有選擇的用，不能完全依賴課件講課，不以課件代替講課
�、�、備課要考慮分層教學(xué)的需要。（各班分兩個(gè)層次，文理數(shù)學(xué)分兩個(gè)層次，英語(yǔ)要強(qiáng)化聽(tīng)、讀能力）
�、�、備學(xué)生、備教材、備課標(biāo)、備考綱。
2、講課：
�、�、緊扣教材、課標(biāo)。
�、�、根據(jù)班級(jí)層次的不同適當(dāng)拓展。（分三個(gè)層次）
�、邸⒅v課關(guān)注中等學(xué)生的反映情況，把握教學(xué)的節(jié)奏。培優(yōu)補(bǔ)差融入課堂，做到心中有學(xué)生。
④、提高課堂效率，有效的利用學(xué)案。
�、�、繼續(xù)貫徹候課制度，進(jìn)一步落實(shí)好課堂常規(guī)要求。
�、�、堅(jiān)決杜絕滿堂貫現(xiàn)象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，要關(guān)注課堂中生成性問(wèn)題，建立師生互動(dòng)的課堂關(guān)系。
3、輔導(dǎo)：
�、佟⒏鶕�(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，學(xué)生分成小組，科代表集中問(wèn)題反饋于教師，教師帶入教研組，培養(yǎng)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
�、�、輔導(dǎo)課上遇到共性性問(wèn)題，教師應(yīng)該集中處理。
③、學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的典型性問(wèn)題也要進(jìn)行集中處理，（學(xué)生的創(chuàng)新性思維進(jìn)行升層的點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)）
�、�、在輔導(dǎo)中對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注，個(gè)別的點(diǎn)撥。
⑤、實(shí)驗(yàn)班輔導(dǎo)課要安排學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)成性的檢查。
�、�、教輔材料的選擇、征訂，按學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行。
4、作業(yè)批改：
�、�、按學(xué)校要求進(jìn)行。
�、�、作業(yè)布置要分層進(jìn)行。
③、作業(yè)批改要有簡(jiǎn)評(píng)和批改時(shí)間。
5、考試：
�、�、教考分離（交叉進(jìn)行），考試按名次分考場(chǎng)。
②、完善質(zhì)量分析。按學(xué)科、教研組長(zhǎng)、班主任、班級(jí)、年級(jí)、年級(jí)長(zhǎng)專職主任進(jìn)行分析。
�、�、成績(jī)納入績(jī)效考核。
④、反思要有實(shí)際內(nèi)容，可能僅是重點(diǎn)知識(shí)的羅列、總結(jié)，應(yīng)是問(wèn)題的剖析和解決的辦法。
6、反思：
①、每節(jié)有反思（點(diǎn)）
②、單元有反思（面）
③、期中、期末有反思（模塊）
7、實(shí)驗(yàn)：
�、�、演示實(shí)驗(yàn)全做
�、凇⒎纸M實(shí)驗(yàn)提前申請(qǐng)。（便于合理安排時(shí)序）
�、�、不能做的實(shí)驗(yàn)看光盤。
�、軐�(shí)驗(yàn)課是一個(gè)形象工程。有東西不用就是我們的失職。（高二年級(jí)反映強(qiáng)烈）
�。ǘ┙虒�(dǎo)與教科研：
1、做好教學(xué)量化考核的檢查、記錄、材料統(tǒng)計(jì)，核發(fā)績(jī)效津貼。
2、完善監(jiān)控室的'檢查、登記、統(tǒng)計(jì)與信息反饋。
3、教師培訓(xùn)：
�、�、加強(qiáng)與校外的溝通、聯(lián)系，組織一次有效的外出學(xué)習(xí)。
�、�、開(kāi)辟校內(nèi)培訓(xùn)陣地。充分發(fā)揮本校的資源，打造校內(nèi)培訓(xùn)的機(jī)制，并逐漸制度化。對(duì)承擔(dān)校內(nèi)培訓(xùn)的教師給予一定津貼。
4、收集、整理、反饋、高考、課改的有關(guān)信息。將各種競(jìng)賽信息及時(shí)傳達(dá)于年級(jí)、教研組，各年級(jí)將競(jìng)賽計(jì)劃報(bào)教導(dǎo)處。
5、編輯校園教學(xué)動(dòng)態(tài)并上報(bào)。
6、建立教學(xué)引領(lǐng)、指導(dǎo)機(jī)制、對(duì)各班的小組學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7、鼓勵(lì)教師積極參與各種教育科研、教輔材料的編寫。
8、對(duì)教師的教學(xué)、科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并與績(jī)效掛勾。
9、對(duì)學(xué)校的教科研展開(kāi)一次培訓(xùn)
10、對(duì)教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任進(jìn)行檢查、考核。
�。ㄈ�、教研組活動(dòng)：
�、�、集體備課是中心，落實(shí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要身體力行，帶領(lǐng)全組教師搞好教學(xué)和教研工作。合理安排活動(dòng)，真正履行教研組長(zhǎng)的職責(zé)，對(duì)于工作拖拉、群眾意見(jiàn)較大的教研組長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整。
�、凇磿r(shí)高質(zhì)量完成常規(guī)檢查，并做好公開(kāi)、公正、公平的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
③、按學(xué)期安排好本組的常規(guī)工作。（聽(tīng)課、評(píng)課、質(zhì)量分析，學(xué)案編寫不能搞形式，真正有利于提高教學(xué)的水平和質(zhì)量提升。）
④、制定本學(xué)科的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。
⑤、研究行之有效的培優(yōu)補(bǔ)差的辦法，對(duì)于在實(shí)踐中確實(shí)行之有效的辦法進(jìn)行推廣并獎(jiǎng)勵(lì)。
�、�、學(xué)年結(jié)束，各自要完成導(dǎo)學(xué)案的編輯、審定工作、存檔。⑦、對(duì)各類考試的命題，進(jìn)行審核。
�。ㄋ模�、各年級(jí)重心工作：
1、高三重在高考
2、高二重在新課程高考復(fù)習(xí)方向的把握、引領(lǐng)、指導(dǎo)。
3、高一重在分科后的穩(wěn)定、常規(guī)的規(guī)范，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)要求。
4、各年級(jí)落實(shí)好培優(yōu)的具體辦法，提前進(jìn)行補(bǔ)差的培訓(xùn)。
5、積極組織好各種教學(xué)競(jìng)賽。
三、高考與招生：
1、高考：下達(dá)學(xué)校高考指標(biāo)，監(jiān)督高考復(fù)習(xí)，聯(lián)系與呼市的模擬，邀請(qǐng)?jiān)u卷專家指導(dǎo)復(fù)習(xí)，組織好考前心理輔導(dǎo)和各科考試技能培訓(xùn)。
2、招生：
①、提前介入初中學(xué)校宣傳。
�、凇⒗^續(xù)開(kāi)展積極的宣傳。
�、邸l(fā)展優(yōu)秀學(xué)生，掌握各地初中畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)。
�、堋⑷w教師要積極的開(kāi)展招生宣傳工作。
⑤、有親威的教師提前做好工作。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿6
一、案例背景
學(xué)生王某，男，已初三畢業(yè)。該同學(xué)聰明、內(nèi)向、自閉，脾氣暴躁，易沖動(dòng)、性格倔強(qiáng)。初一入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)在前8名，但開(kāi)學(xué)不久就出現(xiàn)了一些不好現(xiàn)象，比如作業(yè)馬虎、上課走神、課間沉默總獨(dú)來(lái)獨(dú)往，第一學(xué)期期中考試，成績(jī)大幅退步，不久又與老師發(fā)生了言語(yǔ)沖突，一件不起眼的小事與同學(xué)發(fā)生打架事件，態(tài)度惡劣。后經(jīng)耐心的做其思想工作，教育轉(zhuǎn)化，取得很大進(jìn)步，在班級(jí)各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)回升很大，思想上也要求積極進(jìn)步，20xx年考入揚(yáng)州的一所四星高中。
二、案例描述與分析
一）序幕
從王某的入學(xué)成績(jī)看，成績(jī)優(yōu)秀，本來(lái)是準(zhǔn)備作為班級(jí)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的，但是入學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)候，在一次大課間，為一點(diǎn)瑣事和同學(xué)發(fā)生矛盾，不僅出言不遜，而且先動(dòng)手打人。同學(xué)勸阻，還惡言相加，甚至臟話辱罵同學(xué)。按常理先教育，然后請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校溝通，但他卻說(shuō)：“要不你們開(kāi)除我吧？給處分也行，無(wú)所謂，我爸來(lái)也沒(méi)有用�！毕襁@樣成績(jī)好但態(tài)度極差的學(xué)生讓我感到很意外，當(dāng)時(shí)的情況告訴我不能如莽行事，得先搞清楚情況。請(qǐng)家長(zhǎng)、給處分這些招數(shù)肯定不靈了。對(duì)這個(gè)學(xué)生，如果堅(jiān)持給其處分了事，很明顯地，一點(diǎn)正面警示作用起不到，負(fù)面作用反而更大，甚至可能把他徹底給毀了。不能這么干。
二）轉(zhuǎn)折
1）交心——蹲下來(lái)，當(dāng)學(xué)生的朋友。
過(guò)了一會(huì)兒，他情緒沒(méi)那么激動(dòng)了，我先把這件事放在一邊，開(kāi)始用平和的語(yǔ)調(diào)與他聊天，了解他的過(guò)去，他的家庭情況。慢慢地，他的情況變得清晰起來(lái)。原來(lái)，他的父母在開(kāi)學(xué)前辦理了離婚手續(xù)，是一個(gè)單親家庭。他的父母以前老是吵架，他和媽媽很親，但他卻判給了爸爸。這給他的傷害很大。他怨恨他的父母，覺(jué)得父母為了自己的幸福而不顧他的感受，于是開(kāi)始任性胡為、自暴自棄。他選擇了在學(xué)校調(diào)皮鬧事、無(wú)心學(xué)習(xí)這樣墮落的方式來(lái)報(bào)復(fù)他的父親。了解了情況后，我又耐心的做工作，你父母離婚了，對(duì)你照顧少了，給你造成了傷害。但你已經(jīng)是初中生了，是個(gè)大孩子了，你可以對(duì)自己負(fù)責(zé)了。你不需要報(bào)復(fù)誰(shuí)，你需要用你的成績(jī)證明給他們看，你能行，能做好。你這么做，確實(shí)會(huì)讓你父親傷心難過(guò)。可這樣做你又能得到什么？最終毀掉的是你自己，真正承擔(dān)這個(gè)后果的還是你自己。父母離異對(duì)你來(lái)說(shuō)固然是不幸，但現(xiàn)在社會(huì)上父母離婚的多了，也有很多父母離異的孩子依然做得很好，你為什么不能做好呢？”通過(guò)多次的談心，用多種方式慢慢地將上面這些話滲透給他，幫助他改變自己過(guò)去偏激的思想，建議他試著站到父母親的角度去思考問(wèn)題，體諒一下父母的難處。
2）參與、幫助——站起來(lái)，做他們的老師，從師言、信師道。
在今后的日子里，我總會(huì)有意無(wú)意的接近他，談天說(shuō)地，說(shuō)衣服、談飲食，盡量避免直白的說(shuō)教，而是爭(zhēng)取做他的朋友，傾聽(tīng)的對(duì)象。逐漸地，他的.思想開(kāi)始有一些好轉(zhuǎn)的跡象，也開(kāi)始熱心班集體的事情，有時(shí)候還主動(dòng)和我交流。于是趁熱打鐵，我給他提供參與班級(jí)事務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他擔(dān)任組長(zhǎng)、課代表。果然，他的那股熱情好像被調(diào)動(dòng)起來(lái)，負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作都完成得相當(dāng)好，我也找機(jī)會(huì)盡量去表?yè)P(yáng)他，認(rèn)可他，給他鼓勁，給他建議，給他幫助。
功夫不負(fù)苦心人。在大家的共同幫助下，他通過(guò)自己的努力，中考后被一所四星高中錄取。
三、案例思考
問(wèn)題學(xué)生的“問(wèn)題”不是天生的，從他們身上的問(wèn)題我們應(yīng)該多去分析探究我們教育環(huán)節(jié)中的問(wèn)題。俗話說(shuō)：“人之初，性本善�！睂�(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們不能一味的去責(zé)備和歧視他們，而應(yīng)該多分析問(wèn)題存在的原因，對(duì)癥下藥，以博大寬容之心接納他們包容他們，用愛(ài)心、耐心、恒心去感化影響他們，正確引導(dǎo)他們走出陰影。只有這樣，我們的“問(wèn)題學(xué)生”才能慢慢走上正軌，帶領(lǐng)他們一同感受活力朝氣的青春，走向健康美好的未來(lái)。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這冰雪消融，萬(wàn)象更新的美麗季節(jié)，我們高興的迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我預(yù)祝各位老師新的一學(xué)期身體健康，工作順利，家庭幸福。本學(xué)期，我們學(xué)工處將以“學(xué)校常規(guī)管理年”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生管理工作的科學(xué)性和規(guī)范化，做好以“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)健體”、“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為主要內(nèi)容的“五會(huì)”德育目標(biāo)建設(shè)，在新的學(xué)期、塑造新形象、展示新成效。我們決心做到以下五點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮宰月伤茉熳约旱拿篮眯蜗�
要塑造自己的美好形象，就得自律。自律就是自己約束自己，自己管好自己。我們將以充沛的精力、勤儉的作風(fēng)、高昂的斗志投入到工作中去。進(jìn)一步做到敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮刻苦、細(xì)致踏實(shí)、德才兼修、為人師表。用真情感動(dòng)他人，用改變影響他人，用行為帶動(dòng)他人，用堅(jiān)持贏得他人．
�。ǘ┮宰杂X(jué)展示自己的更多成效
自覺(jué)是極其寶貴的品質(zhì)。自覺(jué)就是用不到他人督促、提醒，自己就能認(rèn)識(shí)、就能明白、自已就能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。要體現(xiàn)自覺(jué)，就要自覺(jué)學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)。要體現(xiàn)自覺(jué)，就要承擔(dān)責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，要體現(xiàn)自覺(jué)，就要盡心、盡力、盡智慧。學(xué)工處要自覺(jué)統(tǒng)領(lǐng)好全校的學(xué)生管理工作,從小事做起,從常規(guī)抓起,一個(gè)月內(nèi)要初見(jiàn)成效。我認(rèn)為把簡(jiǎn)單的工作堅(jiān)持做好,就是不簡(jiǎn)單.把平凡的.工作堅(jiān)持做好，就是不平凡。
�。ㄈ┮宰孕偶�(lì)自己的不斷創(chuàng)新
如果我們現(xiàn)在認(rèn)為自己已經(jīng)很行，這是自負(fù)。自負(fù)就是驕傲，驕傲就會(huì)退步，相信自己一定會(huì)越來(lái)越行，這叫自信。自信就會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步就能成功。作為一名學(xué)工干部，要擁有一顆年輕的心、要擁有一顆奉獻(xiàn)的心、要擁有一顆進(jìn)取的心。牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，不花錢能辦事，花小錢辦大事.積極聯(lián)系校外贊助，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，這學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)不少于三次，系部學(xué)生活動(dòng)不少于五次。積極做好學(xué)生社團(tuán)工作,搭建平臺(tái),組織指導(dǎo),做到扶上馬再送一程.珍惜美好的歲月，不斷地超越自己！
�。ㄋ模┮宰詮�(qiáng)營(yíng)造自已的工作氛圍
自強(qiáng)是支持我們工作的一種美德，一種精神，一種信念，一種境界。堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們將著力構(gòu)建全員育人的工作氛圍，著力壯大積極主動(dòng)的育人隊(duì)伍。學(xué)工處將積極協(xié)調(diào)好各處室、各系部教育力量，集中優(yōu)勢(shì)兵力，攻堅(jiān)克難。充分調(diào)動(dòng)全體教職工育人的積極性,充分體現(xiàn)干多干少不一樣,干好干環(huán)有區(qū)別.無(wú)論在政治上還是經(jīng)濟(jì)上，都將得到充分的體現(xiàn)。
�。ㄎ澹┮宰悦阍鎏碜砸训膭�(dòng)力源泉
自勉就是自己鼓舞自己，自己激勵(lì)自己，自己開(kāi)動(dòng)自己。學(xué)生工作艱巨而復(fù)雜，尤如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們必須做到反復(fù)抓，抓反復(fù)。我們必須要有充分的思想準(zhǔn)備，持之以恒。我們必須要有有為的人生哲學(xué)，樂(lè)觀的人生態(tài)度，積極的開(kāi)拓行動(dòng)，向上的奮發(fā)精神，不悲觀，不頹廢，不自棄，調(diào)動(dòng)自己蘊(yùn)含的活動(dòng)能量，讓學(xué)生工作常做常新，樂(lè)此不疲。
最后,我衷心地希望全體教職員工和我們一起做到自律、自覺(jué)、自信、自強(qiáng)、自勉，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，排難奮進(jìn),真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。我們的明天一定會(huì)更好。
謝謝大家！
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿8
每個(gè)月的月初，校長(zhǎng)室都要召開(kāi)一次全體中層以上干部例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月工作，查擺存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。借此機(jī)會(huì)，把前兩天干部例會(huì)的內(nèi)容向大家做個(gè)匯報(bào)，希望大家對(duì)校長(zhǎng)室的部署和安排給予足夠的理解和支持！也希望大家對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力給予足夠的關(guān)注和監(jiān)督！
一、關(guān)于傳染病預(yù)防和監(jiān)控工作。
堅(jiān)決做到"六個(gè)堅(jiān)持不懈":
1、晨檢午檢晚檢工作要堅(jiān)持不懈；
2、因病缺課的上傳工作要堅(jiān)持不懈；
3、因病服藥學(xué)生的跟蹤觀察工作要堅(jiān)持不懈；
4、通風(fēng)透氣、殺菌消毒工作要堅(jiān)持不懈；
5、"四個(gè)第一時(shí)間"的貫徹工作要堅(jiān)持不懈；
6、預(yù)防性的專題指導(dǎo)工作要堅(jiān)持不懈。
二、關(guān)于安全防范工作。
要切實(shí)加強(qiáng)五個(gè)方面的管控：
一是切實(shí)加強(qiáng)大型集會(huì)大型活動(dòng)的管控；
二是切實(shí)加強(qiáng)液化氣罐的管控；
三是切實(shí)加強(qiáng)大功率電器的管控；
四是切實(shí)加強(qiáng)校園超市和師生食堂的管控；
五是切實(shí)加強(qiáng)教職工的小汽車的管控。
這五個(gè)方面如果管控不力，就會(huì)導(dǎo)致重特大安全事故。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次由全體教職工參加的關(guān)于安全工作的專題會(huì)議，通報(bào)來(lái)自全國(guó)各地的校園安全事故，普及安全知識(shí)，宣傳安全條例，讓安全防范工作深入人心警鐘長(zhǎng)鳴。
三、關(guān)于文明宿舍評(píng)比。
有班主任反映，"每月的文明宿舍評(píng)比根本沒(méi)有按相關(guān)要求執(zhí)行，只是由宿管員直接寫給年級(jí)部，宿管員也未進(jìn)行任何考核，竟然用輪流的方法進(jìn)行。這種做法導(dǎo)致了很多宿舍的內(nèi)務(wù)整理根本達(dá)不到學(xué)校制定的文明宿舍的標(biāo)準(zhǔn)".針對(duì)班主任反映的問(wèn)題，我在全體中層以上干部會(huì)議上已經(jīng)明確要求：第一，由政教處朱海娟主任具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作；第二，每月3日之前在全體班主任群和干部群公布上個(gè)月的評(píng)比結(jié)果；第三，在公布評(píng)比結(jié)果的同時(shí)，要公布全校每個(gè)宿舍的累計(jì)扣分情況。
四、關(guān)于班主任工作的量化考核：
有班主任反映，"班主任考核扣分加分公布不及時(shí)，年級(jí)部的扣分與行政值班的扣分有很多重復(fù)部分".在接到這位班主任反映的當(dāng)日，也就是10月30日，我代表校長(zhǎng)室提出了三點(diǎn)要求：
第一，每天上午下班前在各年級(jí)班主任群和中層以上干部群公布前一天各班級(jí)每一個(gè)檢查項(xiàng)目的扣分情況以及累計(jì)扣分結(jié)果。
第二，每周一下午下班前在各年級(jí)班主任群和中層以上干部群公布上個(gè)周的各班級(jí)每一個(gè)檢查項(xiàng)目的扣分情況和累計(jì)扣分結(jié)果。
第三，每月5日下午下班前根據(jù)班主任工作月考核方案在各年級(jí)班主任群和中層以上干部群公布上個(gè)月的各項(xiàng)指標(biāo)的扣分加分情況以及四個(gè)等第獎(jiǎng)的評(píng)定結(jié)果。
五、關(guān)于課間操的聯(lián)合管理：
不知道大家注意了沒(méi)有，我們學(xué)校的北面緊挨著我們的是振陽(yáng)家屬區(qū)和藍(lán)天公寓，南面緊挨著我們的是學(xué)生公寓，西面緊挨著我們的是我校最大最重要的生源單位實(shí)驗(yàn)初中。如果我們的課間操做好了，就是極好的招生宣傳；否則，等到招生的時(shí)候，你再怎么為自己臉上貼金都沒(méi)有用�；谶@樣的想法，早在上個(gè)學(xué)期，校長(zhǎng)室就推出了一系列重要舉措：
一是在中層以上干部會(huì)議上明確表示，要把課間操上升到校風(fēng)建設(shè)的高度來(lái)強(qiáng)化管理。
二是出臺(tái)了十分嚴(yán)格而且具有很強(qiáng)的可操作性的考核細(xì)則。
三是明確要求政教處牽頭，年級(jí)部、團(tuán)委會(huì)、體育組、行政值班組協(xié)助，協(xié)助管理的部門都要上交政教處統(tǒng)一印制的表格。
四是要求體育組每次跑操做操之前當(dāng)眾公布前一天相關(guān)班級(jí)的量化考核結(jié)果。
五是把課間出操作為一項(xiàng)獨(dú)立的考核指標(biāo)納入班主任工作量化考核。
強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一是行政值班組、年級(jí)部、團(tuán)委會(huì)、體育組每天都要有扣分，每天都要填報(bào)政教處統(tǒng)一印制的表格。
二是相關(guān)部門當(dāng)天的扣分結(jié)果必須在當(dāng)天上午的第三節(jié)課下之前上傳政教處嵇主任，由嵇主任統(tǒng)一扎口。
三是政教處必須在每天上午下班前在全體班主任群和中層以上干部群公布當(dāng)天三個(gè)年級(jí)相關(guān)班級(jí)的扣分項(xiàng)目和扣分結(jié)果。并將結(jié)果反饋給體育組，由體育組在第二天跑操做操之前當(dāng)眾公布。
四是所有的扣分都必須嚴(yán)格按照考核細(xì)則當(dāng)中的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
六、關(guān)于教學(xué)工作。
1、關(guān)于教學(xué)人員綜合性績(jī)效考核方案。新修訂的方案于上個(gè)周與大家正式見(jiàn)面了，在新方案正式出臺(tái)之前，我們做了大量深入細(xì)致的工作：一是經(jīng)過(guò)了校長(zhǎng)室的反復(fù)推敲和斟酌；二是經(jīng)過(guò)了教學(xué)一條線的.多次研究和討論；三是聽(tīng)取了全體中層以上干部的意見(jiàn)；四是聽(tīng)取了全體教研組長(zhǎng)的意見(jiàn)；五是以教研組為單位聽(tīng)取了每一位教師的意見(jiàn)。這個(gè)方案出臺(tái)的過(guò)程，至少給了我兩點(diǎn)啟示：一是任何一個(gè)方案都有一個(gè)逐步成熟和完善的過(guò)程，這個(gè)逐步成熟和完善的過(guò)程就是追求價(jià)值最大化的過(guò)程；二是任何一個(gè)方案，只要決策者和管理者用心去做，同志們就一定會(huì)用心去理解和接受。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)方案是我們決策層用心做出來(lái)的，而不是用筆寫出來(lái)的。
2、關(guān)于期中考試。要全力做到"五個(gè)保證":一是試卷的質(zhì)量要保證；二是監(jiān)考的質(zhì)量要保證；三是閱卷的質(zhì)量要保證；四是統(tǒng)計(jì)與分析的質(zhì)量要保證；五是針對(duì)暫時(shí)落后的班級(jí)和老師的督導(dǎo)檢查的質(zhì)量要保證。
3、關(guān)于課堂教學(xué)。提到課堂教學(xué)，我想先跟大家談一點(diǎn)想法，就是關(guān)于課堂教學(xué)模式化的問(wèn)題。全國(guó)各地關(guān)于模式化的課堂改革可以說(shuō)是如火如荼，聲勢(shì)浩大。省外最著名的有河北衡水模式、山東杜朗口模式，省內(nèi)比較有名的有洋思模式、漣水模式、南通模式、徐州模式。說(shuō)實(shí)話，我十分反感課堂教學(xué)模式化的提法和做法。主要有四個(gè)方面的原因：第一，學(xué)生與學(xué)生之間，老師與老師之間，學(xué)科與學(xué)科之間存在著千差萬(wàn)別，某一種模式可能適用于某一類學(xué)生某一類老師某一類學(xué)科，但絕不可能適用于所有的學(xué)生、老師和學(xué)科；第二，從哲學(xué)的角度來(lái)看，這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有也根本不可能有放之四海而皆準(zhǔn)的東西；第三，從課改的現(xiàn)狀來(lái)看，所有的課改模式無(wú)一不是無(wú)果而終；第四，有些模式的課改背后，還隱藏著很多不為人所知的黑幕和真相。
但是，反對(duì)模式化不等于不講章法，不講規(guī)律，不講原則，所以，我在"教學(xué)工作十大轉(zhuǎn)變"第十條當(dāng)中旗幟鮮明地提出"在堅(jiān)持教學(xué)有法教無(wú)定法的前提下，允許百花齊放百家爭(zhēng)鳴；在堅(jiān)持異曲同工殊途同歸的前提下，允許八仙過(guò)海各顯神通";所以，我在"教學(xué)工作十大轉(zhuǎn)變"的第五條當(dāng)中明確提出了"五四三"的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，這個(gè)"五四三"是不管什么模式的課堂都必須充分體現(xiàn)的思想和方法，還請(qǐng)同志們用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，努力實(shí)踐和體驗(yàn)。
4、關(guān)于"1+1"的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。原計(jì)劃是每周一晚集中全校教師聽(tīng)一堂省級(jí)以上大獎(jiǎng)賽的課，讀一本教育名師的書（每周讀一部分）。因?yàn)榇螵?jiǎng)賽的課放大播放后的效果太差，導(dǎo)致"1+1"的活動(dòng)受阻，現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)提出如下調(diào)整意見(jiàn)：
�、僖越萄薪M為單位每?jī)芍芗杏^摩一節(jié)關(guān)于本門學(xué)科的省級(jí)以上大獎(jiǎng)賽的課，另一周用于觀摩本組老師的公開(kāi)課。
②原計(jì)劃每周一晚上集中學(xué)習(xí)的xx，由教務(wù)處負(fù)責(zé)印發(fā)給教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)組織大家一起學(xué)習(xí)。每周學(xué)習(xí)的這篇xx教研組要收集存檔，作為教研組的資料建設(shè)納入教研組的考評(píng)。
③請(qǐng)教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)一個(gè)專用的微機(jī)房，供各個(gè)教研組集中觀摩省級(jí)以上大獎(jiǎng)賽的課。
④請(qǐng)教務(wù)處將各個(gè)教研組每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)匯總成一份表格發(fā)送給全體干部，請(qǐng)非畢業(yè)年級(jí)的中層干部把教研組的活動(dòng)情況納入課堂教學(xué)巡查和通報(bào)的范圍。
七、關(guān)于教職工上下班的問(wèn)題。
先談三點(diǎn)想法：
第一，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)同志，有一個(gè)道理我明白得很，那就是"外行看門房，內(nèi)行看課堂".我現(xiàn)在想說(shuō)的是，課堂要盯緊，門房也不能失守。最近發(fā)現(xiàn)少數(shù)同志的上下班已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間概念了。
第二，教師職業(yè)的特殊性決定了教師的作息時(shí)間不可能像機(jī)關(guān)工作人員那樣實(shí)行八小時(shí)工作制；教師職業(yè)的特殊性也決定了對(duì)教師的上下班的管理不應(yīng)該像企業(yè)要求員工那樣嚴(yán)格和苛刻。
第三，中國(guó)教育的現(xiàn)狀是，所有承載著高考升學(xué)壓力的學(xué)校，幾乎無(wú)一例外都是企業(yè)化軍事化管理。在這樣的大背景下，我們又不能過(guò)分地放松要求降低標(biāo)準(zhǔn)，不能讓家長(zhǎng)覺(jué)得這所學(xué)校不如其它學(xué)校管得嚴(yán)，不如其它學(xué)校上規(guī)矩。
基于以上想法，校長(zhǎng)室對(duì)教師的上下班時(shí)間作出如下規(guī)定（略）。從明天開(kāi)始，遲到人員經(jīng)門衛(wèi)登記核實(shí)后方可進(jìn)入校門；無(wú)特殊情況提前下班的，一律不予放行。凡是被門衛(wèi)記錄為遲到早退的，納入教職工考勤，并由門衛(wèi)在教職工群里公布。如因特殊情況不能正常執(zhí)行上下班時(shí)間的，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)校長(zhǎng)室核準(zhǔn)后交門房予以關(guān)照；如因特殊情況臨時(shí)需要推遲到班或提前離校的，須提前向校長(zhǎng)辦顏闖主任請(qǐng)假，并填寫臨時(shí)外出登記表。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿9
各位老師、同志們：
新的一年，新的打算，新的謀劃，必定取得新成績(jī)。我今天發(fā)言的題目是《和諧給力，和衷共濟(jì)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，謀圖跨越》。我講三層意見(jiàn)。
一、明晰形勢(shì)、凝神聚力
XX年，注定是不凡的一年，是我國(guó)“十二五”的開(kāi)局之年，是xx市城區(qū)基礎(chǔ)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃的起始之年，也是石峰教育跨越發(fā)展三年規(guī)劃的攻堅(jiān)之年，更是我校綜合樓建設(shè)、兩校合并的關(guān)鍵之年。當(dāng)前，擺在我們面前的課題是：石峰教育跨越發(fā)展背景下的學(xué)校如何跨越發(fā)展，這既包括規(guī)模與硬件的提質(zhì)，又包括學(xué)校辦學(xué)水平與教育質(zhì)量的提高，同時(shí)還包括學(xué)校文化與辦學(xué)理念的提升。在此背景下，我們的發(fā)展思路就是，繼續(xù)高舉和諧教育大旗，辦和諧教育理念下的新基礎(chǔ)教育�；谶@種分析與思考，我們有了這樣的認(rèn)識(shí)：1、辦好光明學(xué)校是黨和政府辦人民滿意教育的民生工程，不辦好光明學(xué)校，區(qū)委政府不答應(yīng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不滿意；家長(zhǎng)、群眾不認(rèn)可；廣大師生不幸福。我們現(xiàn)在是逆水行舟，不進(jìn)則退，箭在弦上，不得不發(fā)，機(jī)不過(guò)失，稍縱即逝。2．對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，最大的落后是莫過(guò)于教育理念的落后；最大的薄弱莫過(guò)于師資力量的薄弱；最大的無(wú)效莫過(guò)于課堂的無(wú)效。我們必須在硬件大幅改善的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品味的共同提升，否則跨越將名不符實(shí)。3．我們的學(xué)校前途光明，但教育總是任重道遠(yuǎn)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積淀和豐厚的底蘊(yùn)，因此，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我們既要激情滿懷，又要腳踏實(shí)地，步伐堅(jiān)定。
二、明辨方向、打造三力
在前天舉行的教育局務(wù)虛會(huì)上，分管教育的副區(qū)長(zhǎng)提出了要打造學(xué)校三力的要求，我認(rèn)為提得非常的專業(yè)和深刻。即一要著力打造學(xué)校的張力。學(xué)校的張力，大體上就是指學(xué)校的影響力，學(xué)校品牌效應(yīng)，社會(huì)的美譽(yù)度和群眾的口碑。二要打造教師的魅力，要讓每一個(gè)教師都成為魅力之師。教師的業(yè)務(wù)水平總在動(dòng)態(tài)地變化著，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)水平的高下并不能完全衡量一個(gè)教師的優(yōu)劣，真正決定一個(gè)教師能否成為學(xué)生所愛(ài)戴、所追崇、所信賴的是他是否有他的高貴的人格魅力、親和力、感染力。三要打造學(xué)生的動(dòng)力。我們的教育，要堅(jiān)持給學(xué)生傳達(dá)一種正確的理念，而不是一種現(xiàn)成的答案，交給學(xué)生的不應(yīng)僅是真理，更重要是發(fā)現(xiàn)真理的方法、勇氣及動(dòng)力。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，更重要的是是否充滿動(dòng)力、充滿對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，和對(duì)未來(lái)的信心。
三、明確路徑，和諧給力
XX年度第二學(xué)期工作重點(diǎn)是，“六和”之“和諧智慧、和風(fēng)細(xì)雨”，即抓“有效課堂”建設(shè)和“師生關(guān)系”改善。有以下五條工作路徑：
�。�1）大力加強(qiáng)師德建設(shè)。一要加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)教師為學(xué)生發(fā)展、服務(wù)的意識(shí)、弘揚(yáng)師愛(ài)與奉獻(xiàn)精神；二要開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量問(wèn)卷與承諾活動(dòng)；三是開(kāi)展建立和諧師生關(guān)系，推行教師忌語(yǔ)、忌行、教師規(guī)范服務(wù)文明用語(yǔ)；四是開(kāi)展最受學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀老師、班主任、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)。五是要完善制度，對(duì)體罰、變相體罰、有償家教家養(yǎng)的師德違紀(jì)行為嚴(yán)肅查處。
2．全力打磨有效課堂。一是推行有效備課，提高集體備課質(zhì)量，要推行“四指定”（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人）。“四統(tǒng)一”（授課進(jìn)度、教學(xué)要求、作業(yè)設(shè)計(jì)、檢測(cè)評(píng)價(jià)），“四步走”（個(gè)人初備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課、教后反思四個(gè)步驟）。二是要加強(qiáng)有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力的培訓(xùn)，如有效講授、有效評(píng)價(jià)、有效的課堂組織、有效的作業(yè)設(shè)計(jì)等等號(hào)；三是要結(jié)合各學(xué)科、各年齡的不同特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)三自四步教學(xué)模式的應(yīng)用研究；四是要繼續(xù)在全校開(kāi)展工作“有效課堂人人上”活動(dòng)；五是建立有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，變傳統(tǒng)的聽(tīng)課為“課堂觀察”，將聽(tīng)課后的評(píng)課作為最好的校本培訓(xùn)；六是要加強(qiáng)對(duì)我校有效課堂建設(shè)的研究資料的搜集與整理；七是要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，尤其要做好畢業(yè)班的輔差作。
3．致力促進(jìn)教師成長(zhǎng)。一是要加強(qiáng)名學(xué)科建設(shè)，設(shè)立專項(xiàng)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，制定學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)申報(bào)制度，培樹(shù)強(qiáng)勢(shì)和特色學(xué)科，優(yōu)化組本教研；二是要加強(qiáng)小課題研究，堅(jiān)持問(wèn)題即課題，著重解決教學(xué)中的`、課堂中的、學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題，教師人人應(yīng)有一個(gè)小課題；三是要繼續(xù)規(guī)范教師專業(yè)成長(zhǎng)積分制度；四是要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度；五是要深入開(kāi)展教師靜心讀書活動(dòng)活動(dòng)，要設(shè)立陽(yáng)光論壇，要開(kāi)展論文、反思、隨筆的交流、征集、評(píng)比；六是要啟動(dòng)學(xué)�！靶略�(shī)教”研究工作。
4．著力提高德育實(shí)效。要積極推行快樂(lè)德育，一是要切實(shí)提高陽(yáng)光中隊(duì)評(píng)比的透明度、參與率、關(guān)注度、實(shí)效性，要將各課堂的學(xué)習(xí)情況與評(píng)比結(jié)合起來(lái)；二是要努力打造精品、特色活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的策劃、組織和總結(jié)提煉，如節(jié)日活動(dòng)，學(xué)校特色德育活動(dòng)，實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)等等；三是要加強(qiáng)后進(jìn)生的管理與教育，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，為有效課堂建設(shè)提供保障；四是要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和班集體建設(shè)，要將班級(jí)建設(shè)成為具有文化氣息、特色鮮明的學(xué)生家園；五是要結(jié)合農(nóng)民工子女教育的課題，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“上下樓梯靠右行、輕聲慢步過(guò)走廊、見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)聲好、干干凈凈每一天”的行為習(xí)慣養(yǎng)成，要形成我�！瓣�(yáng)光明禮”的學(xué)生特色。
5．努力提升服務(wù)效能。一是要進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，倡導(dǎo)人文、規(guī)范、科學(xué)、民主管理，要優(yōu)化教職工考勤制度、校本研修制度、校務(wù)公開(kāi)制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、法制化發(fā)展的軌道；二是要進(jìn)一步加強(qiáng)文化管理，要使和諧教育的理念深入人心，變?yōu)榻搪毠さ淖杂X(jué)行為，要不斷完善、豐盈、創(chuàng)生和諧教育的內(nèi)涵和外延，并使之逐步形成和諧教育理念下的新基礎(chǔ)教育（華東師大葉瀾教授的新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)校）文化特色；三是要進(jìn)一步提高管理水平，創(chuàng)新管理思路，優(yōu)化常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高文化自覺(jué)、打造完美的執(zhí)行力，要成為各個(gè)工作條線的行家里手，中層管理人員要敢管、會(huì)管、樂(lè)管，該管不管是失職、該嚴(yán)不嚴(yán)是失責(zé)、該做不做是不作為。四是進(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障，要辦好食堂，做好開(kāi)源節(jié)流工作，做好綜合樓建設(shè)的管理工作，籌劃新樓的配套設(shè)施建設(shè)，下半年全面投入使用。五是要進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園建設(shè)，加強(qiáng)安全工作排查，完善安全工作制度，將學(xué)生傷害事故控制在0．3%以內(nèi)。六是要進(jìn)一步提高教師的生活質(zhì)量，要辦好教師食堂，組織好教職工文體活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間交流，形成和衷共濟(jì)，共圖跨越的氛圍。七是進(jìn)一步做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨、工、團(tuán)、婦女等各級(jí)組織在學(xué)校改革發(fā)展中的助手和橋梁作用；八是進(jìn)一步爭(zhēng)取社會(huì)各屆、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持、關(guān)注，創(chuàng)設(shè)外和內(nèi)順的良好局面。
老師們，最后讓我xx教授給老師的五點(diǎn)建議送給大家，一齊分享：
1、讓心靈變得豐富和深刻，因?yàn)榫哂胸S厚的底蘊(yùn)，才能創(chuàng)造一個(gè)豐富的課堂，才能創(chuàng)造一個(gè)豐富的課堂，才能給學(xué)生廣闊的精神空間自由馳騁；
2、捕捉生命中的每一次感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)易于感動(dòng)的人，一定是一個(gè)幸福的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)過(guò)著真正的人的生活的人；
3、給自己積極的心理暗示，給生命積極向上的力量，讓崇高回歸人們的情感世界，將物質(zhì)消費(fèi)變成徹底的精神享受，將生存的艱辛與平淡瑣屑調(diào)理為甘美與意味雋永；
4、給學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)會(huì)使我們感受到生命的美好；
5、有意味的言說(shuō)，因?yàn)檫@是教育力量賴以棲居的心靈家園。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿10
大家好！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，懷著滿腔熱忱，捧著累累碩果，轉(zhuǎn)瞬間，我們又迎來(lái)了期末總結(jié)大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校董事會(huì)，向在座的所有教職工朋友表示衷心的問(wèn)候和感謝！
半年來(lái)，我校全體教職工以高尚的師德情操，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)，為自己寫下了精彩的一頁(yè)，為學(xué)校發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
應(yīng)該這樣說(shuō)，每天徜徉在溫馨四溢、如花如詩(shī)般的校園，面對(duì)孩子們的張張笑臉，家長(zhǎng)們的聲聲贊許，社會(huì)各界的句句好評(píng)，以及諸多的成績(jī)和榮譽(yù)，我的心頭總會(huì)涌起一股暖流，蕩漾一種激情，跳躍一份感動(dòng)。這股暖流、這種激情、這份感動(dòng)，來(lái)自老師們的汗水和睿智，來(lái)自老師們“愛(ài)心做事，慧心做人”。
這讓我不禁想起冰心老人說(shuō)過(guò)的一句話：“愛(ài)在左，情在右，在生命之路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼�！边@分明就是我們老師的真實(shí)寫照。
有一種力量能夠推動(dòng)人前進(jìn)——那就是信念。一直以來(lái)，大家懷著將學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教育的美好愿望，只爭(zhēng)朝夕，除了用心備好、上好每一堂課，完成既定的教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了各種階段性工作和上級(jí)下達(dá)的'各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，無(wú)論順利與挫折。
有一種力量能夠激勵(lì)人對(duì)工作刻苦認(rèn)真——那就是責(zé)任。比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心”。為了一份沉甸甸的責(zé)任——讓孩子們健康、快樂(lè)、安全地生活每一天，大家總是以校為家，把孩子們當(dāng)作自己的孩子一樣去愛(ài)，抓住一切機(jī)會(huì)，每天披星戴月，挑燈夜戰(zhàn)，時(shí)常放棄休息，任勞任怨，甚至帶病堅(jiān)持工作，關(guān)愛(ài)孩子們的一點(diǎn)一滴，做到了“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。
有一種力量能夠激勵(lì)人對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求——那就是敬業(yè)。多年來(lái)，大家不僅做到了愛(ài)崗，更做到了敬業(yè)。學(xué)校管理上注重“細(xì)”，德育上體現(xiàn)“真”，教學(xué)上表現(xiàn)“活”，學(xué)校的“亮點(diǎn)”可圈可點(diǎn)。大家不計(jì)較個(gè)人得失，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，默默無(wú)聞地做著那些又細(xì)小、又瑣碎、又麻煩的事情，風(fēng)里，雨里，無(wú)論高低貴賤，無(wú)論艱難困苦，總是在忙碌中品味著收獲的快樂(lè)、成長(zhǎng)的幸福，在極短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jī)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一次次好評(píng)。
我們每一個(gè)人都是一支支燃燒的火把，是一道道奔騰的溪流。大家匯聚在一起，使得我們的幼兒園謀求發(fā)展，蒸蒸日上；小學(xué)部探究創(chuàng)新，百尺竿頭；文化城如日方升，錦上添花；總務(wù)后勤默默奉獻(xiàn)，更進(jìn)一步。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)總會(huì)冉冉升起，把歡樂(lè)…幸福許諾給逐漸蘇醒的世界”。老師們，你們就是孩子們的太陽(yáng)，每天帶給孩子們光明、知識(shí)、溫暖，使我們的校園充滿詩(shī)意，沉浸快樂(lè)，蕩漾幸福，我真的很感激大家。
“一身詩(shī)意千尋瀑，你是人間四月天”，老師們：在此，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向大家致以最崇高的敬意！
xxx是大家的家，xxx發(fā)展靠大家。日復(fù)一日，做辦學(xué)人，我一方面每天收獲著大家的喜悅和成功，收獲一份份由衷的感動(dòng)，同時(shí)，我更時(shí)刻想著大家，想著大家的健康和生活，努力使學(xué)校從自身的實(shí)際情況出發(fā)，為老師們創(chuàng)造一個(gè)合理、寬松、愉快的工作環(huán)境。目前，學(xué)校正將廚房裝修成幾個(gè)舞蹈室，……并逐年為大家調(diào)整工資，讓大家因?yàn)楹椭C而幸福，因?yàn)樾腋６鵁釔?ài)，因?yàn)闊釔?ài)而投入，因?yàn)橥度攵鋵?shí)自己的人生。
教職工朋友們：暑假已至，在這里提前祝大家暑假開(kāi)心、愉快！也請(qǐng)把學(xué)校的問(wèn)候和祝福帶給你們的家人。同時(shí)，也對(duì)老師們的假期生活提幾點(diǎn)希望：
第一、希望老師們給心靈放個(gè)假。勞逸結(jié)合，參加有益活動(dòng)；居家、外出注意安全；進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，因?yàn)�，�?duì)于我們每一個(gè)人，安全與健康是最大的幸福，你們的健康與幸福同樣是小風(fēng)帆的幸福。
第二、愿大家仍記住蘇霍姆林斯基的話：“最后喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實(shí)的形象�！币虼�，我們要時(shí)刻累積歷練，為自己豎起“兩面鏡子”，奠基起生命的厚重——
一是要以德為鏡，厚德載物，修養(yǎng)身心，追求德高為師，身正為范的不言自教的境界；
二是以書為鏡，自強(qiáng)不息，學(xué)而不已，用教育智慧開(kāi)啟思維，用教育創(chuàng)造力開(kāi)拓未來(lái)，用美麗的教育煉就幸福的自我!
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
教職工朋友們：前行路上，新的事業(yè)之門已經(jīng)為我們敞開(kāi)，xxx更美前景可期可盼。新的奮斗目標(biāo)，新的歷史紀(jì)錄需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，讓我們緊緊抓住我們的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，同舟共濟(jì)，去贏取xxx更絢爛的明天。
最后，再祝全體教職工：合家安康，幸福吉祥，事業(yè)輝煌！
預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假！
謝謝大家！
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿11
一、學(xué)校宣傳接待工作：
二、行政辦公室工作：
三、電教信息中心工作：
四、教師培訓(xùn)工作（配合安校長(zhǎng)）
五、計(jì)劃生育、婦女工作、工會(huì)工作
宗旨：竭誠(chéng)為師生提供適合的服務(wù)，提升學(xué)校形象。
一、學(xué)校宣傳工作
1、對(duì)外宣傳學(xué)校形象（學(xué)校辦學(xué)理念、特色內(nèi)涵、發(fā)展運(yùn)行、取得成績(jī)等）
2、對(duì)內(nèi)向師生宣傳（教學(xué)方法創(chuàng)新、教育管理方法、勵(lì)志教育、感恩行動(dòng)、奉獻(xiàn)精神、安全常識(shí)、愛(ài)護(hù)校園等）
3、宣傳途徑：借用區(qū)內(nèi)外各類新聞媒體（可采用xx報(bào)道、圖片說(shuō)明、詩(shī)歌散文等形式）每月見(jiàn)報(bào)兩篇以上；利用優(yōu)勢(shì)資源（《中國(guó)基礎(chǔ)教育》雜志等）
4、宣傳內(nèi)容：
（1）全校教代會(huì)
�。�2）學(xué)生自主管理活動(dòng)（如：春天來(lái)臨，可利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生親近大自然，認(rèn)識(shí)校園中的各種花草樹(shù)木，了解它們的名稱、生長(zhǎng)習(xí)性等，培養(yǎng)學(xué)生接近自然，愛(ài)護(hù)校園一草一木，建設(shè)綠色校園的良好習(xí)慣等活動(dòng)）
�。�3）拓寬家校聯(lián)合渠道
（4）宣傳黨員先鋒崗事跡
�。�5）高三百日誓師大會(huì)
（6）詮釋學(xué)校辦學(xué)各方面成就
5、校內(nèi)宣傳：
�。�1）：（由張晨虹負(fù)責(zé)）及時(shí)發(fā)布最新動(dòng)態(tài)，每周至少更新一次
�。�2）校報(bào)：月刊，為社團(tuán)提供展示平臺(tái)
�。�3）宣傳欄：現(xiàn)有教學(xué)樓前12塊版面本學(xué)期更換內(nèi)容；
新開(kāi)辟實(shí)驗(yàn)樓前閱報(bào)欄、學(xué)生宿舍前宣傳欄等。
�。�4）電子屏幕：擴(kuò)展內(nèi)容，開(kāi)辟每日溫馨提示等
�。�5）完成學(xué)校宣傳短片拍攝制作
（6）籌備校史展覽廳（收集、整理、策劃，按照時(shí)間順序）
�。�7）校園文化建設(shè)（本學(xué)期將組織考察參觀，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)校文化建設(shè)作出方案，并付諸實(shí)施）
二、行政辦公室工作
1、理順教師的職稱評(píng)聘兌現(xiàn)、工資變動(dòng)、轉(zhuǎn)正調(diào)動(dòng)關(guān)系，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)全校教職工的相關(guān)信息，及時(shí)辦理所需手續(xù)。
2、真實(shí)記錄行政人員的出勤情況。（值班、加班以填寫記錄表記載為依據(jù)）
3、每周開(kāi)一次例會(huì)（培訓(xùn)、對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，布置通告下周工作）
4、做好教代會(huì)籌備、會(huì)期安排、會(huì)議資料、歸檔記錄工作。
5、本學(xué)期辦公室將以通知單的形式下發(fā)各種會(huì)議通知和接待任務(wù)，各承擔(dān)部門負(fù)責(zé)人簽字后按照通知單分配任務(wù)配合完成，此項(xiàng)為本學(xué)期工作亮點(diǎn)，希各部門全力支持合作。（可作考核依據(jù)）
5、協(xié)助各部門各年級(jí)組織的活動(dòng)，（培養(yǎng)攝像、錄像專兼職人員）完成文件打印、復(fù)印等工作。
6、對(duì)行政樓固定資產(chǎn)、衛(wèi)生、單身宿舍進(jìn)行檢查管理
7、做好校車使用維護(hù)工作，本學(xué)期將購(gòu)置中巴一輛，接送教師上下班。
8、臨時(shí)交辦任務(wù)的記錄、完成。學(xué)校大事記記錄。
三、電教實(shí)驗(yàn)信息中心工作：
1、完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的建設(shè)工作
2、做好全校電教設(shè)備的.統(tǒng)計(jì)維護(hù)工作，為所有電教設(shè)備進(jìn)行貼標(biāo)，學(xué)期初檢查維護(hù)所有多媒體運(yùn)行，保證通暢使用，學(xué)期末進(jìn)行檢查登記，并對(duì)各班使用情況列入考核內(nèi)容。
3、管理好機(jī)房，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)房管理制度，確保信息技術(shù)課正常進(jìn)行。配合教務(wù)處、年級(jí)組xxxx屆高一新生學(xué)籍錄入和xxxx屆高三畢業(yè)生網(wǎng)上志愿填報(bào)工作。
4、做好FTP資源庫(kù)存的維護(hù)，配合教科研處做好資源共享和合理利用，分年級(jí)分學(xué)科上傳課件。
5、保證開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課，配置短缺儀器，提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，保持實(shí)驗(yàn)清潔通風(fēng)。
6、圖書館爭(zhēng)取資金，按照內(nèi)蒙古示范學(xué)校要求，增加藏書數(shù)量。
7、閱覽室在課外活動(dòng)和雙體日全面向師生開(kāi)放。建設(shè)書香校園，確定師生讀書月活動(dòng)。
8、開(kāi)學(xué)初做好高一、高二課本發(fā)放和征訂工作。
四、繼續(xù)開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，教師生日、婚禮、生育、子女升學(xué)都要送上祝福慰問(wèn)�？赐〗處煹取３珜�(dǎo)教師重視身心健康。
五、本學(xué)期為所有女教師進(jìn)行健康檢查服務(wù)。
新學(xué)期教職工大會(huì)的講話稿12
尊敬的各位老師、同志們：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，我們又回到了校園。首先我代表學(xué)校，歡迎各位老師回到自己熟悉的工作崗位。與以往不同，今天我們相聚在新的校園里，一個(gè)全新的松源培正中學(xué)展現(xiàn)在我們面前。新的學(xué)期，新的校園，新的面貌，我們熱切地期待著學(xué)校有新的發(fā)展，新的跨越。
一、新校區(qū)新面貌
�。ㄒ唬┨貏e的假期：汗水鑄就新校園
這個(gè)假期，可能有的老師覺(jué)得太短了，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。但是，對(duì)于學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、后勤、物業(yè)等方面的同志，他們的感受卻是不一樣的。因?yàn)�，這是一個(gè)特殊的假期，這個(gè)假期，他們沒(méi)有休息，沒(méi)有假日，有的甚至從上學(xué)期末開(kāi)始到現(xiàn)在，沒(méi)有完整的休息過(guò)一天。下面，和大家分享一下我們這個(gè)特殊的假期。
1.招生工作迎難而上
招生工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，大家都知道，生源是一所學(xué)校生存的基本保障。今年的招生與以往不同，我們面臨著空前的壓力。一是新校區(qū)搬遷，地點(diǎn)目前來(lái)看比較偏遠(yuǎn)，交通還不夠方便，社會(huì)對(duì)新校區(qū)不了解；二是今年市區(qū)初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)在銳減；三是教育局對(duì)中職招生的大力扶持等
以上原因，對(duì)我校的招生帶來(lái)了一定的阻力。但是，面對(duì)困難我們沒(méi)有退縮，首先董事長(zhǎng)夫婦給予全力支持，從省城請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)策劃宣傳工作，在電視臺(tái)、電臺(tái)、公交移動(dòng)tv和主流報(bào)紙等媒體進(jìn)行宣傳，費(fèi)用投入近百萬(wàn)元。其次，學(xué)校的招生團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，想盡辦法，從7月初至今，一直在進(jìn)行招生工作。在困難重重的情況下，我們今年共招了近600人，與去年基本持平；同時(shí)在生源質(zhì)量上有好轉(zhuǎn)，其中600分以上的學(xué)生數(shù)較去年有很大的提高，有一百余人，建檔線以上的學(xué)生也占到近三分之二。
在如此困難的情況下，我們能招到這么多學(xué)生，同時(shí)生源質(zhì)量有了進(jìn)步，我想主要有兩個(gè)原因：首先是我們學(xué)校招生團(tuán)隊(duì)的不懈努力，這是關(guān)鍵因素；其次是新校區(qū)硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)越，同時(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)實(shí)行的住宿式管理有很大的興趣。僅高一新生，選擇住校的人數(shù)就有60%，并且還有很多家長(zhǎng)要求住校，由于目前學(xué)校宿舍數(shù)量有限，暫時(shí)不能予以滿足。
2.新校區(qū)搬遷雷厲風(fēng)行
搬遷至新校區(qū)的工作牽涉到方方面面，要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)。在沒(méi)有搬遷之前，我們?cè)诶闲^(qū)一邊招生，一邊去新校區(qū)辦公，看施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)各施工單位，督促工程進(jìn)度。7月底，張校長(zhǎng)帶著顧翔、朱梅英等到新校區(qū)時(shí)，新校區(qū)只是完成了建設(shè)，其他什么配套設(shè)施也沒(méi)有，中心廣場(chǎng)連地磚也沒(méi)鋪，還是泥土地，到處是水泥黃沙等。
8月5日至8月9日，5天時(shí)間，學(xué)校安排好行政、后勤、物業(yè)等各路人馬，冒著40多度的高溫，對(duì)老校區(qū)進(jìn)行了整體搬遷。說(shuō)實(shí)話，那幾天大家真的很辛苦，當(dāng)老師們還在家里享受暑期時(shí)，還在空調(diào)房里躲避戶外的高溫時(shí)，他們卻在老校區(qū)和新校區(qū)之間來(lái)回奔波，有的人身上的衣服整天都沒(méi)有干過(guò)，回到家里什么都不想做，只想能早一點(diǎn)躺在床上休息，第二天還要一早起床繼續(xù)工作。緊接著，新校區(qū)衛(wèi)生、食堂準(zhǔn)備、各館室、辦公樓、學(xué)生宿舍、教室等用品的采購(gòu)、配備、擺放和安裝等一系列工作接踵而至，隨后就是新學(xué)期即將來(lái)臨，開(kāi)學(xué)前工作千頭萬(wàn)緒，都要準(zhǔn)備好。今天大家看到的情景不用我多說(shuō)，校園環(huán)境整潔，各方面設(shè)施配備到位，
他們?cè)谶@個(gè)假期流了最多的汗，付出了最多的心血，原因是什么？為的是什么？那是因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)信念，對(duì)新的學(xué)校寄予厚望，對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展寄予厚望，他們從心底里渴望新學(xué)校有新的轉(zhuǎn)機(jī)新的發(fā)展，愿意為學(xué)校奉獻(xiàn)自己。因此，我可以自豪地跟各位老師說(shuō)，我們有一支有覺(jué)悟、有能力、有奉獻(xiàn)精神的干部隊(duì)伍，有一支不怕吃苦、做事效率高的后勤服務(wù)隊(duì)伍。這是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要支撐。
3.新生入學(xué)考試井然有序
8月17日，還是高溫酷暑的天氣，近600名學(xué)生參加高一新生入學(xué)考試，20多名老師承擔(dān)了監(jiān)考工作。從考場(chǎng)安排，到學(xué)生中午用餐、午休，還有學(xué)生有序出入校園，同時(shí)要解決學(xué)生交通問(wèn)題，與公交公司協(xié)調(diào)調(diào)度公交車。這些問(wèn)題學(xué)校都在事前做了細(xì)致到位的安排，確保當(dāng)天萬(wàn)無(wú)一失。由于工作到位，考試期間學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校園，有序入考場(chǎng)，中午安排了可口的午餐，考試結(jié)束排隊(duì)出校園，所有活動(dòng)有老師引導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程井然有序，獲得了廣大新生家長(zhǎng)的交口稱贊，就連我們老師自己也被這種場(chǎng)景所感動(dòng)。這充分證明了一點(diǎn)，只要我們付出努力，就能做好每一件事，就能辦好一所學(xué)校。
在安排監(jiān)考的過(guò)程始終，沒(méi)有一個(gè)老師提到費(fèi)用、提到報(bào)酬；在這么酷熱的天氣里，在交通還不夠便利的情況下，沒(méi)有人有一句怨言，只有愉快地接受任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)。順便再說(shuō)一件事，前幾天安排高一新生住校生的班主任，這些班主任要全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的管理，工作時(shí)間從早上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我們安排老師時(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不接受任務(wù)，相反的，都是勇挑重?fù)?dān)，克服家遠(yuǎn)孩子小等困難，愉快地接受任務(wù)。同時(shí)，也沒(méi)有任何人提錢提待遇。
說(shuō)實(shí)話，這些細(xì)節(jié)都觸動(dòng)著我們，讓我們欣慰，也讓我們看到了松源培正中學(xué)的老師們的精神面貌。在這里，我可以自豪地說(shuō)，我們有一支愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。這，更是一個(gè)學(xué)校能夠更高更快發(fā)展的根基所在。
這一件件事情，無(wú)不證明了我們?nèi)w教職工對(duì)培正學(xué)校的真切感情，對(duì)新校區(qū)的熱愛(ài)與期望。我們能強(qiáng)烈地感受到，大家都想抓住新校區(qū)落成的契機(jī)，干出一番事業(yè)。有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們對(duì)學(xué)校未來(lái)充滿了信心。
�。ǘ┳哌M(jìn)新校園，了解新培正
走進(jìn)了新校區(qū)，老師們看到整潔美觀的校園環(huán)境，大家的心情是愉快的。下面我跟大家一起來(lái)看看我們的新校區(qū)。
首先是學(xué)校名稱的變更：現(xiàn)在，我們學(xué)校的更名為“松源培正中學(xué)”，一所全新的學(xué)校呈現(xiàn)在大家面前。
新的校園投資近兩億，是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的校園，建筑面積近八萬(wàn)平方米。南側(cè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓各2棟。教室和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全：攝像頭監(jiān)控全校；錄播室面向各班級(jí)；班主任在自己電腦上能看到本班學(xué)生上課情況；每個(gè)班都有多媒體設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。各棟教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓之間，通過(guò)走廊連為整體，晴日遮陽(yáng)，陰日避雨，方便又舒適。北側(cè)是生活區(qū)。這里有師生餐廳、宿舍和室內(nèi)體育館。餐廳可供2500人同時(shí)就餐，宿舍可容納近800學(xué)生入往，每間宿舍都有衛(wèi)生間，24小時(shí)供應(yīng)熱水供學(xué)生洗浴。北側(cè)最外圍三棟小高層是教工宿舍樓。還有我們現(xiàn)在開(kāi)會(huì)的位置（報(bào)告廳700座）是學(xué)校行政辦公樓，三層的教師閱覽室正在裝潢中，準(zhǔn)備建設(shè)成一個(gè)教師休憩、交流的溫馨之家。新校區(qū)設(shè)施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，就是希望全體師生都能共同享受優(yōu)質(zhì)教育資源。這么好的條件擺在我們面前希望大家熱愛(ài)新培正，與新培正共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越。
二、新學(xué)校，新目標(biāo)，新跨越——以新校落成為契機(jī)，全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校
（一）總體目標(biāo)
老師們，新校落成是一次全新的蛻變，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，她孕育著無(wú)限的希望，她為我們勾畫了美好的藍(lán)圖。但是，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，藍(lán)圖成真，靠的是遠(yuǎn)大目標(biāo)的.引領(lǐng)，靠的是頑強(qiáng)精神的支撐，靠的是流著汗水與心血的真抓實(shí)干。新學(xué)校，我們希望看到的是嶄新的、不斷騰飛的新培正。因此，我們?cè)O(shè)定了學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，并在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，即將出臺(tái)一系列舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展大計(jì)。
認(rèn)真分析學(xué)校目前的實(shí)際情況，結(jié)合培正這一路走過(guò)來(lái)的歷程，我們制定了如下總體發(fā)展目標(biāo)：全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)新校新的跨越。
何謂“優(yōu)質(zhì)”？我理解的優(yōu)質(zhì)學(xué)校至少有這樣幾個(gè)特質(zhì)：學(xué)校環(huán)境設(shè)施一流，管理制度科學(xué)完善，干部隊(duì)伍率先垂范，師資隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)質(zhì)量位居前列，學(xué)生健康全面發(fā)展�？傊�，學(xué)校處于一種積極向上、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
基于這樣的理解，我們決定要借助新校落成的契機(jī)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，共同奮斗，打造一所現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
�。ǘ┬聦W(xué)期，新舉措
有了這樣的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向，有了工作的動(dòng)力。我們擬推出如下相應(yīng)舉措，為實(shí)現(xiàn)新校發(fā)展目標(biāo)而努力。
概況為：一種氛圍，兩支隊(duì)伍，一套制度，兩個(gè)重點(diǎn)
1.營(yíng)造全新校園氛圍：積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的“精神特區(qū)”
要在學(xué)校建立“精神特區(qū)”，營(yíng)造奮發(fā)向上的精神氛圍。學(xué)校的功能定位決定了學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)精神的領(lǐng)地。辦好一所學(xué)校，必須優(yōu)化內(nèi)部小環(huán)境，營(yíng)造一種良好的精神氛圍。因?yàn)�，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的好壞，直接影響一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。任何一所學(xué)校要想有一個(gè)大的發(fā)展，都必須首先營(yíng)造一種氛圍，營(yíng)造一個(gè)“場(chǎng)”，都必須首先純潔整個(gè)干部教師隊(duì)伍的思想，提升整個(gè)干部教師隊(duì)伍的精神境界，形成一種積極進(jìn)取的環(huán)境氛圍，使每一位老師都奮發(fā)向上，一門心思干事業(yè)。只有在一個(gè)互相激勵(lì)、互相推動(dòng)、互相競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，才能形成千帆競(jìng)發(fā)的態(tài)勢(shì)；只有在一個(gè)優(yōu)化了的學(xué)校小環(huán)境中，才能做到“一個(gè)也不能少”，從而避免“短板效應(yīng)”。辦學(xué)校首先要辦出一種氛圍，氛圍無(wú)價(jià)，學(xué)校的環(huán)境氛圍直接影響每一個(gè)人的進(jìn)步，直接影響學(xué)校的工作效能和教育質(zhì)量。
毛澤東說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。他始終相信，精神會(huì)變物質(zhì)，而且他認(rèn)為，精神一旦轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，其能量是巨大的。一個(gè)人如果有了一種奮發(fā)向上的精神力量，會(huì)始終處于一種亢奮的狀態(tài)，會(huì)煥發(fā)出極大的工作熱情，整個(gè)生命體的全部免疫力都會(huì)為他工作。要想辦好一所學(xué)校，全校的教職員工必須要有向往高尚的東西，必須要有凈化的心靈，必須要有精神的追求，升華的精神境界。如果學(xué)生感覺(jué)到教師正直向上、積極進(jìn)取的精神，感受到教師熱愛(ài)自己的事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，他就佩服你、崇拜你。同樣的話，他愿意聽(tīng)，他就愿意學(xué)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)的教育力。所以老師的人格魅力、精神層面的東西，本身就是教育質(zhì)量，本身就是升學(xué)率。
因此，我們即將出臺(tái)《松源培正中學(xué)教師一日行為規(guī)范》、《松源培正中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》等一系列準(zhǔn)則，目的就是在學(xué)校營(yíng)造一種積極樂(lè)觀、嚴(yán)肅活潑的氛圍，為學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。改變學(xué)校，從改變師生的精神面貌開(kāi)始。教師必須為人師表，學(xué)生必須昂揚(yáng)奮進(jìn)。這才是一所學(xué)校應(yīng)該有的氣質(zhì)。
2.打造先進(jìn)的班子隊(duì)伍：率先垂范、甘于奉獻(xiàn)的“戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)”
領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)教師的精神追求。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校統(tǒng)帥部。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到：從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。必須做到辦事公道，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，埋頭苦干，胸懷坦蕩、一身正氣、兩袖清風(fēng)。
在班子隊(duì)伍中提倡的四種精神：奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)取的精神，求實(shí)的精神，創(chuàng)新的精神。要求做到：忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)，正直、向上，事業(yè)為先，愛(ài)生如子。強(qiáng)調(diào)樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)。
只有建立一支率先垂范、甘于奉獻(xiàn)、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，學(xué)校的各項(xiàng)措施才能得以在全校推行和實(shí)施，廣大教師才能有信心，有熱情，與干部們共同奮進(jìn)，與學(xué)校共同發(fā)展。如：前兩天的行政會(huì)上，提到24小時(shí)值班問(wèn)題，都自告奮勇，樂(lè)意承擔(dān)，讓我感動(dòng)。我也表了態(tài)，4年前來(lái)培正就說(shuō)過(guò)了，3至5年，學(xué)校沒(méi)效益沒(méi)發(fā)展，要讓位的，現(xiàn)在有好的發(fā)展勢(shì)頭。這是董事長(zhǎng)夫婦辦學(xué)的精神和力度，是全體班子成員大力支持的結(jié)果，也是全體教職員工包容和配合的結(jié)果�，F(xiàn)在，我還是要表態(tài)：2—3年，學(xué)校沒(méi)起色，沒(méi)發(fā)展，同樣要讓位。不然的話，對(duì)不起董事長(zhǎng)的投資，對(duì)不起大家的期望。也請(qǐng)各位，給自己立個(gè)軍令狀，在自己的崗位上，干不好，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)，沒(méi)有好的工作態(tài)度，提前離開(kāi)學(xué)校，謀求更好發(fā)展，不要等考評(píng)結(jié)果不合格再來(lái)辭退。
3.打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍：樂(lè)學(xué)善教、愛(ài)崗敬業(yè)的“靈魂之師”
�。�1）打造一支專業(yè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍
學(xué)校興衰系于教師。打造一支專業(yè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保證。學(xué)校的發(fā)展，需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)共同努力，只有少數(shù)人的優(yōu)秀、少數(shù)人的全心努力是不夠的。我們應(yīng)秉承以人為本的思想，以全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、充實(shí)數(shù)量、提高素質(zhì)、造就名師的思路，努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)系和諧、結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓創(chuàng)新、富有活力的充分享受教育幸福的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
學(xué)校老中青各層教師都要給予重視。老教師要“尊重”，同時(shí)要發(fā)揮其經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，做好中青年教師的傳幫帶工作；中年教師要“重用”，充分發(fā)揮其年富力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們做學(xué)校教學(xué)工作的中流砥柱；年輕教師要“培養(yǎng)”，遵循打基礎(chǔ)、做鞏固、成骨干甚至成名師、專家的培養(yǎng)目標(biāo)，為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。從“培養(yǎng)”、“重用”到“尊重”，讓每個(gè)年齡層的教師都有自己適合的位置，發(fā)揮各自的作用，同時(shí)也讓年輕教師對(duì)學(xué)校未來(lái)愿景產(chǎn)生信心，這樣他們才能安心教學(xué)，努力干出成績(jī)。
打造有影響力的名師、優(yōu)師。鼓勵(lì)教師平時(shí)注重積累材料，參加市教育主管部門組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選。教育系統(tǒng)和社會(huì)各界對(duì)此十分關(guān)注，有多少學(xué)科帶頭人和骨干教師成為衡量一個(gè)學(xué)校師資力量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
樹(shù)立“培訓(xùn)是最好的福利”的觀念。創(chuàng)造條件，讓教師走出校門，走進(jìn)名校學(xué)習(xí)、考察，回來(lái)傳經(jīng)送寶。帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，有目的地去考察，回校與全體教師分享，帶動(dòng)和轉(zhuǎn)變?nèi)＝處煹慕逃砟睢?/p>
（2）建設(shè)一支和諧穩(wěn)定的教師隊(duì)伍
�、偬岣叽�。建設(shè)精神特區(qū)，絕不是建設(shè)精神“烏托邦”，也絕不是讓教師做現(xiàn)代的“清教徒”、“苦行僧”，而是相反，對(duì)教師要有所要求，也要千方百計(jì)的提高教師的福利、津貼，竭盡所能改善教師的生活條件，讓全校教師共同富裕起來(lái)，這樣才能從根本上讓老師安心工作，保持一個(gè)簡(jiǎn)單、寧?kù)o的心。要讓教師有歸屬感、榮譽(yù)感。學(xué)校要提高教師待遇，同時(shí)真正站在教師的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍才能談得上傳承與發(fā)展，這樣他們才能守住心靈的寧?kù)o，抵御外界的誘惑，一門心思做好本職工作�；谶@樣的理念，今后我們將逐步爭(zhēng)取為老師創(chuàng)造更好的條件，逐步提高教師待遇。
從9月份開(kāi)始，按增加后的新的工資方案來(lái)執(zhí)行。董事長(zhǎng)也表了態(tài)，連續(xù)三年加工資，讓能干的優(yōu)秀的中青年教師生活得更好一點(diǎn)，留下來(lái)安心的工作
�、谔峁┢脚_(tái)。讓每一個(gè)教師都有成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)才能留人留心。尤其是年輕教師，流動(dòng)性較大，往往培養(yǎng)了幾年，即將出成績(jī)的時(shí)候卻離開(kāi)學(xué)校，這樣非�？上�，也對(duì)其他教師產(chǎn)生負(fù)面影響。究其原因，少數(shù)人是因?yàn)闃I(yè)績(jī)不佳被學(xué)校勸走，但也有些教師在學(xué)校里找不到認(rèn)同和歸屬感，找不到未來(lái)發(fā)展的方向，產(chǎn)生迷惘情緒，此時(shí)被其他學(xué)�；蚱渌袠I(yè)吸引而另謀出路，離開(kāi)學(xué)校。因此，學(xué)校有責(zé)任為教師設(shè)計(jì)未來(lái)和打造可以看得見(jiàn)的未來(lái)，讓教師可以心甘情愿為學(xué)校發(fā)展而盡心盡力，同時(shí)也在學(xué)校的發(fā)展中也尋找到屬于個(gè)人的發(fā)展之路。
請(qǐng)大家相信，隨著學(xué)校的發(fā)展，一切都將水漲船高。而此時(shí)此刻，正是需要大家付出努力的時(shí)候，正是學(xué)校發(fā)展需要人才的時(shí)候，只有大家心往一處想，勁往一處使，學(xué)校才能真正有所發(fā)展；學(xué)校整體的發(fā)展，帶來(lái)的必然是教師個(gè)體的強(qiáng)大。
4.建立科學(xué)管理制度：完善各項(xiàng)管理制度，全面改變學(xué)校面貌
�。�1）建立一套自上而下的考核管理制度
建立一套自上而下的績(jī)效考核制度：校長(zhǎng)室管理下的辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定每學(xué)期切實(shí)可行的工作目標(biāo)，辦公室對(duì)各處室制定的目標(biāo)進(jìn)行審核、修改和補(bǔ)充，最終確定全校的工作目標(biāo)。學(xué)期末按照既定目標(biāo)對(duì)各處室進(jìn)行考核兌現(xiàn)。讓每個(gè)部門制定一個(gè)“有高度”又“夠得著”的目標(biāo)，各部門才能“活”起來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作才能有所突破取得進(jìn)步。每個(gè)部門都要肩負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，做好份內(nèi)事，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新工作爭(zhēng)出實(shí)效。每個(gè)部門要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，為打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校而制定自己的目標(biāo)和切實(shí)可行的舉措。
�。�2）充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理機(jī)制靈活的“特權(quán)”
要充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理機(jī)制靈活的“特權(quán)”，在堅(jiān)持正面引導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)教師和學(xué)生都可以實(shí)行“優(yōu)勝劣汰”。優(yōu)秀師生加以宣傳，樹(shù)立身邊的“明星”，樹(shù)立校園的正氣。對(duì)于師生中涌現(xiàn)出的典型人物，要充分利用櫥窗、led、網(wǎng)站、報(bào)紙等大力宣傳。尤其是學(xué)生中的典型，可以用“學(xué)習(xí)之星”、“管理之星”、“文藝之星”等稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立身邊的“明星”。惡劣者嚴(yán)格淘汰，樹(shù)立權(quán)威。對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度的教職工或?qū)W生，情節(jié)嚴(yán)重者、影響惡劣的，要?jiǎng)诱娓窠o予相應(yīng)的懲處，要樹(shù)立學(xué)校的權(quán)威。
（3）適應(yīng)社會(huì)需求，探索和逐步實(shí)現(xiàn)全封閉軍事化管理
目前，全封閉式管理模式的學(xué)校是適應(yīng)社會(huì)需求和廣大家長(zhǎng)需求的學(xué)校。嘗試家教式輔導(dǎo)，免除家長(zhǎng)陪讀、請(qǐng)家教的煩惱。封閉式管理的模式之所以被許多學(xué)校采用，被許多家長(zhǎng)追捧，主要有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：
①習(xí)慣養(yǎng)成。有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性�，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己洗衣疊被，生活自理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活獨(dú)立性。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間，學(xué)生不得隨意走出校園，減少了網(wǎng)吧、游戲廳對(duì)學(xué)生的不良影響。吃食堂、穿校服，使學(xué)生平等地生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。從我校情況看，住校生在生活自理能力方面也的確超過(guò)走讀生。
②安全保障。能夠更大程度上保證學(xué)生的安全，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。孩子是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的安全。許多家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子上學(xué)。特別是當(dāng)前外出務(wù)工人員較多，留下了大量的留守學(xué)生。家長(zhǎng)們一邊工作，一邊牽掛著孩子們的衣食住行，擔(dān)心著他們的安全。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生很少外出，生活上有指導(dǎo)老師照顧，省去了家長(zhǎng)的勞心勞力之苦，家長(zhǎng)可以有更多的精力和時(shí)間投入到工作中去，工作效率勢(shì)必會(huì)大大提高。
③提高成績(jī)。能讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生除了一日三餐、晚上幾小時(shí)的休息時(shí)間外，大多數(shù)情況下都在教室里度過(guò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕，并有專業(yè)老師指導(dǎo)，在反復(fù)的講解與訓(xùn)練下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)會(huì)有大的提高。許多家長(zhǎng)正是沖著這一點(diǎn)，才把孩子送到這些學(xué)校的。另外，封閉式管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生間的情感，磨練學(xué)生的意志，提高學(xué)生的生活技能等諸多方面都有益處。
5.全面提升教學(xué)質(zhì)量：以課堂教學(xué)為突破口，實(shí)現(xiàn)高效課堂
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。學(xué)校必須把工作重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。目前，學(xué)校工作牽涉到方方面面，任務(wù)繁多。但是，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)把教學(xué)質(zhì)量的提升，也就是教學(xué)工作放在首位。教師和學(xué)生的精力是有限的，如果其他活動(dòng)消耗了時(shí)間和精力，勢(shì)必影響教學(xué)工作。要把時(shí)間和精力留給老師和學(xué)生，一心放在教學(xué)和學(xué)習(xí)上。同時(shí)探求高效率的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上能有較大突破。要借鑒一些發(fā)展較好的學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索出一條屬于自己的發(fā)展之路。
因此我們提出：強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探求行之有效的教學(xué)模式。
近幾年，學(xué)校認(rèn)真分析生源狀況，結(jié)合校情創(chuàng)立了“小步快走分層教，由淺入深巧指導(dǎo)”教學(xué)模式已經(jīng)初見(jiàn)成效。如今，面對(duì)學(xué)校的新的發(fā)展，要想在短時(shí)間內(nèi)大面積提升教學(xué)質(zhì)量，必須在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改進(jìn)和完善這種教學(xué)模式。要在課堂教學(xué)中真正落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“低耗高效，輕負(fù)高質(zhì)”。通過(guò)每學(xué)期的推門課、評(píng)價(jià)課活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，課堂上依然存在著低效高耗的現(xiàn)象，而很多教師對(duì)此并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。教師只注重了自己的“教”，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”，只是追求“教過(guò)”，卻沒(méi)有想過(guò)學(xué)生是否真正“學(xué)會(huì)”。改革課堂教學(xué)勢(shì)在必行。
(1)聽(tīng)課評(píng)課要實(shí)在
首先，要大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)習(xí)那些教學(xué)質(zhì)量好的名校的做法，可以發(fā)現(xiàn)，他們無(wú)一例外的都是在課堂教學(xué)上花了大力氣。例如河南永威學(xué)校，蔡林森校長(zhǎng)帶領(lǐng)分管中層、教研組長(zhǎng)，每天聽(tīng)課，每聽(tīng)必評(píng)，每評(píng)必批。這里的“批”指的是評(píng)課時(shí)不講場(chǎng)面話，不講無(wú)用的話，只講問(wèn)題，只講怎么改進(jìn)。這樣的聽(tīng)評(píng)課才真正有效，老師才能不斷改進(jìn)教學(xué)，獲得進(jìn)步。
“全國(guó)十大名牌中學(xué)”、以高考升入清華、北大人數(shù)重多而聞名崛起的衡水中學(xué)也是這樣。教務(wù)處每周安排一定量的聽(tīng)評(píng)課，并提出三條具體要求：①所有參加聽(tīng)課的人都必須參加評(píng)課，所有參加評(píng)課的人都必須發(fā)言。②所有發(fā)言評(píng)課者，都必須先給授課老師提三條缺點(diǎn)，再講一條優(yōu)點(diǎn)。③要求所有評(píng)課的人，只要前面的人講過(guò)的缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也好，后邊的人就不要再講了，必須有新東西，講新的三條缺點(diǎn)和一條優(yōu)點(diǎn)。這三條要求促使老師們踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)落在后邊誰(shuí)就被動(dòng)了。這樣一來(lái)，授課的老師雖然在接受大家的“拷問(wèn)”，但是事后真正有收獲，有進(jìn)步。扎實(shí)的聽(tīng)評(píng)課對(duì)于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)水平，確實(shí)起了很大的作用。
上學(xué)期結(jié)束，行政領(lǐng)導(dǎo)全面檢查教師完成教學(xué)工作情況，我負(fù)責(zé)看聽(tīng)課筆記。大多數(shù)教師很認(rèn)真，完成的很好。但少數(shù)的不能使人滿意：15節(jié)，都完成不了。自己上的課也算，教研組開(kāi)會(huì)記錄也算，聽(tīng)報(bào)告的記錄也算，就好像多聽(tīng)了一節(jié)課，影響了自己的什么。我有這樣的想法，各教研組開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，把本學(xué)期15節(jié)全部擬定計(jì)劃，交教務(wù)處，每人都要有1——2節(jié)多媒體課件，什么時(shí)間上什么課，隨時(shí)抽查，期中考試前，一定要完成一半的任務(wù)，真正把聽(tīng)課評(píng)課的制度建立起來(lái)，取得實(shí)效。
(2)課堂效率有保障
要真正向45分鐘要質(zhì)量。要做到這一點(diǎn)，必須讓教師明白自己每一堂課的教學(xué)目標(biāo)是什么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么、掌握什么。每一堂課教師都應(yīng)該當(dāng)堂驗(yàn)收自己的成果究竟如何，而不是教師滿堂灌，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)的。因此，蔡林森校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式有借鑒的價(jià)值。
請(qǐng)大家工作之余，在網(wǎng)站上搜索一下，好好看看，研究研究。
�。ā跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式主要有三步，第一步是“先學(xué)”，就是上課時(shí)先把自學(xué)指導(dǎo)，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)還有重點(diǎn)、難點(diǎn)展示給學(xué)生，然后讓學(xué)生自己帶著思考去看書，去學(xué)習(xí)，去活動(dòng)，并且圍繞本節(jié)課目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放開(kāi)手讓學(xué)生自學(xué)，不要怕他們學(xué)不會(huì)，也不要怕他們出問(wèn)題。第二步是“后教”，也就是老師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看例題，找規(guī)律，以達(dá)到理解應(yīng)用。第三步，當(dāng)堂訓(xùn)練，就是當(dāng)堂完成練習(xí)，完成作業(yè)。通過(guò)先學(xué)后教掌握知識(shí)必須要通過(guò)訓(xùn)練去強(qiáng)化，通過(guò)運(yùn)用去鞏固和提高，這樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，形成學(xué)生的能力。教師到底教得怎么樣，學(xué)生究竟學(xué)會(huì)了多少？這種教學(xué)模式能在當(dāng)堂的反饋中得到清晰的答案，改變了很多課堂上“霧里看花、水中望月”的模糊狀態(tài)。）
總之，要想提升教學(xué)質(zhì)量，根源在課堂教學(xué)；要想提升教學(xué)質(zhì)量，必須真抓實(shí)干，全力以赴，改變風(fēng)氣，力求實(shí)效。
6.推進(jìn)學(xué)校特色教育：以學(xué)生特長(zhǎng)為切入點(diǎn)，促進(jìn)全面發(fā)展
�。�1）提倡“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，以特長(zhǎng)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)業(yè)成績(jī)
什么是“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，用一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明。
故事：動(dòng)物學(xué)校的故事。
動(dòng)物王國(guó)新辦了一所動(dòng)物學(xué)校，動(dòng)物爸爸，動(dòng)物媽媽紛紛把自己的孩子送到這所學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)了四門課程：跑步課、爬行課、游泳課和飛行課。在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的每一個(gè)小動(dòng)物，都必須參加這四門功課的考試。
兔子在上跑步課時(shí)，表現(xiàn)特別突出，成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先�？墒牵米釉谂佬姓n上卻表現(xiàn)平平，游泳課差點(diǎn)沒(méi)被水嗆死。結(jié)果在飛行課摔斷了兩根腿骨。現(xiàn)在，兔子連跑步課都上不了，只好休學(xué)在家。
鴨子是游泳課上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老師還出色。但鴨子跑步的成績(jī)卻是慘不忍睹。老師也很負(fù)責(zé)，每天放學(xué)后都要留鴨子下來(lái)訓(xùn)練�？上г趺淳毩�(xí)，也跑不快，鴨子自卑極了。最終，鴨子也退學(xué)了。
緊接著，很多動(dòng)物都因?yàn)橥瑯拥那闆r而退學(xué)了……而動(dòng)物學(xué)校因?yàn)闆](méi)有生源，也只好草草關(guān)閉了。
啟示：其實(shí)，動(dòng)物學(xué)校里發(fā)生的故事，我們的校園里每天都在發(fā)生。
我們現(xiàn)行的教育制度強(qiáng)調(diào)一種整齊劃一的要求，容易形成一種“補(bǔ)短”的教育，而
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