有關(guān)寫(xiě)未來(lái)的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
20xx年，當(dāng)了機(jī)器人總公司的機(jī)器人設(shè)計(jì)師，根據(jù)社會(huì)需要設(shè)計(jì)出了以下幾種機(jī)器人：
第一種是專(zhuān)門(mén)為大人設(shè)計(jì)的機(jī)器人，它是多功能的機(jī)器人，它可以唱歌，跳舞，而且還可以和電視上的一模一樣呢；每當(dāng)你疲勞時(shí)，就會(huì)有奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，使你忘記疲勞；它還會(huì)做飯，使人不會(huì)在為吸收有害健康的油煙擔(dān)心；它還可以做小孩子的家教呢！
第二種是專(zhuān)門(mén)為老人設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在許多的大人工作非常忙而且也很辛苦，沒(méi)有時(shí)間陪老人說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑�，給老人更多的關(guān)懷，老人們還要為他們帶孩子，平日里老人不但很累，而且老人也覺(jué)得很寂寞，有了我設(shè)計(jì)的這種機(jī)器人，老人就不會(huì)在感覺(jué)到寂寞，也不會(huì)累了，它可以幫助老人帶孩子，給小寶寶唱歌，陪小寶寶一起做游戲，講笑話，它會(huì)把小寶寶和老人都逗的哈哈大笑。寶寶休息時(shí)，機(jī)器人就會(huì)給老人唱戲，讀報(bào)紙，陪老人談心。它還有一個(gè)特殊的功能——分身，這樣許多工作就能一起進(jìn)行了。
第三種是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)的。現(xiàn)在，學(xué)生的功課多，作業(yè)重，學(xué)生們覺(jué)得壓力大，許多東西課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì)，也沒(méi)記住，下課時(shí)的作業(yè)自然就不會(huì)做了。器人會(huì)把老師的課錄制在它的系統(tǒng)中，當(dāng)你不會(huì)時(shí)，你只需問(wèn)問(wèn)它，它就會(huì)把老師的課在給你講解一遍，有助于我們更好的`學(xué)習(xí)。也給家長(zhǎng)們減輕了負(fù)擔(dān)。當(dāng)你背書(shū)時(shí)，它會(huì)奏出悠揚(yáng)的樂(lè)曲，當(dāng)你背到高山時(shí)，它奏出的音樂(lè)就像高山一樣雄偉，壯觀；當(dāng)你背到小溪時(shí)，音樂(lè)聲就像小溪一樣歡快，明朗，讓你感覺(jué)身在其中，忘記了背書(shū)的枯燥。
第四種是專(zhuān)門(mén)為工作危險(xiǎn)的人設(shè)計(jì)的。現(xiàn)在許多人的工作還是很危險(xiǎn)而且也對(duì)身體有害，比如說(shuō)：蓋高樓，一不小心就會(huì)摔，而且塵土很多。這種機(jī)器人不但可以幫助干危險(xiǎn)工作的人解決危險(xiǎn)，還能和他們一起工作，提高人們的工作效率，你要是看見(jiàn)了肯定會(huì)贊嘆道：好幸福的生活！
祖國(guó)的未來(lái)是美好的，幸福的，充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗，更加強(qiáng)大。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
親愛(ài)的孩子，媽媽雖然不知道你是男孩還是女孩，也不知道你會(huì)在什么時(shí)候來(lái)到這個(gè)世界，但媽媽還是有些話要對(duì)你說(shuō)。
親愛(ài)的孩子，媽媽不知道未來(lái)你會(huì)擁有怎樣的家庭，但媽媽要對(duì)你說(shuō)，如果你幸運(yùn)擁有一個(gè)富裕的家庭，那么，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)你學(xué)會(huì)別把自己當(dāng)回事。不要拿自己優(yōu)裕的家境到處?kù)乓�，人外有人，天外有天，別把自己當(dāng)回事，要學(xué)會(huì)低調(diào)處事。
親愛(ài)的孩子，如果你不幸成長(zhǎng)在一個(gè)貧困的.家庭，那么，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)你學(xué)會(huì)做白日夢(mèng)。你可以埋怨媽媽的無(wú)能，可以埋怨你的家境清貧，不能給你你想要的生活，但孩子，不要放棄了自己。你要學(xué)會(huì)做白日夢(mèng)，夢(mèng)想自己將來(lái)成就一番偉業(yè)，夢(mèng)想自己將來(lái)可以生活得更好，并以此激勵(lì)自己，不斷上進(jìn)。
親愛(ài)的孩子，如果你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中遇到了重重困難，你已筋疲力盡，那么，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)你學(xué)會(huì)半途而廢。如果你真的心有余而力不足，那么就放手吧，你還有更長(zhǎng)的路要走，還有更多困難要去克服，不要死死抓住一個(gè)目標(biāo)不放，浪費(fèi)了你的人生。
親愛(ài)的孩子，如果你輕而易舉就成功了，那么，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)你學(xué)會(huì)當(dāng)一名悲觀者。要保持清醒的頭腦，想想自己輕而易舉成功的原因。同時(shí)，你要想到，還有許多人在暗地里和你較量，你要常常憂(yōu)慮你該怎么辦，你要想想你被別人比下去了該怎么辦。
親愛(ài)的孩子，媽媽要對(duì)你說(shuō)的，希望你要銘記于心。
親愛(ài)的孩子，希望你會(huì)記住，無(wú)論發(fā)生什么，媽媽都會(huì)愛(ài)你。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
一天，我的朋友發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，他迅速跑到我家，對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，你去嘗試一下到了未來(lái)的你是怎么樣的吧？”我害怕的答道：“你……你的時(shí)光機(jī)要是……要是出了什么問(wèn)題我……我可就回不來(lái)了呀！”他說(shuō)：“沒(méi)事，你多膽大呢！”
我進(jìn)了他發(fā)明的.時(shí)光機(jī)：“哇噻！好漂亮！這臺(tái)時(shí)光機(jī)就像電梯似的，我想：咦？我要去哪一年玩玩呢？我按了一下20xx年，然后按了一下“關(guān)門(mén)”標(biāo)志，我坐了下來(lái)，綁緊安全帶。頓時(shí)，我蒙了，因?yàn)檫@臺(tái)時(shí)光機(jī)在劇烈轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，眼前一片明亮，到站了。
我出來(lái)后，竟然什么都沒(méi)有，一片空白，我在商場(chǎng)周?chē)D(zhuǎn)了一個(gè)圈，忽然，把我掉進(jìn)了一個(gè)人聲鼎沸的大坑里，“哇，原來(lái)商場(chǎng)和人們都在地底下呢！”我自言自語(yǔ)道。只見(jiàn)人們個(gè)個(gè)都穿著羊皮大衣，我跑到一位男士面前，問(wèn)道：“叔叔，你們?yōu)槭裁炊即┲蚱ご笠履兀侩y道你們不熱嗎？”
“不熱，這大衣有自動(dòng)更換功能，比如：遇到寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，這件大衣會(huì)改成適中的溫度；而遇到驕陽(yáng)似火的時(shí)候，這件衣服會(huì)改成極冷的溫度。
我聽(tīng)了以后很震驚，我想：如果我們從現(xiàn)在起開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，就可以創(chuàng)造出比20xx年更漂亮、繁華的世界。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，我常幻想在未來(lái)的世界，街道兩旁除了樹(shù)還是樹(shù)，那天空藍(lán)得像無(wú)邊無(wú)際的`大海，馬路上再也找不到一點(diǎn)垃圾，只有在馬路上行走的人，那么你一定會(huì)問(wèn)：“汽車(chē)到哪里去了？”我會(huì)回答：“它們都在天上飛了�！辈恍牛磕阃焐峡淳拖嘈帕�，那汽車(chē)可不是一般的汽車(chē)，只要有太陽(yáng)，汽車(chē)就可以開(kāi)動(dòng)。
在這個(gè)時(shí)候，公園里花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成陰，散發(fā)著陣陣清香，沒(méi)有人踩踏草坪、折斷花木，你走進(jìn)公園里，準(zhǔn)會(huì)被那香味迷倒。馬路上喧嘩的喇叭聲也消失了。
我多么希望未來(lái)的環(huán)境有那么美好啊，這只是我的想象，其實(shí)的環(huán)境正面臨著嚴(yán)重污染，森林正以每年幾億畝的數(shù)量在減少，水資源受到污染，“環(huán)境殺手”酸雨在增加，大氣層受到嚴(yán)重的破環(huán)，全球氣溫逐年變溫，導(dǎo)致海平面上升，大自然正面臨嚴(yán)重威脅……現(xiàn)在，讓我們攜起手來(lái)，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，把痰吐進(jìn)衛(wèi)生紙里，多植一些樹(shù)……共同創(chuàng)建美好環(huán)境。讓這美麗的環(huán)境向我們走來(lái)！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
在2999年，我成為了一位發(fā)明家，我發(fā)明了一種筆。也許你會(huì)問(wèn)：“一支筆有什么好發(fā)明的？我們不是已經(jīng)有筆使用了么？”那我就會(huì)告訴你，這絕不是一支普普通通的筆。至于為什么，下面，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)：
未來(lái)的筆首先是外形美觀。它的整支筆都是會(huì)變色的。如果是在夏天，它就會(huì)變出一幅大海的圖像，讓你完全忘掉了夏日的炎熱。如果是在冬天，它會(huì)變出一幅太陽(yáng)的圖畫(huà)，讓你立刻感覺(jué)到溫暖，忘掉寒冷。當(dāng)然，如果你不喜歡這些，也可以說(shuō)一聲誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)，它就會(huì)變出來(lái)。它還可以連接到電腦，并根據(jù)電腦的指示，變出圖畫(huà)。
未來(lái)的筆還可以“變身”。你只要對(duì)它說(shuō)一聲：“圓珠筆！”，它就會(huì)變成圓珠筆，說(shuō)一聲：“鋼筆！”它就會(huì)變成鋼筆。你說(shuō)什么筆，它都可以變。當(dāng)然，你也可以加上一些形容詞。比如說(shuō)有無(wú)盡的水的鋼筆、永遠(yuǎn)都不會(huì)短的鉛筆、可以自動(dòng)寫(xiě)字的圓珠筆等等……
未來(lái)的筆還可以防盜呢！只要小偷一接近它，它就會(huì)發(fā)出“閃電”，擊倒小偷。而你卻全然不知！
未來(lái)的`筆還可以輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)。如果你哪道題不會(huì)，那么它就可以“大顯身手”了！它的身上有一個(gè)投影器、回放器和搜索器，可以自動(dòng)搜索內(nèi)容并且播給你看，你還可以回放，一直到你看懂為止。不過(guò)，它可不會(huì)告訴你答案，只是點(diǎn)撥一下你而已。要不然，你不就腦子“結(jié)冰”了？
未來(lái)的筆是不是很實(shí)用呢？反正我覺(jué)得很實(shí)用。不過(guò)，我一直都很相信一句話：你只會(huì)說(shuō)而不會(huì)做是沒(méi)用的。所以，我還要發(fā)奮努力，這樣才能發(fā)明出這種神奇的筆。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
未來(lái)的世界，一切都是現(xiàn)代化。機(jī)器人能幫人類(lèi)干很多的事了。不僅如此，我們的學(xué)校、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)已經(jīng)搬到了月球上，因?yàn)椋藭r(shí)的月球已經(jīng)成為地球的第二家園。
未來(lái)的世界，一切都那么神奇。地球上已經(jīng)建成了八條宇宙隧道，像八架天梯一直通到八個(gè)其他的星球。人們可以隨時(shí)到那些星球探險(xiǎn)。探索宇宙的奧秘。
在未來(lái)的世界里。人們的用具使用方便極了。小學(xué)生根本不用背書(shū)包，更不會(huì)因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)本而罰站。因?yàn)椴徽撌菚?shū)還是筆，你只要說(shuō)出名稱(chēng)，拍拍巴掌，那些東西就會(huì)飛到你的面前。
對(duì)了。未來(lái)的世界里。宇宙上氧氣到處都有。宇航員們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)橐恍┕收隙氋F的.生命了。
未來(lái)的世界是什么樣子?我想，只要我們齊努力，未來(lái)的世界將會(huì)很美麗。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7
一轉(zhuǎn)眼，十二年過(guò)去了，我已經(jīng)讀完了大學(xué)，回到了母�！U山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
剛走到校門(mén)口，我就被眼前的景象給驚呆了，校門(mén)口站立的不是校值日生，而是穿著校服的小機(jī)器人，這些機(jī)器人能準(zhǔn)確地看出誰(shuí)沒(méi)帶校牌，誰(shuí)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，決不讓一個(gè)壞人混入校園。這樣值日學(xué)生再也不用站在風(fēng)雨中檢查，再也不用浪費(fèi)寶貴的晨讀時(shí)間，可以安心學(xué)習(xí)了！
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一座座高大的教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、體育館……真可謂是一應(yīng)俱全。每座樓四周都是五彩的花壇，都是參天大樹(shù)。隨行人員告訴我，這些高樓都是用特殊材料建成的，具有防震、防爆、防火、防暑、防寒等功能，學(xué)生們可以安全舒適地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
來(lái)到一間教室，更令我吃驚的是，每個(gè)椅子后都放著背背佳。每張桌子上放有一臺(tái)電腦，你可別擔(dān)心學(xué)生上課會(huì)玩電腦游戲，要是哪個(gè)學(xué)生進(jìn)入游戲程序，電腦就會(huì)發(fā)出警報(bào)，攝象機(jī)會(huì)把這個(gè)學(xué)生頭像傳給老師。書(shū)包早就成了淘汰品，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是存在電腦里的，同學(xué)們都是點(diǎn)擊電腦來(lái)學(xué)習(xí)、做題目。
我走進(jìn)老師的辦公室，老師們?nèi)陔娔X上批改學(xué)生的作業(yè)，要是批改出現(xiàn)錯(cuò)誤，電腦還會(huì)提醒老師糾正呢！每個(gè)老師身邊站著兩個(gè)機(jī)器人，一個(gè)是當(dāng)老師生病或者疲憊時(shí)能代替老師上課；另一個(gè)是監(jiān)督老師工作的，特別是語(yǔ)、數(shù)、英老師占用別的課時(shí)，機(jī)器人就會(huì)向校長(zhǎng)報(bào)告。
我最后來(lái)到圖書(shū)館，那里的'書(shū)不計(jì)其數(shù)，但是找書(shū)容易多了，你只要輸入書(shū)名，書(shū)架就自動(dòng)彈出你想要的書(shū)。原來(lái)，整座圖書(shū)館仿佛一個(gè)巨型機(jī)器人，是由一臺(tái)電腦編程管理的。我找到一本小時(shí)侯喜愛(ài)的童話，情不自禁地念起來(lái)。
“這孩子，做夢(mèng)都在讀書(shū)，快醒醒！”媽媽在用力地?fù)u我。哦，這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，盡快讓美夢(mèng)成真。
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