有關(guān)友情的作文錦集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的友情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情的作文 篇1

　　這些日子，我們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，一起度過(guò)了一段段快樂(lè)的時(shí)光。希望在十年后，二十年后，彼此的心中還留存這份美好的回憶。

　　——題記

　　在沒(méi)遇見(jiàn)她們之前，我是一個(gè)很內(nèi)向的人，總是習(xí)慣性地把自己關(guān)鎖在籠子里，不去接觸外面的世界。我不太喜歡說(shuō)話，也不善于和別人交流。陪伴我的不是明月和清風(fēng)，就是堆積如山的書(shū)本和密密麻麻的習(xí)題。在校園里，我沒(méi)有朋友，因?yàn)槲伊?xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。冷漠是我的語(yǔ)言，我只存活在我內(nèi)心的小世界里。直到遇到她們，我的性格徹底地改變了，是她們，打開(kāi)了我內(nèi)心那把封閉已久的枷鎖，讓我體會(huì)到外面的世界有多精彩。

　　那時(shí)剛升初中，我的“怪”性格還是沒(méi)有改變。面對(duì)我的冷漠，同學(xué)們也都視而不見(jiàn)——他們做他們的，我做我的�？墒�，有兩個(gè)女孩卻并不在意我這一點(diǎn)。還記得當(dāng)時(shí)，她們走到我面前，友好地笑著問(wèn)我叫什么名字，我的心靈觸動(dòng)了一下，這樣的笑容我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。但是，我還是很小心謹(jǐn)慎，只是冷冷地說(shuō)了三個(gè)字：陳丹丹。而她們并沒(méi)有因?yàn)槲业睦淠�和不禮貌而遠(yuǎn)離我，只要一有空閑是時(shí)間她們就會(huì)來(lái)找我聊天，我依舊是很小心謹(jǐn)慎，偶爾會(huì)吐出一句話。其實(shí)我渴望得到友情，但卻又不相信友情，直到有一次，我找到了我的那份友情，體會(huì)到了友情的真諦。

　　那一次，我因?yàn)榘疽棺鲈嚲韺?dǎo)致第二天起得很晚，遲到了十五分鐘，老師很生氣，便讓我在門(mén)口罰站。我靜靜地走向門(mén)，抬起頭，望著天空，豆粒般大小的眼淚不爭(zhēng)氣地從眼眶里溢出來(lái)。這時(shí)，她們走過(guò)來(lái)，為我擦干了眼淚，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不哭了，我們陪你一起罰站�！蔽覂�(nèi)心復(fù)雜，想對(duì)她們說(shuō)些什么，可話到嘴邊，又說(shuō)不出口，這一刻，我的眼淚又一次從眼眶里溢出來(lái)。這一次，不是委屈，不是憤怒，不是難奈，而是感動(dòng)。從那以后，我不再沉默，我不再孤僻，和她們一起，我變得熱情開(kāi)朗。她們帶我去郊外游玩；教我疊紙，做手工；教我如何去與別人交朋友。漸漸地，我內(nèi)心的小世界消失了，讓我存活的，是外面充滿陽(yáng)光的大世界。我對(duì)生命更加熱愛(ài)，對(duì)生活更加向往，我盡情地享受著友情給予我的樂(lè)趣，溫暖和幸福，這將是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光。

　　我想快快的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我要去貧窮的山村支教，目的不僅僅是為了培育這些孩子，授予他們知識(shí)，讓這些花朵更健康地成長(zhǎng)，更重要的是我渴望在純真的鄉(xiāng)下，體會(huì)到那份純真的孩子心中擁有的.純真的友誼。

　　友情就像細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心靈；

　　友情就像陽(yáng)光，溫暖著我們的心房；

　　友情就像微風(fēng)，帶給我一絲涼意。

　　兩個(gè)簡(jiǎn)單的人，一件簡(jiǎn)單的事，卻讓我找到了屬于我的那份友誼，體驗(yàn)出生命的意義。這些日子，我們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，一起度過(guò)了一段段快樂(lè)的時(shí)光，希望在十年后，二十年后，彼此的心中還留存著這份美好的回憶。

友情的作文 篇2

　　曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，更讓我明白了，友誼的可貴!

　　初二時(shí)，我和你都被分在了6班，一開(kāi)始我和你并沒(méi)有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)。

　　記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行;只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無(wú)人的大談特談;只記得，每次考試后，你我總是不過(guò)問(wèn)對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上;只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，你我總是笑著說(shuō)，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來(lái)，下次一定會(huì)考好。

　　和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你了，你的歡聲笑語(yǔ)會(huì)感染我讓我變得樂(lè)觀向上�，F(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過(guò)隙一般流水飛快!

　　體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫(xiě)結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說(shuō)，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。

　　現(xiàn)在，我們就……我們上初三了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的`友情比愛(ài)情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，仍然�?huì)每天笑著面對(duì)未來(lái)。

　　新的一學(xué)期，讓我們共同面對(duì)，我的朋友——于杏蓉。

友情的作文 篇3

　　過(guò)去的日子里，我曾有過(guò)一份非常珍貴的友情。但一個(gè)偶然，這份珍貴的友情卻不翼而飛了。這份友情的主人是我小學(xué)一、二年級(jí)的同學(xué)，他的名字叫朱佳豪。

　　我們當(dāng)時(shí)是最要好的玩伴，我們時(shí)刻牢記：有福同享，有難同當(dāng)。不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

　　記得那是，我還擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的重任。

　　終于輪到我看班。早上，急匆匆地趕到班里，語(yǔ)文老師還沒(méi)來(lái)，班里亂成了一鍋粥。有個(gè)同學(xué)太頑皮，竟然躲到了桌子下面。我不禁勃然大怒，快速走到他面前給了他一拳。那同學(xué)痛苦的呻吟了一下，捂著被我打傷的那只眼，規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上一動(dòng)也不敢動(dòng)了。我偷偷地看了他一眼，他把頭埋的`很深很深。

　　后來(lái)上課時(shí)班主任發(fā)現(xiàn)了異常，讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，自然也就發(fā)現(xiàn)了他眼下的那塊紅腫印記。老師回到講臺(tái)上大聲地斥問(wèn)：“是誰(shuí)干的？站出來(lái)！”全班鴉雀無(wú)聲。我想一人做事一人當(dāng)，站就站。我鼓起勇氣承認(rèn)道：“老師，是我打了他，他雖然做錯(cuò)了事，但我也太魯莽了，我愿意跟他道歉�！澳阍�諒他嗎？”老師又將目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)同學(xué)，眼中滿是期待。“我原諒他了，但這次是我犯錯(cuò)了，你不應(yīng)該懲罰他呀！”

　　老師沉思了一下，看著他做出了最后判決：撤掉我班長(zhǎng)的職務(wù)，讓我好好反省一下，而他也要寫(xiě)一個(gè)“認(rèn)錯(cuò)書(shū)”作為教訓(xùn)。沒(méi)多久，這緊張的氣氛就被朗朗的讀書(shū)聲掩蓋了，一場(chǎng)紛爭(zhēng)就此熄滅。

　　一下課，我趕緊跑到他座位說(shuō)了無(wú)數(shù)聲“對(duì)不起，對(duì)不起”。而他卻像個(gè)沒(méi)事人似的笑呵呵地坐在椅子上說(shuō)：“沒(méi)事的，我習(xí)慣了＂。從此我倆形影不離，成了棒打不散、水沖不走的好朋友。在以后的日子里，我倆越來(lái)越默契，越來(lái)越成功�？捎幸惶�，不知怎的，他卻離開(kāi)了我們的學(xué)校，從此只剩下我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。如今我也更加想他，想我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份深深的友情，已潑灑在我的腦海里。美好的記憶，無(wú)法忘懷，可最終這份友情還是如風(fēng)般飄散了。

　　如果我還能再遇到他，我還想再發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)…不…起…，非常想念你。”

友情的作文 篇4

　　友情，它到底是什么？他只是一種感情，一種收獲。

　　真正的友情不依靠什么，不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地位和處境。他在本質(zhì)上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。他是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)，他使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的`意義。因此，所謂朋友，是使對(duì)方活得更加溫暖、更加自在的那些人。

　　友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。友情是精神上的寄托。有時(shí)他并不需要太多的言語(yǔ)，只需要一份默契。

　　人生在世，可以沒(méi)有功業(yè)，卻不可以沒(méi)有友情。以友情助功業(yè)則功業(yè)成；為功業(yè)找友情則友情亡。二者不可顛倒。

　　人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個(gè)層次的友情。寬泛意義的友情和嚴(yán)格意義的友情，沒(méi)有前者未免拘謹(jǐn)，沒(méi)有后者難于深刻。

友情的作文 篇5

　　——小木偶的故事（續(xù)編）

　　小木偶會(huì)人類(lèi)的表情之后，就變了許多，每天開(kāi)開(kāi)心心的，到處交朋友，有小兔子、小松鼠和愛(ài)唱歌的.小鳥(niǎo)。不過(guò)它最好的朋友是小紅狐，這是為什么呀？它們不是仇人嗎？這兩個(gè)謎團(tuán)將在故事里解開(kāi)。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小木偶興沖沖地走出家門(mén)，來(lái)到大街上，準(zhǔn)備去交朋友。突然，他聽(tīng)到一陣陣吵架聲，就走了過(guò)去，看了看，原來(lái)是藍(lán)鼻子女巫和小紅狐，他們正在吵架。藍(lán)鼻子女巫看見(jiàn)了小木偶，連忙跑過(guò)來(lái)，讓小木偶自己說(shuō)說(shuō)上次小紅狐搶走他的小紅包的事。就在這時(shí)小紅狐趁機(jī)逃跑，女巫手指一點(diǎn)，小紅狐變成了一尊石像，小木偶大聲尖叫“不”，因?yàn)樗�不想讓小紅狐變成石像，雖然他犯了錯(cuò)，但是他可以改的呀！小木偶趕緊問(wèn)女巫：“你為什么把它變成石像呀？”小女巫說(shuō)：“因?yàn)樗麚屃四愕陌�，現(xiàn)在我不能把它變回來(lái)了，除非你的誠(chéng)懇能感動(dòng)上天，才能讓他回到從前的樣子。”小木偶很傷心，他就只好把小紅狐帶回家。正在他要離開(kāi)時(shí)，一群人和警察來(lái)到這里，小木偶見(jiàn)了，便知道，他們是來(lái)抓小紅狐的，小木偶心想：我不能讓他們抓到小紅狐，于是背起小紅狐就跑。過(guò)了一會(huì)，他越來(lái)越累，就在這時(shí)，天上掉下來(lái)一瓶藥水，小木偶一看，上面寫(xiě)著：快救小紅狐吧！小木偶看了以后，高興極了，趕忙給小紅狐涂上，小紅狐馬上就變回了原樣。小紅狐激動(dòng)的看了看小木偶，便立即把小紅包還給了小木偶，還道了歉。就在這時(shí)，警官他們出現(xiàn)了，小木偶連忙說(shuō)：“你先走，這里有我來(lái)承擔(dān)。”小紅狐也趕忙說(shuō)：“不，你先走，這一切是我造成的，不是你�！本�官看見(jiàn)他們這么誠(chéng)懇就放過(guò)他們了，小木偶和小紅狐開(kāi)心極了，回家的路上，小紅狐說(shuō)：“以前是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”小木偶開(kāi)心的說(shuō)：“當(dāng)然啦！”小紅狐又繼續(xù)說(shuō)：“那你能讓我成為你的朋友嗎？”小木偶說(shuō)：“當(dāng)然可以！”小紅狐聽(tīng)了后高興得又蹦又跳。

　　從那以后，他們成為了形影不離的好朋友。

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