教育工作的心得體會(huì)13篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的教育工作的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作的心得體會(huì) 篇1
心理健康教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅關(guān)乎個(gè)人的身心健康，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在我參與心理健康教育工作的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要性和必要性。
首先，心理健康教育可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己的身心狀態(tài)，了解自己的情感和行為。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的情緒和壓力，如果沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，就很難有效地應(yīng)對(duì)這些情緒和壓力。通過(guò)心理健康教育，人們可以學(xué)習(xí)到如何認(rèn)識(shí)自己的情感和行為，如何調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，心理健康教育可以幫助人們建立健康的人際關(guān)系。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾腵一部分，它關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和幸福感。通過(guò)心理健康教育，人們可以學(xué)習(xí)到如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，如何處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，從而建立健康的人際關(guān)系。
最后，心理健康教育可以幫助人們預(yù)防和治療心理問(wèn)題。心理問(wèn)題是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠�，如果沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，就很難有效地預(yù)防和治療心理問(wèn)題。通過(guò)心理健康教育，人們可以學(xué)習(xí)到如何預(yù)防和治療心理問(wèn)題，如何尋求幫助和支持，從而更好地維護(hù)自己的身心健康。
總之，心理健康教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己的身心狀態(tài)，建立健康的人際關(guān)系，預(yù)防和治療心理問(wèn)題。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，積極參與心理健康教育工作，為更多的人提供幫助和支持。
教育工作的心得體會(huì) 篇2
通過(guò)對(duì)農(nóng)信聯(lián)發(fā)50號(hào)銀監(jiān)局組織開(kāi)展的“省銀行業(yè)合規(guī)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)”，深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)基層社創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)，使我有了很大的收獲，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)合規(guī)，提高認(rèn)識(shí)
首先，我部召開(kāi)了全體員的專項(xiàng)會(huì)議，聯(lián)社對(duì)部分員工通過(guò)省聯(lián)社的視頻會(huì)議學(xué)習(xí)專家的評(píng)論和案例分析，以及合規(guī)經(jīng)營(yíng)的有關(guān)知識(shí)有了一次全面而又認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)“合規(guī)手冊(cè)”進(jìn)行了全面的了解和掌握。為此我還認(rèn)真地做了學(xué)習(xí)記錄，使得我和同事們對(duì)合規(guī)經(jīng)營(yíng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，糾正了我以往“重經(jīng)營(yíng)，輕管理”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。與同事們達(dá)成一種共識(shí)，即：微小的違規(guī)行為會(huì)積累成嚴(yán)重的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)使我社經(jīng)營(yíng)遭受重創(chuàng)。而加強(qiáng)合規(guī)管理可以減少違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)或因違規(guī)而補(bǔ)處罰的損失，還可以保護(hù)員工少犯錯(cuò)誤，激勵(lì)員工奉獻(xiàn)價(jià)值。
二、及時(shí)整改，更新服務(wù)
“合規(guī)人人有責(zé)”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”和“合規(guī)促進(jìn)發(fā)展”的理念。我作為一名會(huì)計(jì)主管，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守合規(guī)經(jīng)營(yíng)，規(guī)范操作，并對(duì)我部進(jìn)行了自查、自糾，尤其是今年依據(jù)銀行結(jié)算帳戶管理有關(guān)規(guī)定和蕪湖市人民銀行結(jié)算帳戶年檢工作方案，結(jié)合我部實(shí)際情況對(duì)所有帳戶進(jìn)行了全面清理和整改。目前這項(xiàng)工作量大而又煩瑣，因我部開(kāi)立企、事業(yè)單位的帳戶，現(xiàn)有一百三十多戶。首先，將不合規(guī)的帳戶進(jìn)行了全面清理，部分帳戶進(jìn)行了銷戶處理。對(duì)通知不到的帳戶，進(jìn)行久懸處理。由于農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)合規(guī)建設(shè)起步較晚，目前仍然是被動(dòng)合規(guī)，而不是主動(dòng)合規(guī)，所以我們更要堅(jiān)持合規(guī)辦理每一筆業(yè)務(wù)，邊學(xué)習(xí)，邊整改。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到要更新服務(wù)意識(shí)。沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就沒(méi)有銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展。加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷是目前提高我部核心競(jìng)爭(zhēng)能力的當(dāng)務(wù)之急。我們的經(jīng)營(yíng)服務(wù)意識(shí)與以前相比已有了很大程度的轉(zhuǎn)變，但缺乏更深層次的挖掘。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境下，以全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
三、合規(guī)經(jīng)營(yíng)，初見(jiàn)成效
通過(guò)正確認(rèn)識(shí)和整改后，這段時(shí)間我們單位的.合規(guī)工作取得了一些可喜的成績(jī)。首先，合規(guī)經(jīng)營(yíng)最大限度地減少了員工在業(yè)務(wù)操作中易犯的工作錯(cuò)誤，保護(hù)了員工工作的積極性。自從合規(guī)要求以來(lái)，柜面業(yè)務(wù)差錯(cuò)率下降了。由于工作疏忽而易犯的毛病，在員工互相監(jiān)督下，得到了明顯的改善。盡管在執(zhí)行合規(guī)管理的時(shí)候遇到個(gè)別客戶不理解，但通過(guò)解釋最終都得到了客戶的認(rèn)可。作為一名員工，特別是作為一名會(huì)計(jì)主管，更要有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理技能，及時(shí)消除基礎(chǔ)管理工作存在的隱患，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，提升了在客戶中的信譽(yù)和社會(huì)地位。
以上三點(diǎn)是我對(duì)合規(guī)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)，不足之處歡迎批評(píng)指正。
教育工作的心得體會(huì) 篇3
難忘本學(xué)期9月10日的教師節(jié)，那天是滑縣課改路上一個(gè)里程碑式的節(jié)點(diǎn)，是我們中小學(xué)課改核心校的破冰之日。之后，我們大寨實(shí)小作為30所課改核心校之一，便以教材研讀、晨誦教學(xué)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，開(kāi)啟了一學(xué)期的教研行動(dòng)。歲月悠悠，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成了我們永恒的回憶，憶往昔，我們盤點(diǎn)一下圍繞教材研讀和新教育晨誦開(kāi)展的工作：
一、研讀教材
為了促進(jìn)我校廣大教師對(duì)教材的整體把握，從而更好地理解教材，運(yùn)用教材，打造高效課堂。我們大寨實(shí)小教導(dǎo)處要求每位教師認(rèn)真研讀自己所教學(xué)科的《教師教學(xué)用書(shū)》和課本，有效將兩者結(jié)合起來(lái)。研讀《教師教學(xué)用書(shū)》時(shí)要著眼于教材的編排體系，結(jié)合教材特點(diǎn)和本班學(xué)情努力構(gòu)建屬于自己的靈動(dòng)的課堂。同時(shí)，我們還要求廣大青年教師教師根據(jù)自己所教學(xué)科積極加入我們縣教研室倡導(dǎo)組建的各個(gè)年級(jí)的教研交流QQ群，參加各個(gè)學(xué)段和不同學(xué)科的線上交流活動(dòng)。以不斷提高思想意識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
10月份開(kāi)始，我們按照學(xué)期工作計(jì)劃進(jìn)行了首輪教師全員賽課。教師還分別做了教材解讀展示，既體現(xiàn)了教師對(duì)教材的整體把握，又體現(xiàn)了對(duì)教材的個(gè)性化理解。10月下旬，經(jīng)過(guò)篩選，我校推出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各兩名教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”觀課議課活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)運(yùn)用滑縣進(jìn)修學(xué)校王長(zhǎng)麗老師教給我們的觀課議課的方法，指導(dǎo)我們的觀課議課實(shí)踐，我們?cè)诮涣髦刑岣吡苏J(rèn)識(shí)，相信大家都收獲滿滿。特別是在10月23日我們加入“課改核心校第六小組的微信群”后，該群為我們打開(kāi)了一扇放眼看世界的窗戶和搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們看到了課改核心校第六小組教材研讀比賽的精彩，聽(tīng)到了兄弟學(xué)校交流成長(zhǎng)、不斷拔節(jié)的聲音。課改核心校第六小組的兄弟學(xué)校都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，找到了差距，特別是我們的領(lǐng)頭雁道口一完小老師的精彩解讀，他們對(duì)教材把握之深刻、運(yùn)用之靈活、見(jiàn)解之獨(dú)到、呈現(xiàn)之完美令我們贊嘆不已。后來(lái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們把我校舉行的教育教學(xué)和教研活動(dòng)分享給各兄弟學(xué)校，以便于大家了解和認(rèn)識(shí)大寨實(shí)小。大寨實(shí)小愿意同課改核心校第六小組的所有兄弟學(xué)校一直行進(jìn)在教研教改的漫漫長(zhǎng)路上。
二、新教育晨誦
為了繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，提高孩子們的閱讀能力，我校將新教育晨誦納入了工作重點(diǎn)，將晨誦課落實(shí)到了常態(tài)課中：每周一至周五的早上8：00——8。20為我們固定的晨誦課時(shí)間，晨誦課統(tǒng)一以《晨誦午讀暮省》為主，晨誦課以語(yǔ)文教師輔導(dǎo)為主，其他學(xué)科教師也積極參與。我們讓少先隊(duì)大隊(duì)部紀(jì)檢組學(xué)生值日檢查，同時(shí)值日帶班領(lǐng)導(dǎo)班巡查，兩者相結(jié)合確保晨誦課開(kāi)展得有聲有色。
為了檢驗(yàn)全校學(xué)生晨誦情況，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀經(jīng)誦典的熱情，培養(yǎng)孩子們與黎明共舞的`習(xí)慣。大寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于12月27月上午特別舉行了古詩(shī)詞抽查活動(dòng)。該活動(dòng)策劃人趙桂花老師制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案，并周密安排布署，在全校師生的共同努力下，該活動(dòng)取得圓滿成功。
在12月29日，我們大寨實(shí)小舉行了“與經(jīng)典同行，為生命喝彩”迎元旦讀書(shū)展演活動(dòng)。孩子在展演中感悟生命的美好，書(shū)寫(xiě)人生的傳奇。
告別的所有汗水與成果，我們帶著新的憧憬、新的目標(biāo)揚(yáng)帆起航，繼續(xù)開(kāi)啟我們的美麗之旅。我們大寨實(shí)小定會(huì)諦聽(tīng)來(lái)自課改核心校六組的成長(zhǎng)箴言；細(xì)數(shù)所有的同行者，只為觸摸生命的溫暖；貼近每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，只為，更好地遇見(jiàn)！邁進(jìn)了歲月輪回的又一年……
教育工作的心得體會(huì) 篇4
夜，已經(jīng)悄悄地降了下來(lái)，我獨(dú)自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：
那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒“的影片，里面有許多述說(shuō)著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠(yuǎn)的，也許要坐火車，搭飛機(jī)。所以，交通安全是我們必須重視的'。據(jù)了解，我國(guó)每年的少年兒童，就有40萬(wàn)至50萬(wàn)因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬(wàn)多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個(gè)班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會(huì)造成了很大的影響。
我們的自護(hù)自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識(shí)！
教育工作的心得體會(huì) 篇5
一、 言傳身教，引導(dǎo)孩子學(xué)做人
俗話說(shuō)，做事先做人。作為青春期的中學(xué)生，思想比較活躍，思維也比較發(fā)達(dá)，但是還很不成熟、鑒別力還很不足，對(duì)任何事情都有比較強(qiáng)的新鮮感和嘗試意識(shí)，但是又不知道嘗試程度的深淺。因此，作為家長(zhǎng)一是必須與學(xué)生的老師及時(shí)溝通、交流，了解學(xué)生在學(xué)校的日常表現(xiàn)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，積極配合老師做好學(xué)生的工作;二是平時(shí)在家或是與孩子一起活動(dòng)時(shí)多注意觀察孩子的言行，對(duì)表現(xiàn)好的方面要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，并加以引導(dǎo)，以便取得鞏固好的效果和提升人生素養(yǎng)層次的目的;三是言傳身教，始終堅(jiān)持做到“身教”重于“言傳”，要求孩子不做的事情，作為父母的要首先不要去做，這樣的監(jiān)督才會(huì)有效果;要求或是倡導(dǎo)孩子去做的事情，作為父母的要身體力行、積極的去做，這樣的推動(dòng)才會(huì)有效果;四是多于孩子溝通交流，與孩子交朋友。只有與孩子成為朋友，孩子才會(huì)把你當(dāng)成朋友，才能把你不能監(jiān)督到事情毫無(wú)保留的告訴你，你才能通過(guò)孩子的言行了解孩子的日常表現(xiàn)，對(duì)于好的方面表?yè)P(yáng)或是鼓勵(lì)才有依據(jù)，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)孩子的不足或做的不到位的地方，以便于給予及時(shí)的糾正，避免釀成壞的習(xí)慣，而形成“惡習(xí)”。
二、 示范引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是提高自身素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干的唯一途徑。在日常的工作生活中，只有不斷地學(xué)習(xí)、持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能不斷地增長(zhǎng)知識(shí)、完善自我，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，作為一個(gè)自然人是這樣，但是為人父母還要擔(dān)負(fù)起教育孩子、培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，特別是作為青春期的中學(xué)生更應(yīng)該多給予幫助和引導(dǎo)，避免出現(xiàn)偏差，而影響成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。孩子是我們的未來(lái)和希望，孩子能否健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，事關(guān)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步、事關(guān)民族的前途和命運(yùn)。因此，作為父母必須首先做到率先垂范，在學(xué)習(xí)上給孩子當(dāng)好向?qū)Щ驅(qū)в危瑘?jiān)決不能做幫手，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣。比如：孩子在做作業(yè)的時(shí)候遇到攔路虎，不要急著給他解題或是教給他怎樣去做，而是應(yīng)該給他講關(guān)于該習(xí)題的原理、公式或帶領(lǐng)著復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子自己去獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，這樣還能增強(qiáng)孩子的理解和記憶;其次是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子做到“學(xué)習(xí)快樂(lè)化、快樂(lè)學(xué)習(xí)化”。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。在日常的生活中多給予孩子交流、溝通，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)以及在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣多給孩子分享，要注意與時(shí)俱進(jìn)，適合孩子的理解能力和胃口，同時(shí)，話語(yǔ)要健康、積極，能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)的積極性，還能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
三、典型引路，幫助孩子制定人生目標(biāo)
俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行，將會(huì)給孩子、特別是作為青春期的中學(xué)生造成極大的影響：因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)期的孩子大部分與父母同住在一起，再就是現(xiàn)在的孩子對(duì)父母過(guò)分依賴，因而做父母的說(shuō)的話、辦的事以及處理問(wèn)題的態(tài)度等對(duì)孩子的影響都是非常的大。在日常的生活中要多與孩子溝通交流，特別是在溝通交流關(guān)系融洽、孩子的情緒比較亢奮時(shí)，要注意適時(shí)的引經(jīng)據(jù)典，列舉一些典型的例子和身邊的例子，用榜樣的力量來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志、立志成才的斗志;同時(shí)，在家庭中一要積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如，父母要與孩子一同學(xué)習(xí)、一塊探討生活中遇到的問(wèn)題，對(duì)家庭成員中取得成績(jī)的，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);再比如，家庭藏書(shū)中還要陳列一些勵(lì)志的書(shū)籍，引導(dǎo)孩子自己去瀏覽，使孩子的思想受到啟迪，為使孩子確立人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)。二要引導(dǎo)孩子做思想品德的模范，養(yǎng)成在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、積極參加集體活動(dòng)等;在家尊敬父母和長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)身邊的弟弟妹妹;在公共場(chǎng)所尊敬長(zhǎng)輩、與人友善等。再就是，在家庭中還要營(yíng)造和諧的環(huán)境，為孩子在家庭中愉快的學(xué)習(xí)、舒心的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，為孩子的健康茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
教育工作的心得體會(huì) 篇6
9月9日，召開(kāi)慶祝第27個(gè)暨全縣教育工作會(huì)議，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，縣委展書(shū)記出席會(huì)議并作重要講話。通過(guò)學(xué)習(xí)展書(shū)記講話精神，我們備受鼓舞，對(duì)寧陽(yáng)教育發(fā)展充滿信心。
在今后的教育工作中，我鎮(zhèn)將緊緊圍繞縣委、縣府提出的教育發(fā)展工作思路，以打造教育高端鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善工作思路，銳意改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的跨越發(fā)展。
一、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。
按照全縣“進(jìn)社區(qū)，農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，高中階段學(xué)校和新增學(xué)校向兩極集中”的“兩進(jìn)一集中”戰(zhàn)略，計(jì)劃五年內(nèi)，對(duì)全鎮(zhèn)8處完小進(jìn)行集中合并，保留3處規(guī)模完小。在學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)的.前提下，加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校校通網(wǎng)、多媒體班班通，最大限度滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。
二、深化改革，提高教育管理水平。
一是深化人事制度改革，建立“領(lǐng)導(dǎo)能上能下，教師能進(jìn)能出”的用人制度。建立中小學(xué)干部動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，完善公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)任用機(jī)制，真正把德才兼?zhèn)�、善謀事、肯干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制、末位淘汰制和誡勉談話制度，強(qiáng)化校長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。堅(jiān)定不移地推行教職工全員聘任制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，以教師為本，最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、能動(dòng)性。
二是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。以“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為抓手，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、課中改進(jìn)還節(jié)和限時(shí)作業(yè)的研究。通過(guò)評(píng)選教學(xué)管理樣板學(xué)校、樣板學(xué)科、樣板教師的做法，掀起全鎮(zhèn)教學(xué)改革的高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量創(chuàng)新高。
三是深化學(xué)校管理改革，建立科學(xué)、完善的評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)化對(duì)各學(xué)校的指導(dǎo)和督導(dǎo)，把學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià)，每月一評(píng)，月月督導(dǎo)，提升學(xué)校管理水平。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。
大力推行中心學(xué)校教師支教制度，抓住全縣教師“一處完小每年一名大學(xué)生計(jì)劃”“退一補(bǔ)一計(jì)劃”和定期補(bǔ)充的機(jī)遇，解決教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。以教師全員培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)等工程為契機(jī)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)強(qiáng)化師德建設(shè)，名師梯級(jí)培養(yǎng)模式、“典型培樹(shù)”等方式，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教育工作的心得體會(huì) 篇7
20xx年8月29日全縣教育工作會(huì)議勝利召開(kāi)，作為一名基層教育工作者，我和所有人一樣，很高興，也很激動(dòng)。這標(biāo)志著府谷的教育事業(yè)又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。這次會(huì)議從規(guī)模和形式上，無(wú)疑都是又一次飛躍。這次飛躍，像指路燈一樣，給我們前進(jìn)的道路上帶來(lái)了無(wú)限光明！
會(huì)后我們高莊則中心小學(xué)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣委書(shū)記張惠榮關(guān)于“加快建設(shè)教育強(qiáng)縣，振興府谷教育事業(yè)”的重要講話和辛耀峰縣長(zhǎng)關(guān)于“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的報(bào)告以及郭局長(zhǎng)的“抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)”的專題發(fā)言，每位教師倍受鼓舞，信心倍增。
我是一名年輕的教育工作者，參加工作十一年。但是，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我卻早早地感受到了教育事業(yè)的艱巨�？h委張書(shū)記在這次講話中也指出：堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以改革創(chuàng)新的精神全面振興府谷教育事業(yè)，教師要安心教育，愛(ài)崗敬業(yè)；甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。辛縣長(zhǎng)在報(bào)告中指出：一要加大教育投入，二要改善辦學(xué)條件等，同時(shí)指出府谷教育目前從在的問(wèn)題，一是教育發(fā)展不平衡，二是教育改革不深入，三是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，四是教育質(zhì)量有待提高。這些講話都深入了我們每個(gè)教師的心里，為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鞔_了目標(biāo)。
做任何事情，最重要的莫過(guò)于要明確目標(biāo)。然后指定可行的計(jì)劃，來(lái)一步一步實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這次教育大會(huì)的召開(kāi)很及時(shí)，給我們?cè)诮逃ぷ魃现该髁艘Φ姆较�。即：以推進(jìn)教育跨越式發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，強(qiáng)化師資力量，提高教學(xué)能力，優(yōu)化教育布局，健全管理機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化教育環(huán)境，努力推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在主要的目標(biāo)任務(wù)中，我們要努力做到的就是：提高自身的素質(zhì)。教師的職業(yè)道德素質(zhì)決定著教師能否在教育事業(yè)上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。人人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。我總是覺(jué)得這個(gè)榮譽(yù)更多的不是自豪，而是顯得有些沉甸甸。靈魂，是做人最基本而且最重要的。作為引導(dǎo)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)。對(duì)自己的要求會(huì)嚴(yán)重影響到對(duì)工作的態(tài)度中去。
農(nóng)村教育相對(duì)城市教育要落后，而我作為一名農(nóng)村的教師。以前或許會(huì)有些抱怨是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的制約，才會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次教育發(fā)展大會(huì)的召開(kāi)后。我明白了：主觀的努力要大大超越客觀的限制。有句俗話說(shuō)的好：人定勝天！所以，只要自己全心全意投入了，我相信付出的總有一天會(huì)有收獲�；蛟S短時(shí)間內(nèi)我并不一定看得到。但是堅(jiān)持了，就一定會(huì)有成效。就像哲學(xué)上所說(shuō)的那樣：量的變化，最終會(huì)達(dá)到質(zhì)的變化。在教育工作中，我會(huì)積極借鑒老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我認(rèn)為我是新一代的教師，我同樣擁有年輕教師的'優(yōu)點(diǎn)，那就是創(chuàng)新。教育工作不是一成不變的。它更多的是研究。作為一線的教育工作者，我想做好教育研究尤為重要。
這次教育發(fā)展大會(huì)已經(jīng)明確指出：教育是一項(xiàng)艱巨而又長(zhǎng)期的任務(wù)。我們不可能在短時(shí)間內(nèi)就看到成效。所以，我想堅(jiān)持不懈的努力將會(huì)是我在教育工作的道路上要時(shí)刻牢記和要發(fā)揚(yáng)的一種精神。農(nóng)村的教育更是要花更大的功夫，付出加倍的汗水。今年是我第五次帶小學(xué)畢業(yè)班。而通過(guò)這次教育大會(huì)的召開(kāi)。我已經(jīng)深深地感覺(jué)到了自己肩膀上的擔(dān)子，比以前更沉。這壓力不是外界的，而是我自己的。因?yàn)�，我想我�?yīng)該有屬于自己的責(zé)任。為了這個(gè)責(zé)任，我要全面地提高自己。教育大會(huì)上提出的問(wèn)題，恰是我以前思考卻無(wú)法表達(dá)的東西。所以，通過(guò)郭局長(zhǎng)的重要講話，我找到了自己的許多不足之處。我想我就像是個(gè)教育工作者的一個(gè)小小縮影。存在著的問(wèn)題，都要沿著這條道路，去尋找，去改變。
“教育振興 全民有責(zé)”。領(lǐng)導(dǎo)能夠如此地重視教育事業(yè)的發(fā)展。我們教師更有信心超越自己，努力提高自己的教師道德素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我想社會(huì)各界人士，也一定要同樣重視教育，關(guān)心教育。百年大計(jì)，教育為本。把教育當(dāng)作首要任務(wù)，我們才可能得到發(fā)展。所以這一點(diǎn)，就要求我們?nèi)w出動(dòng)。盡自己最大的能力，做力所能及的貢獻(xiàn)。我是一名教育工作者，更重要的是我首先是一名中國(guó)公民，所以，我想通過(guò)學(xué)習(xí)這次大會(huì)精神，更加應(yīng)該處處想教育，時(shí)時(shí)謀發(fā)展。把教育的精神帶到我所能帶到的地方。
教育工作的心得體會(huì) 篇8
近日，我學(xué)習(xí)了“全國(guó)教書(shū)育人楷�！薄獏巧燮嫉南冗M(jìn)事跡，認(rèn)真閱讀理解了吳邵萍老師的教育理念：“不斷學(xué)習(xí)，才能站在更高的層次看幼兒教育，塌實(shí)鉆研，才能把幼兒教育的全貌看得更清楚，干得更出色�！彼氖论E感動(dòng)著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
吳邵萍老師從教27年來(lái)，從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。每月讀xx本雜志、每季讀完—2本理論書(shū)籍。收集整理了30本資料冊(cè)，做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長(zhǎng)工作、課程理論、親子教育等各類理論書(shū)籍近百本。她的好學(xué)，對(duì)幼教的鉆研，讓我在佩服的同時(shí)感到了自己的不足，在學(xué)歷上我只取得了本科文憑，就停止不前了，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，常以自己分管后勤事情繁雜為理由，放松了對(duì)自己在業(yè)務(wù)上的要求，閱讀的教育雜志少了，撰寫(xiě)的文章短了。從吳邵萍老師的事跡中讓我看到了學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。以后要增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，并把學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，提高自己的工作能力。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”�！靶P”是幸運(yùn)的，遇上了慈母般的吳邵萍老師，在吳老師的悉心照顧下，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境�！靶■笔切疫\(yùn)的，遇到了不言放棄的吳邵萍老師，在吳老師耐心細(xì)致地輔導(dǎo)下，“無(wú)可就藥”的孩子跟上了同齡人的步伐。我想在我們每個(gè)班級(jí)也會(huì)有類式“小凱”“小雯”的孩子，我們也要讓他們因?yàn)橛錾狭宋覀?吳老師的'同行也成為幸運(yùn)的孩子。在今后的工作中我們要用吳老師的話“孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上�！碧嵝炎约簳r(shí)刻注意自己的言行舉止，讓每個(gè)孩子都能感受到老師對(duì)他的愛(ài)。
也許我永遠(yuǎn)不能達(dá)到吳邵萍老師那樣的境界，但我可以學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂精神；學(xué)習(xí)她那關(guān)愛(ài)孩子勝過(guò)自己子女的崇高品格；學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷，盡自己最大的努力向她靠攏，成為學(xué)生愛(ài)戴、同事欣賞、家長(zhǎng)滿意的教師。“她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做�！薄�
她，就是吳邵萍老師，一個(gè)平凡而又偉大的老師！
“三個(gè)十年”如一日。
俗語(yǔ)說(shuō)的好：十年如一日。吳邵萍老師在教師崗位上奮斗了將近三個(gè)十年，她卻始終如一：像媽媽一樣愛(ài)每一個(gè)孩子、像姐妹一樣愛(ài)每一位同事；努力鉆研教學(xué)理念，不斷提升教學(xué)素養(yǎng)；致力科學(xué)探索，醉心課題研究等等。過(guò)程必然是坎坷辛苦的，但是在克服了種種的困難后，她，吳邵萍老師，卻真的做到了！
再多的榮譽(yù)，也只代表過(guò)去。
經(jīng)過(guò)了多年的努力和奮斗，吳邵萍老師先后獲得了不少的榮譽(yù)和稱號(hào)。但這些榮譽(yù)和稱號(hào)并不是用來(lái)炫耀自己的成就，而是為了更好的服務(wù)于教育事業(yè)。在吳邵萍老師的眼中，成績(jī)只能代表過(guò)去，只有自己真心付出了，才對(duì)得起自己的努力，對(duì)得起自己的學(xué)生！這才是真正的平凡中的偉大啊！
盡心履職，真情流露。
教育工作的心得體會(huì) 篇9
體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此，體育課要使學(xué)生掌握體育知識(shí)、技能、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心和諧發(fā)展,同時(shí)培養(yǎng)良好的思想品德。
一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù)
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、勇敢頑強(qiáng)、艱苦奮斗的思想意識(shí)。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國(guó)建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義，激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。
體育教學(xué)是在不同的時(shí)間及自然條件下進(jìn)行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前，在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)怕臟、怕累，在困難面前時(shí)有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問(wèn)題,就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想和行為，讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難，不斷學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上體育學(xué)科。
二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容
在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的內(nèi)容不會(huì)脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系，具體來(lái)說(shuō)其內(nèi)容包括：
愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,是學(xué)校教育永恒的主題,要通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)“四化”立志成才的情感、意識(shí)，通過(guò)具體的技能培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)激發(fā)他們的民族自豪感；要時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的獻(xiàn)身精神、勇敢堅(jiān)毅、吃苦耐勞的意志；不怕困難，自信自制，的意志品質(zhì)；培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和文明禮貌的道德行為；還要注重組織紀(jì)律與法制觀念的培養(yǎng)。 ???三、體育教學(xué)中實(shí)施德育教育的主要途徑和手段
1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把所講的知識(shí)的系統(tǒng)、科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)生的體育理論知識(shí)。如通過(guò)講授我國(guó)的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)而奮發(fā)不息等；通過(guò)典范人物的杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)而鍛煉身體的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、通過(guò)實(shí)踐教材內(nèi)容落實(shí)德育教育。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容非常豐富，教師要根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過(guò)中長(zhǎng)跑實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的教育；通過(guò)體操項(xiàng)目的練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢、機(jī)敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)；通過(guò)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過(guò)舞蹈、韻律操實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育。
3、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求，貫穿在課前熱身、課中實(shí)踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)，在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。
4、結(jié)合組織練習(xí)進(jìn)行德育教育。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn)，它與教育方法形成一個(gè)整體共同完成課的任務(wù)，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過(guò)對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá)，以及講解動(dòng)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的.教育；通過(guò)整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng)；在分組練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育；在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、互相關(guān)心教育。
5、針對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外，教師要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。
6、結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行德育教育。通過(guò)講授全運(yùn)會(huì)、亞動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)及世錦賽等賽事，使學(xué)生了解我國(guó)在競(jìng)技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，使之更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
7、結(jié)合社會(huì)、家庭生活進(jìn)行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開(kāi)放式，開(kāi)辟校外德育工程基地，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，融洽師生情誼，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神。另外，我們要把單一式的教育改為多元化，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三方結(jié)合，形成合力，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量。
8、結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行教育。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。事實(shí)證明，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。
把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過(guò)程，有計(jì)劃地通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)。
教育工作的心得體會(huì) 篇10
通過(guò)學(xué)習(xí)《銳意改革，勇與擔(dān)當(dāng)‘奮力開(kāi)啟全縣教育事業(yè)發(fā)展新航程》，我對(duì)20xx年全縣教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我縣現(xiàn)階段的教育狀況有了明確的認(rèn)識(shí)。更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到縣教委對(duì)教師的厚望。使人明白“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”、“科教興縣”、“人才強(qiáng)縣”的道理。
一、教育是國(guó)家發(fā)展的根本。
必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教；教育是國(guó)計(jì)，更是民生；教育是今天，更是明天；加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持育人導(dǎo)向，內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，深化教育改革，進(jìn)一步增強(qiáng)教育發(fā)展活力。
二、教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。所以，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。
�、僖苏ぷ鲬B(tài)度。教師，承載著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望與夢(mèng)想，也肩負(fù)著為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送有用人才的歷史責(zé)任，崗位神圣，使命光榮。要端正工作態(tài)度，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、科學(xué)的教育方式，鼓起學(xué)生向上的勇氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)和造就一批有學(xué)識(shí)、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
②要規(guī)范自身言行。教師是社會(huì)生活中有知識(shí)、講誠(chéng)信的群體，一言一行傳遞的是正確思想，表達(dá)的是真誠(chéng)意愿，這也是教師這個(gè)行業(yè)受到尊敬的原因。因此，作為一名教師，就要為人師表，時(shí)刻注意自身的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響，以優(yōu)雅的舉止、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的情操來(lái)激勵(lì)和熏陶學(xué)生。
三、改革是教育發(fā)展的途徑。
推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書(shū)，去了解社會(huì)，去接觸書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)變化、把握機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。
四、質(zhì)量是教育事業(yè)的.生命。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是教育工作永恒的主題，我們必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量立教”意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)水平。具體說(shuō)要做到以下幾點(diǎn)：
①確保教學(xué)出水平。我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真研究辦法，不斷更新教育教學(xué)方法，提高教學(xué)感染力和吸引力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果；要注重素質(zhì)教育，通過(guò)實(shí)施過(guò)程性、激勵(lì)性和多元化、個(gè)性化的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。
�、诖_保教育出成績(jī)。在苦抓、苦教、苦學(xué)之風(fēng)中，大力倡導(dǎo)教研、教改之風(fēng)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)自己抓教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任意識(shí)，確保教育成績(jī)次次有進(jìn)步、年年創(chuàng)新高。
“天闊潮平催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”。作為一名教師，我們要以飽滿的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)，為歙縣教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同唱響教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主旋律。
這幾天，我用心讀了全區(qū)教育工作會(huì)上馬局長(zhǎng)的工作報(bào)告，強(qiáng)調(diào)全區(qū)上下務(wù)必要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展抓教育，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的決策部署，積極行動(dòng)起來(lái)，以改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。要積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心教育、理解教育，努力形成人人關(guān)心教育、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍。馬局長(zhǎng)要求，要準(zhǔn)確把握，大力推進(jìn)當(dāng)前教育五項(xiàng)重點(diǎn)工作。
一、要在全區(qū)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家的善舉，動(dòng)員更多的社會(huì)力量興教助教。要在堅(jiān)持政府主導(dǎo)的前提下，鼓勵(lì)社會(huì)力量投入教育、興辦教育，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。要切實(shí)關(guān)心廣大教師，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇、職稱晉升等方面給予政策傾斜，確保廣大人民教師生活上受關(guān)心、待遇上有保障、社會(huì)上有地位。努力營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會(huì)環(huán)境。
二、是要建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
三、是要建立一批功能完備、設(shè)施一流的學(xué)校。區(qū)委、政府不惜財(cái)力，繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公、學(xué)生住宿以及教育教學(xué)器材裝備，集中力量建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代、設(shè)施完備的學(xué)校。
四、是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、健康突出的學(xué)生。要注重學(xué)生品德教育，先成人、再成才。要德智體美兼顧教育，激發(fā)學(xué)生興趣和活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要教育學(xué)生有一技之長(zhǎng)，重點(diǎn)培育技師、技工、一線工人等各類人才。
五、是要建立一套發(fā)展教育的創(chuàng)新機(jī)制。各級(jí)、各部門要認(rèn)真研究、探索和學(xué)習(xí)有利于教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進(jìn)機(jī)制，力爭(zhēng)在短期內(nèi)使全區(qū)教育工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，讓府谷縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一致。
通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與區(qū)委政府的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我深深的認(rèn)識(shí)到教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來(lái)越多的人所要形成的共識(shí)。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。
通過(guò)讀書(shū)，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啦。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書(shū)的海洋中，多讀書(shū)：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過(guò)讀書(shū)提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過(guò)讀書(shū)提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對(duì)學(xué)生，才能坦然面對(duì)課堂改革。
教育工作的心得體會(huì) 篇11
金風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我能被評(píng)為老高川學(xué)區(qū)的優(yōu)秀教師，心情無(wú)比喜悅。
我是一名普通的一線數(shù)學(xué)和生物教師，在老高川學(xué)校已經(jīng)整整工作了五個(gè)年頭。人們常說(shuō)數(shù)學(xué)能力是人的基本能力，可以開(kāi)發(fā)人的潛能；生物使教學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、提高生存技能。正是我對(duì)數(shù)學(xué)和生物的喜愛(ài)也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的教師。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛(ài)，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。在這其間的過(guò)程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。
這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期，我利用空余時(shí)間，努力鉆研新教材，虛心向教研員請(qǐng)教，積極研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。
我工作的單位老高川學(xué)校是一所有著優(yōu)良成績(jī)的老校，為了一切孩子的發(fā)展是我校多年秉承的校訓(xùn)，那厚重的文化底蘊(yùn)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也時(shí)刻在鞭策著我，要不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇，才能與時(shí)俱進(jìn)。這次我能被評(píng)老高川學(xué)校的優(yōu)秀教師是得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但成
績(jī)只能作為對(duì)我們的工作的一種肯定，更多的是帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。每個(gè)人只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成遙遠(yuǎn)的`回憶，明天才會(huì)更加燦爛！
作為教師，自己或許不是最優(yōu)秀的，但這幾年來(lái)，我確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事。可能不是每件事都做得盡善盡美，但是盡了心，不如意的地方，只是因?yàn)槟芰τ邢蕖?/p>
我相信，在老高川教育這塊沃土上，在縣政府和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校將會(huì)涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為老高川、府谷教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育工作的心得體會(huì) 篇12
本學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持積極參加教育教學(xué)研究，主動(dòng)探求教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和知識(shí)教育，把德育教育滲透在教學(xué)之中。
首先，做到堅(jiān)持教書(shū)育人的思想，我在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，運(yùn)用有效的手段開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語(yǔ)文技能，啟迪他們的心智。正確把握教材中可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生在潛移默化中受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶，更好地使愛(ài)國(guó)主義的種子在學(xué)生心里扎根、開(kāi)花、結(jié)果，來(lái)達(dá)到教書(shū)育人的目的。
其次，在語(yǔ)文教學(xué)中，本人能夠全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。作為一名教師，在多年的教學(xué)中不斷地探求教學(xué)方法和教學(xué)改革，積累出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、堅(jiān)持貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的思想，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革。
為了實(shí)現(xiàn)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，我們要改革語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力，可持續(xù)發(fā)展的'人才。首先在教學(xué)中，就必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)方法�，F(xiàn)代教育心理學(xué)告訴我們，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和新知識(shí)發(fā)生認(rèn)知沖突，主題通過(guò)同化和順應(yīng)，主動(dòng)建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。在教與學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心，而教師則是全部教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。因此，教師要徹底廢除“填鴨式”、“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，讓每一種教學(xué)活動(dòng)都充分把學(xué)生作為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的行為主體。
創(chuàng)新始于“問(wèn)題”，沒(méi)有“問(wèn)題”，何來(lái)創(chuàng)新?“問(wèn)題”是學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我常常鼓勵(lì)學(xué)生敢于問(wèn)問(wèn)題，幫助學(xué)生為問(wèn)題而思，為問(wèn)題而問(wèn)。不僅要告訴學(xué)生問(wèn)“問(wèn)題”的方法，也要做問(wèn)“問(wèn)題”的示范，要站在學(xué)生的角度去問(wèn)“問(wèn)題”，并引導(dǎo)“生問(wèn)生答”。也就是說(shuō)，我們教師由施教者向促進(jìn)者、激勵(lì)者轉(zhuǎn)變，由課堂教學(xué)的管理者向指導(dǎo)者、引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
教育工作的心得體會(huì) 篇13
新學(xué)期又開(kāi)始了，又是大家蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)刻，每個(gè)人都力求將自己的工作做得更好，陳局長(zhǎng)在教育工作會(huì)議上的講話指出了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了自己的過(guò)去，也描繪了自己未來(lái)的工作，我計(jì)劃在新學(xué)期從以下幾方面努力：
一、師德方面
工作時(shí)必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，以身作則，嚴(yán)格要求自己，為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)工作和生活，把教書(shū)育人的外在要求內(nèi)化為自覺(jué)行為；作為班主任還要從日常行為規(guī)范方面對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，必須要多與學(xué)生溝通，多了解學(xué)生、理解學(xué)生、掌握學(xué)生，應(yīng)對(duì)好可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
二、能力素質(zhì)方面
當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，提高自身能力素質(zhì)成了每位教師必須認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。陳局長(zhǎng)在講話中提出：要讓教師在語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)書(shū)寫(xiě)、案例寫(xiě)作、教學(xué)思維、組織管理、備課說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)上課、課件制作、學(xué)科專業(yè)等九項(xiàng)能力過(guò)關(guān)，而我的其中好幾項(xiàng)能力相當(dāng)薄弱，所以我會(huì)更加努力，通過(guò)多種渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升自己的能力素質(zhì)。
三、教育教學(xué)文面
陳局長(zhǎng)提出：要樹(shù)立質(zhì)量是立校之本、教育之本的觀念，以質(zhì)量的提高促進(jìn)形象的樹(shù)立。作為下堡初中的一名教師，也要樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)：首先是加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教育技術(shù)，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為；其次是切實(shí)提高課堂效益，更大力度地采用“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的高效模式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕無(wú)效課堂、負(fù)效課堂，而且要因材施教，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，分層優(yōu)化，讓不同層次的學(xué)生每節(jié)課都有收獲，同時(shí)必須要加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，最大限度地提高課堂效率；第三是加強(qiáng)德育和課外實(shí)踐工作，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，由最初的被動(dòng)到主動(dòng)再到最終化為生命的自覺(jué)行為。
四、要幸福的工作
教育是我每天必須進(jìn)行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進(jìn)行教育工作：對(duì)孩子，微笑多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)；對(duì)家長(zhǎng)，嘴巴甜一點(diǎn)，氣量大一點(diǎn)；對(duì)工作，抱怨少一點(diǎn)，熱情多一點(diǎn)，多一份珍惜，多一份責(zé)任，多一份反思；要求學(xué)生，多一份感恩，多一份表現(xiàn)，多一份快樂(lè)。為了自己的理想，我會(huì)一路追隨幸福，創(chuàng)造幸福，享受幸福。
我將認(rèn)真貫徹這次會(huì)議精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
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