當(dāng)小老師作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的當(dāng)小老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)小老師作文 篇1
下課了，我看見同學(xué)們都圍在電腦邊，過去一看，這才想起來今天我們班的“陳老師”要給我們上課呢。
“上課，起立，同學(xué)們好”隨著這幾句短短的開場白就讓我們進(jìn)入了課文中“飛翔”。一開始我們的“陳老師”就打開了PPT，對我們說：“現(xiàn)在我請同學(xué)們讀一讀上面的詞語，誰先來”？“陳老師”的面前齊刷刷的豎起了一片手的森林�！皬埶兼抡埬阕x一下”。張思媛說：“代價、眨眼、不毛之地、霎時�！彼x完后，“小陳老師”說：“你知道霎時的意思嗎？”張思媛回答說：“霎時就是瞬間的'意思”�！按饘α耍芎谩�。接著“陳老師”又對我們說：“誰能把這些詞給讀一下？”“陳老師”點(diǎn)了王東睿，他答道：“價、劣、挖、填、漂”。讀到漂時他不讀了，不知道漂字怎么讀，于是“陳老師”問：“誰來幫幫他”？這時鮑博文舉手說：“應(yīng)該是最后一聲”。王啟源卻說：“是第一聲”。兩個大軍剛要開火，這時候就聽到劉老師說：“這時候應(yīng)該讓鮑博文去查字典”。接著“陳老師”說：“馬上請大家讀課文”。我們聽了馬上就讀了起來……
陳老師的課上完了，可下課鈴還沒有打，于是劉老師就接著上了下去。劉老師問：“ 陳老師有什么優(yōu)點(diǎn)呢”？張子凡說：“陳老師敢自己上課很勇敢”……同學(xué)們各抒己見說完了優(yōu)點(diǎn)，這時劉老師對陳欣然說：“你上課時不會結(jié)結(jié)巴巴，這說明你準(zhǔn)備的很充足，這點(diǎn)很好”。同學(xué)們說完了優(yōu)點(diǎn)接著又開始說一些不足的地方，有得說聲音太小，有得說讀書的時候不下來看看，還有的說她站的不直等等。劉老師說：“你上課時要把時機(jī)看準(zhǔn)，不要像今天一樣，課都上完了，鈴還沒打”。
“陳老師”課上的真好，以后我也想試一試。
當(dāng)小老師作文 篇2
這個學(xué)期，老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量，讓大家輪流當(dāng)“小老師”，偶爾組織隊(duì)會課和國學(xué)課，之后老師再做總結(jié)點(diǎn)評。同學(xué)們都很踴躍地報名參加，我也很興奮，因?yàn)槲业膲粝刖褪窍衽死蠋熞粯樱蔀橐幻麅?yōu)秀的老師，可是，真讓我走上講臺，面對臺下的68名同學(xué)，我還是有點(diǎn)膽怯，怕自己會驚慌失措，當(dāng)不好“小老師”。后來，看到班上很多同學(xué)都陸續(xù)走上了講臺，姚子俊同學(xué)幽默詼諧的風(fēng)格特別生動，李怡嫻同桌神采奕奕的演說格外精彩，其他同學(xué)也講得各有特色，從他們身上，我學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)和方法，終于鼓起勇氣報了名。
下周一早上就是我上隊(duì)會課了，因?yàn)槔蠋煶霾睿瑳]有出主題，我該上什么主題呢？我突然想到，馬上學(xué)校就要跳繩比賽了，我來上一次關(guān)于運(yùn)動的主題班會吧！最后確定主題就叫-《快樂運(yùn)動，從這里出發(fā)》。
我和媽媽馬上開始了準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)寫每節(jié)的主題和內(nèi)容，媽媽負(fù)責(zé)找圖片和做PPT，忙碌了一個下午，終于把班會課的材料準(zhǔn)備好了，接下來，就是“備課”了，怎樣把課講得生動有趣，能讓大家都聽得津津有味，達(dá)到效果呢？我仔細(xì)地回想了潘老師給我們上課時的方法，不僅要突出主題，還要加入自己的想法，在媽媽的配合下，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)演練，我終于完成了“備課”工作。
周一早上升完國旗，班會課開始了，我走上講臺，心緊張地?fù)渫〒渫ㄌ鴤�不停，我深吸了一口氣，想到媽媽說的：講得好和壞都沒關(guān)系，能走上講臺，就是最大的成功！我慢慢開始放松了，接著，我打開ppt，開始講了起來，第一節(jié)的`內(nèi)容是生命在于運(yùn)動，我主要講解了運(yùn)動的作用，第二節(jié)的內(nèi)容是讓大家了解運(yùn)動的種類，提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們都非常積極的舉手回答，第三節(jié)講的是運(yùn)動時要注意的事情，第四節(jié)的主題是二（8）班的運(yùn)動風(fēng)采，介紹了我們班在校運(yùn)會上取得的成績，并表揚(yáng)了在班級跳繩運(yùn)動群表現(xiàn)好的同學(xué)，在打開他們的照片讓大家猜猜是誰的時候，同學(xué)們都非常開心，把他們的名字一個一個大聲念了出來，被念到的同學(xué)都很得意又自豪的樣子，特別可愛！接下來，我問大家：馬上就要開始全校的跳繩比賽了，我們班要不要得冠軍，同學(xué)們異口同聲的回答：“要”！
最后，當(dāng)我說到“今天的班會課到此結(jié)束，謝謝大家的時候”，臺下想起了熱烈的掌聲，潘老師也笑著夸獎我很棒！我心里好開心呀！我太喜歡當(dāng)老師的感覺了啦！我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為一名最優(yōu)秀的老師！
當(dāng)小老師作文 篇3
在難得一見的冬日暖陽的照拂下，我拿著剛買的一罐的可樂方蹦蹦跳跳地來了學(xué)校，咦？什么事情讓我這么高興呢？哦！原來是我們這些小記者今天要去東方紅幼兒園當(dāng)小老師，一想到可以教小朋友們知識，我就情不自禁地笑了。
我們排著整齊的隊(duì)伍來到了東方紅幼兒園，園長給我們介紹了班級分布情況，我們這一組來到喜洋洋班，小朋友們一見到我們，便嘰嘰喳喳地議論起來，班上的老師馬上要求孩子們安靜下來，她對小朋友們說：小朋友們，這些哥哥姐姐是來和你們做好朋友的，他們會教你們折紙，你們可要認(rèn)真學(xué)呦。說完，老師拿出一包正方形的紙，依次發(fā)給我們，接著，我們分了工，就開始教小朋友們折紙了，我負(fù)責(zé)教兩個小男孩，一個小男孩頭發(fā)亂蓬蓬的，流著鼻涕，一看上去就是個調(diào)皮的孩子，另一個孩子衣服開了，口子沒扣好，頭發(fā)亂得像雞窩，感覺比第一個更淘氣，我心想：“我怎么這么倒霉呀？一下子分到兩個淘氣包，但又有什么辦法呢？面對現(xiàn)實(shí)吧不過我早有準(zhǔn)備，嘻嘻，哦，對了，還不知道他們的'名字呢，在心里姑且就叫他們小糊涂和小雞窩吧！”開始教他們折紙了，我對他們說：“你們跟我學(xué)折紙好嗎？”小糊涂瞟了我一眼，眼神中充滿著不屑：“哼，憑啥我要跟你學(xué)呀？”小雞窩連忙應(yīng)聲道：“就是，就是。”哼，果然不出我所料，只能出大招了，我取下頭上的記者帽，露出了我早上買好的可樂方，兩個小家伙一看到可樂方，眼睛都放光了，口水直流，我呵呵一笑：“現(xiàn)在你們愿意跟我學(xué)了嗎？我先每人發(fā)一粒，讓你們嘗嘗，如果還想吃的話，那就看你們誰先折好我教的賽車吧！”他們吃完后，連聲說：好吃、好吃。我便趁機(jī)教他們折賽車，我每人發(fā)了一張紙，我先將紙對折，再將紙鋪開，在向左對折，再將左右兩個角的角翻起……兩個小家伙出乎意料地學(xué)得飛快，即使感覺道累了也不停下來，就想吃可樂方，但他們畢竟還小，這是遇到了很多問題，這個叫，那個也叫，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向，說得我口干舌燥，但看著他們折出的賽車有模有樣，一切辛苦都是值得的，我摸摸他們的小臉，豎著大拇指表揚(yáng)了他們，還把可樂方給了他們，他們拉著我的手說：“小哥哥，下次還來教我們吧！”我說：“有機(jī)會我會再來的”。
活動結(jié)束后，我們依依不舍地離開了，心里想：“小老師，不好當(dāng)呀！”回想一下，我自己就是一個調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常讓老師操心，經(jīng)過這次活動，我再也不調(diào)皮了，也讓老師們省省心！
當(dāng)小老師作文 篇4
我上三年級時，一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他，因?yàn)樗裁炊级佬g(shù)、手工、語文、歷史……但是你知道嗎？我居然還當(dāng)過徐老師的“老師”呢！
這還得從三年級第一學(xué)期領(lǐng)成績單那天說起。徐老師對我說：“徐嶸杰，聽說你會電腦，假期里你教教我，好嗎？”我十分驚訝，有點(diǎn)不相信自己的耳朵。怎么，老師要向我學(xué)習(xí)？我行嗎？“明天，我上你家去，可以嗎？”我不由自主點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上，我和媽媽說了老師要來學(xué)電腦的.事，媽媽鼓勵我晚上先回憶回憶學(xué)過的東西，像老師那樣，好好備課。
第二天，徐老師來了，坐下后，和爸爸媽媽敘了幾句后，就問我：“徐嶸杰，可以開始了嗎？那就‘放馬過來’吧！”
“嗬！‘王老師’講課效率可真高，我連反應(yīng)都沒反應(yīng)過來呢！”徐老師打趣地說，我不好意思吐了吐舌頭。“慢慢講，別緊張�！蔽野袲OS命令先講一遍，接著操作示范，再讓老師跟著做幾遍，直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕，這時的表情比我上課還嚴(yán)肅。看著他準(zhǔn)確地輸入動作，我不解地問：“老師，你指法怎么這么準(zhǔn)確，以前學(xué)過嗎？”“沒有，預(yù)習(xí)時，按書上要求背�！蔽业拖骂^不說話，我以前上新課從來不預(yù)習(xí)，我……
不知不覺，一下午過去了。徐老師臨走時，夸我講得不錯，可我說是我的“學(xué)生”學(xué)得太好，只不過一會兒就會了10條命令，那可是我花了一個星期才會的呢�？磥�，我這“老師”應(yīng)向“學(xué)生”學(xué)學(xué)了。
當(dāng)小老師作文 篇5
我是三（6）班數(shù)學(xué)課代表，張老師給了一個讓我當(dāng)“小老師”的任務(wù)：讓我在周五的班隊(duì)課上為大家推薦一本好看的數(shù)學(xué)書，并給同學(xué)們講一個里面有趣的故事。
放學(xué)后，我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽，我就開始著手準(zhǔn)備了。爸爸媽媽也一直鼓勵我，幫助我。我先選了一本自己覺得好看的數(shù)學(xué)書——《數(shù)學(xué)在哪里》，在這本書中選了一個自己最喜歡的故事；然后自己讀了三至五遍，不懂的請教爸爸媽媽，我還把爸爸媽媽請過來，讓他們假裝當(dāng)成我的學(xué)生，聽我講一遍；最后，爸爸媽媽給我指出了講得不好的地方。第二天，上學(xué)的路上，爸爸又提醒了我需要注意的地方，我覺得講好這堂課我已經(jīng)胸有成竹了。
班隊(duì)課時間到了，雖然作了充分的.準(zhǔn)備，但我心里還是有點(diǎn)小緊張。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我鼓起勇氣走上講臺，用洪亮的聲音講了起來。講完后，我給大家提了一個問題，看看同學(xué)們有沒有認(rèn)真聽我講。大家爭先恐后地舉起手，生怕沒有機(jī)會回答我的問題。最后，陳天悅第一個正確地回答了問題，我送給她一個獎品：冰雪奇緣里的小印章。
當(dāng)同學(xué)們的“小老師”可真不容易��！不僅自己要有本領(lǐng)，而且要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要講得幽默風(fēng)趣，這樣同學(xué)們才會目不轉(zhuǎn)睛地看著我、聽我講呢！
當(dāng)小老師作文 篇6
今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！
我們吃過飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個好消息：我們有機(jī)會當(dāng)小老師了，是去幫一年級小朋友們考核拼音。全班頓時砸開了鍋。
我隨著大隊(duì)人馬來到了場地，我們被分配到了“尋寶樂園”這個項(xiàng)目。第一批一年級的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個面孔白皙的骨感小男生，他看起來很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來，再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片�！敝灰娝劬χ便躲兜囟⒅遥贫嵌臉幼�。他拼音說的很棒，但選圖片時有點(diǎn)舉棋不定，看來，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測試表，微笑著對他說：“小朋友，沒關(guān)系的.，大膽點(diǎn)，別害怕�！彼派斐鍪萑珉u爪般的小手，顫微微地打開紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞紅了臉，跑開了。就連他的測試表也沒拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個學(xué)生問，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬苦”才找到一個一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個漂亮的“你真棒！”她高興地走開了。
經(jīng)過這次實(shí)踐，我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個多小時。
當(dāng)小老師作文 篇7
過年了，我家買了一臺電腦。我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識認(rèn)識這個新玩意。
我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機(jī)、顯示屏、鍵盤和鼠標(biāo)。奶奶聽得可認(rèn)真，真像一個好學(xué)生。
接著我打開電腦，繼續(xù)說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預(yù)報等等�！蹦棠搪牭媚康煽诖�，連聲贊嘆!
我知道，奶奶最喜歡看天氣預(yù)報。因?yàn)槲沂悄棠痰男母螌氊�，奶奶特別關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會給我準(zhǔn)備雨傘;如果天晴了，就給我準(zhǔn)備太陽傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預(yù)報”這幾個字。點(diǎn)擊一下就看見了中國地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的.天氣預(yù)報。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說：“電腦可真方便呀!”
我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識更多的電腦知識。
當(dāng)小老師作文 篇8
暑假里的一個周六，我跟媽媽回到安徽老家，只見左鄰右舍的門都鎖著�！斑�，這是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶說：“大人們都去上班，孩子們又去‘野’了�！闭f完就“唉...”地嘆了口氣。聽了奶奶的話，我的眼前浮現(xiàn)出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想：他們不能出去野了，讓他們來我這兒上“幼兒園”吧!對，我當(dāng)小老師。
我好不容易把孩子找來，開了一次動員會：“小朋友，下午你們來上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望，就你一句我一句地喊著：“好的!”“我也上幼兒園!”
下午，小小幼兒園就開學(xué)了。萍子家就當(dāng)我們的教室。我來到萍子家，開始履行自己的光榮職責(zé)。喲，我的幾個“學(xué)生”早已乖乖地坐在那里了，盼著我這個小老師來上課呢!
說真的，我真是有點(diǎn)慌張，我能行嗎?我走上講臺，說：“現(xiàn)在開始上課。”我在黑板(用門板做的)上畫了兩只雞，指著黑板，提示說：“黑板上是兩只雞，那么——”說著，在后面又添上一只雞，然后問他們“現(xiàn)在，又來一只的'話，是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我也看著這些天真可愛的小朋友，心里說不出的快樂!
上著，上著，應(yīng)該讓他們做做題目了，做練習(xí)對他們有好處。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做。不一會兒，就聽寶寶喊起來：“我要尿尿。”“我也要�！绷硗鈳讉�也跟著喊。我就讓他們?nèi)�，可是寶寶小便回來剛坐下，又嚷了起來“老師，我要喝茶�！薄拔乙惨！薄拔乙惨！庇质且煌ê[。這回，他們沒等我同意，就涌向茶壺。我翻開他們的作業(yè)本，呀!寫的什么啊?字簇在一起。寶寶的作業(yè)本最氣人，他只做了五道題。字也寫得不好，“3”都變成“w”了，這下不成了在天上飛的小鳥了!這時，不知道誰說了聲：“放風(fēng)箏去吧!”寶寶他們聽了，就一溜煙地跑了�！盎貋�!回來上課�；貋戆�!”任憑我怎么喊，他們連頭也不回地跑了。
這時，奶奶走了過來，看只剩下我一個光桿老師，說：“怎么?不上課了�！薄班��！蔽艺f“他們?nèi)シ棚L(fēng)箏了。”我正想向奶奶訴苦。奶奶先開口了：“東東啊，他們不像你們高年級的同學(xué)，他們只想著玩，哪會做題目啊。但是既然你要當(dāng)他們的老師，你也不要放棄，好好想想該怎么做�！甭犃四棠痰脑�，我心里亮多了。我決定再給小朋友上一課。
這次，我重新安排了課程表，已經(jīng)四點(diǎn)多了。我又把小朋友找來，開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字，說：“今天，我們練字。你們看，‘2’字像只鵝，‘3’字像站起來的小鳥……”小朋友聽得津津有味，個個全神貫注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我頻頻點(diǎn)頭呢!我更樂了�！啊�5’字像個彎鉤�！蔽矣纸忉屨f。小楷兒舉起了小手說：“我今年5歲了�！彼怯字傻脑捯么蠡飪汗笮�。
課上完了�！袄蠋熢僖��！毙∨笥褌兒爸�。“噢”我已經(jīng)當(dāng)上老師了，我享受著當(dāng)老師的快樂。我在當(dāng)老師的過程中，雖然遇到了挫折，但我還是嘗到了為人民服務(wù)的甜頭。
晚上，我做了個夢，夢見我成了光榮的人民教師，正在為小朋友上課……
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