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我愛作文500字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我愛作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛作文500字 篇1
我家住在西津河畔，河岸邊有著大片大片的翠竹。
當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的冬雪，新筍就悄悄在地下萌芽了。
春天，竹筍會在干燥的土壤中等待著春雨。一陣春雷連著一場春雨，布滿竹林春筍就會以驚人的速度鉆出地面，爭先恐后地在比賽誰長得快。喏，那些原本只探出小腦袋的竹筍，現(xiàn)在已長得生機盎然、蓬勃向上、又高又壯。只要一有空，我就會去看看它們，就像去探望一個個老友似的，我期待著它們快點長大。
夏天，竹筍們已經(jīng)長大成一竿竿茂盛的翠竹了，那兒成了綠色的海洋。不管是男人女人老人小孩，都喜歡在枝繁葉茂的翠竹下坐著乘涼，太陽炙烤著大地，可那青翠的竹林好似一臺巨大的冷氣機，不時給人們送來徐徐的清風(fēng)。
秋天，無論是小草還是樹葉，又或是田里的稻子，都會變成單一的金黃色，這樣的景致似乎缺少了一些生機�？墒谴渲竦氖澜�，仍然是一片綠意盎然。在竹林里,只要是眼睛能看到的地方，便是處處養(yǎng)眼的.碧波蕩漾。
冬天，在風(fēng)霜雪雨的威逼欺凌下，樹木都會憂傷地脫掉華麗的衣裳。一陣陣刺骨的寒風(fēng)涌進竹林，拼命地搖晃著竹竿，可翠竹卻依舊青翠欲滴，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
我愛家鄉(xiāng)的翠竹！我更愛有著堅韌不拔翠竹精神的家鄉(xiāng)人！
我愛作文500字 篇2
你是那么迷人，讓我情不自禁的愛上了你！
你有著棕黃色的卷發(fā)，你有著婀娜多姿的身材，穿著一襲棕色的長裙，系著四根銀絲的絲帶。
小時候，電視里一場呂思清的演奏會上那悠揚的琴聲吸引了我。隨后媽媽把你介紹給我，就這樣我與你相識。初期我與你相處的并不融洽，我們經(jīng)常鬧別扭。我想往東，你卻偏偏往西，一點都不順我意，兩只手怎么也派和不好，音也拉的模糊不清，節(jié)奏不是快就是慢，哎，你真煩，我真不想理你了。但我仍舍不得你，耐下心來天天與你交流，左手磨出了厚厚的繭。慢慢地我們變得和諧起來，我也漸漸的愛上了你。
如今，我與你成為了最好的朋友。在我悲傷時拿起你，演奏一曲《西班牙交響曲第一樂章》，聽著你那鏗鏘有力的音符，我不由自主的放松下來，霎時忘記了悲傷與煩惱；在我學(xué)習(xí)疲憊時，演奏一首《漁舟唱晚》，你讓我的新寧靜致遠，一切的疲勞仿佛都化作一陣清風(fēng)散去；當(dāng)我心情愉快時，我也會與你分享我的快樂……七年來，你成為我的知己，我的喜怒哀樂因為有了你的陪伴而更加精彩。我對你充滿了依戀。
你還給我?guī)碜孕�，帶著你我在班級的�?lián)歡會上表演而贏得同學(xué)的掌聲，在比賽中多次獲獎；帶著你我結(jié)識了對你有著同樣興趣的`朋友，我們在一起談?wù)撃�，一起感受音樂帶給我們的快樂。我為擁有你而
現(xiàn)今的我已然在不知不覺中深深地愛上了你，你已是我生活的一部分，我對你更加喜愛和珍惜。
謝謝你——小提琴，謝謝你，是你帶給了我無盡的快樂，讓我的每一天都充實而富有情趣；謝謝你，是你讓我的生活更加燦爛明亮！謝謝你，是你教會了我如何生活，如何堅持！
我愛作文500字 篇3
學(xué)校，是我的第二個家。在這個大家庭中，我們像一朵朵蘸放的花朵，而老師就像辛勤的園丁，我愛我的學(xué)校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學(xué)！
在我的心目中，我們五b班是一個團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的好集體，我作為集體中的一員，從一b班開始到了現(xiàn)在的五b班，在這將近四年半的學(xué)習(xí)生活中，使我從一個似懂非懂的小孩子，變成了一個懂事的少先隊員，在這個大家庭中，我深深地感受到了老師給予的溫暖和同學(xué)們給予的幫助，我們班的老師個個都是為人師表的好老師，他們耐心地教導(dǎo)我們做人的道理，無私地傳授給我們知識，從一年級手把手地教我們寫字，直到現(xiàn)在自己已能掌握基本的寫作方法，從一加一等于二，直到現(xiàn)在已學(xué)會了解簡單的方程......
每當(dāng)那一個同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，老師和同學(xué)們個個都會主動地幫助解決，顯得是那么的'團結(jié)友愛。每當(dāng)上課時，老師在講臺上講課，同學(xué)們個個又是那么的嚴肅，認真的聽講。每當(dāng)老師提問時，同學(xué)們個個都會爭先恐后地舉起手來踴躍地發(fā)言，顯得又是那么的活潑。每當(dāng)作業(yè)時遇到了什么難題，同學(xué)們的臉上都會顯得那么的緊張，大家開動腦筋，認真思索，直到解決難題。每當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們又像離弦的箭，開心地在操場上互相追逐，三五成群地玩耍，有的打羽毛球、有的打籃球、有的打乒乓球......
凝視著教室里一張張懸掛在墻上的獎狀，我為我們班而感到無比的自豪和光榮，我愛我的學(xué)校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學(xué)！
我愛作文500字 篇4
老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备新浼t不是無情物，化作春泥更護花之品質(zhì)！老師，人說您在培育著祖國棟梁，不如說您是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的.脊梁！
五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時刻關(guān)注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學(xué)校的情況轉(zhuǎn)告給家長，鼓勵我們舉手發(fā)言，別做個懦夫在角落里像個木頭看其他人受表揚！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹
我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！
國際教師節(jié)，也許他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報答你？優(yōu)異的成績，精美的賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個個一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學(xué)期成績來看看我們這學(xué)期學(xué)到了什么，收獲了什么知識，還有那個地方需要加強。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
我愛作文500字 篇5
我愛的，不是艷麗多姿的玫瑰；也不是清新脫俗的水仙；更不是國色天香的牡丹花；而是紅得可愛的木槿。
木槿又名白槿花、日及、白玉花、朝開暮落……。木槿的花期約是7—10月，它對環(huán)境的適應(yīng)性很強，較耐干燥貧瘠，尤其喜歡光和溫暖潮潤的氣候。
木槿花色既不濃艷，也沒有太濃的香氣。她只是靜靜的立著，那些枝條像是一群親密無間的姐妹緊緊地挨著。仄仄斜斜的嫩枝一順兒撇過去，好比那小家碧玉的`“小姐”們的纖纖玉手。她們互相握手示好，就那樣交織著一站，便成了籬笆！
白色木槿有潔白的花瓣，分成五片，邊壓著邊。每片花瓣根部都沉積著紅色，猶如在花中央點了胭脂一般，讓人不禁聯(lián)想到神圣潔白的雪！而紅木槿，那花如萬片丹霞，十里紅錦，好不爛漫！
這花是生日那天姐姐送給我的，姐姐也愛木槿！并告訴我：“木槿的花語是溫柔的堅持。木槿朝開暮落，但每一次的凋謝都是為了下一次更絢爛的開放，就像太陽不斷的升起又落下，像春去秋來四季輪轉(zhuǎn)，卻是生生不息！
堅韌、永恒的美麗，木槿生命力極強，象征著歷經(jīng)磨難而矢志彌堅的性格，也象征著紅火、象征著念舊、重情重義！
不僅如此，從古至今，也有許多大文豪也對她贊不絕口。詩人韓翃這樣寫道：“春服槿花細，初筵槿花鄉(xiāng)�！眲⒀允氛f：“酒闌舞罷絲管絕，木槿花西見殘月�！迸娙搜δ芊Q贊道：“風(fēng)雨禪思外，應(yīng)殘木槿花。何年別鄉(xiāng)土，一衲代袈裟。”就連詩仙李白也曾這樣夸贊道：“園花笑芳年，猶不如槿花�！�
我愛木槿，我更想像她一樣，擁有面對一切苦難的勇氣！在人生的道路上能夠保持初心，能在溫柔中堅持……
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