語文期中考試的總結(jié)與反思通用
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的語文期中考試的總結(jié)與反思通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文期中考試的總結(jié)與反思通用1
本學(xué)期已過半，期中質(zhì)量檢測也圓滿結(jié)束，閱覽學(xué)生的答題情況，思考學(xué)生的得失，反思自己的教學(xué)，對比本級另一班的成績，更深刻地認(rèn)識到自己的不足：
1、書寫抓得還不夠。試卷作文拉劃現(xiàn)象多，書面亂現(xiàn)象存在。
2、培優(yōu)補差工作做的還不到位。其一有5名學(xué)生離80分只有一兩分之差，這需要做好補差工作；其二寫作水平需提高，本次寫作要求：介紹影視片的精彩片段，學(xué)生寫作時大多復(fù)述影視片的'內(nèi)容，這需要個別輔導(dǎo)，再進(jìn)行一幫一。
3、知識掌握不牢固。第一：書名號的用法還有個別學(xué)生沒有掌握；第二：提示語在中間時，標(biāo)點符號的運用不靈活。
4、學(xué)生閱讀量還不夠。閱讀積累《愛麗絲夢游仙境》有一大部分學(xué)生沒讀過。
反思才能進(jìn)步，在以后的教學(xué)路程中我會更加努力，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，提高寫作能力。
語文期中考試的總結(jié)與反思通用2
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從孩子們的試卷來看，孩子們對基礎(chǔ)知識掌握的較好，閱讀理解水平和寫作水平較差。
試卷失分較多的有三道題：
1、讀句子，給加點字注音。這道題是考察孩子對多音字的`掌握。但好多孩子字音不準(zhǔn)確，錯誤比較嚴(yán)重。導(dǎo)致失分，實在可惜。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。由于平時默寫較少，孩子們錯字較多。一定要加強默寫。
3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽講不認(rèn)真，又急于答題，在未細(xì)心審題的情況下就進(jìn)行作答，出現(xiàn)了錯誤。我沒有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課堂聽講一定要認(rèn)真。
4、作文題，他們沒有認(rèn)真研讀題目，沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，致使內(nèi)容不具體。針對這種情況，我將提高習(xí)作筆記、漂流日記的要求，對個別暫時還沒有掌握如何展開材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，鼓勵孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家分享。然后再引導(dǎo)他將所說的內(nèi)容寫下來。
成績已成過去，多反思才會進(jìn)步。
語文期中考試的總結(jié)與反思通用3
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這多半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦同時也感到很欣慰。從本次二年級的語文試卷來看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容，涉及到字詞、句段；又輔以學(xué)生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求，注重基礎(chǔ)，突出能力，為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績來看，很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思：
一、加大基礎(chǔ)知識掌握的力度
此次期中考試的試題，在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的，此項失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了，我們也做過練習(xí)了，認(rèn)為比較簡單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點，采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項措施。使此項內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。
二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣
雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說沒有難度。但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多，有的學(xué)生題后動動腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因為平時沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：
1、初讀，要讀準(zhǔn)字音；
2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；
3、研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；
4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語言文字，做好讀書筆記。鼓勵孩子多讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。
從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo)，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。
三、提高學(xué)生寫作能力和積累
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，弄懂圖意，看圖要按一定順序，要全面觀察。學(xué)會說通順、完整的話，進(jìn)而寫通順、完整的話。學(xué)會標(biāo)點符號的用法，特別是引號的用法。寫作部分歷來都是學(xué)生的難點，提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂，立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點寫好記實文，同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。才能切實有效的提高學(xué)生的寫作能力。
四、今后改進(jìn)的措施
1、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的`時間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。
2、要重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中，我們很明顯地看到，還有學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和形近字辨析組詞，用詞寫話等方面的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、詞語積累展示會、猜謎等）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握，努力克服錯別字。
3、改變重背誦輕默寫的習(xí)慣，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。
4、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對待差生需要有耐心，利用午自習(xí)針對差生的原因，做個別輔導(dǎo)，多鼓勵，多表揚，不放棄一個差生。另外，加強與家長的聯(lián)系，特別是學(xué)困生的家長，把學(xué)校教育與家長教育結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、進(jìn)一步強調(diào)、指導(dǎo)學(xué)生的書寫。糾正他們的寫字姿勢及握筆姿勢。要求學(xué)生正確、工整地書寫。在平時的練習(xí)中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書寫，力求把字寫得端正漂亮，向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。對于難寫的字，教師要進(jìn)行重點指導(dǎo)，認(rèn)真觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。對于個別差生進(jìn)行指導(dǎo)。
6、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。要求學(xué)生不僅考試時要聽清題意，在平時的學(xué)習(xí)中，也要使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握好知識。
7、堅持讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的寫作能力。在今后的語文教學(xué)中，一方面要加強閱讀教學(xué)，另一方面要加強讀寫聯(lián)系，做到讀寫滲透，讀寫結(jié)合。
8、指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話的力度。二年級是寫話的起步階段，要多了解學(xué)生所需，讓他們寫一些真人真事，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫作時的詞匯量。
總的來說，在后半學(xué)期里，我將對自己要求過高，對學(xué)生的要求也更嚴(yán)，努力改正工作中出現(xiàn)的問題，揚長避短，根據(jù)學(xué)生情況及時改正和幫助，使其進(jìn)步。今后要注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練強化，注重抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭在下次期末測試中學(xué)生們的成績有一個大的提高。
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