有趣的游戲作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的游戲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的游戲作文 篇1

　　今天晚飯后，閑來無事，我們一家子便湊到一起聊天。我提議：“我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧？”爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說：“好！”

　　我首先發(fā)問：“米的媽媽是誰？”媽媽緊皺眉頭冥思苦想，爸爸也在專心致志地思考，弟弟時(shí)不時(shí)地偷偷瞄我一眼，好像想從我臉上尋找出答案，可我哪會(huì)讓他有機(jī)可趁，就是笑而不語，把他氣得哇哇直叫�！皶r(shí)間到�！蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地宣布答案，“米的媽媽是花，因?yàn)榛�米嘛！哈哈……”大家笑成了一團(tuán)。接著輪到爸爸大顯身手了：“張飛的母親是誰？”我心想著，時(shí)間快到了，胡亂編一個(gè)吧�！靶绽睢蔽壹泵�回答。爸爸直搖頭說：“不對，不對，姓吳。因?yàn)闊o事生非——吳氏生飛嘛。”我氣得要命，真是絞盡腦汁也沒吳氏生飛來。你方唱罷我登場，輪到媽媽出場了。媽媽一語驚人，問題比爸爸還要難：“諸葛亮的媽媽姓什么？周瑜的媽媽姓什么？”哎，我是無能為力了，可這個(gè)倒沒難倒見多識(shí)廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答：“諸葛亮的母親姓何，周瑜的母親姓既。”媽媽不依不饒地問：“怎么說？”爸爸回答道：“‘既’生瑜‘何’生亮嘛！”媽媽只好灰溜溜地?cái)∠玛嚒］喌降艿芴釂柫�，他猶豫了半天才說：“11＋6＝多少？”我得意極了，這不是我上次剛給他猜過的.一個(gè)字謎嗎？我剛要說出答案，弟弟卻連忙說：“姐姐，你不要說，因?yàn)檫@個(gè)你知道！”我只好把嘴閉上，真慘，難得知道一個(gè)答案卻不讓說。爸爸和媽媽卻面面相覷：“答案不會(huì)是17吧？應(yīng)該不會(huì)這么簡單吧？”“NO，NO，NO”弟弟連連擺手，“那當(dāng)然了，怎么可能這么簡單呢？”看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子，我和弟弟在一旁暗暗發(fā)笑。“時(shí)間到，答案是‘非’。”“為什么？”爸爸和媽媽異口同聲地問�！耙�?yàn)榉鞘怯闪鶛M組成。兩豎加六，就是非字�！卑职只腥淮笪颍骸芭�，原來是這樣。那我再來給你們猜一個(gè)字謎，一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長，你若猜不出，站著想一想。”這個(gè)字謎太小我們都不假思索地說：“立”。

　　這個(gè)游戲進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，最后爸爸得了第一，媽媽得了第二，我得第三，弟弟自然是倒數(shù)第一了。哈哈，這真是一個(gè)有趣的游戲。

有趣的游戲作文 篇2

　　今天的寫作課上孟老師提出了一個(gè)問題？你知道紅心在哪嗎？有位同學(xué)快速舉手回答，“他用左手指著心臟的位置，說：在這里！”這時(shí)寧靜的教室立刻沸騰起來！

　　一陣喧嘩聲過后，孟老師告訴我們今天的寫作課是一場有意思的游戲。游戲的名子叫“紅心在哪里”，是一張畫有紅心的卡片，找兩位同學(xué)一人藏，一人找。找的同學(xué)被老師叫到教室門外，藏的同學(xué)留在教室開動(dòng)腦筋想辦法。游戲中更有好玩的呢！找的同學(xué)走到離紅心近的地方，全班同學(xué)的就會(huì)鼓起雷鳴般的掌聲。當(dāng)他遠(yuǎn)離紅心時(shí)，掌聲就越來越弱。游戲規(guī)則剛剛宣布，還沒等老師說舉手，每位同學(xué)都迫不及待的想?yún)⑴c活動(dòng)之中。真實(shí)地去感受其中的快樂。

　　第一組幸運(yùn)孩是我的好朋友鄭俊堅(jiān)和劉澤芃，藏的同學(xué)是劉澤芃，一陣掌聲中送走了找的同學(xué)鄭俊堅(jiān)，淘氣的俊堅(jiān)還不時(shí)地蹦腳眺望門窗探情報(bào)，可惜窗口早已被孟老師提前做了手腳，貼了一張雪白大紙，啥都看不見，唉！遺憾！

　　沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上，急得一位家長快速地把紅心卡片藏在一位同學(xué)的屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅(jiān)急得破門而入，在老師的帶動(dòng)下全體同學(xué)們的掌聲響起，隨著掌聲的起伏，沒過一小會(huì)的時(shí)間，聰明的俊堅(jiān)就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片，大喊：耶！耶！獲勝的心情爽歪歪！得意的拿到老師的獎(jiǎng)品回到自己的座位。

　　這組的同學(xué)真是經(jīng)驗(yàn)十足，同時(shí)也有了難度。兩人藏，兩人找。當(dāng)藏的同學(xué)先后把卡片藏好后，還相互擊掌對視，很會(huì)配合對方。找的'同學(xué)一進(jìn)門沒受同學(xué)們掌聲的影響，相互擠了擠眼睛，快速跑到教室的后面，聽到掌聲減弱，兩人一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢前進(jìn)，隨著掌聲的升起，他們停下了來分析，凝視著同學(xué)們不斷變化的表情，窺視著隱藏者緊張的心理。團(tuán)結(jié)協(xié)作快速地找到了兩張紅心卡。

　　這場游戲在意猶未盡的氣氛中結(jié)束了！我也是參與者，你猜猜？我是成功還是失敗了呢？對！恭喜你猜中了！我是贏家！祝賀我吧！在這節(jié)課中我學(xué)習(xí)了很多！總結(jié)了很多！快樂更多！你呢？一起來吧朋友！把游戲復(fù)制到你的班里吧！

有趣的游戲作文 篇3

　　我想大家都聽過保衛(wèi)蘿卜這個(gè)游戲吧！這幾天老師組織全班玩了現(xiàn)實(shí)生活中的“保衛(wèi)蘿卜”，我們保衛(wèi)的不是蘿卜而是雞蛋。

　　在聽完保衛(wèi)雞蛋游戲的規(guī)則后，我驚奇的想：什么？就是保證雞蛋在我們的手上一個(gè)星期不碎就好了？這么簡單？老師還是在吧我們當(dāng)小學(xué)生嗎？這完全不像一個(gè)初中生完成的任務(wù)。

　　輪到我守護(hù)雞蛋了，我的組員雙手捧著蛋，小心翼翼的將雞蛋移到我的身邊，我伸出食指和大拇指輕輕的將雞蛋捏起來。那個(gè)組員見了慌忙的`將手往雞蛋的方向移動(dòng)，嘴巴張成了一個(gè)“O”的形狀。她不滿的說：“你干嘛，小心點(diǎn)，這是我們辛辛苦苦保衛(wèi)了幾天的結(jié)果，你可不能毀了！”我連連點(diǎn)頭，說：“嗯，就是保護(hù)一枚小小的雞蛋嘛，我覺得不會(huì)讓他有什么閃失的�！苯M員們半信半疑的將雞蛋小心的遞給我。

　　白天很順利的過去了，我心里更加輕視這項(xiàng)任務(wù)了。晚上回到家，我把鞋子一脫，將書包往沙發(fā)上一扔，雞蛋也隨手放到桌子上，然后就開始去翻零食吃。等到我拿著零食走向客廳的時(shí)候，弟弟正在拿著雞蛋好奇的翻看，雞蛋在那小手上似乎隨時(shí)都會(huì)掉一樣，我趕緊吧零食丟到一旁，飛到弟弟的身邊用手托著那個(gè)蛋，說：“老弟，這是我的作業(yè)，這個(gè)不能碎的，你玩別的好不好？……”弟弟一臉好奇的看著我，說：“姐姐你的作業(yè)就是這個(gè)呀？這么奇怪，別小氣，借我玩一下嘛�！蔽蚁耄阂�是這雞蛋真的在我的手上碎了怎么辦。于是我蛢命搖頭，說“老弟，別玩這個(gè)雞蛋，下次我給你買吃的！”弟弟這才依依不舍的松開了蛋，打消了弟弟對雞蛋的歪思想。我趕緊將雞蛋小心翼翼的拿到房間里去。

　　第二天，我如釋重負(fù)的將雞蛋交給了組長。我這才明白保護(hù)一樣?xùn)|西并不像表面那樣簡單，我們那時(shí)還承擔(dān)著一種責(zé)任。我們是這樣，那父母這十幾年對我們的保護(hù)呢！

有趣的游戲作文 篇4

　　迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報(bào)小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。

　　我們在“愛納教育”老師的指導(dǎo)下，開始了有趣的游戲體驗(yàn)。

　　我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”，小組幾人進(jìn)行分工合作。隊(duì)長指揮，其他隊(duì)員一起動(dòng)手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個(gè)廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。

　　然后隊(duì)長讓我來當(dāng)講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經(jīng)過老師的提示引導(dǎo)，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個(gè)可愛的孩子。這邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學(xué)生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……

　　講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的'搭配能力不好，會(huì)給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有更大的成功。

　　通過這次有趣的沙盤活動(dòng)，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達(dá)能力，也認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)也很棒，而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動(dòng)的老師說一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)！

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