精選樹的作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的樹的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樹的作文 篇1

　　清晨，昏昏沉沉的我，顫顫巍巍地走進(jìn)了樹林里。樹林里還下著小雨，在小雨里，我忽然變成了一個(gè)活潑可愛的小精靈，和小動(dòng)物們一起游戲起來。

　　一個(gè)個(gè)小雨點(diǎn)兒娃娃，調(diào)皮可愛。他們有的落到綠油油的樹葉上滑滑梯，他們從樹葉這一頭滑到另一頭，又從這片樹葉滑到下面的樹葉；有的落在了一片片美麗的花瓣上，滑了下來，躺在花蕊里，品嘗著花的甜蜜和芳香；還有的掉在了一個(gè)個(gè)漿果上，小雨點(diǎn)兒站不穩(wěn)，滑倒了，摔在了地上。

　　一只蜘蛛心靈手巧，織出了一張張各式各樣、美麗的網(wǎng)，小雨落在網(wǎng)上，變成了一串又一串的'銀光閃閃的項(xiàng)鏈，美麗極了。蜘蛛摘下一串，給我戴上，我感覺自己成為一位美麗的公主。

　　一片片花瓣飄落下來，給大地鋪上了一張又軟又香、五顏六色的地毯。許多只青蛙在地毯上高高興興地打著鼓，跳著舞，表演著他們的拿手好戲。我看了，也高興地手舞足蹈。

　　雨中的漿果酸甜可口，一只只小刺猬用他們那靈巧的身體把漿果搖掉到了地上，打幾個(gè)滾，小刺猬身上的刺全變成了一串串紅紅的冰糖葫蘆串。他們把漿果運(yùn)回了家，迫不急待地吃了起來，一邊吃一邊自言自語：“好吃，好吃，雨中的漿果最好吃。”于是，我也撿起一個(gè)漿果，咬了一口，��！果然是酸甜可口，好吃極了。

　　漸漸地，太陽出來了，小雨點(diǎn)兒也都回家了。

　　我走出了樹林，回頭看，樹葉正在向我揮揮手呢！

樹的作文 篇2

　　曾經(jīng)在一本書上看到了一個(gè)關(guān)于作者自己的小故事，他說“... ...終于，在那個(gè)清晨，我踏上旅途，去廣闊天地，尋找一顆，開滿花的樹�！�

　　————題記

　　樹

　　在小學(xué)身初中和剛踏入景炎校門時(shí)，我對“生本”這個(gè)詞語是并不熟悉甚至可以說是陌生的，那那時(shí)我的腦海中便早已對課堂有了一種根深蒂固的定位：上課也不過就是老師講，學(xué)生聽，做筆記，再做題的一個(gè)過程。因此我便抱著如此心態(tài)接受“生本”學(xué)習(xí)，可以小段時(shí)間后，學(xué)習(xí)也并也未有太多成效，反而我漸漸有些反感“生本”學(xué)習(xí)了，形成了“生本課堂”不過也就如此的想法。

　　開花的樹

　　媽媽也漸漸察覺到了我對“生本”學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，便開始慢慢地替我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，并且上網(wǎng)搜集了好些有關(guān)資料。在一天晚上寫完作業(yè)后，媽媽便把我叫到電腦桌旁，給我看了一段其他城市學(xué)校里的一堂“生本課”的視頻，視頻里的課堂有一種很奇特的氛圍，“生本課堂”里，老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生間，都有很多的互動(dòng)，整個(gè)課堂活躍卻又有條有序，一堂課下來，感覺就好像學(xué)生和老師進(jìn)行了一次極為精彩的交流，而要學(xué)習(xí)的知識(shí)也被慢慢的融會(huì)貫通，讓每一個(gè)學(xué)生都通過“生本小組”間的合作與交流找到最適合自己的吸收知識(shí)的方法，從而達(dá)到課堂的最高效率。

　　看過視頻后，我不由得有些羨慕起“生本課堂”中的學(xué)生了，而這時(shí)媽媽也開了口，她說：“這樣的課堂效率其實(shí)是很高的，但需要學(xué)生的積極參與，而你們景炎學(xué)校也正在實(shí)行”生本“阿，媽媽希望你能借這個(gè)好的平臺(tái)，來展現(xiàn)自己，來與同學(xué)們分享交流學(xué)習(xí)的快樂！”，聽了媽媽的話后，我才真正的開始理解生本，心中便萌發(fā)出要好好享受“生本”快樂生活的念頭。

　　在之后的學(xué)習(xí)中，我試著打破了初中來的`好多個(gè)“第一次”，第一次在課上舉手談自己的想法，第一次在課上提出疑問，第一次向同學(xué)老師的觀點(diǎn)發(fā)出質(zhì)疑......我開始將自己向“生本”完全的打開，展示出自己的優(yōu)點(diǎn)，受到大家的認(rèn)可，暴露出自己的缺陷，通過同學(xué)們的幫助改正，就連性格也開朗也許多。媽媽看到了我的改變開心的笑了，而我也發(fā)現(xiàn)自己已融入了“生本”這個(gè)大家庭，完完全全的接受了“生本”。

　　開滿花的樹

　　我想，“生本學(xué)習(xí)”僅僅只是一個(gè)開端，它對我們的影響是為了每一個(gè)接受“生本教育”的孩子都能變得開朗大方、談吐自如、有思想、有主見、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活。大概“生本”是一片廣闊的天地吧，它值得我們?nèi)ヌ剿魅�尋找那些對我們有幫助和我們�(nèi)狈Φ臇|西。

　　那個(gè)作家說，“我踏上旅途...尋找一棵開滿花的樹�！蔽蚁胨�在這樣寫的時(shí)候，內(nèi)心定是洋溢著喜悅的吧，就像是我現(xiàn)在的心情一樣。

　　“我擁有一棵開花的樹，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想和你一起去廣闊天地里尋找，我們的人生財(cái)富，知道吸取了充足的陽光和水，知道我們擁有一顆開滿花的樹。”

樹的作文 篇3

　　暴雨要到來了，頓時(shí)間雷雨交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。突然，一顆豆大的雨珠落在一根枝條上，將我的視線由書本移到那枝條上，它是那樣的蒼勁有力，留下的小圓點(diǎn)盡顯當(dāng)年風(fēng)霜般的經(jīng)歷，我似乎看到了林場工人砍伐枝干時(shí)的情景，那點(diǎn)點(diǎn)猶如一顆顆小痘痘綻放著青春的`光彩。由于這樣一根枝條，我迫不及待地往下瞧去。

　　一顆大白楊樹。褐色的樹干，足有盆口粗大，微微傾斜。滿樹的白楊葉綠得深沉，綠得蒼郁。遠(yuǎn)看活像一把張開的綠絨大傘。暴風(fēng)雨肆?地殺過來。白楊樹只是打了個(gè)寒顫。樹皮很毛糙，猶如一個(gè)老爺爺?shù)陌櫦y，結(jié)成網(wǎng)狀，上面寫滿了它的歷史。

　　白楊樹十分普通，不太講究條件的，無論是生存條件和是營養(yǎng)條件。他總是能在一線希望中成長，成長，在成長。只要給白楊一點(diǎn)寬松的空間，就能挺拔而上，不對貧瘠的土地說NO。我家樓下有一片草坪，記得幾年前，他還是幼苗一株，如今已經(jīng)成為一棵參天大樹。那個(gè)冬天的清晨，當(dāng)土壤里還透著水渣時(shí)，當(dāng)春風(fēng)中還夾雜著寒氣時(shí)，那株白楊便急聚冒出嫩芽，渴望著生存，渴望著生存，好像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒渴望著母親的喂食。白楊樹絕不乞求寒氣走得快些，而是努力，努力，在努力。白楊樹對于‘施肥’這項(xiàng)工作可是保持一種無所謂的態(tài)度。上一次看到林場工人給白楊樹施肥，好像是在3年前吧。

　　��！白楊！你那在惡劣環(huán)境中茁?成長的精神令我佩服不已��！

樹的作文 篇4

　　假如我是一棵大樹，我可以挺著筆直的身子沉浸在家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景里，我每天面對著這些如詩如畫的景物，會(huì)感到心曠神怡。因?yàn)槲覑畚业募亦l(xiāng)，所以我會(huì)為家鄉(xiāng)做出巨大的貢獻(xiàn)：我可以減少噪音，讓人們過著安靜祥和的生活；我可以用我綠色的`葉子，保護(hù)人們的眼睛；我可以釋放氧氣，讓家鄉(xiāng)的空氣無比清新，新鮮；我的葉子落到泥土里，會(huì)給予萬物營養(yǎng)，讓它們茁壯成長，這還給家鄉(xiāng)添加幾分詩意；我可以預(yù)防許多自然災(zāi)害，讓我美麗的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不消失……我無所不能，人們都對我贊嘆不已。

　　在風(fēng)兒的沐浴中，我可以盡情地?fù)u擺身子，小草在一旁為我伴奏，發(fā)出“沙沙沙”的美妙樂曲；小花綻放開燦爛的笑臉，讓我們的“演唱會(huì)”變得十分美麗；身旁的小樹苗也呆不住了，奮力地?fù)]舞著身子，無形之中，又長高了許多。小鳥停落在我的頭頂，對我說：“你們的演唱會(huì)可真豐富，有趣��！”“謝謝夸獎(jiǎng)，歡迎你來當(dāng)觀眾�！蔽艺f。說著，小鳥在一旁唱起了清脆悅耳的歌聲，不時(shí)地回蕩在空中。我們每個(gè)人的心里都有著一種前所未有的成就感。因?yàn)槲覀優(yōu)榇笞匀粠�來了一首�?dú)一無二的曲子。

　　因?yàn)槲覀兊淖饔梅浅６�，我也希望人們能多種一些我的小同伴們。別讓他們無家可歸，我們樹種得越多，對人們的益處和貢獻(xiàn)也就越大。我們會(huì)共同攜起手來，綠化家園。造福人類。這對我們來說，是最快樂的事。而你們的生活也會(huì)變得更加幸福美滿。我會(huì)讓我的“小弟弟們”長得和我一樣健壯，這樣，我就可以把我的心里話和這幾年在大自然學(xué)到的知識(shí)無限制地傾訴給他們。

　　當(dāng)然，我也會(huì)保護(hù)好我的“小弟弟”，如果大風(fēng)來了，我會(huì)第一時(shí)間挺著身子保護(hù)他那柔弱的身子，因?yàn)槲沂撬�的長輩。

　　假如我是一棵大樹，該有多好啊！

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